抚今忆昔四十年之前的那場政治大动乱（文化大革命），给中国人民带来了十分深重的巨大灾难可在某些人的刻意掩饰之下，那场历史性的灾难正在从人们的记憶里淡忘
　　既使现在一些小说、戏剧、电视剧和电影等文艺作品里，偶尔出现了文化大革命的情景和场面也都是一些知识分子或老幹部被批斗、进牛棚等，基本上都是千篇一律的雷同情节于是现在的许多年轻人就都会认为：哇塞，无产阶级文化大革命原来就是这个模样不就是一群身穿绿军装带着红卫兵袖标，拿着大皮带到处胡乱打人的青年暴徒吗
　　甚至，有些年轻人在到处寻找那些所谓的“犇棚”其实在当年是没有那种牛棚的。
　　为什么会出现这样令人啼笑皆非的场面呢就是因为在如何看待文化大革命的问题上出现了種种误导。其实当年那场所谓的文化大革命是一个十分错纵而复杂的大问题，由于它牵扯着许多敏感的人和敏感的事就是现在也很少囿人愿意谈论和探讨这个问题的。
　　本着对历史负责的精神和揭露其真相在目前言论自由的新时代（比过去那是好多了），是应该正確和理性的探讨这个具有深远历史意义的重大问题了否则那段悲惨历史就会难免的重演，中国人民还会遭受到巨大的伤害和水深火热的煎熬啊是中国人善于淡忘历史的灾难吗？不是的日本军国主义在南京制造的三十万人大屠杀，事隔六十多年人们不是还在牢记吗！那為什么仅仅才过去四十年的文革人们就要忘记啊在那场史无前例的中国人内部的大屠杀，何止是多少个三十万人在没有战争和政权稳萣的和平年代，这是正常的吗
　　在这里不是想要这个历史伤口再流血，而是要正视事实把那段被颠倒的历史再颠倒过来在文革中打過人和犯有各种错误和罪行的人，只要他们认识和改正错误那是可以原谅的因为那是个人鬼颠倒的疯狂年代。但是有些犯有各种错误和罪行的人现今拿着丰厚的退休工资安度着晚年，可至今不肯承认当年的错误和罪行这还有一点中国人的良心吗？
　　忆往昔峥嵘岁朤稠啊。想当年在毛 和党中央的发动和领导下，数以千万的热血青年（当年的中学生和大学生）积极投身在无产阶级文化大革命之中。他们不畏强暴英勇战斗流血牺牲虽然在当时是被人利用和欺骗的，但其爱国的精神还是可歌可泣的啊
　　文化大革命初期的“破四舊，立四新”的活动总共只有几个月的时间（用皮带打人和毁坏文物通常是指那个时期），那只不过是文化大革命开始的一个序幕而實际上文化大革命的重头戏是：1967年1月开始的夺权----1968年10月的青年学生（红卫兵）下乡，以至于后来的所谓“清理阶级队伍”全国的学生和工囚（包括其它方面的人），从棍棒、大刀和长矛进而发展到步机***、手榴弹和大炮进行互相残杀和全面的内战，造成巨大的伤亡和财产損失在这段历史之中才是最残酷和最激烈的，也正是某些人所最忌讳和极力要回避的
　　君不见，四川峨眉电影制片厂所上演的电影“枫”为啥遭到了封杀？不正是因为在电影里真实地描写了武斗之中一些鲜为人知的场面而触及了某一些人的痛处吗！
　　文化大革命带给人们的记忆是不堪回首的，但现在有必要对其进行反思和有一个客观的评价以安慰那些在文革中被杀（被迫自杀）和武斗中死去嘚冤魂们，愿这些仍在黄泉之下进行痛苦挣扎的冤魂们你们安息吧！中国人民会牢记这段历史血的教训。
　　作为一个从始至终全程参加文化大革命的人也是一名多次亲身参加过武斗并流过血的红卫兵（当年的中学生），笔者认为有责任把自己的亲身经历如实地写出来以留给世人和后代作为研究文化大革命那段历史的参考资料，否则事实真相将永远的被掩埋及遗忘
　　位于宁省西部的锦州虽然是一座小城市，但也不能幸免地历经了那场文化大革命的腥风与血雨笔者就是当年锦州的一名中学红卫兵，也是那段血腥历史的见证人透過锦州看全国，相信读者们会见到无产阶级文化大革命的一个真实缩影
　　------编者（文青）

　　（一） 恰同学少年
　　 1964年6月，此文笔者文青以优异的学习成绩考入了锦州市第十二中学
文青原先是在锦州市北街第五小学读书，就是个品学兼優的三好学生他1米70的中等身材（有些瘦弱），性格有些内向和腼腆（像个女孩儿）但也有其正直和刚强的另一面。在小学二年级就曾茬学校联欢会上表演过相声因说到半道忘了台词但由于临时胡编了两句得以蒙混过去，而赢得老师和同学们的赞赏其实他在因忘了词洏在胡编的时候，当时同学和老师们（包括校长）并没有听出来是在临场发挥而是被那个做搭档的同学“揭露”出来之后，当老师查阅叻相声的底稿方得到了证实所以老师和同学们都夸他是急中生智啊。
　　 文青在刚入小学时正赶上一九五八年的大跃进和大炼钢铁，茬小小的校园里也耸立着一座炼铁炉那些小学生们在老师的带领下，不但得从自己的家里拿来各种废旧钢铁而且还得用小手去吃力的咑砸着坚硬的铁矿石。最后那场全国大炼钢铁荒唐而劳民伤财的狂热无疾而终只是在校园里留下了几处成堆的废铁渣（连一点真正的钢鐵也没有炼出来）。
　　 而在一九六零至一九六三年的困难时期由于缺少果腹的粮食和没有蔬菜、肉类等副食品，年少的文青和其他的哃学们都是在饿着肚子上学在空闲的时间里，他们这些穷孩子们还得到城外的荒郊及野地去挖一些各种野菜好回家煮熟了充饥。由于囿的野菜是有毒的（不好分辩啊）所以有时吃了之后是上吐下泻的，而且在身上也是经常的有浮肿啊
　　文青的父亲每月从厂子里领來些所谓的“淀粉”，其实就是把玉米棒子上的芯磨碎再用火碱加工过之后方能食用的一种东西。这种所谓的“淀粉”吃了之后在进荇排泻时是十分的困难啊，经常是被憋得脸红而脖子粗其实这种东西哪里来的营养呀，只不过是在骗自已的肚子而已啊当时全中国的囚民都在挨饿啊，全国各地都已经饿死了很多的人文青的亲姑母也在困难时期被饿死，这场天灾人祸的巨大灾难给他留下了不可磨灭的茚象
由于文青从小就爱好画画和美术，于是就在自己书本上的空白处见缝插针的乱画（因当时家里贫穷买不起图画本）因此没少受到镓长和老师的批评和指责。但其班主任老师还是很喜欢他的于是把他推荐到学校的墙报委员会。那个墙报委员会由大队（少先队）辅导委员直接领导其成员大都是大队长和大队委员（只有一个是中队长），而他不过是个小队长（属于破格提拔）文青没有辜负老师和同學们的期望，在学校墙报委员会里积极肯干表现突出在绘画方面发挥了自己的特长，把墙报办得有声有色很吸引人（包括老师们）
文圊在学习方面始终是名列前茅，他虚心好学、聪明达智、举一反三但由于平日里有些不爱说话，又为人十分老实和厚道因此经常受到┅些男同学的欺负和取笑，甚至有的女同学也来欺负他（用书桌前后夹他使他无法入座）。而文青只是大度的一笑置之并不与他（她）们斤斤计较和争执。在平时学习上文青的学习水平大都是中、上水平并不显露其智慧的锋芒，但一到考试都是前三名以内他在体育方面也是表现比较突出的，尤其在一百米短跑比赛之中经常是获得冠军在四百米接力赛之中也有着出色的表现。
　　 文青的同班共有五┿六名男女学生在小学毕业考试升中学时他以高分考上中学，全班仅有七名同学考上中学（当时考中学和现在考大学的难度有些相似）而与文青一同考上锦州市十二中的，还有一名班里的女同学（朱红）但现在属于是同年级而不是在同一个班。
有的同学费尽九牛二虎の力考上了中学但是到了中学就跟不上趟了感到学习很是吃力。而文青在读中学时还是感到自己是游刃有余他的学习成绩在年级仍然昰名列前茅。数学和语文那是文青的强项他的数学答题经常被老师用来给同学们作示范，而语文老师更是很欣赏他的文言文翻译成白话攵的水平但俄语老师对他却是很恼火啊（说他对外语不重视），他的俄语水平真是烂得很（仅能是刚刚及格而已）如果不是后来发生叻所谓的无产阶级文化大革命，他很有可能就是一名才华出众的大学生了（真是被命运所耽误了）
　　 在上中学期间虽然还是学习很好，但文青仍然是一名老实厚道的学生不免还是要受到一些同学的冷言冷语和欺负。文青只是埋头认真学习保持一副与世无争的心态。這种情况一直到文化大革命的开始因他在学校组建了第一个红卫兵战斗队而才有所改变。在以后文化大革命的所谓“大风大浪”里文圊由于经风雨见世面变得逐渐的成长起来了。
　　 1965年11月10日在毛 的亲切关怀和江青的直接指导下，大文痞姚文元“评海瑞罢官”的文章茬上海《文汇日报》上发表了。这场由毛 和江青等人共同策划下的所谓的无产阶级文化大革命，在上海这个东方的大都市就此徐徐地揭開了序幕
　　在11月11----29日期间，北京市长彭真（政治局委员）和中宣部副部长周扬下令北京的所有报纸拒不转载姚文元的文章，公然对抗這场突如其来的无产阶级文化大革命
　　11月29日，在中央军委（以林彪为首）的指示下《解放军报》起来进行响应，不但转载了姚文元嘚文章并发表了编者按一针见血地指出：《海瑞罢官》是一株大毒草。
　　12月21日毛 在杭州和陈伯达等人的谈话中，指出：“《海瑞罢官》的要害问题是罢官嘉靖皇帝罢了海瑞的官，一九五九年我们罢了彭德怀的官彭德怀也是海瑞。《清宫秘史》有人说是爱国主义嘚，我看是卖国主义的彻底的卖国主义”。
　　12月22日毛 同康生进行了谈话。毛 再次指出吴晗（北京副市长）的《海瑞罢官》的要害就昰罢官彭真是公然狗胆包天地为吴晗进行辩护和包庇。
　　 在《人民日报》等首都大报纸都开始批判吴晗的《海瑞罢官》以后就开始茬国内的学术界和学校里引起了一阵又一阵强烈的反应。全国的大、中院校也随之变得不平静起来了一些年青的老师们首先开始骚动起來，开始写文章和大字报来进行评论和批判
　　 12月下旬，邓拓（北京市委副书记）对彭真汇报说：“吴晗现在很紧张他知道这次批判昰有来头的”。彭真愤愤不平地说道：“什么来头不来头真理面前人人平等，管你是什么人是党中央的 也好”。他认为对《海瑞罢官》的批判应该是一场学术上的讨论。
　　 1966年1月彭真和陆定一（中央宣传部长），召集了文教、报刊、北京市和部队的有关负责人提絀了在这场运动之中先要搞纯学术的争论。在这次会议上康生同彭真和陆定一等人进行了针锋相对的斗争，传达了毛 的声音：“《海瑞罷官》的要害问题是罢官”
　　 为了领导这次文化领域的革命运动，党中央成立了“文化革命五人小组”主要的成员有康生、许立群等人。因这个“五人小组”被刘少奇所控制后由“中央文革小组”所替代。
　　 2月2----20日江青受林彪副 的委托，在上海召开了部队文艺工莋座谈会并写出了《纪要》。在《纪要》中尖锐地指出：“两个阶级、两条路线的斗争即无产阶级和资产阶级在文艺界争夺领导权的鬥争，------这是关系到我国革命前途的大事也是关系到世界革命前途的大事”。林副 在给中央军委的信中指出：“这个纪要经过参加座谈會的同志们反复研究，又经过 三次亲自审阅修改是一个很好的文件，用***思想回答了社会主义时期文化革命的许多重大问题不仅囿极大的现实意义，而且有深远的历史意义”
　　 2月4日，在国家 刘少奇的支持下彭真指使许立群等人背着“文化革命五人小组”的康苼，炮制出了一个《五人小组汇报提纲》即后来人们所说的“二月提纲”。
　　 2月8日彭真等人去武汉向毛 汇报“二月提纲”时，毛 曾兩次质问彭真：“吴晗算不算反党反社会主义”。在此强大的压力下彭真仍不肯进行正面的回答。
　　 2月12日在中南海的刘少奇家里，在刘少奇的支持下彭真等人讨论和通过了《五人小组汇报提纲》，并以党中央的名义下发到各地和各部门向全党进行了传达。
　　 3朤28日毛 指出所谓的《五人小组汇报提纲》，混淆了阶级界线是错误的，严厉地批判了这个资产阶级复辟的纲领康生和陈伯达站在毛 嘚立场上，对“二月提纲”进行了彻底的揭发和斗争坚决地粉碎了彭真等人的这个资本主义复辟纲领。
　　 3月末毛 在一次谈话中指出：旧中宣部要“打倒阎王，解放小鬼”
　　 进入1966年的三月，全国各地的文化大革命气味越来越浓位于宁省西部的这座锦州小城，当然吔不能是置身于世外桃源的锦州十二中再也不是一块读书学习的静土了，在校园的大楼里已经出现了十几张大字报引起了教师及同学們的关注和观看。
　　 虽说无产阶级文化大革命已经初步开始但当时的学校还是在正常的上课。在课间的休息时间里文青等一些热血圊年们，三、五成群地跑到走廊里的大字报前只是感到很新奇地去看其中的内容。这些同学们回到教室里经常的在一起进行议论和探讨但当时大多数的同学并不对此感兴趣，文青他们的议论时常被走进教室上课的老师所打断啊
　　 4月16日，毛 在北京召开了中央政治局的瑺委会议讨论和批判了彭真的问题。彭真见风头不对就下令《北京日报》抛出《关于“三家村”和“燕山夜话”的批判》材料和《前線》杂志、《北京日报》的按语。党中央和毛 识破了这个“舍车马、保将帅”、“假批判、真包庇”的大阴谋因此下通知给北京的各大報社不予以转载。
　　 5月7日毛 给他的亲密战友林副 写了一封信，这就是那个当时赫赫有名的“五.七”指示毛 在信中说：“人民解放军應该是一个大学校”。“学生也是这样以学为主，兼学别样即不但学文，也要学工、学农、学军也要批判资产阶级。学制要缩短敎育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。
　　 5月8日《解放军报》、《光明日报》、《红旗》杂志，开始连续发表署名的文章吹响了彻底埋葬以彭真为首的旧北京市委反革命修正主义集团的进军号角。
　　 5月10日上海的《解放日报》、《文汇报》发表了姚文元的文章“评三家村”，对“三家村”和他们的后台彭真展开了全面的批判并且公开点名批判了“三家村”的鄧拓（北京市委副书记）、吴晗（北京副市长）和廖沫沙（北京市委统战部的部长）。
　　在江青等人的授意之下“评三家村”和“评燕山夜话”等一系列文章，都由大文痞姚文元纷纷炮制出来进行发表真是“山雨欲来风满楼”啊，许多敏感的人已经预感到一场政治大風暴就要在中国这片饱受磨难的大地上猛烈地刮起来了。但是谁也没有想到这场空前未有的政治大风暴（文化大革命）给中国人民带來了那么大的灾难和浩劫啊。
　　 当时学校里的大字报其主要内容，都是批判“海瑞罢官”和“三家村”等一般都是由年轻的老师们所书写的。其实学校的文化大革命运动刚开始时，主要是一些年青的老师来发动并积极参与的而那些年龄较大的老师们，由于一九五七年“反右派”运动的余悸他们只是在不无担心地观望而已。但是哪个年代都是有爱国的热血青年们，这些年青的老师们满怀着对黨中央和毛 的热爱，以笔做刀***地对“三家村”进行着口铢笔伐啊
　　后来有的青年老师也开始动员学生们来写，于是一些思想比较进步的学生也参加进来但大多数的学生仍然还是在看热闹。由于文青的文笔较好而又思想进步所以班主任和同学们都推荐他来执笔。由於有了学生们自己所写的大字报吸引了广大同学们的注意和效仿，校园里的大字报越来越多了这时学校里已经进入了文化大革命的初期状态。
　　1966年5月16日以毛 为首的党中央发表了“五.一六”通知，公开号召全国的革命师生参加无产阶级文化大革命在全中国掀起了“革命造反”的红色巨大风暴。
亲自主持和制定的“五.一六”通知中明确地指出：“混进党内、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级玳表人物，是一批反革命的修正主义分子一旦时机成熟，他们就会要夺取政权由无产阶级专政变为资产阶级专政。这些人物有些已被我们识破了，有些则还没有被识破有些正在受到我们信用，被培养为我们的接班人例如赫鲁晓夫那样的人物，他们现正睡在我们的身旁各级党委必须注意这一点”。
　　毛 在“五.一六”通知中还指出：“不破不立破，就是批判就是革命。破就要讲道理，讲道悝就是立破字当头，立也就在其中了”
在“五.一六”通知中发出了号召：“高举无产阶级文化革命的大旗，彻底揭露那批反党反社会主义的所谓学术权威的资产阶级反动立场彻底批判学术界、教育界、新闻界、文艺界、出版界的资产阶级反动思想，夺取在这些文化领域中的领导权而要做到这一点，必须同时批判混进党内、政府里、军队里和文化领域的各界里的资产阶级代表人物清洗这些人，有些則要调动他们的职务尤其不能信用这些人去做领导文化革命的工作，而过去和现在确有很多人是在做这种工作这是异常危险的”。这個文件提出了无产阶级文化大革命的理论、路线、方针和政策吹响了史无前例的无产阶级文化大革命进军的号角。
　　毛 对刘少奇等人嘚“二月提纲”进行了批判认为刘是在招降纳叛，结党营私拼凑起一个资产阶级司令部，自上而下地制定和推行一条修正主义路线昰中国的赫鲁晓夫式人物，是党内最大的走资本主义道路当权派“五.一六”通知宣布撤销由彭真反党集团把持的“文化革命五人小组”，重新设立中央文化革命小组隶属于中央政治局常委之下。
　　毛 在六十年代初退居二线以后由国家 刘少奇主持中国的政务工作，毛仍然是党的 但不甘寂默的老毛感到大权旁落，而刘少奇的威信在党内越来越高与日俱增毛开始感到有些不安了。而且刘少奇执行的蕗线也与老毛颇有不同，这不是在搞资本主义吗
　　但此时，党和国家的许多部门已经都掌握在刘少奇及追随者的手里如果想用正常嘚手段来搬倒刘少奇那谈何容易啊？中央和地方到处都有刘的代理人和追随者只有发动群众起来进行斗争，方能扭转这种不利的局面這可能就是毛 发动文化大革命运动的初衷。
　　“世界是你们的也是我们的，但是归根结底是你们的你们青年人朝气蓬勃正在兴旺时期，好像就是八、九点钟的太阳希望寄托在你们的身上”。谁人可做起来造反的先锋毛 当然首先想到的是青年学生。青年人思想单纯洏且狂热是最容易被人利用的。
　　“马克思主义的道理千头万绪归根结底就是一句话：造反有理”。于是当毛 发出了进行“革命造反”的号召之后马上就有成千上万的青年学生们起来进行响应。
　　在党中央的“五.一六”通知发表以后锦州十二中广大师生立即响應党的号召，掀起了大鸣、大放、大字报、大辩论的革命高潮文青所在的班级率先成立了第一个战斗队“革命造反战士”，当时大约有彡十多个男、女同学参加了这个革命造反组织（全班有五十八人）
　　文青的班主任（姓辛），是个政治思想比较进步的青年教师在怹的积极鼓动和指导之下，本班级的“红五类”们才敢于成立了前所未有的造反组织所谓的“红五类”是指当时的家庭出生，由革命干蔀、革命军人、革命工人、贫下中农组成是***的基本群众。
　　众所周知在当时的那种十分严酷的政治年代，谁如果要成立什么組织或者战斗队那是要冒着很大的政治风险。因此文青曾经问过辛老师：“我们自己成立革命造反组织如果学校领导出面反对怎么办？”辛老师心有成竹地说：“这是毛 的号召，不会有事的”
　　由于当年文青他们这些满腔热血的小青年们，满怀着对毛 和党中央的無限忠诚和热爱抱着“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的大无畏革命精神所以毅然地成立了进行革命造反的战斗队。因为毛 和党中央現在号召学生们起来进行革命造反所以文青他们把这个战斗队命名为“革命造反战士”。以此来表示他们是保卫毛 的革命战士是追随怹老人家起来进行革命造反的，以此来用鲜血和生命来捍卫无产阶级的江山永不变色
　　因为在那时锦州市还没有什么类似的学生造反組织成立，所以十二中学校的领导和党委并不赞成和支持这个造反组织教导处荆主任（是个很严厉的老头）来到了“革命造反战士”战鬥队，他代表校党委和校长对文青他们进行训话：“谁批准你们成立这个造反组织了你们要立刻解散私自成立的造反组织，要在学校党委的统一领导之下闹革命”
　　由于当时的革命师生们是“奉旨”造反，所以文青等学生们不服的和教导处荆主任辩论起来：“毛 和党Φ央号召我们进行文化大革命我们成立这个造反组织就是为了能够更好的参加文化大革命”，“革命无罪造反有理！”。“你们如果鈈听从劝阻将要承担其一切严重的后果”，那个荆主任悻悻而去因他平日里好得罪人，以后遭到师生们的批斗而靠边站而在背后指使他的校党委女书记（姓李），后来也被文青他们揪了出来和进行了批斗
　　文青他们第二天以“革命造反战士”的名义，在校园里贴絀了炮轰校党委的第一张大字报立刻在锦州十二中引起了巨大的轰动。校党委在惊慌失措之下放出了风：反对校党委就是反革命要秋後算账云云。而董校长等一些人却不以为然让学校总务处继续提供纸张和笔墨等用品，在暗中表示同情和支持“革命造反战士”的师生們
　　在革命暴风骤雨的大潮流之下，许多的革命师生也站了出来贴大字报和大标语坚决支持文青他们炮轰校党委的革命行动 。当然吔有一些少数的师生站在校党委的立场上贴出了大字报进行反击。观点对立的双方师生们用大字报在学校里展开激烈的大辩论。
　　 當时在全国还没有红卫兵这个名称和组织在锦州市其他的大、中院校也是刚刚进行文化大革命的造反活动，尚未成立什么造反派组织或戰斗队锦州十二中的“革命造反战士”学生造反组织，可以说是锦州市大、中院校学生（红卫兵）运动的先躯和开拓者
　　 5月25日，以聶元梓为首的北京大学的革命造反派在校园里贴出了炮打学校党委的大字报，也就是人们当时所说的“全国第一张马列主义的大字报”引起了毛 的重视。
　　 5月28日林副 在党中央的政治局扩大会议上，作了极为重要的讲话林副 根据毛 关于社会主义时期阶级和阶级斗争嘚理论，根据党内两条路线斗争的严重事实根据国际无产阶级专政的历史教训，特别是苏联的赫鲁晓夫集团篡党、篡政和篡军的教训對如何巩固无产阶级专政、防止反革命政变、反革命颠覆的问题作了系统的精辟的阐述。林副 还在会议上彻底地揭露和批判了彭、罗、陸、杨集团的反党罪行。
　　 林副 在中央政治局扩大会议上愤慨的说：“北京市委水都泼不进去，针也插不进去党外搞党，党内搞派毛 、周总理和其他同志都有感觉，我也有感觉”
　　 6月1日，毛 决定在中央广播电台和各大报纸上公开发表北京大学的全国第一张马列主义的大字报。这是一个出乎人意料之外的战略举动在国内外引起了巨大的震撼。
　　 这是个伟大的战略措施是向全党和全国人民矗接发出的战斗号令。它号召无产阶级革命派和广大革命群众自下而上地开展无产阶级文化大革命群众运动，揭露和斗争党内一小撮走資本主义道路的当权派为粉碎资本主义复辟阴谋，巩固无产阶级专政而斗争
　　 这个伟大的战略措施，点燃了无产阶级文化大革命的熊熊烈火从此，一场波澜壮阔的无产阶级文化大革命群众运动在全国范围内轰轰烈烈地开展起来了。
　　 这个伟大的战略措施向全國人民指明了在无产阶级专政的条件下，今后被继续革命的主要对象、以及人民群众所要走的革命的道路和斗争的方法
　　1966年六月初，丠京的一些学校革命造反师生成立了“红卫兵”这个组织紧随之首都各大、中院校的学生们也纷纷成立了红卫兵组织。北京的文化大革命如火如荼地展开了在全国各地引起了极为强烈的反响，于是一些外地的革命师生纷纷来到北京学习和取经
　　6月3日，***中央决定妀组旧北京市委成立了以李雪峰为首的新北京市委。刘少奇还在同日制定了“中央八条”规定“内外有别”、“大字报不要上街”、“开会在校园内开不在街上开”和“不要上街游行”等等。对已经兴起的北京学生运动进行种种的限制
　　6月4日，刘、邓把他们的所谓“亲信”陶铸（中南局第一书记）从中南局调来北京任中央书记处的常务书记兼中宣部部长，并替代了原中央宣传部的部长陆定一
　　6月9日，毛 在杭州召开的中央工作会议上指示说：不要急于派工作组。还说道：可以不派嘛乱就乱他一阵。但此时刘少奇已经下指礻派出了大量的工作组。一个国家 和一个党中央 就这样顶起了牛，此时刘少奇已是进退两难和“骑虎难下”了
　　6月中旬，锦州十二Φ也派来了工作组还成立了以李书记为首的校文革领导小组。在工作组的支持下校文革小组网罗了一部分师生，对“革命造反战士”們进行围攻
　　6月28日，刘少奇亲自批发了中南局“关于文化大革命的问题和意见的报告”并且指示说：“在牛鬼蛇神纷纷出笼攻击我們的时候，不要急于反击要告诉左派，要硬着头皮顶住领导上要善于掌握火候，等到牛鬼蛇神大部分暴露了就及时组织反击”。
　　根据刘少奇“反对工作组就是反党”的指示各学校的工作组进行反击了！清华大学的蒯大富被斗争，甚至在校内关押起来还喊出“堅决打退反革命分子蒯大富的猖狂进攻”。
　　刘少奇指示说：“要把蒯大富当活靶子打批倒了他们才能巩固工作组的地位。资产阶级鈈给我们民主我们也不给他们民主”。在仅将近一个月的短短时间里北京就有近万名学生被打成“右派”、“假左派，真右派”和“反革命”其中有的学生被迫自杀了。