侧重提升学生对游戏的安全意识與辨识能力

对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三个主题分别有不同的教学侧重

“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的遊戏场景中可能存在的安全隐

患以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；

示员”旨在让学生从关心他人安全的角度提醒他人注意安全隐患；

全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广同时，

鼓励学生做安全生活的积极推動着

为他人安全地生活做出力所能及的努力。

本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例提醒教师在教

学中可以讓学生通过同学互助的方式，

的自我保护积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长

二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍在学校、在校外，包括在家里

在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，

他们虽然有一定的安全意识

地判断一些游戏中可能存在的危險性，

也缺乏避免危险发生的经验

在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并

小心避开，是不容易做到的；因此茬本节课中培养学生安全地玩的意识，让他

们能在生活中自觉远离这些安全隐患

尤其是关心他人在公共场所的安全。

从关注个人生活到關注公共生

活对二年级的小学生来说，有不小的跨度需要教师的特别引导才能达成。

．帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患自觉地远离危险，形成

安全地生活与游戏的意识为自身的安全成长负责。

．培养学生关心他人安全的意识与责任感

．提升学生对游戲的安全意识和辨别能力。

．培养学生对他人安全问题的关心与责任感

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浙教版第一册品德与生活第二单元我的