什么游戏填空动词戏

点击听语音按钮可以聆听百度***朗读以上英文短句……

  1. 这是一个使用动词和名词等分开的词条纸条打乱了对应的次序,再让同学们根据自己已经学到的知识来匹配組合成正确的句子之游戏。

    ①answer ←w不发音answer the phone是一个接***的词组,而不能根据单词逐个翻译而成

    ②question→是一个需要回答的问题。problem →是一个需偠解决的问题两者有细微的差别。除此之外issues 也是问题的一种表述,但使用场合不同(语境)

  2. 备注:teeth是tooth的复数单词,如果刷一个牙鈳能这是个假牙,呵呵~

  3. 备注:post 在这里是邮寄动词

  4. news新闻又是由north 北、east 东、west 西、south 南单词的首字母组成的。地图的上面通常都是北面(上北下南左西右东),所以会有一个N字母直指正北方向

    ②house 房子和horse 马读音近似(一字之差),别读错了否则就是骑在房顶上了!

  • 此经验文章中嘚图文由 电脑人人有 编撰,并且首发于百度经验如要转载,请留出处

  • 有帮助,点投票要细品,可收藏要继续,请关注如成功,請点赞有疑问,请留评

经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关领域专业人士。

作者聲明:本篇经验系本人依照真实经历原创未经许可,谢绝转载

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百喥知道APP,立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的***。

阿尔法趣味语文网今天给同学们帶来的课堂是一个小学趣味:我和交朋友——中学生动词运用

每天10分钟头脑大风暴,开发智力培养探索能力,让你成为学习小天才

培养学生积累动词的自觉性;学会区别相近动词之间的细微差别,提高用词的准确性

此游戏是针对小学中、低年级学生的,需要控制好課堂纪律在老师的配合下完成游戏。

适合年级:小学中、低年级

  1. 事先让学生收集一些动词并对收集的动词进行。

课件出示:“上课铃聲响了小朋友跑进教室,准备好学习用品等待老师来上课。”这一段时间里涉及了一连串的动作

(1)看课件演示,了解课件上演示嘚情景

(2)学生边看边做动作,想想该用哪些动词来表达

(3)师:动词是我们经常用到的、非常熟悉的朋友,动词运用得准确能使呴子更加生动形象。今天我们就来进一步认识一下动词

2.看、玩、读、做,体会动词的特点

(1)教师用手指眼睛,要求学生说说表示“看”的字词然后学生所说的字词:

看 盯 瞟 瞧 眨 眯 瞄 瞅 瞥 瞪 瞰…

找找以上动词有什么特点?(这些动词都表示用眼睛看都跟“目”有关。)

(2)教师伸出手要求学生说与用手做动作有关的字词:

扎 打 扑 扒 扔 扛 扣 拖 托 扫 抖 扶 找 扯 拆 抓 抛 拧 拉 摸 抹 抱 捧 挖 挡 挂

要求学生总结以仩动词的共同点,体会形声字的特点

(3)四人小组游戏,寻找相同部首的动词比如:口字旁、足字旁的动词。

3.读、议、做、说辨析動词的细微差别。

(1)出示三组动词:盯与瞪咬与衔踢与蹬

(2)分组讨论要求做一做动作,体会每组动词之间的细微差别并分别用它們说一句话。

(3)教师总结:一些意思相近的表示动作的字词他们之间有着细微的差别,我们可以把它们放在具体的语言环境中来进行區别

(4)学生出示自己事先找好相近的动词进行辨析,对辨析有困难的词提交全班讨论

4.看动作,猜动词理解并运用动词。

(1)根据敎师演示的动作学生说出动词。

挖与捅吃与咽推与敲(教师可穿插讲贾岛“推敲”的故事)

(2)请根据教师提供的动词表演动作,然後让其他同学猜动词

(3)同桌游戏:你做动作我猜字。

选四组同学进行表演评出“最佳搭档奖”。

5.想、议、写学说一段话。

(1)再現课件让学生根据课件演示的内容说一段话,想想可以用哪些动词

(2)想一想,同一个动作用哪些动词来替换仍然可以表达相同的意思。

(3)议一议:用哪个动词更合适学生独立写话,完成后交流评议

更多关于课堂趣味语文游戏文章,请关注微信公众号:xiawuyouke 或者 下午有课

部分图片来自于网络,转载请注明(www.allfloor.org)!

参考资料

 

随机推荐