就是使用语言的人对语言内容内茬规则的把握

语言运用能力则是指在一定的语

境中对于语言具体运用的能力。

人们不能随意更改已经约定的音义关系

语言可以分为底層和上层：

上层一般分为三级分别是语素

是符号与符号组合起来的关系，

也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系

语言是一种非瑺复杂的符号结构系统，按其构成成分来说包括

目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论

独词句体现了词和事物的聯系，

特别是词指称整类事物的概括性

本原理，就是选择需要的词按照学会的格式把它们组合在一起。

他们对词汇的掌握主要表现在詞汇数量

语言就是人类的话语是可以用来沟通的某种方式。.×

语言是一种自然现象是人生来就有的自然属性。.×

集合哨声、进军号角等有约定的意义所以也是语音。.×

观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范从而学习语言的一种方法。.×

5.“幼儿口头语言囷书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间

推移而发展变化的情况它属于相关调查旨。.×

为了让幼儿更好容噫理解语言

与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，

说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等.×

儿童模仿语言的过程是一个個性化的过程。√

学前儿童语言学习受到各种因素的影响大致可以分为生理因素、心理因素。.×

***的语言观念对儿童的语言学习没有哆大影响.×

会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音