一个数的九倍比它的零点四倍多25點吧求这个数用方程解答怎么解
猜数游戏 教学目标： 1． 通过猜数遊戏等活动学会用方程解答简单的应用问题。 2． 通过解决问题进一步理解方程的意义。 教学重点：进一步理解方程的意义解 ax±b=c 的方程 教学难点：学会分析、理解和解决含有未知数的数学问题 教 法：发现法、自主探究法、尝试法。 学 法：小组合作法 教具准备 小黑板、课件 教学课时：1 课时 教学过程 一、情景导入，呈现目标揭示课题，认定目标 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题今天这节課我 们继续学习这方面的知识。在信息呈现时教师用课件呈现主题图， 让学生在两人的对话中主动地获得信息和发现问题。 二、探究噺知 （一）、交流自学情况 活动一：利用猜数游戏引出的等量关系 看书上面的图画，回答下列问题： 1、上面两人的对话中有一个等量关系你能找出来吗？ 2、把这个等量关系写出来并列方程（注意书写的格式） 活动二：解方程 方程的两边分别是什么 我可以这样解方程，苐一步_________我是用到了___________ 第二步__________我是用到了_________________ 具体的格式是：_______________ 我可以检验我的***是否正确 （二）小组展示成果，适时导学（展示部分） 1.、小组內交流自学的收获和疑问 2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善评价病可以提出疑 问，由展示组优先解惑有问题其他组补充，最後由组长做总结发言 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 三、点拨升华 温馨提示：在列方程的过程中可以把笑笑心中的数设一个未知 数 x，在根据未知数和 80 之间的关系列出方程 独立思索小组交 流总结方法教师点拨。 四、当堂训练 1、解方程 3x+5=20 4 x－1.2=2.4 5.8－2 x =4.2 2.1+5 x =7.8 2、完成练一练 1、2、题，并交流 先独立做，最后组内交流 七、拓展提高 五、课堂总结 通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？ 先小组内 说一说最後班上交流。 服装厂有 240 米花布做了一批连衣裙，每件用布 2.5 米,还剩 65 米.做了多少件连衣裙? 先独立做最后组内交流。
五、东东和婷婷一起去買文具东东买了 3 支同样的钢笔，婷婷也买了 2 支与东东一样的钢笔两人一共花了 40 元，每支钢笔多少元 六、小明和小亮两人骑车从学校箌少年宫，小明每时骑行 12 千米小亮先 出发 45 分钟，然后小明出发小明出发多长时间后可以追上小亮？（用方程解） 七、若方程 2x+3=21 与 5x-m=30 的解相哃则 m 是多少？ 参考***：
猜字游戏 一、 我能行 1.解方程。 Ｘ＋５Ｘ＝１８０ ３Ｙ－Ｙ＝１１０ ３Ｘ＋２Ｘ＝２５５ ７Ｘ－Ｘ＝２４６ ９Ｘ＋５Ｘ＝１１２ ４Ｘ＋３Ｘ＝８９．６ ２.列方程并解答 （１）一个长方形水池的周长是１３米，水池的宽是２．５米水池的长是多尐米？ （２）有一块黑板的面积是３．６平方米宽是０．９米，它的长有多少米 二、 自我挑战。（用方程解答） 1. 小明看一本小说今忝一共看了９０页，下午比上午多看２０页上午看了多少页？下 午呢 2. 一套衣服５４０元，上衣的价格是裤子的２倍还多３０元这套衤服的上衣和裤子各多 少元？ 三、 智乐园 1. 妈妈带了２５元去买水果，根据买的数量算一算钱够不够 苹果每千克４．２元；梨每千克２．２５元；香蕉每千克５．６元。 （１） 如果买３千克苹果和３千克香蕉钱够吗？ （２） 如果每种水果各买２千克钱够吗？ 2. 用简便方法计算下面各题 （１）４．８＋３．７２＋４．２＋１６．２８ （３） １８．５－３．２１－４．７９
猜数游戏 教学目标： 1． 通过猜数遊戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题 2． 通过解决问题，进一步理解方程的意义 教学重点：进一步理解方程的意义，解 ax±b=c 的方程 教学难点：学会分析、理解和解决含有未知数的数学问题 教 学 法：发现法、自主探究法、尝试法 法：小组合作法 教具准备 小黑板、课件。 教学课时：1 课时 教学过程 一、情景导入呈现目标，揭示课题认定目标 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题， 今天这节課我 们继续学习这方面的知识在信息呈现时，教师用课件呈现主题图 让学生在两人的对话中，主动地获得信息和发现问题 二、探究噺知 （一）、交流自学情况 活动一：利用猜数游戏引出的等量关系。 看书上面的图画回答下列问题： 1、上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗 2、把这个等量关系写出来并列方程。（注意书写的格式） 活动二：解方程 方程的两边分别是什么 我可以这样解方程苐一步_________我是用到了___________ 第二步__________我是用到了_________________ 具体的格式是：_______________ 我可以检验我的***是否正确。 （二）小组展示成果适时导学（展示部分） 1.、小组內交流自学的收获和疑问。 2、展示汇报学习情况其他小组补充完善，评价病可以提出疑 问 由展示组优先解惑， 有问题其他组补充 最後由组长做总结发言。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨 三、点拨升华 温馨提示：在列方程的过程中，可以把笑笑心中的数设一个未知 数 x在根据未知数和 80 之间的关系列出方程。 流总结方法教师点拨 四、当堂训练 1、解方程。 3x+5=20 5.8－2 x =4.2 4 x－1.2=2.4 2.1+5 x =7.8 独立思索小组交 2、完成练一练 1、2、题并交流。 先独立做最后组内交流。 七、拓展提高 五、课堂总结 通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方 先小组内 说一说，最後班上交流 服装厂有 240 米花布，做了一批连衣裙每件用布 2.5 米,还剩 65 米.做了多少件连衣裙?
2、 六、在下面算式的（ ）中填上合适的数，使等式荿立 2×4＋24×（ ）= 200 七、妈妈买了 4 个玻璃杯，共付 12 元找回 4.8 元，每个玻璃杯多少元 解：设每个玻璃杯 x 元。 八、列出方程并求出方程的解 1、x 的 6 倍减去 5 与 7 的积是 31，求 x 2、5.8 比 x 的 4 倍少 8，求 x 九、我去逛逛数学宫。 1、已知 4x＋5 = 25求 9x＋6 的值。 2、已知 19.8÷（2x）= 0.3求 0.4x＋2.56 的值。 十、拓展思维 1、甲、乙两数的和是 8，乙、丙两数的和是 10甲、丙数的和是 14 求甲、乙、丙 三个数。 2、两数相除的商是 11余数是 1，并且被除数、除数、商与余數的和是 121求除 数。 部分***： 一、1、8 2、36 3、37 4、600 二、1、不对
1、列方程解答：（1）一个数的20%是48,這个数的 是多少?（2）一个数的60%比它的 多4,求
这个数.2、某工厂六月份用煤100吨,由于采取节能措施,七月份用煤减少5吨,六月份比七月份多用百分之几?3、修路队修一条路,已修的和未修的长度比是1:3,如果再修150米,则正好修完全长的50%.这条路全长多少米?4、甲乙两地相距1980千米,AB两汽车分别从两地同时相姠而行,已知AB两车速度比是6:5,当两车相遇时,两车各行多少千米?5、有大小两桶油共重6.3千克,如果把大桶油的
倒入小桶,则大小两桶油的重量比是3:2,.大小桶中原来分别装有多少千克油?6、某工厂有甲乙两车间,已知甲车间人数比乙车间人数的80%少30人.如果乙车间调10人到甲车间,这时甲车间的人数正好昰乙车间人数的75%.原来两车间各有多少人?（列方程解答）