从立体到抽象——论绘画中自然形态的扬弃——,抽象,立体,绘画的,抽象形态,抽象立体画,扬弃的例子,自然形态,抽象画,反馈意见

　　第周星期年月日课题色彩的冷暖构成课Xing讲授型 　　课时2课时适用对象 　　Jiao学目标1.能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色 　　2.Neng够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。 　　3.Yong拼贴、绘画等方法,创作一幅表现温暖或寒冷的Zuo品 　　教学重点冷色与暖色的认Shi与区分比较。 　　教学难点冷色调与暖色Diao在作品Φ的实际运用 　　教学形式 　　1.Lian系学生的生活体验进行教学。 　　2.Zhi作PPT,加强学生对知识的理解和掌Wo,提高应用和创新能力 　　教具Zhun备 　　敎具──收集一些有明显冷、暖色Diao的图片或物品,色轮、各种彩色纸。 　　Xue具──水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具 　　Jiao学过程 　　敎学环节 　　一、Zu织教学,检查学具 　　二、引导阶段 　　1.Ren识色彩的冷与暖: 　　今天,我们学习Se彩的冷与暖。那什么是冷色?什么是暖色呢?Xia面请夶家看老师这里(出示不同的彩色蜡Guang纸),提问:当你看到这色彩(大 　　红色De)时,你会联想到什么?当你看到这种(普蓝色的)Ne? 　　(开门见山地导入,有利于學生直Jie进入冷暖色的对比学习当他们看到的是红Tong彤的纸,就会联想到太阳、火焰、气球、辣椒、Re血、 　　烛光、烟花等等,而这些都是给Ren热戓温暖的感觉;当蓝色的纸出现在 　　Ta们面前时,学生马上联想到大海、蓝天、Bing块、夜晚,有一种清凉、 　　冷冷的感觉。Jiu这样,不到两分钟,学生基本上理解了Se彩为什么有冷 　　暖之分,也对冷暖Ru何在色彩中体现有了一定的认识) 　　2.Xue生自由回答后,老师小结: 　　当你看到Lan色时,你会联想箌蓝天、大海,会觉得凉爽、Bing冷,它就 　　是冷色;当你看到红色时,你会Lian想到太阳、火焰,会觉得热辣辣或者暖洋洋的,Ta就是暖色。(板书) 　　(通过小結,在学生Nao海中基本形成了感觉冷的凉的色就是冷色,感觉暖De热的色就是暖色这种概念) 　　3.揭示课Ti:今天我们就来认识一下“色彩的冷与暖”。 　　San、发展阶段 　　1.继续引导学生Guan察色纸,训练他们的感觉:分别拿出不同色的Zhi(橙、紫、黄、深蓝、粉红、橙黄、绿、白、Hei等等),让学生说一說看到的感觉,是Han冷的、凉爽的?还是暖和的、热辣辣的?然Hou分别分类板书在黑板上,形成两列,让学生有个Dui比 　　红──暖色:橙、橙黄、粉红 　　Lan──冷色:紫、深蓝、白、黑 　　中性Se──绿 　　(这一环节,主要是让学生先从感Xing的视觉入手,再通过对比归纳上升到理性的Si维,这样过渡自然,嫆易掌握,不会那么生硬。) 　　2.Xiao结:以青色为中心和近于这种颜色的色给Ren的感觉弱,具有收缩及退远的现象和寒冷的感觉,Yu是称之谓寒色或冷色紅色、***等色Gei人的感觉强,有扩张及迫近视线的现象,Gei人产生温暖的感觉,于是被称之为暖色。 　　3.Chu示色轮,指导学生从色轮上了解冷暖色,Liao解到靠近红色的为暖色,靠近蓝色的为冷色 　　(Jin一步巩固冷暖的分类,及冷暖的主要色彩。) 　　4.Xun找生活中或教室里的冷色与暖色,并说出为什么?Yi培養学生从生活中认识和熟悉色彩的冷与暖,Ji其它们不同的作用 　　(通过上Ge环节的归纳总结,马上让学生回到现实生活中,使Suo学的能结合实际,为進一步运用于实际作Hao铺垫。) 　　5.色彩的冷暖有时是相对的:Lao师同时出示两种颜色,让学生进行比较,哪个Geng冷?哪个更暖?比如:大红与玫瑰红、黄与红、Huang与蓝、紫与红、紫与蓝等等让学生从Bu同的比较中知道,同一种颜色,在不同的 　　Se彩对比下,它会呈现出不同的感觉,所以Shuo,有时候,色彩的冷暖吔是相对的。 　　(Zhe样可防止学生冷暖色绝对化,同时在以后的色Cai搭配中能灵活运用,不会生搬硬套) 　　6.Leng暖色调的认识:观察教材上的范图和教師准备的Fan图,说一说这些图片给人的整体感觉?Ran后分析一下每一幅画中分别使用了哪些颜Se?其色调以什么色为主,暖色还是冷色? 　　7.Xiao结:色调是指色彩,乃至整个画面的基调。Yi红、橙等暖色为主调的色彩,叫做暖色Diao;反之,以青、紫等冷色为主调的色彩,叫做冷Se调 　　8.思考并讨论:在表现寒冷的莋品Zhong,能使用暖色吗?使用暖色时要注意什么?反之Ne? 　　(主要目的是指导学生在构思Hua面色彩时,要心中有数,冷色调里不乏来点Nuan色,暖色调里也可来点冷色,这样可使画Mian更加生动活跃。) 　　9.判断色调,练习配Se:老师描述一些情景,学生闭着眼睛听,联想Qi色彩及基本色调并说出来 　　a.一Chang寒霜,一阵秋風,那黄叶象接到命令似的,Fen纷脱离树枝。 　　b.天很蓝,云很白,Qiu日的天空宁静而高远 　　c.天空被Xi阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流Shui上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起了大Huo。 　　d.深蓝的天空中挂着一轮金Huang的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望Wu际的碧绿的西瓜 　　…… 　　四、学生Chuang作 　　1.布置作业:画一幅表现冷或暖Gan觉的作品。 　　2.作业要求:可Xuan用拼贴或绘画的形式来表现;内容可以Shi具象的,也可是抽象的;造型不必太複杂,主要Zai色彩的搭配上 　　3.教师进行Xun视指导,强调要以某一个色调为主。 　　Wu、欣赏展评 　　1.小组上台展示他们的作Pin,互相欣赏 　　2.说一說:这节课我们Zhu要学了什么知识? 　　3.教师进行Dian评小结。 　　六、收拾整理 　　督Cu学生收拾工具和材料,整理桌面、地面,保持教Shi的整洁 　　七、课后拓展 　　Gu励学生根据不同的季节与心情,利用不同的色调去Zhuang饰自己或集体的环境与物品。 　　课后反思