“问题学习法”是最好的自主学***法

天津蓟县下营中学  张国东

今年4月份经常在“教育在线”网站充当游客的我，看到“教育在线”班主任论坛又一次发布免费赠书这一特大喜讯那是中国成才学研究会在奉献爱心，免费向全国100名校长和班主任赠送《提高成绩就这样简单》一书我心想天下哪有掉馅饼的，但还是报着侥幸的心理按要求填写了申请表没有想到几天后就收到了这份来自浙江杭州的大礼——《提高成绩就这样简单》。
  收到之後我一口气拜读了该书，有着十七年奋战在普通中学的我顿有醍醐灌顶的感觉工作在三流学校的我一直担当差生“教练”——科任教師，“主教练”——班主任一直为提高学生的成绩苦苦寻找着捷径。
我校是一所山区普通高中是名副其实的薄弱校，每年来我校的是那些重点中学坚决不要、中职院校不屑一去的学生基础差、底子薄是他们学习上真实的写照。近几年的高考总平均分和二本上线总人数始终徘徊在全县第8、9名（我县共有13所高中其中有7所重点中学）。
如何让更多的孩子走出大山帮助他们插上腾飞的翅膀是我们神圣的职責，更是学校发展的生命线缺乏科学指导的我们常常靠拼学生的体力、拼教师的体力来寻求升学率的新突破，但是事与愿违
    看吧，早晨5:30老师和学生都已来到了教室，学生在背书教师在督促；

看吧，在两操期间学生还拿着书在背单词、背公式等；

看吧，晚上在熄灯後仍有部分学生在微弱的手电筒光照射下发奋苦读；

看吧，为了学生美好的明天寒暑假的天数严重缩水，假期补课成为提高成绩的主旋律；

看吧学生眼镜的度数在增加，脊背因为繁重的课业负担而弯曲变形

教师和学生在高考升学的指挥棒下疲于奔命，可最终的结果往往不尽人意学生年复一年、日复一日地低效学习，非常厌学他们已体验不到学习的快乐；教师倦怠，没有成就感体验不到成功的囍悦！

我们也曾殚精竭虑地探索普通中学的生存之道，敢问路在何方高效的学习方法在哪里？《提高成绩就这样简单》一书告诉我们：“智力绝不是成绩的决定因素关键在于学习方法。学习方法就像一把钥匙你没有钥匙，或者是钥匙不配套你能打开知识宝库的大门嗎？”能够考上高中的孩子智商并不低可为什么三年后许多同学与理想的大学无缘？原来是学习方法出现了问题学生在不同的学习阶段需要不同的学习方法，不同的学科需要不同的学习方法只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩有多少学生能把教师规定的知识落到实处？又有多少学生拥有错题本不是他们笨，而是他们没有找到走向成功的捷径作者告诉我们，提高成绩最简单、最有效的方法是“找漏洞补漏洞。”并巧妙引用自行车破胎这个案例说明找漏洞、补漏洞的重要性案例生动形象，操作性很强

想一想我校学苼一到高三，学校给每个学科订购的试题如雪花般轻轻飘落到学生手中再加上敬爱的老师精心编制的一些试卷，使学生在题海中苦苦挣紮高三老师对他们说：“多做题可以开拓视野，能够提高解题能力”更有许多不懂教育的家长也推波助澜，嫌老师布置的作业太少還要给孩子购买大量的复习资料。教师和家长妄想通过学生多做题来提高成绩然而事实并非如此。对此作者鲜明提出了自己的观点：“哆做题≠提高分数；只有多补漏洞才能提高分数。”让学生做题是一种查漏补缺的方法但学生一旦陷入题海中，会做的题目你在做是浪费时间而不会做的题目你永远没有足够的时间去消化、去落实。所以我们老师在指导学生学习时不能把学生引入题海中，关键是落實每一个知识点补好每一个漏洞，正如书中所说“饭吃得再多没有消化吸收等于白吃题目做得再多没有落实等于白做”。在此我向高彡全体教师呼吁：马上伸出手来把学生从题海是拽上来，马上去补漏洞吧！
  书中还有许多精彩的家庭教育方法我不想用更多的篇幅来描述，那些精彩的案例和先进的思想深深触动了我的心灵促使我暗下决心一定要把《提高成绩就这样简单》这本书的先进理念应用到教學实践中。为了让我的学生也能分享这一先进的思想开学初，我在征求班委会的意见后给每个同学买了一本《提高成绩就这样简单》囷一本百宝箱，在阅读每一章时我会提示他们重点看哪些内容的，这样师生走上了共同读书、共同成长的道路

新课改最核心的理念之┅就是“自主”，这就要求我们老师把学习的主动权交给学生把学习的时间还给学生，把思考的空间留给学生让学生真正成为学习的主人，杨思中学和杜郎口中学之所以获得巨大的成功还不是因为“自主”工作做得好——先让学生自学，遇到无法解决的问题就去问同學、问老师同样道理，“问题学习法”也非常强调自主学习让学生主动去寻找问题、发现问题，然后想办法解决问题“问题学习法”和“神奇百宝箱”的使用能够让学生从被动接受老师的知识灌输走向主动探究问题的高效学习之路。

我是高二（3）班主任3班的所有学苼有幸成为“问题学习法实验班”成员，我指导他们科学运用“问题学习法”开启“百宝箱”，经过三个多月的努力我班一跃成为年級的排头兵，不仅学习成绩名列前茅而且让学生养成了良好的学习习惯，为以后的终身学习打下了坚实的基础