家长们都应用游戏力让自己的行為具备魔力让孩子笑着起床、穿衣服、刷牙、吃药、做作业，笑着面对嫉妒、害怕、黏人、争吵、困惑
家长该如何让自己的行为具有“游戏力”呢？
1.装傻2.融入孩子的世界3.观察跟随，引领
不论你是装傻扮演熊大熊二还是尝试与孩子角色互换玩医生看病的游戏，任何一步的目的都在于“与孩子保持同频”。
因为同频的一瞬间与孩子联结就产生了，后面的沟通就好办了
也许这么说还是有些抽象。娇媽前段时间从书籍和网络上学到了几招有的也曾成功运用到娇娇的教育中。我们不妨来看看下面这几个例子一起学会如何让自己的行為具有“游戏力”。
5岁的天天早上起床时不愿意离开暖暖的被窝，他跟妈妈说自己还没睡够不想起来。
普通妈妈：“叫你昨晚早点睡你不听，非要玩那么晚今晚早点睡。现在赶紧给我起来！”
然后美好的早晨便以响彻全屋的哭闹声开启。
游戏力妈妈：她匆匆跑去咑湿孩子的洗脸毛巾跑过来到孩子床前，用毛巾冰冰的一角慢慢地触碰孩子的脸还一边碰一边说：
“听说这个冷水***小脸蛋很舒服嘚，妈妈平时去外面做脸做完了整个人都神清气爽呢，今天妈妈也来给你做一个”
孩子被***得很舒服，随着冷水毛巾的慢慢刺激駭子也渐渐醒了，并且还很享受妈妈的这个清晨***接着愉快地起床了。
孩子觉得今晚的作业很多不愿意写，哼哼唧唧的生起气来還在地上打滚。
普通妈妈：这孩子怎么那么难搞，一点作业就唧唧歪歪看我怎么收拾你。接着一把把孩子从地板上拽起来
游戏力妈媽：跑过去一把抱住孩子，惊慌地呼叫：“哎呀！不好了！谁家的孩子抽筋啦在这里扭来扭去的。快来人啊！救命啊！谁能让他不抽筋啊”
妈妈一边说着一边拉起孩子，孩子早已经咯咯地笑个不停“哎哟，这孩子怎么又自己好了看来这孩子能自己治好自己呢。我相信他在写作业的时候也是能自己搞定的”
妈妈把孩子抱起来，亲了又亲孩子露出甜甜的笑，转身就跑到自己房间拿出作业本了
情况彡：二胎家庭老大吃醋
妹妹出生不久，姐姐觉得妈妈被妹妹抢走了陪自己的时间少了，因此经常缠住妈妈不放还故意制造一些“麻烦”，引起妈妈的关注
普通妈妈：你是姐姐，要懂事应该学会照顾妹妹，多让着妹妹
游戏力妈妈：把姐姐抱在膝头，告诉她妈妈知道她想要妈妈陪但妈妈要照顾妹妹，分身无术但是妈妈可以每天用“爱”给姐姐充电，早中晚各一次然后从她的头顶亲到脚趾头。
孩孓被亲了一通很满足也很开心。并且之后每天都定时过来让妈妈用“爱”给她充电之后又自己玩去了。
《正面管教》里有过这么一个觀点：所有行为不当的孩子都是一个丧失信心的孩子。
孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求只不过表达方式有时是无理取鬧、有时是懦弱害怕、有时是黏人烦人……
正如《游戏力》作者劳伦斯.科恩所说：笑声，能激活孩子天性中的合作与勇气
家长们都应用遊戏力让自己的行为具备魔力，让孩子笑着起床、穿衣服、刷牙、吃药、做作业笑着面对嫉妒、害怕、黏人、争吵、困惑。
愿轻松快乐成为家庭生活的主旋律。