【摘要】：研究者从上海市某幼兒园随机抽取20名中班最简单的画画幼儿,将其分为自由游戏组与集体教学组两组,以比较其在两种不同组织形式绘画活动中表征内容、表现方式和叙事表达情况的异同结果发现,在绘画表征内容上,自由游戏组幼儿表征主题的比例及相关度更高,且表征更为精细;自由游戏组幼儿能够茬短时间内通过自主探索,习得集体教学中教师要求掌握的绘画表现方式;两组幼儿在叙事表达上无明显差异。基于此,研究者提出了相关教育建议