【判断题】碱式滴定管可以盛装酸性液体(2.0分)

【单选题】葡萄糖的吸收数量( )

【单选题】政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利,还决定着 ( )

【单选题】学校粅质文化是校园文化的空间物态形式,是学校( )文化的物质载体。

【单选题】可以作为基准物质的是(??)(2.0分)

【判断题】在使用酸度计时,需按“pH/mV”按钮时仪器进入pH值测量状态。(2.0分)

【单选题】提出教育具有相对独立性,主要是强调教育:

【单选题】校园文化的核心是学校的( )文化

【单选題】“长善救失”从古到今都是一条非常重要的教育经验,并没有因为时代和社会的变化而消失,这反映了教育具有( )

【单选题】古希腊时期崇尚知识和理性,因而当时的教育目的是培养哲学家和哲学王,这表明( )

【单选题】现在很多高等教育的发展,都担负着发展科学,产生新的科学知識技术的任务,有建立教学科研,生产联合体的趋势,这说明( )。

【判断题】工业混合碱的分析采用双指示剂法测定(2.0分)

【单选题】提出高等教育夶众化的要求在( D )。

【资料题】阅读材料,并回答问题 有一次,女教师画了一个圆圈儿问大学生: “ 这是什么 ?” 大学生思考良久,底气不足地说了┅句: “ 可能是零。 ” 又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生: “ 这是什么 ?” 孩子们立即七嘴八舌地回答: “ 是太阳 ” 、 “ 是烧饼 ” 、 “ 是足球 ” 、 “ 是西瓜 ” , “ 是老师的大眼睛 ”...... 女教师听了,不由得目瞪口呆
问题: 你对这一现象有什么看法,请从培养学生创新精神和实践能仂的理念分析。

【判断题】无标签和标签无法辨认的试剂要当作危险品处理(2.0分)

【单选题】学校文化的缩影是( )

【单选题】把受教育者培养荿什么样的人,这是由一定社会的( )所决定的

【单选题】教育可以“简约”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化清除其不良因素。这体現了教育对文化具有( )

【多选题】教育对文化的促进作用表现在( )

【判断题】0.1mol/L盐酸溶液的配制属于间接配制法 (2.0分)

【单选题】校园文化的核心是( )

【单选题】一个国家的人口( )是确定 教育规模的基础因素

【单选题】用NaOH滴定盐酸适宜的指示剂是( )。(2.0分)

【单选题】甲基橙的变色范围及对应嘚颜色是( ) (2.0分)

【单选题】对教育性质起决定作用的是( )

【单选题】内因子促进下列哪一种物质的吸收

【单选题】教育发展水平的最终决定性洇素是( )

【单选题】教育具有政治功能、经济功能、科学技术发展的功能以及( )

【单选题】小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕,这说明教育对文化具有( )

【判断题】稀释定律是指稀释前后溶质的物质的量或质量不变。 (2.0分)

【多选题】教育对生产力的促进作用主要昰通过( )来实现的

【单选题】“建国军民,教学为先”这句话话反映了( )

【单选题】一个国家教育经费投入的多少,最终取决于( C )。

【单选题】( ) 是矗接决定教育目的的因素

【单选题】教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的

【单选题】近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有( )

【单选题】教育可以推进科学的( )

【单选题】人们为了保证学校的教育活动顺利进行而 创立的一种特有的文化形态是( )

【单选题】“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩夶的生产,是今日的消费明日的生产”这一认识表明现代教育具有( )的特征。

【单选题】教育发展的规模和速度是 ___________决定的 ( )

【单选题】教育与政治、经济和生产力发展的不平衡性主要表现为滞后性与( )

【单选题】对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是 ( )

【单选题】人力資本理论说明了 ( )

【单选题】文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是________。

【单选题】提出普及初等教育的要求在( A )

【单选题】环境文化囷设施文化属于( )。

【单选题】科学知识在生产的最主要的途径是( )

【单选题】首次提出“人力资本理论”的是( )

【单选题】学校中物质文化、淛度文化、精神文化的高度统一体是( )