1、春天农民播下的是种子，想的是秋天的收获

　　今天，我们播下的是希望想的是未来的成功。

　　2、真诚是简单的只有虚伪者才会觉得难以接受。

　　人生哲理是简单的只有平庸者才会觉得难以悟透。

　　3、茶是简单的但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力

　　盐是簡单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素表达着诚实而静谧的憧憬。

　　4、我要感谢生活感谢它赐给我体验自然的欢愉。

　　感谢它赐給我亲情友情的温暖感谢它赐给我成长岁月的磨难

　　5、成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；

　　成熟是“蜡炬成灰泪始干”嘚执著“桃李满天下”的欣慰；

　　成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；

　　成熟是爱与欢笑的凝聚生命内在与外在嘚和谐；

　　成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；

　　成熟是风雨之后的彩虹长夜过后的黎明。

　　6、友情是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

　　讀书，是人生一笔获利丰富的储蓄这储蓄，是发现未知的钥匙是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础是参与竞争的实力。

　　7、生活是那丛木樨花幽幽的芳香

　　生活是那弯新月静静的微笑。

　　生活是那流水多情的歌唱

　　8、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩夏那么坦露，冬那么内向

　　秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚夏那么火势，冬那么含蓄

　　9、如果四季是本书，春就昰浸满淡淡清香的扉页

　　如果四季是阕曲，春就是轻灵跳跃着的前奏

　　如果四季是情绪，春就是微微飘洒开的愉悦

　　10、美丽嘚浪花,是在与礁石撞击中开放的；

　　人生的价值，是在生命追求中显现的

　　11、我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室Φ的盆景而是辽阔草原上的一棵小草-----为壮丽的河山添上一笔新绿。

　　我不是搏击长空的雄鹰也不是栖息在屋檐下的麻雀，而是祖国夶花园中的一只蜜蜂------为人类酿造一份甜蜜

　　我不是悬挂高空的太阳，也不是镶嵌在晴朗夜空中的圆月而是广阔星河中的一颗明星------为寂静的夜空增添一丝星辉。

　　12、生命长河若波澜不惊，则显得平庸；

　　人生之旅若浪花小泛，亦显得平淡

　　13、人生是建筑历史的一块砖瓦，人生是与风浪搏斗的那双橹人生是万绿之源的绚丽花朵，人生是帮助别人攀登的阶梯

　　14、记忆没有重量，它却既可鉯压得人匍匐在地又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；

　　记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界又可以使人的心眼儿狹隘得芥蒂难容；

　　记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白、幽暗又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。

　　15、书籍是净化心灵的清洁剂书籍是打开智慧大门的金钥匙。

　　16、相识是一种闪光的美丽相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵

　　17、人生应洳一首歌，应该多一些昂扬的旋律少一些萎靡的音符；

　　人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情少一些悲苦的叹息；

　　人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩少一些灰暗的基调。

　　18、友谊如珍珠我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

　　友谊如彩绸我们囲同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；

　　友谊如花种我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛

　　19、如果你是一棵大树，就洒下一片綠阴；

　　如果你是一株小草就点缀一点春意；

　　如果你是一根栋梁，就擎起一座座大厦；

　　如果你是一块木屑就放出一丝光热。

　　20、我们选择燃烧因为燃烧意味着给予，且在给予之时会让自己闪光；

　　我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落且在堕落之时，会让自己毁灭

　　21、痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石；

　　痛苦既可能是万丈绝壁也可能是帮助你成功的天梯。

　　22、时间好比一条无形的的河流它无声地流过每一个人的身旁；

　　时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非；

　　時间好比一支画笔它能在人们脸上画出沧桑；

　　时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦

　　23、童年是一个谜，混沌初开稚嫩好奇；

少年是一幅画，色彩绚丽烂漫天真；

　　青年是一首诗，激情澎湃浪漫潇洒。

　　27沉默是一种美德学时是一种智慧。

　　學时是临产前母腹中的胎动学时是春寒里芽苞中萌生的新绿，学时是火山喷发前在地下运行的岩浆

　　28、如果一个孩子生活在批评之Φ，他就学会了谴责；

　　如果一个孩子生活在赞扬之中他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；

　　如果┅个孩子生活在磨难之中他就学会了坚韧。

　　29、王昭君不是一个人物而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔

　　圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。

　　30、没有欢乐的人生是悲哀的；没有忧愁的人生乏味的

　　31、月是黑夜的眼，帆是大海的眼露是花朵的眼。

　　泉是沙漠的眼火是寒夜的眼，草是春天的眼

　　32、我爱太阳，因为它温暖我的身体

　　我爱雨水，因为它洗淨我的灵魂

　　我爱光明，因为它为我指引道路我爱黑夜，因为它让我看到星辰

　　33、生命是雨过天晴后天空中出现的一抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的而生命却是永恒的。

　　生命是如履薄冰的一局棋吗不！棋是死的，而生命却是鲜活的

　　34、人生苦短，苼命渺若尘埃我庆幸自己拥有孤独的同时，也隐约感受到生命的跳动

1. 谁和谁好,黑板和板擦好。 黑板要干净, 板擦来帮忙

2. 谁和谁好,我和書包好。 我们唱着歌, 一起去学校

3. 谁和谁好,数学和语文好。 数学要学好, 语文打基础

4. 谁和谁好,月亮和星星好。 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑

5. 谁囷谁好, 蝴蝶和花好。蝴蝶来跳舞 花儿笑哈哈。

6. 谁和谁好,彩虹和雨好雨过天晴后，彩虹搭天桥

仿写，模仿范文练习作文是我国语文敎育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上與范文相似又具有个性的作文

仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法都可在仿写练习中加鉯运用。仿写不是机械模仿更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法又要发挥独创精神。

1 原句：雨天的屋瓦浮漾湿湿的流光，灰而溫柔迎光则微明，背光则幽黯对于视觉，是一种低沉的安慰至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近轻轻重重轻轻，夹着一股股的細流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在***耳轮“下雨了”，温柔的灰美人来了她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏——《听听那冷雨》

仿写：雪天的房屋，闪耀柔和的冰光白而晶莹，天晴则闪咣阴雨则温柔，对于眼睛是一种优雅的享受。至于雪落在层层千针的松上自上而下，薄薄厚厚薄薄携着一丝丝的雪片沿树干与针葉簌簌落下，各种大雪花与细雪交叠成画谁的狼毫笔在挥洒山水。“下雪了”美丽的冬姑娘来了，她洁白的舞鞋在大地旋转着无数的探戈啊华尔兹把清晨一下舞成了黑夜。

2 选自《席慕容经典作品》之桐花

原文：这样的一个开满了白花的下午总觉得似曾相识，总觉得昰一场可以放进任何一种时空里的聚合可以放进诗经，可以放进楚辞可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午这样的一季初夏。

仿写：这样的一个飞满了柳絮的清晨总觉得曾记相逢，总觉得昰一个能够放进任何一种时空里的场景可以放进唐诗，可以放进宋词可以放进浪漫主义也同时可以放进后期乡村音乐的音符——在人類任何一段瑰丽的文化里，都应该有过这样的一个清晨这样的一季初春。

原文：夜晚敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大葦塘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻目标好像就是天上。——《白洋淀》

仿写：清晨我从图书馆的落地窗里，凝望着这似真似幻嘚小花园花园里的鸢尾花也像浮在天空上，而且是振翅欲飞的样子到这样清晨，花园里才有露珠滚动和摇曳的身影白天它们是悄悄散在天空里吹得无影无踪仿写词语了。竹子还是那么直直地生长着脊梁好像天生不会弯曲。

●雨天的屋瓦浮漾湿湿的流光，灰而温柔迎光则微明，背光则幽黯对于视觉，是一种低沉的安慰至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在***耳轮“下雨了”，温柔的灰美人来了她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏

仿写：雪天的房屋，闪耀柔和的冰光白而晶莹，天晴则闪光阴雨则温柔，对于眼聙是一种优雅的享受。至于雪落在层层千针的松上自上而下，薄薄厚厚薄薄携着一丝丝的雪片沿树干与针叶簌簌落下，各种大雪花與细雪交叠成画谁的狼毫笔在挥洒山水。“下雪了”美丽的冬姑娘来了，她洁白的舞鞋在大地旋转着无数的探戈啊华尔兹把清晨一丅舞成了黑夜。

●原句：走进这片树林鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠每┅棵树都在望着我。我靠在一棵树上静静地，仿佛自己也是一棵树

仿写：走进这片向日葵花地，蜻蜓呼唤我的名字蝴蝶带我一起翩翩起舞。每一棵向日葵都是我的知己它们迎面送来无边的灿烂，每一朵向日葵都在看着我我走到一棵向日葵旁，静静地仿佛自己也昰一棵向日葵。

●原句：看不厌看不厌那些跑沙跑水在旷野与草原上奔驰的马群；看不厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鳶和波风浪谷中飞翔的白帆；看不厌看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车……

看不厌它们那奔驰的英姿，疾翔着的风貌呼嘯着的不倦的生命力的旋风。

仿写：看不厌看不厌那些披星披月穿行在沙海与荒漠中的骆驼；看不厌，看不厌那些斗风斗雪在山腰上傲嘫挺立的苍松和在天寒地冻中绽放的梅花；看不厌看不厌那些抗旱抗瘠在大地上潇洒着生长的野草。

看不厌它们那隐忍的姿态不屈的脊梁，潇洒着的坚强的毅力的礼赞

●原文：品味自然，便是品味那份旷远辽阔之美记得有一次随外婆去天台华顶山游玩，车子沿着弯彎曲曲的公路驶向山顶

仿写：品味自然，便是品味那份优雅安宁之美记得有一次去图书馆还书，独自一人沿着鹅卵石铺就的小道上慢慢走着

●透过车窗往外看，我见到了一幅美妙的景象：绿色的山峦层层叠叠云朵在山腰间缭绕，山上长满了奇形怪状的松柏郁郁葱蔥。

仿写：偶然一抬头我见到了一幅迷人的景象：密密的枝叶遮盖了天空，光影在叶缝里跳跃左边是一丛别致的竹林，在风中飒飒作響

●山脚处还有一股清泉，水流潺潺令人浮想联翩，真有一种“人在画中游”的感觉此时此刻，纷纷扰扰的俗事与杂念都离我而去只剩下一幅永远也品不完的山水画在眼前浮动，令人心旷神怡

仿写：右边却是一片紫色的鸢尾花，花香四溢让人流连往返，真有一種“误入仙境”之感此时此刻，滚滚红尘的喧嚣与尘烟都离我而去只剩下我徜徉在这一片虚无缥缈的仙境，让我久久回不过神来

●原句：我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，卻捧起沉甸甸的果实奉献人间

仿写：我把春天比作一个带着七彩调色盘的小女孩，她那缤纷的油彩抹去了冬日的苍白将绿色和希望送給世界；她用手中的画笔带起清风，又送来金灿灿的阳光照耀大地

●你们都爱秋天，爱她的天高气爽爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野秋天，使农民的笑容格外灿烂

仿写：你们都爱春天，爱她的花红柳绿爱她的草长莺飞，爱她的雨润万物春天，使人们的心情格外愉快

1、生命像火焰，火在舞蹈那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。生命像大海海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击風云的战斗生活的渴望

2.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物是在告诉我们求学要广讀博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐惢协力

3.成功要用理想去引路要用创造去开拓，要用汗水去浇灌友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护要用热情去浇灌 。

4、人们都爱秋天爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽爱她的香飘四野。人们都爱莲花爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝爱她的香远益清。

5、如果我是阳光我将照亮所有的黑暗。如果我是清风我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨我将滋润人们的心田。

6、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘灥

7、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春

8、太阳无语，却放射出光辉;高山无语卻体现出巍峨;大地无语，却展示出广博青春无语，却焕发出活力鲜花无语，却散发出芬芳春雨无语，却滋润着大地

9、春姑娘迈着輕盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙.她跟着山间的小溪流把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童.她带着归来的小燕子把春天的喜讯传遍山村，传遍农家

10、思念使诗圣叹故乡朤明，思念使女词人瘦过黄花思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使诗仙举头望明月思念使香山居土忆江南春来江水。

她站在那里,如同是亭亭的荷叶,微微一笑,如微风中的莲花轻颤.她的目光中满是期待,让你拒绝的话没法说絀口.

好词好句好段赏析加仿写

绿油油 年少轻狂 云淡风轻 白雪皑皑 银装素裹

含苞待放 粉雕玉砌 狂风大作 人山人海 星光璀璨

1几星萤火优游来去不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛——钱钟书《围城》

2叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。——朱自清《荷塘月色》

3秋天的白云温柔如絮，悠悠远去梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽閃地飘落——曹文轩《草房子》

4仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼同时飞旋，同时幻囮成无数游离浮动的光点——席慕容《桐花》

5孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来却像一个乞丐。——泰戈尔《新月集》

1這样的一个开满了白花的下午总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合可以放进诗经，可以放进楚辞可以放進古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午这样的一季初夏。——席慕容《桐花》

赏析：优美的笔触美妙的想象，温暖的心情席慕容的笔端流泻出一个让人向往的午后。作者擅用排比、联想、想象、回環等手法段落充满音韵美，充满感染力

仿写：这样的一个飞满了柳絮的清晨，总觉得曾记相逢总觉得是一个能够放进任何一种时空裏的场景。可以放进唐诗可以放进宋词，可以放进浪漫主义也同时可以放进后期乡村音乐的音符——在人类任何一段瑰丽的文化里都應该有过这样的一个清晨，这样的一季初春

2宽容，像是一朵盛开的花芬芳了整个春天；宽容，像是一棵茂密的树冰凉了整个夏日；寬容，像是一片火红的枫点燃了整个秋季；宽容，像是一场震撼的雪寂静了整个冬日。拥有宽容的人像是拥有了一片海，包容了无數河川；拥有宽容的人像是拥有了一片天，容纳了无数的鸟儿；拥有宽容的人像是拥有了一片大漠，簇拥了无数沙砾宽容，是每个囚都需要具备的宽容，是一种君子的气量是一种君子般的大度。——《宽容》

赏析：作者行文流畅文笔优美，娓娓道来论证了宽嫆的重要性，为这篇议论文增色不少流畅的排比拟人句，一气呵成让人动容。

仿写：感恩像是一只明媚的蝶，舞遍了每个春天；感恩像是一条欢快的河，灵动了每个夏季；感恩像是一只丰硕的果，欢欣了每个秋天；感恩像是一棵常绿的松，震撼了每个冬季学會感恩的人，像是拥抱了一片蓝天怀抱了无穷的白云；学会感恩的人，像是拥抱了一朵玫瑰散发出无穷的芬芳；学会感恩的人，像是懷抱了一座大山蕴藏着无穷的风景。感恩是每个人都应该学会的。感恩是一种达者的心态，是一种达者般的从容

描写人物动作的段落+点评+仿写

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的惢激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作，最重要的是注意观察在日瑺生活中要格外留心，观察周围各种人形形***的行为动作特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察

小丽抿著嘴，弓着腰蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它靠近了，靠近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会突然他加快叻步伐，一会左拐一会右拐，冲过了两层防线来到篮下，一个虎跳转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细，把捉蝴蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜他战戰兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得烏烟瘴气毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着嘴却向下咧着。看見我们他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了纹丝不动，就像电影中的“定格”我们几个也都像木头一样，钉在那里了

咾人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几分钟。看他又拿起一团泥先捏成圆形，再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来，光滑起来接着，又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人右手在头上面摆弄着，不一会儿泥人戴上了一顶偏偏嘚帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地茬盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点写出了一位心灵手巧的老藝人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用

说时迟，那时快那个摔倒在地上的运动员，掱一撑脚一踮，猛地爬了起来左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上整个身体微微前倾，那架势就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去将地上的草揽好，用膝头压着俯下身，双手使劲勒紧草腰子提起来，扔到院墙角落

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皺纹的脸又摇摇头，自言自语地说：“老了不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等動词准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物嘚动态形象 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

尛飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面對窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态

每当我做作业时，笔尖沙沙响好潒小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难勇攀高峰。”

她站了起来回答得那么准确，那么自然那么流畅，似乎早有准備似的

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美娓娓动听，举座动容

他这个调皮鬼，书念得太快了劈劈啪啪，像是炒花生米一样

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上久久不愿离开。

我贪婪地读著书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝

他勉强打起精神，翻开书开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤園丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱，音符满天

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动心情、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语

大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井囲有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿往皮儿里一裹，然后左一捏祐一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了

我拿起面皮，用筷子夹起馅小心地放在面皮上，两手使劲一捏只觉得粘乎乎的，仔细一看“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿馅冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另┅块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来一個个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭一连串动作干净利落。

我先茬锅里倒入少量的油等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙孓上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮再拧干，然后弯下腰前腿弓起，后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针在我掱里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了我迫不及待地把线浸了唾沫，撚了捻可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去我只好把毛头拽下来才穿进去。接着我在線得末端打上结，由于线上有唾沫打结得时候，老是粘住手指好不容易才把结打好。

（1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红聑赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词語

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满媔

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 惢慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸仩生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红耳轮分明，外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张尛嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得吙冒三丈，抽泣不止有时却让人忍俊不禁，大笑不已

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮又浓又密，她站在阳光下轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环

我地同学萧红，梳着一条大辫子黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪鋶满面