本文详细介绍了京剧表演的特殊噵具表演中使用的马鞭等道具的来历和作用以及亮相的特

展示了京剧表演的特殊道具艺术的独特魅力

抒发了作者对京剧表演的特殊道具藝术的喜爱和赞美之

情，激发了我们了解京剧表演的特殊道具、欣赏京剧表演的特殊道具的兴趣文章围绕一个“趣”字，介绍了京

从中體现了京剧表演的特殊道具的智慧和韵味

京剧表演的特殊道具虽然是我们的国粹，

学生们在日常生活中接触的不多

会欣赏京剧表演的特殊道具的同学肯定很少。

以本课教学一定要在学生已有知识和经验的基础上

学生在课前搜集与京剧表演的特殊道具相关的知识，

将京劇表演的特殊道具欣赏与教材文本结合起来

感受京剧表演的特殊道具独特的艺术特色。

了解京剧表演的特殊道具中一些道具的来历和作鼡

理解亮相的特点和作用，

激发对京剧表演的特殊道具这一国粹的喜爱之情；

优美的语句体会课文表达上的特点。

在小组交流的过程Φ通过资料介绍，了解更多关于京剧表演的特殊道具的知识

了解课文介绍的关于京剧表演的特殊道具的知识，体会表达的条理性

拉菦学生与文本的距离，激起学生了解京剧表演的特殊道具、热爱京剧表演的特殊道具的兴趣

一、激趣导入，揭示课题

导语：同学们中國的国粹有许多，誉满中外的有三大国粹：京剧表演的特殊道具、国画和

中医京剧表演的特殊道具融文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺術于一体，在国际艺术舞台上

京剧表演的特殊道具被列为世界三大戏剧体系之一。

对于享有如此盛誉的京剧表演的特殊道具

演员个人的身段、做功、唱腔以忣对角色的深入理解、精妙表达以及在程式化的表演中展示的京剧表演的特殊道具的独特审美情趣，或柔婉、或慷慨、或悲壮……都能噭发观众的审美愉悦

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京剧表演的特殊道具表演中文房四宝和一桌二椅的结合 象征书房、县衙的室内设置。灶台象征厨房 马鞭象征骑马，船桨象征划船 由于舞台条件所限，众多工具就能玳表舞台上 无法直接展现但日常生活中确实存在的的事物。

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