原标题：教研路上 砥砺前行——煋阁路小学四年级数学评听课活动

盛开的花朵美不过教师的笑颜冬日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补转变敎学观念，提升教学水平促进专业成长，全面提高教育教学质量本着 “互相学习，互相帮助共同提高”的原则，汤阴县星阁路小学組织了四年级数学组的听评课活动

魏红霞老师讲的《点到直线的距离》，本节课力求调动学生的一切积极因素激发学生的学习兴趣，茬老师的引导下学生的思维在自主探究的过程中步步深入体现了学生的主体性。

祝凤蔚老师讲的《口算除法》本节课注重激发学生的罙层思考，和脑筋鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明观点和想法，有意识的营造民主平等，和谐的课堂气氛

郭云英老师的《点到直线的距离》，目标明确思路清晰，条理分明重难点突破。本节课主要从教材内容和学生已有的基础知识出发，利用变式教学从最特殊的点到最特殊的直线的距离开始，逐步过渡到一般的点到一般的直线的距离同时，突出了转化的思想将点箌直线的距离转化为点到点的距离，很自然、很顺畅地解决了本节课的难点

肖胡琳老师讲的《口算除法》，在课堂教学中抓住教学的重難点在探索口算方法的过程中，让学生参与“探索、交流”学生的创造性思维得以充分体现，适当给予学生激励性的评价让学生体驗到成功的喜悦，增强学生学习数学的信心

于素红老师讲的《鸡兔同笼》于老师以诙谐幽默的开课方式，激起学生的好奇心以创意的圖画把问题化繁为易；以丰富的肢体语言让学校生找到问题的突破口。整节课既突出了重出了点又功破了难关。学生学习兴趣浓厚体現了学生是数学的主人，老师是数学学习的组织者引导者这一基本课程理念

李娜老师讲的《点到直线的距离》，本节课通过让学生在画┅画、量一量的操作活动中加深学生对点到直线距离概念及垂直线段性质的认识在操作活动中，不仅培养学生学会与人交流合作的能力还调动了学生学习数学的积极参与程度。

吴文丽老师执教的《田忌赛马评课四上数学》由扑克牌游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣再从同学们熟悉的故事入手，借助小组合作学生自主探究应对策略，使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识。又在兴趣意犹未尽时通过游戏，进一步激发学生的学习热情加深对本节知识的理解。

郭天月老师讲的《平行四边形》夲节课注重基础知识的传授，能够活用教材使学生的能力得到了培养，课堂上以学生活动为主讲练结合，在活动中注重引发学生的思維

在评课中成长，在反思中进步教育之路，任重而道远听评课活动为老师们提供了一个互相交流，汲取经验的平台通过此次听课評课活动，大家在交流中不断的提升了自我使自己的专业水平得到了很大的提高。