1、能根据动画片完整讲述故事内容。

2、语句完整、连贯用词生动、恰当，具有一定的语言创造力

3、能自主的选择不同的方式表达与表現故事内容。

活动准备： 课件-动画片：你见过海豚吗?

一、播放动画片引出课题激发幼儿兴趣

动画片好看吗？你们还想看一遍吗

（重复收看，让幼儿记住动画情节）

（启发幼儿完整说出动画片里的人物、动物）

（鼓励幼儿用完整的语句表述海豚的表演）

3、说一说海豚是怎樣表演的

（引导幼儿想象说出海豚的心理活动）

4、海豚有哪些漂亮的表演动作？

（鼓励幼儿加上动作辅助语言讲述）

5、小海龟是怎样看表演的

（鼓励幼儿讨论，互相启发说出海龟想说的话）

1、谁想为小海豚是什么意思再组织一场表演活动呀？

2、你想让小海豚是什么意思表演哪些节目

3、你想让观看表演的人们做些什么？

幼儿结伴讨论编出不同的故事情节。

幼儿自由结伴讲述《海豚表演》

1、体验洁净嘚水给人带来的愉悦

2、愿意亲近水喜欢玩水

3、学习小海豚是什么意思保护环境的行为

经验准备：有玩水的经验，并初步了解海豚的生活***性

物质准备：池水深至幼儿大腿处；雪花片、毛巾、拖鞋、录音机、磁带

一、扮演角色活动身体，享受

1、幼儿跟着音乐做律动操进荇泳前准备活动： “我是小海豚是什么意思，生来会游泳伸伸臂点点头，尾巴晃一晃谁也追不上。我是小海豚是什么意思大海是我镓，欢迎来做客共同爱护它。”边念儿歌边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。 (反复2―3遍)

二、幼儿探索进行游戏，享受水浴

1、幼儿自由地在水里行走体验玩水的快乐。

2、教师敲击小铃幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如： “海豚海豚变变变变成小鸟飞飞飞”、 “变成乌龟爬爬爬”、 “变成小兔跳跳跳”等。

3、重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。

4、游戏“清理垃圾”

录音机播放： “哈哈哈，我是垃圾大王我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时，悄悄将雪花片洒到泳池中然后主班教师说： “小海豚是什么意思快来呀，垃圾大王乱扔脏东西我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由尋找，然后放到老师身边的篮子里游戏1~2次。

三、游戏结束放松身体，享受

1、坐在泳池边的鹅卵石上边晒阳光边把自己擦干： “小海豚是什么意思上岸来，晒晒晒背”

2、幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。

请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水提高幼儿在水中的平衡能力。