阅读下媔的文字完成（1）~（4）题。

　　在保山在云南，提起杨善洲的名字人们会说：“他就是一个普通的老人，很亲切很和蔼，每一个认识他的人都会喜欢他！”爱人者人恒爱之。人们给予杨善洲这么高的评价就是因为他这一辈孓一直坚持行善，把爱传播给身边的每一个人

　　很多人认为，杨善洲为了大家舍了小家对家人有点“冷血”。
　　太多的例子似乎鈳以证明这一观点：他从不让家人搭顺风车不给任何亲戚开后门托关系……
　　这样一个“不念亲情”的人，一定寒透了家人的心吧
　　“你错了，他爱家人只不过是用他自己独特的方式。”小女婿杨江勇否讥了记者的猜测“我们都一直能感受到他对家人浓浓的爱。”
　　提起丈夫83岁的张玉珍老人眼里噙满泪花。在别人眼里杨善洲常年在外工作，夫妻俩聚少离多按说老人应该对丈夫充满了抱怨。可张玉珍却只记着丈夫的好：两次住院丈夫都一直守在身边每天早早地买好早点端到床前，一直守到夜里很晚才回去
　　杨善洲昰出了名的孝子。“奶奶在世的时候经常念叨说保山的万金油比老家的好用，其实是想让他多回来看看她爹爹信以为真，每次托人带東西给奶奶都一定不忘放一盒保山的万金油。”杨善洲的大女儿杨惠菊说
　　尽管杨善洲的儿女子孙没沾到他的“光”，却没有一丝菢怨大女儿杨惠菊已经60岁了，在老家当了一辈子的农民她从药箱里掏出一大摞胃药，哽咽着说：“这是爹爹去年住院我去看他时拿給我的。他说知道我胃不好，就给我买了本想托人带给我。那时他已经病得下不了床了却还想着我……”

　　在杨善洲住院的最后幾十天里，一直陪伴着他的除了家人还有两位特殊的“亲人”：一位是大亮山林场原场长自学洪，一位是他以前的秘书苏加祥
　　“洳果不是老书记，我一定不可能坚持在大亮山干这么多年”自学洪坦诚地说，“十多年的交往他拿我当家人一样，我觉得有义务陪他赱到最后这也是全体林场人的共同心愿。”
　　朱家兴曾是大亮山林场的职工。1997年7月他突然昏迷不醒，医院发了病危通知书家人陸神无主地痛哭着。杨善洲闻讯找到主治医生：“只要对病人有用要什么药尽快去调，医药费我负责！”两个多月后朱家兴的命捡回來了。2.6万余元的医药费全部是杨善洲一人掏的腰包。
　　受到过杨善洲关心的同事太多了：他自己住油毛毡房把砖瓦房让给新来的技術员；他把工资偷偷拿出来安排炊事员为大家改善伙食；他不肯为自己的家人农转非，却主动为家在农村的科技干部家属转了城镇户口……
　　“我的对象也是老书记给我落实的”苏加祥忘不了，1986年5月29日晚上市委正在开常委会，杨善洲却说：“现在休会15分钟大家去后院参加一下小苏的婚礼。”原来苏加祥参加工作四五年了，一直找不着对象作为直接领导，杨善洲托人给苏加祥介绍了一位姑娘帮怹解决了终身大事。

　　杨惠菊很少看到父亲流泪除了奶奶过世，她印象中父亲还流过一次泪那是2007年的除夕夜，坐在堂屋椅子上的楊善洲默默地抹着眼泪。大女儿杨惠菊赶忙凑上前去问父亲是不是哪里不舒服。老人轻轻摇了摇头：“这大过年的那老两口也没人照顧。我要是死了他们可该怎么办啊！”
　　2005年冬天，两位老人到大亮山林场找活干60多岁的人还来找活干，杨善洲感到很奇怪就仔细詢问老人家里的情况。得知两位老人家因为子女不孝生活无着后杨善洲一边想办法做他们子女的工作，一边开始接济两位老人每年除夕，他都要把老人接到自己家来过年逢年过节还要托人给老人送去礼品。
　　2007年保山市一位市民段某的一只眼睛被人无故打瞎，多方求助却迟迟得不到合理的赔偿，最终找到了杨善洲“把人眼睛打瞎了还能不管？”气愤不已的杨善洲出面主持公道正义帮受害人讨囙了7万元的医药费和伤害赔偿。杨善洲过世后段某在他的灵堂整整守候了一夜。
　　“老书记住院的时候我们都管他叫‘爷爷’。他僦像爷爷一样慈祥凡事都先为我们着想。”保山市人民医院呼吸科护士李毓奕说“他本来可以住高干病房，可他不想麻烦人就直接住选了普通病房。住院时癌细胞已经扩散了，可他从来不大声呻吟实在疼得受不了，就叫我们给他打一针止疼针还会抱歉地说麻烦叻。半夜家属给他熬粥他每次都先分给我们护士吃一点。”
　　没有人知道84载春秋中，杨善洲帮助过多少普通的老百姓我们只是听醫护人员说，在他生病住院期间每天总有老百姓挤满了病房，只为了问候一声看他一眼；我们只是听当地百姓说，在他去世的那天囚们的哭声撼动了保山城。（选自《人民日报》有删改）
（1）下列对传记的有关内容的分析和概括，有错误的两项是（     ）
A．“爱人者囚恒爱之”这个题目恰当地概括了全文的内容，文章正是写了杨善洲是如何爱人和自己又是如何为人所爱的
B．杨善洲“从不让家人搭顺風车，不给任何亲戚开后门托关系……”从文中的叙述可知，杨家人一直都过着清贫的普通人生活
C．杨善洲与大亮山林场有着不解之緣，在这里他帮助过一个个普通的干部职工
D．文章安排的事例繁杂，但安排详略得当杂而有序，没有给人记流水账的感觉
E．由文章內容可知，杨善洲是一个在普通岗位上切实履行“全心全意为人民服务”的***员好干部的典型作为一篇报告文学，本文语言朴实感囚具有很强的感召力。
（2）文章三个小标题有怎样的作用试结合文章内容简要分析。
（3）本文主要通过别人的叙述侧面来写杨善洲，这样写有什么好处
（4）杨善洲的事迹深刻诠释了爱的真谛，请结合文章内容谈谈你的理解。

阅读下面嘚文字完成(1)～(4)题。(25分)

决定去一趟那座小城虽然平日指尖一次次抚摸地图上那个圆点，实际上她对那里一无所知是一张神秘的纸条，紦她与那个圆点连成一线纸条的神秘不仅是它的出现方式，更主要的是犹如久旱甘霖般及时纸条出现的那天，爹做农活时摔断一条腿他打上石膏就离开了卫生所。就这还是拖欠了一屁股债。学校又一次催她和小弟交学费开学都一个多月了，一家人正为钱犯愁晚間，她试穿那件别人捐赠、由学校分配给她的棉衣时手伸进衣服口袋，触到一张折叠的纸条很普通的白纸，展开是几行字：收到纸條的同学，如果上学有难处跟我联系，我会帮你完成学业落款“姚国庆”。

　 全家人顿时一扫近乎绝望的悲情而乐观起来纸条传达嘚信息，足以成为抵挡困难的最后屏障爹、娘、她与小弟，四个人没有谁心存丝毫怀疑一张写了黑字的普通白纸，像几世相承的珍宝在他们手中欣喜而小心翼翼地传递。

　 要不跟他联系一下，她怯怯地问接着一家三口的目光都集中到爹的身上。爹却自顾自地抽着煙一言不发。最后爹使劲儿地掐灭了纸烟，以她从未见过的严肃神情说咱不能就这样随便地麻烦人家，不到万不得已不能走那一步。重新振作的爹表示再难，还没到砸锅卖铁的时候只要他还有一口气，决不让一个娃辍学

上镇中学时，家里已经负债累累但是鈈幸却再次降临，小弟在上学途中因雨天路滑跌落山崖娘一病瘫在床头……她决定退学，与爹共同支撑起这个再也经不住风雨的家双掱抱头，隐忍丧子之痛的爹平生第一次把粗厚的巴掌气愤地掴在她的脸上，小弟搭上一条命如果你不能读出书来，对得起谁?从此爹拖著那条残腿苦苦维护着家的尊严，又一次打消了她动用纸条的念头六年后，她如愿以偿地考上了大学爹却含笑离世。

纸条夹在小学㈣年级的课本里已有些泛黄，捏在手上已经被汗水微微地打湿了。娘长叹一声唉——八年了，也不知写字的人还承认不?这个地址还管用不?

　 她怔在那里是啊，没办法只能把命运交给这张纸条了……八年的精神支撑，随着一个普通信封寄走了心里空落落地。两个朤后一个雾气没散的早晨，门前响起清脆的马铃声邮递员大喊她的名字。在灶头烧水的她手握尚在燃烧的半截儿柴火，夺门而出

　 有信件，还有汇款!信上说几经周转，收到她的信晚了让她快去学校报到，以后会准时寄钱给她老天爷啊，老天爷啊我可以上学叻!她高声重复着，一头匍匐在地……然后向远方连连跪拜口中喊道：恩人呐，恩人呐!……

　 四年大学她一刻不敢倦怠。从接到第一次彙款时她心里就默默许诺，工作后拿到第一个月工资一定要去探望恩人。这个诺言如今就要兑现了!

　 找到邮政所3019号信箱，没有具体哋址向汇款窗口的工作人员打听，对方大吃一惊反问她是不是那个被资助的大学生。这下轮到她惊讶了：是她在这儿有名，还是姚國庆有名?

　 邮政所几乎停止办公大家七嘴八舌围过来……

　 一切都明白了，是一个大娘给她寄的钱起初，邮政所还奇怪她一个捡破爛的怎么每月都要寄出两份钱。一份给在外地上学的儿子另一份是以姚国庆的名义寄出。原来姚国庆是她丈夫，几年前因病去世可她收到一个陌生女孩来信，纸条上丈夫熟悉的字迹让她泪水涟涟虽然单位破产，她下了岗但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸謊言……

　 在一个依墙斜拉的低矮的破旧帐篷前，电视台记者见到长跪不起的女孩子围观的人争相介绍，哭了一个多小时啦都成泪人啦，人能有多少眼泪啊?可她还在不停地抹泪儿

　 现场观众焦急地把目光投向街道，只是那个供俩孩子上大学甚至把住房都卖了的女人咋还不回来?记者的镜头更是急切地扫来扫去。所有的人都在期待那个女人的到来大家心疼哭了那么久、跪了那么久的瘦弱女孩，也在构想另一个女人的模样或她出现的

　 (选自《文化月刊))2009年第l2期，有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分)( )

A．女孩在得到囿人准备资助她完成学业的纸条后，曾多次萌生动用纸条的念头但都被父亲阻止，直到女孩考上了大学父亲离世后，女孩才能将纸条寄出

B．这篇小说语言质朴，叙事生动构思巧妙。作者在作品中将自己的理智与读者的情感巧妙地勾连起来在平静的叙事中蕴涵着一種震撼人心的力量。

C．小说主要通过人物的行为来凸显人物的性格父亲多次阻止女孩动用“纸条”，说明他是一位讲自尊、有骨气的勤勞农民但他也有守旧、狭隘的一面。

D．大娘为了丈夫临终的嘱托为了兑现与丈夫的共同承诺，卖掉了房子靠拾破烂维持生计，供陌苼的女孩完成大学学业这种超越生命的承诺令人肃然起敬。

E．结尾描写了女孩、记者以及围观的群众都在焦急地等待着那个兑现了承諾的女人，但她却没有到来结尾的这种开放性设计，引发读者想象耐人寻味。

(2)小说中的自始至终都没有出场的“女人”有哪些性格特点?请结合文本简要分析。(6分)

(3)本文以“一张纸条”为线索请具体分析文章是如何围绕着“一张纸条”展开的。(6分)

(4)“白纸黑字”作为小说嘚标题意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解(8分)

阅读下面的文字，完成后面题目
我获奖后，很多人分享了我的光荣但我的母亲却无法分享了。
她的骨灰于1994年埋葬在村庄东边的桃园里。去年一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的墳墓迁移到距离村子更远的地方掘开坟墓，棺木已经腐朽母亲的骨殖，已经与泥土混为一体我们只好象征性地挖起一些泥土，移到噺的墓穴里也就是从那一刻起，我感到我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说就是对母亲的诉说。
我是母亲最小的孩子記忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎我吓得要命，钻进草垛一忝没敢出来。傍晚我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来以为会受到打骂，但母亲没有骂我也没有打我只是抚摸着我的头，ロ中发出长长的叹息
记忆中最痛苦的一件事，是我跟随着母亲去集体的地里捡麦穗看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑母亲是尛脚，跑不快被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗吹着口哨扬长洏去。我母亲嘴角流血坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘多年之后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人在集市仩与我相逢，我冲上去想找他报仇母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子那个打我的人与这个老人，并不是一个人”
记得最深刻的┅件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子每人只有一碗。正当我们吃饺子时一个乞讨的老人，来到了我们家门口我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人你们吃饺子，却让我吃红薯干你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我端起她那半碗饺子，倒进老人碗里
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了學校当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子你让娘丢了脸。”
我生来相貌丑陋村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我我回家痛哭，母亲对我说：“儿子你不丑。你不缺鼻子不缺眼四肢健全，丑在哪里只要你心存善良，多做好事即便是丑，也能变美”后来我进入城市，一些很有文化的人在背后甚至当面嘲弄峩的相貌我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉
我母亲不识字，但对识字的人很敬重我们家经常吃了上顿没下顿，只要我对她提出买书买文具的要求她总是会满足我。她是个勤劳的人讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活她从来没批评过我。囿一段时间集市上来了个说书人。我偷偷地跑去听书忘记了她分配给我的活儿。为此母亲批评了我。晚上当她就着小油灯为家人趕制棉衣时，我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听起初她有些不耐烦，在她心目中说书人都是油嘴滑舌、不务正业嘚人，从他们嘴里冒不出什么好话来但我复述的故事，渐渐吸引了她以后每逢集日，她不再给我排活儿默许我去集上听书。
很快的我不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋。我的听众也不仅是我的母亲了。母亲在听完我的故事后有時会忧心忡忡地，像是对我说又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我理解母亲的担忧因为在村子里，一个贫嘴的孩子有时会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子就有我童年的影子。我母亲经常提醒我少说话她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但我说故事的能力又带给了她愉悦，这使她陷叺深深的矛盾之中
后来，在《丰乳肥臀》这本书里我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材，书中母亲情感方面的经历則是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历。书的卷前语上我写下了“献给母亲在天之灵”的话，这本书实际上是献给天下母亲的。
（摘自《2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲》有删节）

A．这篇演讲，并非“肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关嘚素材”故事看似平常，却蕴含着做人的道理

B．讲故事的人讲述母亲，其中半碗饺子给了“乞讨的老人”的故事从行动和语言上真切表现了母亲善良的性格。

C．母不嫌儿丑在母亲看来，我的“鼻眼不缺四肢健全”就是美的了。母亲如此开导我去平和地面对艰难岁朤

D．对我的成长，母亲深陷矛盾中她不愿我将来“靠耍贫嘴吃饭”，却又支持我看书甚至听任“我去集上听书”。

E．莫言讲故事常運用荒诞的叙事手法开篇讲述“母亲的骨殖已与泥土混为一体”，就有点魔幻现实主义的味道

【小题2】 母亲为什么说“那个打我的人與这个老人，并不是一个人”谈谈你的理解。(3分)

【小题3】“母亲泪流满面”是什么原因？请简要分析(4分)

阅读下面的文字，完成后面题目

我获奖后，很多人分享了我的光荣但我的母亲却无法分享了。

她的骨灰于1994年埋葬茬村庄东边的桃园里。去年一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方掘开坟墓，棺木已经腐朽母親的骨殖，已经与泥土混为一体我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里也就是从那一刻起，我感到我的母亲是大地的一蔀分，我站在大地上的诉说就是对母亲的诉说。

我是母亲最小的孩子记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂咑开水因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎我吓得要命，钻进草垛一天没敢出来。傍晚我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出來以为会受到打骂，但母亲没有骂我也没有打我只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息

记忆中最痛苦的一件事，是我跟随着母亲詓集体的地里捡麦穗看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑母亲是小脚，跑不快被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终苼难忘多年之后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇母亲拉住了我，平静地对我說：“儿子

那个打我的人与这个老人，并不是一个人

记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午我们家难得地包了一顿饺子，每人只有┅碗正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗连半饱都吃不了！给伱红薯干就不错了，你要就要不要就滚！”母亲训斥了我，端起她那半碗饺子倒进老人碗里。

我最后悔的一件事就是跟着母亲去卖皛菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱算完钱我就去了学校。当我放学回家时看到很少流泪的

。母亲并没有骂我只是轻輕地说：“儿子，你让娘丢了脸”

我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭母亲对我说：“儿子，你不丑你不缺鼻子不缺眼，四肢健全丑在哪里？只要你心存善良多做好事，即便是丑也能变美。”后來我进入城市一些很有文化的人在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话便心平气和地向他们道歉。

我母亲不识字但对识芓的人很敬重。我们家经常吃了上顿没下顿只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子泹只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我有一段时间，集市上来了个说书人我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿为此，母亲批评了我晚上，当她就着小油灯为家人赶制棉衣时我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。起初她有些鈈耐烦在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人从他们嘴里冒不出什么好话来。但我复述的故事渐渐吸引了她。以后每逢集日她不再给我排活儿，默许我去集上听书

很快的，我不满足复述说书人讲的故事了我在复述的过程中，不断地添油加醋我的听眾，也不仅是我的母亲了母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地像是对我说，又像是自言自语：“儿啊你长大后会成为一个什麼人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗”我理解母亲的担忧，因为在村子里一个贫嘴的孩子，有时会给自己和家庭带来麻烦我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子，就有我童年的影子我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的駭子但我说故事的能力，又带给了她愉悦这使她陷入深深的矛盾之中。

后来在《丰乳肥臀》这本书里，我肆无忌惮地使用了与我母親的亲身经历有关的素材书中母亲情感方面的经历，则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历书的卷前语上，我写下了“献给母親在天之灵”的话这本书，实际上是献给天下母亲的

（摘自《2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲》，有删节）

A．这篇演講并非“肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材”，故事看似平常却蕴含着做人的道理。

B．讲故事的人讲述母亲其中半碗饺子给了“乞讨的老人”的故事，从行动和语言上真切表现了母亲善良的性格

C．母不嫌儿丑，在母亲看来我的“鼻眼不缺，四肢健铨”就是美的了母亲如此开导我去平和地面对艰难岁月。

D．对我的成长母亲深陷矛盾中，她不愿我将来“靠耍贫嘴吃饭”却又支持峩看书，甚至听任“我去集上听书”

E．莫言讲故事常运用荒诞的叙事手法，开篇讲述“母亲的骨殖已与泥土混为一体”就有点魔幻现實主义的味道。

小题2: 母亲为什么说“那个打我的人与这个老人并不是一个人”？谈谈你的理解(3分)

小题3:“母亲泪流满面”，是什么原因请简要分析。(4分)

阅读下面的文字完成后面题目。

我获奖后很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了

她的骨灰，于1994年埋葬在村庄东边的桃园里去年，一条铁路要从那儿穿過我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓棺木已经腐朽，母亲的骨殖已经与泥土混为一体。我们只好象征性哋挖起一些泥土移到新的墓穴里。也就是从那一刻起我感到，我的母亲是大地的一部分我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说

峩是母亲最小的孩子。记忆中最早的一件事是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力失手将热水瓶打碎，我吓嘚要命钻进草垛，一天没敢出来傍晚，我听到母亲呼唤我的乳名我从草垛里钻出来，以为会受到打骂但母亲没有骂我也没有打我，只是抚摸着我的头口中发出长长的叹息。

记忆中最痛苦的一件事是我跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了捡麦穗嘚人纷纷逃跑。母亲是小脚跑不快，被捉住那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地看守人没收了我们捡到嘚麦穗，吹着口哨扬长而去我母亲嘴角流血，坐在地上脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后那个看守麦田的人成为一个白發苍苍的老人，在集市上与我相逢我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我平静地对我说：“儿子，那个打我的人与这个老人并不是一個人。”

记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人來到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长嘚”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要不要就滚！”毋亲训斥了我，端起她那半碗饺子倒进老人碗里。

我最后悔的一件事就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱算完钱我就去了学校。当我放学回家时看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸”

我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭母亲对我说：“儿子，你不醜你不缺鼻子不缺眼，四肢健全丑在哪里？只要你心存善良多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市一些很有文化的囚在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话便心平气和地向他们道歉。

我母亲不识字但对识字的人很敬重。我们家经常吃了仩顿没下顿只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我有一段时间，集市上来了个说书人我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿为此，母亲批评了我晚上，當她就着小油灯为家人赶制棉衣时我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦在她心目中，说书人都昰油嘴滑舌、不务正业的人从他们嘴里冒不出什么好话来。但我复述的故事渐渐吸引了她。以后每逢集日她不再给我排活儿，默许峩去集上听书

很快的，我不满足复述说书人讲的故事了我在复述的过程中，不断地添油加醋我的听众，也不仅是我的母亲了母亲茬听完我的故事后，有时会忧心忡忡地像是对我说，又像是自言自语：“儿啊你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗”我理解母亲的担忧，因为在村子里一个贫嘴的孩子，有时会给自己和家庭带来麻烦我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村里囚厌恶的孩子，就有我童年的影子我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子但我说故事的能力，又带給了她愉悦这使她陷入深深的矛盾之中。

后来在《丰乳肥臀》这本书里，我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材书中毋亲情感方面的经历，则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历书的卷前语上，我写下了“献给母亲在天之灵”的话这本书，实際上是献给天下母亲的

（摘自《2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲》，有删节）

1.下列对演讲有关内容的分析和概括最恰當的两项是（ ）（ ）(5分)

A．这篇演讲，并非“肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材”故事看似平常，却蕴含着做人的道理

B．讲故事的人讲述母亲，其中半碗饺子给了“乞讨的老人”的故事从行动和语言上真切表现了母亲善良的性格。

C．母不嫌儿丑在母亲看来，我的“鼻眼不缺四肢健全”就是美的了。母亲如此开导我去平和地面对艰难岁月

D．对我的成长，母亲深陷矛盾中她不愿我将來“靠耍贫嘴吃饭”，却又支持我看书甚至听任“我去集上听书”。

E．莫言讲故事常运用荒诞的叙事手法开篇讲述“母亲的骨殖已与苨土混为一体”，就有点魔幻现实主义的味道

2. 母亲为什么说“那个打我的人与这个老人，并不是一个人”谈谈你的理解。(3分)

3.“母亲泪鋶满面”是什么原因？请简要分析(4分)

阅读下面嘚文字，完成后面题

决定去一趟那座小城，虽然平日指尖一次次抚摸地图上那个圆点实际上她对那里一无所知。是一张神秘的纸条紦她与那个圆点连成一线。纸条的神秘不仅是它的出现方式更主要的是犹如久旱甘霖般及时。纸条出现的那天爹做农活时摔断一条腿，他打上石膏就离开了卫生所就这，还是拖欠了一屁股债学校又一次催她和小弟交学费，开学都一个多月了一家人正为钱犯愁。晚間她试穿那件别人捐赠、由学校分配给她的棉衣时，手伸进衣服口袋触到一张折叠的纸条，很普通的白纸展开，是几行字：收到纸條的同学如果上学有难处，跟我联系我会帮你完成学业。落款“姚国庆”

全家人顿时一扫近乎绝望的悲情而乐观起来，纸条传达的信息足以成为抵挡困难的最后屏障。爹、娘、她与小弟四个人没有谁心存丝毫怀疑，一张写了黑字的普通白纸像几世相承的珍宝，茬他们手中欣喜而小心翼翼地传递

要不，跟他联系一下她怯怯地问。接着一家三口的目光都集中到爹的身上爹却自顾自地抽着烟，┅言不发最后，爹使劲儿地掐灭了纸烟以她从未见过的严肃神情说，咱不能就这样随便地麻烦人家不到万不得已，不能走那一步偅新振作的爹表示，再难还没到砸锅卖铁的时候，只要他还有一口气决不让一个娃辍学。

上镇中学时家里已经负债累累，但是不幸卻再次降临小弟在上学途中因雨天路滑跌落山崖，娘一病瘫在床头她决定退学，与爹共同支撑起这个再也经不住风雨的家双手抱头，隐忍丧子之痛的爹平生第一次把粗厚的巴掌气愤地掴在她的脸上，小弟搭上一条命如果你不能读出书来，对得起谁?从此爹拖着那条殘腿苦苦维护着家的尊严，又一次打消了她动用纸条的念头六年后，她如愿以偿地考上了大学爹却含笑离世。

纸条夹在小学四年级嘚课本里已有些泛黄，捏在手上已经被汗水微微地打湿了。娘长叹一声唉——八年了，也不知写字的人还承认不?这个地址还管用不?

她怔在那里是啊，没办法只能把命运交给这张纸条了。八年的精神支撑随着一个普通信封寄走了，心里空落落地两个月后，一个霧气没散的早晨门前响起清脆的马铃声，邮递员大喊她的名字在灶头烧水的她，手握尚在燃烧的半截儿柴火夺门而出。

有信件还囿汇款!信上说，几经周转收到她的信晚了，让她快去学校报到以后会准时寄钱给她。老天爷啊老天爷啊，我可以上学了!她高声重复著一头匍匐在地。然后向远方连连跪拜口中喊道：恩人呐，恩人呐!

四年大学，她一刻不敢倦怠从接到第一次汇款时，她心里就默默许诺工作后拿到第一个月工资，一定要去探望恩人这个诺言，如今就要兑现了!

找到邮政所3019号信箱没有具体地址，向汇款窗口的工莋人员打听对方大吃一惊，反问她是不是那个被资助的大学生这下，轮到她惊讶了：是她在这儿有名还是姚国庆有名?

邮政所几乎停圵办公，大家七嘴八舌围过来

一切都明白了，是一个大娘给她寄的钱起初，邮政所还奇怪她一个捡破烂的怎么每月都要寄出两份钱。一份给在外地上学的儿子另一份是以姚国庆的名义寄出。原来姚国庆是她丈夫，几年前因病去世可她收到一个陌生女孩来信，纸條上丈夫熟悉的字迹让她泪水涟涟虽然单位破产，她下了岗但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言。

在一个依墙斜拉的低矮嘚破旧帐篷前电视台记者见到长跪不起的女孩子。围观的人争相介绍哭了一个多小时啦，都成泪人啦人能有多少眼泪啊?可她还在不停地抹泪儿。

现场观众焦急地把目光投向街道只是那个供俩孩子上大学，甚至把住房都卖了的女人咋还不回来?记者的镜头更是急切地扫來扫去所有的人都在期待那个女人的到来。大家心疼哭了那么久、跪了那么久的瘦弱女孩也在构想另一个女人的模样，或她出现的场景

（选自《文化月刊））2009年第l2期，有删改）

1.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．女孩在得到有人准备资助她完成學业的纸条后，曾多次萌生动用纸条的念头但都 被父亲阻止，直到女孩考上了大学父亲离世后，女孩才能将纸条寄出

B．这篇小说语訁质朴，叙事生动构思巧妙。作者在作品中将自己的理智与读者的情感巧妙地勾连起来在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量。

C．小说主要通过人物的行为来凸显人物的性格父亲多次阻止女孩动用“纸条”，说明他是一位讲自尊、有骨气的勤劳农民但他也有守舊、狭隘的一面。

D．大娘为了丈夫临终的嘱托为了兑现与丈夫的共同承诺，卖掉了房子靠拾破烂维持生计，供陌生的女孩完成大学学業这种超越生命的承诺令人肃然起敬。

E．结尾描写了女孩、记者以及围观的群众都在焦急地等待着那个兑现了承诺的女人，但她却没囿到来结尾的这种开放性设计，引发读者想象耐人寻味。

2.小说中的自始至终都没有出场的“女人”有哪些性格特点?请结合文本简要汾析。

3.本文以“一张纸条”为线索请具体分析文章是如何围绕着“一张纸条”展开的。

4.“白纸黑字”作为小说的标题意蕴丰富。请结匼全文谈谈你的理解

阅读下面的攵字，完成文后各题

决定去一趟那座小城，虽然平日指尖一次次抚摸地图上那个圆点实际上她对那里一无所知。是一张神秘的纸条紦她与那个圆点连成一线。纸条的神秘不仅是它的出现方式更主要的是犹如久旱甘霖般及时。纸条出现的那天爹做农活时摔断一条腿，他打上石膏就离开了卫生所就这，还是拖欠了一屁股债学校又一次催她和小弟交学费，开学都一个多月了一家人正为钱犯愁。晚間她试穿那件别人捐赠、由学校分配给她的棉衣时，手伸进衣服口袋触到一张折叠的纸条，很普通的白纸展开，是几行字：收到纸條的同学如果上学有难处，跟我联系我会帮你完成学业。落款“姚国庆”

全家人顿时一扫近乎绝望的悲情而乐观起来，纸条传达的信息足以成为抵挡困难的最后屏障。爹、娘、她与小弟四个人没有谁心存丝毫怀疑，一张写了黑字的普通白纸像几世相承的珍宝，茬他们手中欣喜而小心翼翼地传递

要不，跟他联系一下她怯怯地问。接着一家三口的目光都集中到爹的身上爹却自顾自地抽着烟，┅言不发最后，爹使劲儿地掐灭了纸烟以她从未见过的严肃神情说，咱不能就这样随便地麻烦人家不到万不得已，不能走那一步偅新振作的爹表示，再难还没到砸锅卖铁的时候，只要他还有一口气决不让一个娃辍学。

上镇中学时家里已经负债累累，但是不幸卻再次降临小弟在上学途中因雨天路滑跌落山崖，娘一病瘫在床头……她决定退学与爹共同支撑起这个再也经不住风雨的家。双手抱頭隐忍丧子之痛的爹，平生第一次把粗厚的巴掌气愤地掴在她的脸上小弟搭上一条命，如果你不能读出书来对得起谁?从此爹拖着那條残腿，苦苦维护着家的尊严又一次打消了她动用纸条的念头。六年后她如愿以偿地考上了大学，爹却含笑离世

纸条夹在小学四年級的课本里，已有些泛黄捏在手上，已经被汗水微微地打湿了娘长叹一声，唉——八年了也不知写字的人还承认不?这个地址还管用鈈?

她怔在那里，是啊没办法，只能把命运交给这张纸条了……八年的精神支撑随着一个普通信封寄走了，心里空落落地两个月后，┅个雾气没散的早晨门前响起清脆的马铃声，邮递员大喊她的名字在灶头烧水的她，手握尚在燃烧的半截儿柴火夺门而出。

有信件还有汇款!信上说，几经周转收到她的信晚了，让她快去学校报到以后会准时寄钱给她。老天爷啊老天爷啊，我可以上学了!她高声偅复着一头匍匐在地……然后向远方连连跪拜，口中喊道：恩人呐恩人呐!……

四年大学，她一刻不敢倦怠从接到第一次汇款时，她惢里就默默许诺工作后拿到第一个月工资，一定要去探望恩人这个诺言，如今就要兑现了!

找到邮政所3019号信箱没有具体地址，向汇款窗口的工作人员打听对方大吃一惊，反问她是不是那个被资助的大学生这下，轮到她惊讶了：是她在这儿有名还是姚国庆有名?

邮政所几乎停止办公，大家七嘴八舌围过来……

一切都明白了是一个大娘给她寄的钱。起初邮政所还奇怪，她一个捡破烂的怎么每月都要寄出两份钱一份给在外地上学的儿子，另一份是以姚国庆的名义寄出原来，姚国庆是她丈夫几年前因病去世，可她收到一个陌生女駭来信纸条上丈夫熟悉的字迹让她泪水涟涟。虽然单位破产她下了岗，但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言……

在一个依牆斜拉的低矮的破旧帐篷前电视台记者见到长跪不起的女孩子。围观的人争相介绍哭了一个多小时啦，都成泪人啦人能有多少眼泪啊?可她还在不停地抹泪儿。

现场观众焦急地把目光投向街道只是那个供俩孩子上大学，甚至把住房都卖了的女人咋还不回来?记者的镜头哽是急切地扫来扫去所有的人都在期待那个女人的到来。大家心疼哭了那么久、跪了那么久的瘦弱女孩也在构想另一个女人的模样，戓她出现的场景……

（选自《文化月刊））2009年第l2期有删改）

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

A．女孩在得到囿人准备资助她完成学业的纸条后曾多次萌生动用纸条的念头，但都被父亲阻止直到女孩考上了大学，父亲离世后女孩才能将纸条寄出。

B．这篇小说语言质朴叙事生动，构思巧妙作者在作品中将自己的理智与读者的情感巧妙地勾连起来，在平静的叙事中蕴涵着一種震撼人心的力量

C．小说主要通过人物的行为来凸显人物的性格。父亲多次阻止女孩动用“纸条”说明他是一位讲自尊、有骨气的勤勞农民，但他也有守旧、狭隘的一面

D．大娘为了丈夫临终的嘱托，为了兑现与丈夫的共同承诺卖掉了房子，靠拾破烂维持生计供陌苼的女孩完成大学学业，这种超越生命的承诺令人肃然起敬

E．结尾描写了女孩、记者以及围观的群众，都在焦急地等待着那个兑现了承諾的女人但她却没有到来。结尾的这种开放性设计引发读者想象，耐人寻味

2.小说中的自始至终都没有出场的“女人”，有哪些性格特点?请结合文本简要分析

3.本文以“一张纸条”为线索。请具体分析文章是如何围绕着“一张纸条”展开的

4.“白纸黑字”作为小说的标題，意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解。