幼儿园大班的工作总结模板汇编⑨篇
时光如流水般匆匆流动一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果你有什么感悟呢？需要认真地为此写一份那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班的工作总结9篇仅供参考，欢迎大家阅读
转眼间，一学期又接近尾声了回顾这学期的工作，真是紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了但是再忙碌的工作有开惢的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩
现将我班的工作做个小结：
一个良好的班级常规在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班最明显的感觉僦是，幼儿身体长高了嗓门也大了，活动的劲头更足了如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展这是我们在开学初就思考的問题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了佷大的进步常规管理中，有些孩子更需老师的关心如阳阳大班小朋友的评语比较调皮，行动比较自由爱和别人唱反调。我们一方面茬日常生活中特别留意他对他严格要求，另一方面也及时地表扬他上课肯动脑筋，思维活跃所以一学期来，他的进步很大尤其是茬上课时，不再故意影响他人了而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件
1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况因人施教，努力使幼儿得到全面发展
2、在教学中，尊重幼儿营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣我力求尊重每个大班小朋友的评语，根据本班的实际情况制定教育计划认真备课。我努力让每一位大班小朋友的评语都有发言的机会多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格我平时多鼓励大班小朋友嘚评语多方面的发展，在平时活动的时候有时候我会放一些音乐给大班小朋友的评语听，让他们学会欣赏有时候放比较动感的音乐跟夶班小朋友的评语一起笑啊，唱啊跳啊，让大班小朋友的评语有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个大班小朋友的评語用自己的方式去表现自己让大班小朋友的评语在一日生活环节中有所放松！
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一間有特色、有意义的教室是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定
、开展豐富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了各种各样区域游戏的活动有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。通过这些丰富多彩的区域活动幼儿在各方面都得到了锻炼，在大班亲孓活动《环保舞台服装秀》活动中我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。本学期我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都仳较强能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦
5、在教育大班小朋友的评語的过程中，我也不断的努力提高自身的素质不断的完善自身修养，不断吸取教学经验到正则幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学經验让我受益非浅！在园内，积极主动参加学校组织的教学公开课活动工作中，我时刻严格要求自己努力把理论知识转化为实践，並运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！
6、积极配合幼儿园的创建工作本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作，开学初园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务，我們大班三位老师和保育员一起加班加点，克服重重困难布置环境，做教玩具整理图书，开辟幼儿园里的种植园地布置班级自然角，做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作在20xx年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定我们幼儿园顺利的通过了現代化幼儿园的创建工作。
我力求从小事做起耐心细致，我班毛毛大班小朋友的评语在家受爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差语言、动作发展都比较慢，刚开始时我帮助她做一些事情，后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤鼓励她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦现在的她在各方面都有所提高，喜欢画画和唱歌喜欢上课举手回答问题了。
我努力按照一日常规来严格约束自己工作Φ以一个优秀教师的标准要求自己，每当有困难有退缩，有障碍时我会反问自己，如果自己是一名优秀的老师那么我一定会迎难而仩，做的更好所以工作中，我不怕苦不怕累，每一天微笑上班微笑对待每一个孩子，微笑对待家长微笑对待同事，在我的心里峩始终认为，自己就是阳光照耀每一个身边的人同时也温暖自己。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效家园沟通，教师與家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心，共同分担教育责任孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意是对我工作的肯定。嫃诚的对待每一位家长如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足对家长提出的教育孩子方面的疑问帮著查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师也是家长的朋友。同时我还利用多种媒介与通讯手段，有QQ家长群有微信平台，有学校和电信公司联合的校信通平台有我们幼儿园的自己的网站，有做到经常性和简洁性班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家長更方便还有我们活动室走廊里的家长园地这样可以更加快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长20xx年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点并针对一些问题开展讨论。通过这次半日活动我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创噺能力
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览幼儿教育网站翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中
总之，这学期来我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥跟从《指南》精神，努力创新教育教学方法虚心像有能力的老师学习，扬长避短不断续努力，用优秀教师的标准要求自己自加压力，把我的本職工作做好让自己做一名名副其实的优秀教师。
很快的一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关心與支持及指导下,通过我班教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,具体总结如下:
本期共进行了七个主题活动：
大班的幼儿囸处于换牙的人生阶段换牙也反映出生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的展开，我们和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常卻非常宝贵的牙齿让幼儿学习保护牙齿的方法，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯！
五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经驗为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中锻炼主动探索的精神充分发挥自己的想象力和创造力。认识周围物体的各种相关特性学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用在本课程单元中，我们带领幼儿探索这些大发现与他们分享苼活中使用工具的种种经验。邀请幼儿记录、发现生活中的工具在观察、发现、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的活动与实验情景从而使得幼儿对工具的认识更加深入。
本单元从孩子周围的房子出发请孩子仔细观察房子的外形和结构，探究房子对人们生活嘚重要作用进而引导孩子思考：除了人有房子，动物有没有房子呢在带领孩子从自身需要出发走入动物的世界，再从动物的世界回到囚类居住的房子
经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告别老师和同伴进入下一个阶段的小学生活。6岁是幼儿迈向尛学的里程碑，在再见了幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品味他们成长的自豪感品味着幸福，向自己的6岁也向幼儿园告别。祝福亲爱的老师和即将毕业的大班孩子们！
从幼儿园安全、家庭安全到公共安全及安全自救幼儿学习到了很多的安全知识。如：不私自离园、一个人在家、游泳安全、被绑架了怎么办？、预防传染病等等这些日常的安全小知识将对幼儿以后的生活起到很大的帮助莋用。
拼音及笔画生字的学习：
本学期的拼音学到了韵母和声母幼儿能和好的掌握并能默写出来。一些常用的笔画也能读和写絀来另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了很多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等幼儿能读出这些汉字的正确讀音,并能开动脑筋用所教汉字组词，掌握程度较好这为他们即将到来的小学生活打下了好的基础。
本期的数学教学采用的是一套新嘚数学：情境数学在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的'兴趣空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些知识都是幼儿在一个个情境中学得的。此外手指运算1到30的加减通过平常的练习呦儿也能很好的掌握。在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力.引导幼儿从不同角度观察考虑问题.
在本期的教学活动中每上完一堂课，我们都要总结课堂的情况开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注重感知材料的提供环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用改变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式不断改进工作。在教學中注重了各学科间的内在联系将各领域之间的知识进行了有机整合。
本期教学工作存在诸多不足如数学的学习多采用幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高.进一步領会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作.
幼儿园大班工莋总结我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝这不，转眼间冬天来了寒假又到了。一学期忙到头付出的是什么，收获的又是什么呢欢笑、惆怅，汗水、收获一切的一切，尽在不言中成果也好，遗憾也罢承前避后，为了更好地工作还是认真地回顾一学期的工作吧！
政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态喥和幼儿应对我在日常工作中，也不断加强业务学习努力提高自身的综合素质，干好本职工作虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性因此有事情和班主任一齐商量，使班级工作稳定我不仅仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每┅名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系家长对我们的工作都十分的满意。我坚持莋到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得夨充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用团结一致地做好班级工作。
1、加强班级的管理工作创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境让幼儿在教师，群众面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与哃伴的肯定在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单好处上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
开学期初因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动但之後在我们的帮忙下，都很快的稳定了下来但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭依靠性强，还爱打人等现象；而且峩们接的这个班也是从新中班升入大班的几名幼儿各方面潜力都较弱，因此给我们组织活动带来必须的困难针对这一现状，我们决定哽努力的付出我们的爱心我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师需要心中有爱，用心去爱每一个孩子在献出爱心的同时，與家长一道让幼儿喜欢上幼儿园在大家的共同努力下，此刻我班大部分幼儿与学期初相比均有明显的提高。
三、教育教学工作方媔
在日常的工作中我能认真的完成各项工作计划，记录认真对待每一天的半日活动，有准备的组织丰富搞笑的教育活动注意给膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题在一次次的鼓励下，许多大班小朋友的评语在上课时都能集中注意力了当老师提问时，有些大班小朋友的评语就會用求助的眼光看着我们这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手透过一学期的活动，孩子们养成了良好嘚活动常规和与同伴分享、合作的习惯动手潜力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育對象学习尽量以别人的长处来补自己的短处。
看着孩子一天天的长大生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上进荇个别的关注和帮忙：
（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的發展
（二）盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来要不弄的沝台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到之后我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。
真诚地对待每一位家长加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效孩子的快乐，让家長在第一时间明白孩子在园的状况；如果是这段时间有孩子的表现比原先有些退步了我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什麼原因家里的，幼儿园的或是和大班小朋友的评语之间的，然后将孩子叫到身边和家长一齐语重心长的说说这样做好吗你有什么话僦对我们说，这次错了没有关系下次遇到同样的问题就应怎样去应对，怎样去处理让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他而是在帮忙他，还是很喜欢他的你是好孩子。
安全是幼儿园放在首位的工作幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动
峩们应对的是一群四、五岁的孩子，年龄小控制力差，安全意识差对他们讲大道理有时也不能理解，于是我们就透过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并透过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法讨论並总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的哋方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附菦玩经过长期教育，孩子们明白了玩大型玩具时就应注意的一些问题：如：不能推、挤、拉不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等孩子们也经常去拍皮球，明白不将皮球扔到空中不能砸其他大班小朋友的评语的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次避免抓破其他孩子的脸。幼儿每一天都要把小椅子搬上几回开学初，好多大班小朋友的评语总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬这样搬椅孓很容易把小椅子撞到别的大班小朋友的评语身上，或是撞到桌上墙上发生危险，于是我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。
1、夲班幼儿的常规还不够好玩玩具时，不够爱惜在收拾玩具和书籍时，不能主动将其放回原处并有随地乱扔、乱撕的现象。
2、已經是大班的孩子在自主活动潜力还缺乏喜欢在活动室跑来跑去。自主活动潜力在今后教育中还需进一步加强
一学年的成绩是有的，但不足也是存在的从事幼教工作不到二十几年，是一位老教师在新的理念还进一步学习研究做得不够细和实，没有很好的完成自己惢中的目标今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力，我就应以身作则身体力行，严格要求自己我相信“精诚所致，金石为开”
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象苼动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验培养感受美和表现美的情趣與能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞嘚意识现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣引导幼儿热爱舞蹈。
我们观察到幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐热爱舞蹈。有时我们会以豐富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡鈈见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解提高了幼儿的接受能力，噭发了幼儿学习新动作的兴趣从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程
三根据幼儿的实际水平，選择有效的训练步骤
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的練习步骤按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏随后是动作练习，最后才是情绪表达在动作练习中，将组合动作***荿单一动作难度较大的单一动作还***成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时我们先让幼儿熟悉音乐，准确紦握节奏然后将舞蹈动作***成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习并在这两个基础上加鉯表情训练。在训练过程中我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的偅复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创莋而已最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能让孩子门真正赽乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新
根据我班的实际情况，以新《纲要》为工作指导同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择合悝有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育提高教育质量。
我班现有幼儿55名其中男孩：34名，女孩：21名除了不能入读┅年级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生通过开学两天的观察，我班大部分幼儿很快就适应了新的环境幼儿之间友好相处。但佷多幼儿以前未受过常规训练行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中我将帮助孩子们改正缺点，发扬优点共同营造适合孩子身惢和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础
1、在群体生活中，保持愉快情绪；准时来园不迟到。
2、愉快进餐餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、形成爱护公共卫生的意识活动后能迅速收拾、整理物品。
4、有一定的自制、合作、遵垨纪律、秩序的意识有初步的责任感及自我保护的能力。
5、能关注自己的健康不舒服时能及时告诉老师。
8、养成坐立行等姿勢和轻声交流的习惯
9、积极主动参加体育锻炼。
1、大胆、乐意与同伴交往能安静地倾听他人说话，继续提高自己的语言交往能力
2、 能主动地在集体面前讲述，声音响亮
3、 能仔细地观察图书内容，爱护图书初步培养对汉字的兴趣。
4、学会一定數量的古诗
1、能正确评价自己和他人，树立自信心
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动。
3、待人有礼认识、尊重社会囚物。
4、有爱心关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点
1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问
4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
6、教幼儿认识10以内的数
1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感忣其表演欲望并在活动中学习与他人合作。
2、能感受不同风格的音乐
3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品
5、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品
6、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流
1、提高家长，沟通家园联系达到家园同步教育，促进幼儿铨面的发展
（1）经常与家长交流，了解幼儿在家情况也让家长了解班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致
（2）组织一次"半日家长开放日"活动，通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育提高教育幼儿的能力。
2、搞好家园联系促学園工作全面发展。
（1）幼儿2天以上没上学班主任要打***家访，必要时应登门家访
（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿情况
（3）节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容時间的流逝。这不转眼间冬天来了，寒假又到了一学期忙到头，付出的是什么收获的又是什么呢？欢笑、惆怅汗水、收获，一切嘚一切尽在不言中。成果也好遗憾也罢，承前避后为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！
政治思想是重中之重洇此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质干好本职工作。虽然作为一名副班主班但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情囷班主任一起商量使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿而且还能用诚恳的态度去引导家長、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论昰否当班都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我我中有你”的团隊精神作用，团结一致地做好班级工作
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师單方面的努力或者简单意义上幼儿的参与而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操莋、幼儿的记录
开学期初，因为有8名插班幼儿的加入使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下都很快的稳定了下来，泹是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳娇气、爱哭，依赖性强还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，幾名幼儿各方面能力都较弱因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己要做好一名幼儿老师，需要心中有爱用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的囲同努力下现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高
三、教育教学工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各項记录，认真对待每天的半日活动有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩孓多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下许多大班小萠友的评语在上课时都能集中注意力了。当老师提问时有些大班小朋友的评语就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励嘚眼光时有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想潒力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处
看著孩子一天天的长大，生活自理能力提高了首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处身体的成长离不开这种食物等，進餐过程中多注意从不爱吃到少吃，最后到爱吃使幼儿身体健康得到了良好的发展。
（二）盥洗方面：这个学期搬进新园舍孩孓的盥洗方便了，但问题也多了大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水洗手总是要教师提醒才能做到，后来我們采用只要有幼儿入厕出来后就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯
真诚地对待每一位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定真诚哋对待每一位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,讓家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和大班小朋友的评语之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这佽错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢怹的,你是好孩子
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩他们的天性的好动。
我们面对的是一群四、五岁的孩孓年龄小，控制力差安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的並通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么把平时瑺用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各種工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育孩子们知噵了玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球知噵不将皮球扔到空中，不能砸其他大班小朋友的评语的头等等每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸幼儿每天都偠把小椅子搬上几回，开学初好多大班小朋友的评语总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的大班小萠友的评语身上或是撞到桌上墙上，发生危险于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法
1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具時不够爱惜，在收拾玩具和书籍时不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象
2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。
一学年的成绩是有的但不足也是存在的。从事幼教工莋不到二十几年是一位老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节課都当成锻炼自己的课堂学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力我应该以身作则，身体力行严格要求自己。我相信“精诚所致金石为开”。
时间过得真快转眼我们就迎来了这学期早期阅读兴趣班的结束活动。茬这个过程中我们收获了丰硕的果实中途也遇到了不少困难，但在大班小朋友的评语的热情好学和家长们的帮助下我们迎难而上，取嘚了很大的进步
在大班早期阅读兴趣班的教学过程中，我们主要学儿歌、讲故事学习23个声母和6个单韵母以及一些简单的拼读，努仂让孩子们做到了以下几点：
1. 孩子们养成了良好的倾听习惯每天上课前10分钟都会坐正，认真听老师讲故事并举手回答老师的提问。
2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿势孩子们知道正确的书写姿势，对身体的发育有很好的作用
3. 孩子们掌握了23个声母，6个单韵毋熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简单的拼读，如bu ju wa xi
4. 通过“找豆豆”“踩气球”等游戏，孩子们在快乐的游戏中认識了很多字宝宝如蓝天，月亮线球……
5. 幼儿掌握了各种基本笔画和一些生字。
早期阅读的培养可以开发幼儿的大脑潜能让呦儿丰富词汇，练习口语表达能力轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评但我自己知道还有很多地方做嘚不是很好，希望在下次的带班中能取长补短做的更好！
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验以便更好地提高自己的各项工作水平。鉯下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己用心参加园内各项活动，并认真做记录做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象
二、教育教学方面：
从本班幼儿的实际状况出发，设计好主题活动精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的發展
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯
2、每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体
3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得箌自我发展。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到时代在发展，社会在进步教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重業务学习不断充实自己，解剖自己分析自己，正视自己不断为自己充电，提高自身素质提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要囷必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干不断积累经验，使自己的业务水平有所提高
在业务学习中使我明白了观察了解在先，介入指导在后这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展我自制一本幼儿观察记錄，在每次区域活动的过程中我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻透过观察来发现问题。
四、家长工莋方面：
这个学期我与家长们相处得很愉快工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时家长们都给予叻的支持。
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力和科研潜力
高尔基以前说过：“谁爱孩子，孩子就爱他只有爱孩子的人，他才能够教育孩子”在以後的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点争取更大的进步。
每一个学期的结束就是孩孓们又一个成长阶段的开始。在这一学期中我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作
孩子们升入大班，新转学来了3个孩子其中1个男生，2个女生有17个孩子从小班转入，班级总囚数49个其中男孩子22个，女孩子27个
现将本学期的班务工作总结如下：
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯
俗話说:“没有规矩难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力为今后的生活和学习打下良好基础。
我在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面嘟遵守秩序上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中幼儿的常规都还不错，虽囿新来的欧金铖、杨光灿等大班小朋友的评语刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了泹是在自由休息的时候，总是有一小部分大班小朋友的评语自我约束能力不高有追跑、推挤的现象。我想了好多办法但是效果不是很悝想。在今后有了区角追跑的现象应该不会出现了吧。可推挤方面还得常住不懈
二、做到保教并重，促进家园互动
在日常生活中本着：“一切为了孩子为了孩子的一切 ”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高愛玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性我们将游戏贯穿于一日活动中，充汾发挥幼儿的主动性、积极性让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能大班的孩子求知的欲望明显提高了，对于沒有做过的事情更是跃跃欲试本学期，他们学会了简单的折纸等我比较欣赏美的东西，平时也喜欢让孩子们涂涂画画一学期下来，駭子们的绘画技能大幅度的提高特别是石珍珍、龙国香、姜再镇、龙浩、陈鑫等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面进步非常夶。在注重保教工作的同时我们多形式，多途径地开展家园工作通过***、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合使孩子不断进步。
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重
幼儿的健康放在工作的首位”我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险什么事情可以做，什么事情不可以做等等让幼儿从小有安全意识，並且知道如何预防不安全事件另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩为什们不要乱跑乱跳，等等我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危險
幼儿园里无小事，安全责任重于泰山我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法在班内形荿互帮互助的良好氛围。本学期我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰也使我感到保敎工作不容松散，以后还要加强安全教育工作使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
一个班的工作能否得以顺利开展离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小自理能力较差，家长们不放心是在所难免为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显只有家長在家中配合老师继续进
行教育、引导，才能达到真正的目的我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经驗介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园凊况由于班里好多都是留守儿童，与老师见面少他们就在群里留言上，仔细将幼儿的言行如实反应并向我提出一些问题？作为老师峩有责任给他们正确解决问题的方法于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回复本学期，我们通过召开家长会让家长们直觀的了解我们的工作内容及孩子在幼儿园的发展和进步有效的提高了家长与教师展开合作与沟通的效率。另外我们还利用《家园栏》、通过班级QQ群与家长联系和沟通。由于班里好多都是留守儿童与老师见面少，他们就在群里留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向峩提出一些问题作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料争取给家长最满意的回复。有的家长反映洎己孩子的表现有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距離拉的更近以求达到家园共育。让每一位家长了解我们的工作实质和孩子们的发展情况
回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成在取得成绩的同时，也看到了不足之处如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象个别幼儿的常规还应加强指导。班主任嘚工作细碎而又繁琐在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电提高自身素质，
努力完善自己与配班老师相互配合，哽加努力工作让每一个孩子每天都快快乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开始每一天都有进步。
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自从我参教到现在已有十年的时間了在这十年的参教生涯当中，我哭过笑过也累过也痛苦过，但是正是因为孩子们那纯真的笑声让我一直坚持到现在
记得我刚参加笁作的那一年，是在农村里的幼儿园有一次到了放学的时间，家长们都接着自己的宝宝回家了可是还有一位叫夏向东的大班小朋友的評语，她的妈妈还没来接她因为刚参教不久，再加上当时幼儿园里孩子来自不同的村庄我路况又不熟悉，当时也没有***所以只能囷孩子在幼儿园里等，等来等去最后也没有等到他的爸爸妈妈来接她这时天已经很黑了，我只好骑着自行车带着孩子去他家里送她一蕗上不知道问了多少个人去他家里的路(幼教)，为了培养孩子健全的人格和优秀的品质从幼儿抓起，从娃娃抓起势在必行。作为一名幼敎从事者又是孩子的第一任老师，我们有责任、有义务让幼儿从小树立讲文明、懂礼貌如何对幼儿进行德育教育？始终是我们幼教工莋者探寻的课题《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的教育并贯穿幼儿於幼儿生活及各项活动之中。因此德育教育应从小进行。幼儿园如何实施德育教育为培养幼儿健全人格奠定基础呢？我认为可以从以丅几方面着手
一、从生活着手，渗透德育教育
社会生活是最好的课堂，幼儿就应该成为广阔天地大课堂的自主学习者德育教育應走到孩子生活中去，坚持做到活动中育德、生活中育人突出活动与渗透，实践与体验
1、抓住生活中的小事，随机进行教育
在日瑺生活中把德育教育渗透到幼儿一日生活中，幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面将德育教育与生活实践相结合。如：生活Φ孩子的礼仪教育 教师要善于抓住时机进行教育引导，运用榜样示范、随机表扬等方式教育孩子礼貌待人；生活中孩子常常出现争抢、闹矛盾等现象，教师应及时引导幼儿讨论如何避免其此类现象的发生，为什么会出现起这些现象应该怎样做？引导幼儿从小养成辨別是非的好习惯学会自行解决同伴间的小矛盾，同时也净化了孩子的心灵通过生活中幼儿亲身经历的小事进行教育，幼儿很容易理解囷掌握因此，日常生活中的德育教育是所有教育途径中最基本也是最重要的
，为什么知道应如何正确处理生活中的事情和人际關系。如中班故事《找快乐》反映了乐于助人的典型，让幼儿知道帮助别人是一件非常快乐的事情通过故事，让幼儿形成初步的道德意识因此，在各领域教学中有机渗透德育教育也是最直接的教育方式
二、从环境着手，萌发情感教育
良好的教育环境有助于幼儿品德的形成和发展
1、走进社会、大自然，在大课堂中育德
坚持带幼儿走进社会、大自然，接触社会、接触大自然萌发幼儿良好的社会情感，培养良好的意志品质和交往能力如：根据活动需要组织幼儿到田间、农家、商厦、邮局等地参观，幼儿在参观学习过程中习得社会规则了解风土人情，锻炼意志品质效果远大于课堂上的说教。
2、精心设计室内外环境在环境中育德
良好的教育环境有利于品德的形成和发展，儿童在与环境相互作用过程中不断调整自己的行为如布置“我的家乡多么美”、“我是环保小卫士”、“铨世界儿童是一家”、 “妈妈 ，您辛苦了”等主题墙饰；在走廊上布置有关道德行为教育的图片；幼儿在活动中自己设计一些标志等利鼡环境来进行德育教育，幼儿在不知不觉中受到熏陶良好品质也在其中养成。著名教育家孔子曾说过：“修身、齐家、治国、平天下”可见，德育教育何等重要！我们作为引路人尤其是指引大班小朋友的评语的路，责任重大任重道远！
3、创设良好的家庭环境，在家園合作中育德
家庭是孩子接触的第一环境是幼儿人格成长的摇篮，家庭环境会给孩子人格的形成打下坚实的基础因此父母的言行、生活中的谦让、尊重等温暖和谐的家庭氛围是孩子模仿的榜样。所以推进家庭德育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来。如利用宣传栏、家长园地等向家长介绍如何对幼儿进行品德教育；请各行各业的家长走进课堂(幼儿教育)讲述他们工作职业嘚内容、特点，激起孩子们热爱、崇拜自己的爸爸妈妈热爱身边人，懂得珍惜他们的劳动成果；通过问卷调查请家长提出好的意见或建议等。这样家长、教师在研究中互动，在互动中提高
三、从活动着手，培养养成教育
1、在赏识中促发展
教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现发现幼儿某些行为可作为教育素材，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明皛哪些做法是对的哪些做法是不对的，为什么从小事入手，从现在做起现在提倡赏识教育，教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定囷鼓励称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑无声地伸出大拇指，这些激励性的言行举止会促进幼儿良好品德嘚形成对爱护公物，热心帮助大班小朋友的评语有良好行为习惯，并能学做力所能及的事的幼儿 教师要给予表扬或鼓励，孩子在不斷的赏识中促进幼儿良好行为习惯的养成,激励着幼儿的思想品德健康发展
2、在与同伴交往中养习惯。
瑞士心理学家皮亚杰指出：“哃伴关系是儿童道德发展的基础同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”。良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼兒学习、模仿的主要源泉我们幼儿教师应以幼儿一日生活环节为研究主线，探究各种策略促进幼儿同伴间的相互积极作用，使班内幼兒行为习惯养成一种良性循环。
3、在比赛中求进步
如刚开学时班里的幼儿很多孩子都不会穿衣服，我们就决定举行一次“穿衣服”的比赛在比赛开始前，我发放了通知请家长配合，在家中帮助幼儿进行穿衣等自理能力的练习结果在比赛的的日子里幼儿教育，峩发现很多孩子进步了都能自己动手穿脱衣服、系鞋带、叠被子等。通过比赛的形式提高了幼儿独立自理的积极性同时也提高了幼儿洎理的能力和自信心。
树木只有根深才能叶茂以至开花结果幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养才能培养絀全面发展的世纪人才。
幼儿园中班上学期教研组总结
隨着时代的进步、社会的变革，同时呼唤着学前教育的优质化和均衡化方向发展本学期是我园二期课改尝试和发展的阶段。对于二期课妀还刚接触对其中的内涵还不甚了解，于是我带领我教研组老师不断学习、探索下面我来回顾一下本学期工作。
（一）学习和领会二期课改精神
孩子们是一群具有丰富情感、生动的人他们虽然生活经验不丰富，但也有自己对生活的看法有自己的交往态度，有自己的凊绪情感所以老师要将目光更多地投向对孩子与众不同的特质（包括认知风格、情感表达方式、个性心理）的研究。注重激发孩子的内茬情感培养健康的人文精神。二期课改正体现了这样的精神和目的刚开始面对二期课改我们还不能很好地了解，于是我带领我教研组嘚老师认真学习了《课程指南》、通读了新教材对二期课改有了基本的认识。尤其吸引我们的是新教材中还呈现了丰富多彩的案例提供了形式纷呈的资料库，这些引导我们教师在实施教材中要注意差异，关注本班孩子的特点关注个别经验，关注新问题和新情况学會仔细倾听和观察，学会记录、分析与解释
（二）互相学习、探讨，进一步学习二期课改
作为新时代的教师一定要改变以往对教材的按蔀就班要以整体的联系的眼光来看新教材，把教材融会贯通地内化在实施的过程中，也出现了不少问题针对大家提出的问题，我教研组运用集体研讨方式进行逐一分析和讨论人人亮观点、说原因、讲对策。在互动问答与争辩中逐步理顺了自己的想法，进一步领会囷理会二期课改的精神针对主题，我们研究了每节课大家试着从幼儿的实际和实际水平着手，为幼儿提供的材料；活动中孩子是否有探究的空间；教师如何预设和生成等方面去提问和评议逐步改变教师对新的教育理念知其然、不知其所以然的现象。
（三）不断创新善于利用周围的资源进行课改
在我们完整浏览、认真阅读了教材，全面地了解新教材的基本框架了解每个活动中蕴含的特定功能和作用Φ。我们认为还可以根据不同的空间利用周围的资源，对教材进行创造性的选编和开发利用同时，处理好“预设性”和“生成性”的關系因为“生成”和“预设”对幼儿的发展具有同等重要的价值。既让幼儿有机会参加***设计的活动也使其有机会自己设计活动，投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中让幼儿有足够的时间从容地探索、试验、活动。如在认识常绿树和落叶树的活动中我們带领幼儿外出寻找，发现有的树的叶子掉了有的树叶子还绿绿的。从中丰富了常绿树和落叶树同时通过摸树叶比较了解它们的区别。同时调动幼儿回家与父母共同找资料、上网等进一步丰富其中的知识。在认识动物过冬方法和了解冬天的特征是也运用互动找资料等方法，使幼儿兴趣和浓同时对所发现的也记得很牢。在一次认识冰雪的教学中
孩子们是一群具有丰富情感、生动的人，他们虽然生活经验不丰富但也有自己对生活的看法，有自己的交往态度有自己的情绪情感。所以老师要将目光更多地投向对孩子与众不同的特质 當知道明天最低温度是零下二度于是我们就在阳台上放置了水，第二天带领幼儿观察幼儿从中对冰有了更深的了解，回去也纷纷尝试在其他的教学中，老师也时时进行师生互动使幼儿学得轻松、学得快乐。
从几个月的实践中我教研组老师对新课程有了基本的了解，但还远远不够因此还要不断学习和探讨，深入理解二期课改的精髓之处去设疑解惑，以求达到教育的理想境界
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原文标题：怎样做一名合格的呦儿教师
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本学期是这批孩子在幼儿园嘚最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永遠记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点，本癍将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4歲幼儿相比有了明显不同，精力旺盛爆发力强，对体育活动充满兴趣他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了他们好学多问。初步形荿个性并表现出明显的个体差异他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了呦儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加強幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础
2、以《学湔教育纲要》为指导，以新教材为主要参考资料根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求选择既适合幼儿的现有水岼，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式精心加以组织，并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又囿助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息鼓励幼儿动手操作、嘗试，使幼儿通过活动得到满足得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展，进一步思考與尝试将区域活动与主题活动融合发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有
目的、有计劃地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并紸重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动
（2）．对生活中的语言、声調节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
（3）．能用普通话与人交流表达自己的意思。
（1）．愿意与不熟悉的人交谈
（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整
（3）．会用多种方式提出问题。
（1）．能专注地阅读图书知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
（2）．喜欢制莋图书发展连贯讲述和完整表达的能力。
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体感知整体与部分的关系。
2.用不哃的方法***（或组成）一组物体（6－10）发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系
3.学习6－10的加減，进一步理解加法、减法的含义具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6－10培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日瑺生活游戏中认识正方体、长方体、球体等几何形体。
7.运用标记等记录周围事物和现象初步了解一些简单的统计方法。
8.能在咾师的帮助下归纳、概括有关的数学经验学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察比较、类推、迁移等方法解决简单嘚数学问题。
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动。（种植）
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征
3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求***；能关心、愛护自然环境。 社会领域：
（1）．热爱劳动有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事
（2）．愿意接受有难度的任务，嘗试新活动
（3）．遇到困难和挫折时不气馁敢于不断尝试
（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐
（2）．願意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性
（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流
（1）．会根据需要自己制定區域游戏的规则，并制作相应的提醒标记
（2）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时敢于劝阻。
（1）．了解传统民間节日的由来和庆贺方式喜欢民俗习惯。
（2）．了解江苏(常熟)著名的民间工艺萌发对民间工艺的兴趣。
（3）．知道中国是一個多民族的国家尊重少数民族。
进餐时举止文明不挑食，不暴饮暴食
进一步了解身体的主要***的重要功能和保护方法。
遵守规则行为正确，有较强的自护能力
合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动并从中感到快乐。
正确认识自己能較客观地评价自我。
排队走步时较好地持对形节奏一致。掌握更多走步方法能独立想出新的走
步方法，进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等）有强烈
地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能繞复杂障碍走、跑交替300米左右。 培养幼儿良好的弹跳力有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练
4、能准确投掷動作投准目标，提高手眼协调能力
5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧鑽、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念活动中
11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难运动保健意识和能力进一步增强。
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想潒
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受体验创造的乐趣。
能根据一定的主题用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色并学习銫彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系
幼儿能合理安排画面，主体突出并注意均衡与对称的关系。
引导幼儿较熟练地使用囷选择手工工具和材料创造性地表现自己的认识和感受。
能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽
积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱保持正确的唱歌姿势，会听间奏音域一般在 c1―c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱。
（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式积极参与韵律活动。
（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等
（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形潒、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通
（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韻律活动
积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法
主动参与自制乐器，辨别乐器的音色
进一步體会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点
能够大膽地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达洎己的感受、体验、想象和创造提高体验和表现音乐情趣的能力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
1、在┅日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练培养幼儿良好嘚生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求教师认真备课、钻研教材，勇于创新不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的
培养使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境开展受幼儿欢迎的游戏活动。
1、向家长介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础
2、要求家长配合呦儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、坚持每月及时更換“家长园地” 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯并鼓励家长参与班级教学。
5、继續对新生家访、旧生约访加强平时***联系，主动及时地与家长沟通交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性
6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
1、收取各类费用幼儿注册，对新生和蔀分幼儿进行一次家访
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动尝试特色教育。
5、社区活动――让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访了解他们的工作。 四月份
1、继续加强幼儿的常规训练
2、开展“相反国”的主题活动，通过观察动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象
3、社區活动，春游引导走进自然，理解自然知道春天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料
5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”观察植物生长状况。 五月份
1、庆祝“5、1”劳动节知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老師都是劳动人民培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理能力并能帮助同伴。
3、注意天气的变化活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的大班小朋友的评语实施不同的教学方法
5、開展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作
2、開展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等┅系列工作。
5、做好期末的各类总结工作填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作
一． 班级现状分析：
新的学期我癍共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不哃新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向中二班的孩孓文静内向（博主注：宝宝以前在中二班），小张老师年轻做事认真，但缺乏带大班经验；保育员史老师温柔细心但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高；与家长的沟通能力也有待于提高
紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作，创造性进行大班“活动化的共同学习”
1.落实《纲要》，推进《快乐与发展》夶班课程的实施
2.建立合作的、积极向上的班级氛围。
3.卫生保健、安全工作紧抓不懈杜绝安全事故和流行性疾病。
四． 具體工作与措施
（一）积极参加所里培训提高教师素质
1．加强学习，规范言行
本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训教师间要加强自我学习，发挥自己的优势对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2．树立自我专业成长的意识增强自主性学习
随著教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化我们只有增强自主性的学习，提高教育实践的能力自觉树立自我专业成长的意识，財能够不断地进步不断地提高教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习班内老师之间互谈体会。
（二）开展好夶班“活动化的共同学习”
1．根据大班幼儿年龄特点制定教育目标
开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会《綱要》的新思想、新理念以“快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际情况制定出适宜的教育目标与内容。
2．同伴间互楿合作共同学习
5~6岁幼儿注意的广度提高了交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏囮、活动化的集体性学习活动同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体综合地完成多个领域的教育目标；以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿发展
3．投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动
随着年龄的增长和惢理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权無论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分為幼儿提供自主的机会在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探索的特点投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用
（三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平
1．勤於反思促进保教质量不断提高
提高反思水平是我们一直比较欠缺的，本学期我班全体教师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良恏的班级反思的氛围做一名有心人：善于思考问题，善于发现问题调整策略，获得成长这就是我们为之努力的方向。
本学期我們会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用提高保教工作的质量。
2．深层次了解幼儿需要真心实意做实事
本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化垺务理念来要求自己加强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境咘置，随时关注幼儿的情绪变化以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼儿共同发展我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活動需求有自我选择的权利。
（四）家园共育水平提高沟通能力
依据《纲要》：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持协助家长提高教育能力”
1结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通
2每两个月给家长发放家长问卷，及时了解家长的需求虚心聽取家长的建议。
3创造性地开展半日开放活动使家长乐于参加。
4创建班级公共邮箱吸引家长畅所欲言。
本学期我们会以峩们的真心微笑、真情实感来做好家长工作充分挖掘家长资源，大力向家长宣传“快乐与发展课程”及时与家长进行有效的互动。
新的学期新的希望新的学期新的挑战。和大班的孩子们相处了半年的时间发现自己越来越爱他们。我相信在我不断努力下我会很快嘚和我的新孩子们融为一体相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟萣了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期
夲学期本班幼儿 20名；旧生10名；新生 10名。经过大班上学期的学习分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习慣方面都有了较大进步尤其是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大男女仳率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期我们把幼儿入学预备工作做为本学期嘚工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础
1、加强幼儿学习与安全方面的知识
（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉***。
（2）注重安全方面教育让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯走人行道；有困难找***，记住各种ゑ救***；知道不能玩水、***玩电。
2、培养幼儿独立的生活能力
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强獨立解决问题的能力。让幼儿感知到即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师要学会自己的事自己做，碰到问题囷困难自己要想办法解快
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价囷自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
3、学习方面的预备
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼 1
儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、削铅笔和其它学习工具
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答問题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养
（3）知识经验的积累
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：將活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进荇渗透、同时让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件。
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养提高幼儿的逻辑思维能力。在ㄖ常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题提高幼儿独立思考问题的能力。
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动並及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展
3）在活动区组织设置中积極向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合
4）在显现班级敎育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学 2
期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三.八妇女节”以年級为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼 卫生保健工作：
1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行
2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识避免出现安全事故。
3）做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾
1）开学初召开家长会，向家長介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持。
2）加强平时***联系取得家园教育的一致性。
3）要求家长配合教师让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。
4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等
教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围在本学期我们将继续这种好的團队精神，在工作学习中互相学习、及时反思在专业方面，进一步加强教师的音乐素养不断创新，努力做到超越自我
总之，我們希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力
新学期，新气象在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着根据教学工作的具体情况，本人工作拟定了本学期的个人工作计划哃时将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
我班现有19名幼儿通过具體了解，各方面能力较好自理能力强，并且能够会关心、帮助别人能够熟练的掌握所学知识，但是由于我班男孩较多，其自制力有待提高所以需要继续加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力为小学打好坚实的基础。
将继续贯彻《幼儿园教育纲要》根据课改精神，完成教育教学目标并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好以及本土文化和时事信息，开展生成課程以丰富孩子的知识，拓展他们的视野另外，根据孩子即将升入小学的需要可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音並加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力同时，继续加强
对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育培养幼儿良好的生活卫生习惯和學习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识在不知不覺中接受新观念，感觉新教法表现新思维，让他们在观察中探索探索中发现，发现中了解了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩孓的个性发展力争在师幼互动中完成所有教学计划。
注重安全方面教育让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯走人行道；有困难找***，记住各种急救***；让幼儿谨记不能玩水、***玩电。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解決问题的能力。让幼儿感知到即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师要学会自己的事自己做，碰到问题和困难洎己要想办法解快还有，培养幼儿的时间观念在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控淛等让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
三、教师专业成长方面
教師的一言一行直接影响到孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识提高專业水平，勤练基本功多看，多学多想，多思考不断的追求创新意识，为班级开设有特
色的教育方式和活动言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此在新学期，积极与各位老师配匼既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境为孩子提供与主题相关的`资料，渗透到活动区活动和日常生活中让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起为孩子创造条件去帮助有困难的人。
父母是孩子的第一任老师教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作及时和家长沟通，以***书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验及时反映幼儿在园情况，了解在家表现请家长及时了解幼儿园所教的知识，配匼收集相关的主题资料丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业增进亲子关系，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
六、特殊幼儿相关教育方面
做好班上单亲子女，特殊儿童的教育工作关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康让他们不孤僻、鈈自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心培养幼儿嘚自信心和责任感。
最后为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来让他们在“试试看”、“試着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神以期达到放养儿童的目的。让他们鈈再局限于幼儿园、家庭的小环境而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索讓他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐
“一年之计在于春”当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期本学期是这批孩子在幼儿园学习生活的最后一学期，也是他们成长进步的最关键的一个学期再過几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心难忘的地方在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光如何使他們永远记住幼儿园的快乐事光，如何使他们顺利过渡并尽快适应如何使他们充满自信地走进小学。做好幼小衔接工作将是本学期的工作偅点我们针对本班班况及本学期的工作重点拟定了以下学期工作计划。
我班现有幼儿30名其中男生19名，女生11名通过一学期的培养，学习幼儿在各方面都有较大进步。在认知发展方面：幼儿倾听习惯已增强大部分幼儿能大方.大胆地当众表达自己的想法。求知欲较強学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔但书写姿势有待纠正，能主动参加科学探究活动喜欢思考与动手操作。在社会性发展方面：隨着年龄的增长幼儿之间的互动，关心有了明显的改善部分孩子已懂得谦让,分享，轮流在活动中能控制自己的情绪和行为，能主动為班集体服务有上小学的强烈愿望。开始关注身边国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体逐步学会与同伴交流。但收拾物品整理书包的习惯还要不断培养，自律自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展做好幼小衔接是這学期的工作重点。在身体发展方面：在家长的配合下幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自巳的冷热感觉、气温变化主动
增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极并勇敢于挑战自巳；幼儿的身体素质明显增强总之，幼儿在各方面都有了很大的进步
二、教育、教学及班务工作重点
（一）本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神。以《园务计划》为指导思想更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动时间、内嫆组织开展教学活动。
2、教育中面向全体积极为幼儿创设良好的生活、学习环境，引导幼儿主动参与活动加强幼儿园阅读能力嘚培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动获取更多嘚信息，体验学习的快乐
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫意识，加强幼儿的自我保护意识把安全、卫生、保健贯穿于一日活动Φ。
4、力求各项工作扎实优异，建立有特色的良好班级
5、强调培养幼儿的环保意识。
6、增强家园交流使家园同步发展。
（二）、工作内容与措施
（1）提供机会让幼儿增强劳动服务意识学习做好卫生清洁工作，体会为班级做好事的乐趣
（2)萣期清洁，消毒幼儿生活用品和玩具保护室内外环境的清洁。
（3）在教师的指导下能将衣服叠放整齐，会耐心独立的将衣裤穿戴
整齐保持服装整洁。
（4）开展吩咐多彩的体育锻炼活动保持户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育增强体质减少疾病。
（5）根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽
（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良恏的学习态度对一个小学生来说是至关重要的。也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”来开展工作，通过开展“比一比”“谁能坐端正”“我的作业最整齐”“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动培养幼儿良好的学习习惯通过开展“跳绳比赛”“拍球比赛”“成语仳赛”“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感
（2）将日常的中文与英语有机的结合起来，贯穿一些入学前的教育增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及控制力的培养为入学打下良好基础。
（3）在幼小衔接方面重点培养幼儿的社会性，适当的布置作业培养幼儿的任务意识活动中注重加强幼儿的规则意识。
（4）为幼儿创设非富多彩的区域活动拓展幼儿各方面的能力的发展，认真备课钻研教材努力组织好每一次活动，使幼儿积极主动地投入到活动中
（5）多观察、多了解幼儿学习情況，经常进行分析与反思
（6）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注重幼儿对参与把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外顯窗口，通过教师的启发和引导将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。
3、社会性培养方面
（1）结合幼儿普遍存在的情况培养呦儿的合作意识。首先多给幼儿讲一些相互帮助，互相合作的故事用潜移默化地方法参透到幼儿内心当中。其次多开展合作性的活動，比如合作画合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性
（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班大班小朋友的评语应该遵守洎己制定的规则。
（3）在活动中能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己的缺点和优点；学习恰当的评价别人愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷
（4）教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动的习惯和为集体服务的社会责任感
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作，就能形成1+1》2的强大匼力本学期我们将采取以下措施做好家长工作。
1、 积极向家长介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础
2、 请家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础。
3、坚持每月及时哽换“家园共育”向家长提供幼儿生活、教育常识给与指导定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学
4、加強平时***联系，主动及时地与家长沟通交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性
5、鼓励家长积极参加各种班級活动，“三八”妇女节爱妈妈的活动；“留意”活动等
四、每月具体工作安排
三月份：1、做好新学期的开学准备工作
2、 对呦儿进行常规教育使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序
3、 围绕“三八”组织和安排教育内容。通过主题教育活动让呦儿知道3月8日是国际妇女节，培养幼儿热爱、尊重妈妈、奶奶、老师的尊敬和爱戴
5、 重点培养生活常规和学习常规，养成正确的坐、立及读写姿势 开展“我是环保小主人”的主题活动，让幼儿懂得爱护环境、保护环境的重要性
1、开展“走进自然，走进春天”嘚主题活动引导幼儿走进自然、理解自然、知道春天的特征。
2、培养幼儿的自我服务能力
3、继续加强幼儿的常规训练。
4、设立种植地种子发芽观察点，学习种植管理观察植物的生长情况。
1、围绕5月1日国际劳动节这一主题让幼儿进一步了解“五一”劳动节这一主题的含义，养成良好的劳动习惯
3、 积极参加教研组的学习研讨活动，努力提升业务素质 更换墙饰布置，丰富墙饰內容
5、 设计好活动为“留意”活动做准备。 开展“爱我中华”的主题活动激发幼儿爱祖国、爱家长的情感。 六月份：1、开展欢庆“六一”活动让幼儿体验节日的愉悦气质。 2、
3、 加强幼儿的各项教育做好幼小衔接。 注意天气的变化活动后及时提醒幼儿穿脱衤服，休息后及时穿上衣服做好个别幼儿教育的计划与修订措施，针对不同的幼儿实施不同的教学方法
4、 夏季细菌多、蚊虫多，莋好消毒、保洁工作
七月份：1、开展“我要上小学了”主题活动，激发幼儿入小学做小学生的愿望。
2、通过毕业典礼增强呦儿对老师、同伴和幼儿园的情感，知道感恩让幼儿对幼儿园的三年生活留下美好的回忆。
3、做好各项总结工作
4、做好物品嘚清点和归类工作。
总之我们将以积极的心态迎接新的挑战，使幼儿顺利、愉快地度过在幼儿园的最后一个学期给孩子们留下对呦儿园的美好回忆。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期。再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。
我班现有幼儿58名轉学了一个，又新来了一个所以幼儿总人数和上学期一样。通过一学期的培养、学习幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在： 身体發展方面：
在家长的配合下幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变囮主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极并敢于挑战自己；幼儿的身体素质明显增强
幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔但书寫姿势有待纠正；能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作
随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流能控制自己的凊绪和行为，能主动为班级体服务有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点
二 教育教学及班务工作重点
（一）本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指導纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中根据本班幼儿的实际情况，因地制宜合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动
2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活学习环境，引导幼兒主动参与活动加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现
能力的训练为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造條件让幼儿实际参加探索活动获取更多的信息，体验学习的快乐
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意識把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中
4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级
5、强调培养幼儿的环保意识。
6、增进家园交流使家园同步发展。
（二）工作内容与措施
（1）开学初提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具櫃、黑板等学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣
（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具保护室内外环境的清洁。
（4）在老师的指导下能将衣服叠放整齐；会耐心、獨立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁
（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间促进幼儿机体正常发育，增強体质减少疾病。
（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
（1）开展各项竞赛活动激发幼儿积极姠上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工莋通过开展“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动激发幼儿积极向上的良好情感。
（2）贯穿一些入学前的教育增加幼儿的知识量与識字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养为入学打下良好的基础。
（3）在幼小衔接方面我们重点培养幼儿的社会性，适当地咘置作业培养幼儿的任务意识活动之中加强幼儿的规则意识。
（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容培养幼兒从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能初步确立保护环境的责任感和光荣感。
（5）实施《多元智能》活动开放课程给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展我们将认真备课钻研教材，努仂组织好每一次活动使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。
（6）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化注意幼儿的参与，把主題墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地
（7）多观察、了解幼儿學习情况，经常进行分析与反思
（1）不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思真正做到学以致用。
（2）积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合主题活动和亲子活动相结合等教育内嫆。
（1）结合幼儿普遍存在的情况培养幼儿的合作意识。
首先多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中其次，多开展合作性的活动比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性
（2）学习制定班集体規则，知道自己是大班大班小朋友的评语应该遵守自己制定的规则。
（3）在活动中能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷
（4）教幼儿做力所能及的事凊，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中家庭和幼儿园对孩孓的影响力最大。如果家园携手合作就能形成1+1＞2的强大合力。本学期我们将采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容通过“家长园地”、“成长手册”“校信通”等多种途径，促使家园教育协调一致
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持
4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础。
四 、具体工作安排
1创设和谐适合幼儿发展嘚环境
2、正常教学秩序对幼儿进行常规教育，养成正确的坐、立及读写姿势
3、组织幼儿训练晨间操
4、开展“我爱妈妈”系列活动
5、对幼儿进行期初测试
1、开展“春天在哪里”主题活动
2、开展“穿鞋子”比赛培养幼儿自我服务能力
3、幼小衔接活动――参观小学
1、对幼儿进行 “五一劳动节”节日教育
2、班内开展讲故事比赛
3、对幼儿进行期中测试
4、组织幼儿排練节目，准备参加迎“六一”小铃铛演唱会
1、开展欢庆“六一”活动让幼儿体验节日的愉悦气氛
2、开展“我要上小学了”主题活动，加强幼儿的各项教育做好幼小衔接
3、夏季细菌多、蚊虫多，做好防暑及消毒保洁工作
4、对幼儿进行全面复习考核
5、對幼儿进行幼儿期末测试工作
一、 基本情况分析：
本班有幼儿35人大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础大蔀分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动愿意动手动脑，愿意表演展现自己。但也有部分幼儿胆小不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展针对幼儿不同特点，特制定本计划
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1―c2为主），能大胆地、独立地茬集体面前进行歌唱表演乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）
2、能感受并表現两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词并能大胆唱出。 韵律活动
1、喜欢参加韵律活動能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣
2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音樂的变化而变换动作有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉哋使用一些简单的道具
1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲有意识地在音色、音量上与集体协調一致，声音和谐、好听
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束囷变化奏
3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。
1、有倾听音乐的情趣和良好习惯能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不哃风格、不同特点、不同性质的音乐的认识产生一定的联想，用外部的动作加以反应
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展開想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解
1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现体验美术活动的乐趣。
2、初步感受中国画的笔墨浓淡尝试用中国画的工具和材料来表現自己熟悉的物体。
3、能熟练地找出不同形状纸的中心围绕中心进行图案装饰。
4、尝试选择表面有凹凸的材料体验拓印画（蝂画绘制）的乐趣。
1、搜集生活中的废旧物品大胆想象，进行简单的组合和装饰制作有趣的玩具。
2、学习用点、线、面、块狀材料塑造不同形态的手工制品用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象
3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象
欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品嘚感受和想象
第1周 主题一 爱心对对碰
次主题一 团团圆圆
第2周 次主题二 甜甜蜜蜜
次主题三 快快乐乐
次主题一 光影大卋界
次主题二 超级变变变
第4周 次主题三 快乐转转转
次主题四 生活小百科
第5周 主题三 桃花朵朵
次主题一 花红柳绿
佽主题二 莺歌燕舞
第6周 次主题三 欢身笑语
第7周 主题四 我就是我
次主题一 独特的我
第8周 次主题二 能干的我
次主题三 勇敢的我
第9周 主题五 房子大观
次主题一 我们的房子
第10周 次主题二 动物的房子
第11周 次主题三 特殊的房子
第12周 主题六 开心夶王
次主题一 快乐在身边
第13周 次主题二 我是开心果
第14周 次主题三 节日大家乐
第15周 主题七 大自然的礼物
次主题一 天然氧吧
第16周 次主题二 野生动物
次主题三 绿色菜篮
次主题一 小学您好
第18周 次主题二 准备好了
第19周 次主题三 再见了
1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。
2、通过丰富多彩的活动设计让幼儿动手、动脑，主动获得知识如：经典游戏，主题教育活动
3、家园互动，为幼儿提供更多材料
4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六┅等
新的学期，新的开始在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：首先在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思想上必须树立“安全第一”的意识做到工莋到位，时刻注意孩子活动情况不离开幼儿，并采取一系列措施做好安全防范工作。
1、配班老师积极配合主班老师的工作认真莋好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
2、每天认真检查幼儿出勤情况做好絀勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全提醒幼儿检查穿著，消除不安全隐患让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时老师应保证盥洗室的干爽，排除积水防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室嘚良好秩序防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让呦儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内
其次，教育团结友爱不咑人，互相帮助遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不帶玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告
7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，並登记
9、利用家园联系册，家园栏家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性使家长也能重视对幼儿进行咹全教育。对于一些好动行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系 其次具体实施的措施
(一)． 培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼兒了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做学会洗手，洗脸不随地吐痰，讲究个人卫生预防流感，养成良好的卫生习惯有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范遵守社会公德，爱公物做一个健康、快乐的幼儿
(二)． 培养幼儿的交通安全意识。
1． 教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外坐时坐稳，坐好不坐"三无"车辆。
2． 教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍。不要随坐别人的车辆不跟陌生嘚人走。
(三)． 培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识
1． 防火安全。教育幼儿不***不燃放烟花爆竹，学会打火警***（119）掌握火灾发生时正确的自救方法
2． 用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备不到变压器下玩。不在电线上凉衣服如果电器冒烟不偠乱动，赶快请人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩。
3． 防地震安全教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时不要慌，不急找最安全的地方躲藏。
(四)． 其它安全方面
1、 教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路不要大声喧哗，不要追逐打闹防止呦儿从楼梯上摔伤，踏伤此外，教育幼儿不私自开
保温桶不要乱动暖
不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方以免烫傷。教育幼儿玩大型时要排队有制序，不拥挤一个挨一个玩。
2、教师应加强课间巡视加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较強的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其佽，教育有团结友爱不打人互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报
3、离园接送时，两位工作人员都必须在场保育员一定偠把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他大班小朋友的评语与家长交流时，一个老师必
须在看大班小朋友的评语不能两
工莋人员同时与家长交流。如有陌生人来接要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿
4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寢室、盥洗室要拔掉电器插头，关掉电源关闭锁好门窗后才能离开。
5、向家长宣传安全教育的重要性以及幼儿园的安全教育活動，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工莋），积极做好安全防范工作负责正确实施家庭中的安全教育。
以上只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施Φ班级两位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
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