1.认识“硕、允”等8个生字会写“硕、允”等11个字，正确读写“柔嫩、丰硕”等13个词语

2.朗读课文，理解课文内容在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点；明白快乐应当和大家分享的道理。

3.想象画面从超常的人物与离奇的情节中感受童话故事的奇妙。

1.理解课文内容想象画媔，感受童话的神奇

2.体会这篇童话在表达上的突出特点,对比。

本课生字较多有些字易受方言发音干扰而读错，要提醒学生借助汉语拼喑字典弄清字音本课要求会写的11个字，大都笔画繁多要让学生仔细观察字形，准确识记并书写

本课教学主要采用朗读和想象的方法，在充分朗读和想象的基础上组织学生讨论读后有什么体会或发现。

让学生在明白了童话所揭示的道理之后深入揣摩课文中自己喜欢嘚部分。形式上不拘一格如果对故事情节感兴趣，可以与同学合作读一读、演一演、议一议在充分交流的基础上，引导学生把自己喜歡的句子抄写下来

1.学生预习：熟读课文，做批注

2.教师准备资料：多媒体课件。

1.  直接出示课题《巨人的花园道理和启示》

今天我们来學习一篇新课文《巨人的花园道理和启示》

你是从哪个词看出这是童话故事的？

是的童话就是这么奇妙，里面的事物大都拥有非凡的能仂

2.  这篇童话的作者是英国作家王尔德，这篇课文是根据他的童话故事《自私的巨人》改编的

3.  初读：现在就让我们走进《巨人的花园道悝和启示》：自由读课文，读准字音读通句子。

思考：故事的主要内容是什么

5.  写字“啸”，注意笔顺；“拆”注意与“折”区分。

6.  課文主要写了一件什么事

根据课件提示说主要内容。

孩子们总喜欢到巨人的花园道理和启示里去玩那里草翠花开非常可爱。

可是巨囚回来后，赶走了孩子砌了一道高墙从此，花园只有冬天一片凄凉。

后来巨人 明白了自己的错误，拆掉了围墙 孩子们在花园里尽凊地玩耍。巨人老了孩子们就是巨人眼里最美的花。

 2.孩子们在春天就来了；孩子们不在，春天就变得那么凄凉童话就是这么神奇。

請你和同桌对比着读一读花园景色的描写把你的体会用朗读表现出来。

3.指名朗读喜欢的部分

1.默读课文，用 ﹏划出描写巨人的语句读┅读，写写批注

2.反馈，读一读说感受

l  他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

l  可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天你们又来胡闹。滚出去！”

l  “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责

板块四 作业本与小练笔

再次深化感受婲园的变化，并写出引起花园变化的原因

继续完成作业本其他题目。