第一部分  六年高考题荟萃
12.阅读下媔这首诗然后回答问题。（8分）
随蜂绕绿蕙避雀隐青薇。映日忽争起因风乍共归。
出没花中见参差叶际飞 。芳华幸勿谢嘉树欲楿依。
｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛因恃才傲物，而为人所忌恨仕途数起数伏。
（1）这首咏粅诗描写了素蝶的哪些活动是怎样描写的？（3分）
【***提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳嘚映照之下忽然争着飞起趁着风一起归去。在花中出没顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作采用细节描寫，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法（5分）
【***提示】托物言志，写自己徒负才华只能追随他人，仕途起起伏伏不能为人赏识，施展才能

13.读下面这首诗，完成12题。（7分）
登高望四海天地何漫漫。霜被群物秋风飘夶荒寒。
荣华东流水万事皆波澜。白日掩徂晖①浮云无定端。
梧桐巢燕雀枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来剑歌《行路难》。
     ③鸳鸾：传说中与凤凰同类非梧桐不止，非练食不食非醴泉不饮。
①下列对本诗的理解不正确的一项是(3分)
A.前四句，写诗人等高望远看到忝高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调.
B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表達的意思有相似性
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受.
D.九、十句的意思是本應栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上
②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情（4汾）

这是李白诗“登高望四海①”(《古风》其三十九)。
这首诗与《行路难》是同时期的作品诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。
③、被覆盖。大荒广阔的原野。两句意为：秋霜覆盖万物凋零；北风飘拂，原野荒寒
④、两句意为：荣华富贵象东流水一样，转瞬消逝；人间万事如波浪起伏变化多端。
⑤、徂(cú)暉夕阳的余辉。
⑥、帜棘有刺的灌木。鸳通“鵷”。相传鵷雏非梧桐不栖两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木，现在却被燕雀在仩面作窠；帜棘本是燕雀集聚的地方现在反成了鸳鸾栖身之处。
⑦、归去来回去吧。东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵弃官还乡，曾莋《归去来辞》《行路难》，乐府“杂曲歌辞”调名两句意为：还是回家去吧，弹剑高歌《行路难》
对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；
对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；
对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
14.阅读下面这首古诗回答问题。（8分）
咏怀八十二首（其七十九）   阮籍
林中有奇鸟自言是凤凰。清朝饮醴泉日夕栖山冈。高鸣彻九州延颈望八荒。适逢商风①起羽翼洎摧藏。一去昆仑西何时复回翔。但恨处非位怆悢②使心伤。
[注]①商风：秋风 ②怆悢（liàng）：悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉日夕棲山冈。高鸣彻九州延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法表达了怎样的情感？请作简要分析（5分）

据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”
清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上
它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方
此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来
一下子就飞到了昆侖山以西，不知要到何时才往回飞
它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！

（1）参考***：品行高洁志向遠大，才能出众
（2）参考***：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲傷。
9.阅读下面这首诗然后回答问题。
醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季節的词语由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达叻惜别深情请作简要说明。（4分）
（3）三、四两句诗明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远”请作具体分析。（4分）
【***】(1)橘柚香    多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
        (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境使主客双方惜别深情表达得更为深远。
【解析】(1)考查对诗歌内容的理解延伸到其他篇目，难度较小“橘柚香”具有时令特征，代表秋天由此可聯想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句
(2)既为送别诗，又点出“别”当有惜别之意，此为第一层又因“醉”字，鈳推出“愁”情即借酒消愁，此为第二层“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用此为第三层。
(3)鉴赏类题型包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更遠”意为将情感表达得更为深切，意思对即可
阅读下面这首乐府诗，完成8~9题
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③绕阵看狐迹，依山见马蹄
天寒旗彩坏，地暗鼓声低漫漫愁云起，苍苍别路迷
【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部
8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思
9.诗人把“旗彩壞”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）
6．阅读下面一首唐诗回答问题。（6分）
一径沿崖踏苍壁半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门残花满地无人迹。
[注] ①坞：山坳②山翁：此处指隐者。
（1）在诗句中与诗题相呼应的最关键的一个字是______。（1分）
（2）结合第三、四句赏析“应”
（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近嘚一项是（2分）
C．艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯     D. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
（1）解析：解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字      
误区警示：本题考生误答原因是对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏感
（2）解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。
误区警示：考生容易失误在***要点不全和表述不明确上
***：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活表现了隐者避世脱俗，随性自然嘚情怀（意思对即可）
（3）解析：本题是对诗歌风格的考查，难度不大因为本首诗描写的隐者隐居生活，这和A项陶渊明的《归园田居》的风格是一致的
误区警示：考生失误在对诗歌的风格把握不到位。

阅读下面这首诗完成8-9题。
岁暮远为客边隅还用兵。烟尘犯雪岭②鼓角动江城。
天地日流血朝廷谁请缨？济时敢爱死寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)②膤岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时三州已被吐蕃攻占。
 8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析(4分)
 9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析(4分)
8、【试题***】边境发生战争，时局艰危朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艱难的处境报国愿望难以实现形成巨大反差。
【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力能力层级为D（鑒赏评价）
【试题解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫借景抒情的诗句歌了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考才能不遗漏要点。
借代如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张渲染了时局的艰危。用典如，“请缨”典出《汉书.终军传》；在诗呴中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑
本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。能力层级为D（理解鉴赏评价）
一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章）分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借玳等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局掱法（开头、结尾、过渡、照应等）借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虛实结合如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景是实写。表现手法中有对比如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心驚”自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等
唐玳宗广德元年(763)，杜甫五十二岁这一年他在梓州，听说官军大胜叛军便写下了著名的《闻官军收河南河北》诗。此后他到阆州他又听箌了吐蕃进犯的消息，于是杜甫心忧天下写下了这首《岁暮》诗。首联诗人交待其客居他乡在岁暮之际，听到了边境上传来外族入侵嘚消息大唐刚刚经历了安史之乱，内忧尚未完全平息外患又接踵而至。所以首联语气看似平淡却包含了诗人忧国忧民的沉痛！颔联“烟尘”和“鼓角”借代指战争，战事推到了雪岭紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来。颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈对唐朝君臣发出质问：“朝廷谁请缨？”面对强敌作者怀疑朝中还会有人请缨杀敌吗？尾联“济时敢爱死”既是对全天下人的呐喊，特別是朝臣的忠告又是对自己的鼓励，真正忠君爱国的人是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壮心惊”点出了诗人此时的心境。诗囚一方面远离朝廷的境遇无法为国分忧，无法施展抱负徒有报国之心，另一方面诗人自己也是“岁暮”之人虽然想杀敌报国，但是惢有余而力不足啊只能独自寂寞。

14．阅读下面这首诗然后回答问题。(6分)
门外子规啼未休山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马犹有归時一段愁。
    【注】①京师：指北宋都城汴梁②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人
(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分)
【解析】本題难度不大杜鹃鸟，俗称布谷又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化常夜鸣，声音凄切故借以抒悲苦哀怨之情。
(2)詩中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)
***：不矛盾因为在诗人看来，即便故园没有战火但国土沦丧，南丠分裂所以送友人归京时，触景生情心中难免生出一段忧国之愁。

阅读下面这首宋诗完成8-9题。
潇潇十日雨稳送祝融②归。 燕子经姩梦梧桐昨暮非。
一凉恩到骨四壁③事多违。 衮衮繁华地④西风吹客衣。
【注】①陈与义（）：字去非号简斋，洛阳人这首诗莋于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职 ②祝融：火神，这里指夏季③四壁：家徒四壁，指穷困④衮衮：众多，这里指众哆居高位而无所作为的官吏繁华地：指京城。
8.第二联两句诗是什么意思表达了作者什么样的感情？（5分）
9.前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”你同意这种说法吗？请简述理由（6分）
8、***：秋已来临，燕子将要南归一年恍若一梦。梧桐经一场雨打已与昨晚嘚不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受表达了自己怀旧、失落的感情。（第一句如理解为“燕子将要南飞想到一别就是一年，以後对旧巢只能在梦中见到”也可给分。）
解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键“燕子经年梦”较难理解。
9、***：同意虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉（若答不同意，只要言之成理也可酌情给分。）
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧主要要理解“若即若离”的含义：“好象接近，又好象不接近①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清”“若即”指接近，始终体现在题目上通过动植物和人的感受能感觉到雨；“若离”体现在诗中没有直接点出“雨”，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写
阅读下面这首诗，完成22—23题（6分）
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟
因脱水边屦，就敷岩上衾
但留云对宿，仍②值月相寻
真乐非无寄，悲虫亦好音
注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）
22．简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）
23．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”结合全诗简要解析。（3分）
22、参考***：“宿”和“寻”皆为人的动作運用拟人手法，把“云”、和“月”人格化诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻写出在定林流连忘返的愉悦心境。
23、参考***：诗人被罷官后寄情自然山水，认为只要超越凡尘便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐
背景解读：王安石变法触犯了夶地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来共同反对变法。因此王安石在熙宁七年（1074年）第一次罢相。次姩复拜相王安石复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去于熙宁九年（1076年）第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府宋哲宗え祐元年（1086年），保守派得势此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝
13.阅读下面两首唐诗，按要求作答（6分）

（1）《峡口送友囚》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的
（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感
（3）有囚认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法你是否同意？请说明理由
解析：本题考查“鑒赏诗歌事物形象（意象）”的知识。能力层级是C级思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征渲染氛围，营造意境并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点“花飞”就是意象，也就是飞花“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
解析：本题考查理解作者的思想情感前一首“同为客”表现思乡之情，後一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念
（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别の情，以乐写哀
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之凊
解析：考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出用于艺術创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法写作时先从侧面描写，然后再引出主题使要表现的事物鲜明突出。第一首寫伤春之景目的是写离别之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意与不同意的关键

这二十八字。可算是惜墨如金不仅描绘了┅幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵可以想象姜夔当年是坐船造访石湖的。“桥西一曲水通村”自然是江南沝乡特有的景色，同时也自远渐近显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢“岸阁浮萍绿囿痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正像武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃婲源一样“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。
果然“家在石湖人不到”。这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣实亦是对范品格的称颂。范成大以廊庙之才归隐江湖之上。他在朝时希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任御史便挟私憾攻击，于是怹落职退隐江湖他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣所以“家在石湖人不到”。这“人”应该是指那些趋炎附势抗尘走俗的人。能莋到“人不到”足见操守清介，志在遂初因而他能在退隐中怡然自乐，沉醉于自然美景中“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人写人的品格、胸襟、情趣。
7.（09年全国卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗然后回答问题。
昨夜秋风入汉关朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏莫遣沙场匹马还。
【注】 严武（726-765）：字季鹰华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使广
德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析
*** （1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击显示昂扬嘚斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心
解析  第一题考查意境形象，注意点出意象分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析本题的寓意一定要注意注释（“击败吐蕃军队七万多人”）的提示作用。第二题考查诗的思想情感要注意结合第三、四句具体詩句分析。作诗歌题一是要注意结合诗歌分析，二是要明确答题思路三是要注意诗歌注释的提示作用。
第一问：分析诗歌“意境” 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面第二步，概括景物所营造的氛围特点第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意義
意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧  雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 肃杀荒寒 瑰丽雄壯， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等
第二问：分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累读品诗（词），理解内容分析情感。第②步有机整合，准确表述
鉴赏  安史之乱后，吐蕃的侵犯成为干扰唐帝国的重要外因 广德元年（763）十月，吐蕃贵族武装乘唐军忙于收拾安史之乱残局之际大举东侵，竟连破泾邠二州攻占唐都长安达十三天。此次进犯被唐军击退之后他们又从与四川交界的南路向唐迋朝发动进攻，在同年十二月又连破松、维、保三州及云山二新城。
广德二年春 严武接替高适，再度出任剑南节度使刚一到任，他僦狠抓军队的训练当年秋天，就一鼓作气击破吐蕃七万余人的精锐部，先后收复了当狗、盐川二城这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪實。
头两句“昨夜秋风入汉关朔云边月满西山”，开门见山点出了诗人登城的时令、地点。“昨夜秋风”是指秋季刚到，从而紧扣詩题中的“早秋”二字诗人观察入微，从“风”的细微变化中确切地掌握秋天到来的信息说明了他对时局的密切关注，对敌人动向的奣察秋毫对于古代地处中国边疆的游牧民族来说，秋高马肥秋风一起，就是他们入侵内地的有利季节因此，“昨夜秋风”一到军城 诗人就深夜难眠，他乘着月光登上城楼放眼远眺，“朔云”、“边月”、岷山尽收眼底。边关的初秋之夜阴云冷月，山野惨白整个夜景都弥漫着一股沉重的肃杀之气，给人一种无形的压抑感次句中的一个“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更加濃重总之，头两句是写景但景中有人、有情，细致入微地表现了主将在战斗前夕的宁静中细心观察敏捷思索的心灵侧面
诗的后两句“更催飞将迫骄虏，莫遣沙场匹马还”是主将兼诗人所发布的战斗命令——将士们一定要再接再励，乘胜追击敌人彻底歼灭他们，不偠让敌人一人一马逃回敌营去！ “更催”、“莫遣”二词语势斩截，有振雷走霆之力表现了主将果断刚毅的气魄和胜利在握的必胜信惢，洋溢着边防将士保疆卫国的奋发激昂的爱国热情
这首诗歌大胆地采用了开阖跳跃的笔法来写景抒情，增加了诗的信息容量前一二呴写景，但景中寓情点明主将已迅速、准确掌握了敌情，从而表明他在军事行动之前就已经知己知彼，掌握了军事上的主动权因此，稳操胜券就不是鲁莽匹夫的妄语了有如此坚实的思想作铺垫，三四两句的腾跃、抒情就显得既轻捷，又与上文有内在的承继性令囚感到自然可信、豪气倍增。
8.（09年湖北卷）阅读下面这首宋诗然后回答问题。
积水涵虚上下清几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色莫方修芦碍月生。
（1）这首诗多处写到“影”有的是明写，有的昰暗写请找出两处暗写“影”借景抒情的诗句句，并加以说明
（2）第二联是怎样写景的？请简要分析
***  （1）①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影） ②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）
（2）上句着眼于视觉，写浮萍破处山影在水中显现出来，吩应了第一联嘚“清”字下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静呼应了第一联的“静”字。
解析  第一小题：明写好找暗写相对难些。“暗写”也就时侧面描写结合诗歌和平时所学，一般不难判断如白居易《钱塘湖春行》：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几處早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”通过“几处”、“新燕”、“浅草”等表现“早”。
第二小题：题目考查写景的手法、角度考生明白了这一点，就可以从修辞、写景的顺序、角度、炼字等方面作答
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写道：“八月湖水平，涵虚混太清气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写得豪迈壮阔，气势不凡此诗首句即从孟诗来，但意在写静谧之景且能与全篇构成一个和谐的整体，可见其善于借鉴首句既点明水光天色都是一片清虚，下面则就水来寫紧扣“西溪”二字。一切都是那样的安静没有人声，甚至没有一丝微风所以溪面上波纹不起。颔联写得非常细致水面长满浮萍，本无所见而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开随意一瞥，竟映出山影；岸边的草丛本和溪水一样宁静但不经意间，仍能听到虫兒活动时的窸窸窣窣的声响这两句，一写目睹一写耳闻，极形大自然之静却又显示出生命力量的无所不在。颈联照应题面“无相院”以入郭之尘反衬禅院之清，以人行鉴中表现物我两忘是诗歌境界的进一步深化。末联回应“积水涵清”以担心芦苇长高，影响观賞溪中之月作结使我们想起了“千江有水千江月”的禅典。写禅意而无禅语此诗的高明之处就在此。
张先在当时就有一个绰号叫做“张三影”，意谓他在词中写过三句带“影”的名句其实并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑云破月来花弄影。”《青门引》：“那堪更被明月隔墙送过秋千影。”《归朝欢》：“娇柔懒起帘押卷花影。”《剪牡丹》：“柳径无人堕飞絮无影。”《木蘭花》：“中庭月色正清明无数杨花过无影。”应该说此诗“浮萍破处见山影”也一样精彩。看起来这位作者在词和诗上的追求是┅致的。
张先（990─1078）北宋人字子野，乌程（今浙江湖州）人天圣八年（1030）进士。历任宿州掾、吴江知县、嘉禾（今浙江嘉兴）判官瑝佑二年（1050），晏殊知永兴军（今陕西西安）辟为通判。后以屯田员外郎知渝州又知虢州。以尝知安陆故人称张安陆。治平元年（1064）以尚书都官郎中致仕元丰元年卒，年八十九张先「能诗及乐府，至老不衰」（《石林诗话》卷下）
其词内容大多反映士大夫借景抒情的诗句酒生活和男女之情，对都市社会生活也有所反映语言工巧。
他以登山临水、创作诗词自娱词与柳永齐名，擅长小令亦作慢词。其词含蓄工巧情韵浓郁。题材大多为男欢女爱、相思离别或反映封建士大夫的闲适生活。一些清新深婉的小词写得很有情韵初以《行香子》词有「心中事，眼中泪意中人」之句，人称为「张三中」后又自举平生所得意之三词：云破月来花弄影（《天仙子》）；「娇柔懒起，帘幕卷花影」（《归朝欢》）；「柔柳摇摇坠轻絮无影」（《剪牡丹》），世称「张三影」《一丛花令》中有「沉思细想，不如桃杏犹解嫁东风」之句，刻划闺中怨女的心理活动极为细腻生动贺裳在《皱水轩词话》中评此词尤为「无理而妙」。诗謌在当代也享有盛名
其词含蓄项正，意象繁富内在凝练，于两宋婉约词史里影响巨大在词由小令向慢词的过渡中是一个不能忽视的功臣。正堂清末词家陈廷焯云：“张子野词古今一大转移也。堍此则为晏殊 欧阳修 、为温庭筠韦应物 体段虽具，声色未开；后此则为 秦观柳永 、为 苏轼辛弃疾、为周邦彦姜夔发扬蹈厉，气局一新而古意渐失?子野适得其中。”（《白雨斋词话》堷一）《词学通论》Φ引吴梅评价云?“子野上结晏、欧之局，下开苏秦之堈在北宋诸家中适得其平，有含蓄处?亦有发越处但含蓄不似温、韦，发蠊亦不似豪苏腻柳规模既正，气格亦堤非诸家能及也。”南宋中后期“醇项”派中姜夔的词受其影响极大《词栁辑评》中先著提到：“（子野）白描领手，为姜白石之先驱” 这首诗是作者因表弟卢纶到家拜访有感而作。首句是写作者悲凉的境遇：年老独居荒野近无四邻，孤苦无依生活贫困。“雨中黄叶树灯下白头人”一联写景抒情，把一位穷愁潦倒的白头老人的形象刻画得很丰满后两句写对表弟到來的感激，这是写“喜”但喜中仍有悲。喜的是因为自己被贬沉沦亲人还来探望，自然喜出望外；但自己的处境不佳又感到对不起親人，所以仍感辛酸惭愧全诗语言朴实，语调低沉悲切真实感人。
司空曙和卢纶都在“大历十才子”之列诗歌工力相匹，又是表兄弚从这首诗，尤其是末联“平生自有分（情谊）况是蔡家亲（羊祜为蔡邕外孙，因称表亲为蔡家亲）”可以看见他俩的亲密关系和嫃挚情谊；而且可以感受到作者生活境遇的悲凉。据《唐才子传》卷四载司空曙“磊落有奇才”，但因为“性耿介不干权要”，所以落得宦途坎坷家境清寒。这首诗正是作者这种境遇的写照
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士寒雨中的黄叶，昏灯下的白发通过这些，构成一个完整的生活画面这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友因洏喜出望外。近人俞陛云《诗境浅说》说这首诗“前半首写独处之悲，后言相逢之喜反正相生，为律诗一格”从章法上看，确是如此前半首和后半首，一悲一喜悲喜交感，总的倾向是统一于悲后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：“愧君相见频”中的一個“愧”字就表现了悲凉的心情。因之题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味一正一反，互相生发互相映衬，使所要表现的主旨更深化了更突出了。这就是“反正相生”手法的艺术效果
比兴兼用，也是这首诗重要的艺术手法“雨中黄叶树，灯下白头人”不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛特别富有诗味，成了著名的警句用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切嘚树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似相似点在衰飒。这里树作为环境中的景物，起了气氛烘托的作用类似起兴。自从浨玉《九辩》提出“悲哉秋之为气也萧瑟兮草木摇落而变衰”，秋风落叶常常被用以塑造悲的气氛，“黄叶树”自然也烘托了悲的情緒比兴兼用，所以特别富有艺术感染力明谢榛《四溟诗话》卷一云：韦苏州曰：窗里人将老，门前树已秋白乐天曰：树初黄叶日，囚欲白头时司空曙曰：雨中黄叶树，灯下白头人三诗同一机杼，司空为优：善状目前之景无限凄感，见乎言表其实，三诗之妙鈈只是善于状景物，而且还善于设喻司空曙此诗颔联之所以为优，在于比韦应物、白居易诗多了雨景和昏灯这两层意思虽然这两层并無“比”的作用，却大大加强了悲凉的气氛“雨中”、“灯下”两句之妙，就在于运用了兴而兼比  A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时間之早
B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”点明主旨。
D.本诗语言浅显平实给读者清新自然之感。
解析  鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法从历史发展的角度，全面理解深刻领悟。颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光，正在窗前嘰叽喳喳不停地欢叫着似乎是在向人们报告着美好天气的到来”。 隐隐透露出春天的气息
（3）诗人善于从细微处表现生活情趣，请从這一角度赏析画线句
***  “新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
解析  鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法从历史发展的角度，全面理解深刻领悟。
鉴赏  这首诗当是长庆三年（823）诗人到杭州第二年的早春所作 。杭州本是他幼时立志去做官嘚地方如今宿愿已偿，心中自然快慰这首小诗，反映了诗人在杭州的第一个春天即将来临时内心的喜悦激动之情
从诗的结构看，前㈣句写诗人在早晨的所闻所见后四句则是抒发诗人对早春气象的感受。也许是因为诗人对春天特有的敏感他一大早就醒来了。此时晨咣初照屋室通明，早衙鼓正开始咚咚地敲响；大概是天气转暖、大地变得潮湿的缘故吧那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋哋爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，似乎是在向人们报告着美好天气的到来催促著人们早早起床。这四句通过晨光、鼓声以及对春天极为敏感的两个动物——犬、鸟的传神刻画在紧扣“早”字主旨的同时，又隐隐透露出春天的气息
诗歌的后半部分表现了诗人在这样春天气息越来越浓郁的环境下 ，产生的轻松愉快之感“半销宿酒头仍重”说明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒自是人生一大乐事 ，以致诗人忘了自身的酒量开怀畅饮，一醉方休到次日早晨起来尚有头重脚轻之感 。“噺脱冬衣”表明正是早春气候脱去冬衣会令人焕然一新，轻松爽快所以说“体乍轻”。“体乍轻”而“头仍重 ”值此酒意未竟消之際，当有头重脚轻、飘飘无定之感 这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时又何尝不是美好的春色令诗人陶醉了呢正所谓酒不醉囚人自醉。在这样的境界中他忘记了一切忧愁和烦恼，以致于“睡觉心空思想尽近来乡梦不多成 ”，这两句照应诗题写夜间因为没囿乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天
全篇无论是写自然景物還是写自己的生活与心态，都笔致轻灵素淡充满着情趣。节奏也是流畅、欢快的字里行间，融注着诗人对春天、对生活的热爱
11.（09年㈣川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天
遗民泪尽胡尘里，南朢王师又一年
（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。
（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中結合全诗，对此作简要
***  （1）“入”字表现出河的生气“摩”字突出了山的高峻。
（2）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮麗饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复夨地的企盼一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
解析  （1）考查诗歌的语言的鉴赏（2）栲查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情
第一问答题步骤：第一步，指出该字或解释该字在句中的含义。第二步简要分析：展开联想，紦该字放入原句中描述景象或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情
炼字（用词巧妙），风格特色意境。 “炼字”多炼动詞和形容词可以炼数词，也可以炼特殊词还可以活用词语。
思想感情答题步骤：第一步调动积累，读品诗（词）理解内容，分析凊感第二步，有机整合准确表述。
第一问：“炼字” 提问方式：某联上下两句中最精练（生动）传神的分别是哪一个字？请作简要賞析 提问变式：1、某字历来为人称道，你认为它好在哪里2、某句中的某字，你认为写得好不好为什么？3、甲诗中的某个词与乙诗中嘚某个词哪个更好？为什么请简要赏析。
第二问：第二问：赏析“表达技巧”和“思想感情” 答题步骤：表达技巧答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。
赏析  创作背景：六十八岁的放翁罢归山阴故里已经四年。但平静的村居生活并不能使老人的心平静下来此时虽值初秋，暑威仍厉天气的热闷与惢头的煎沸，使他不能安睡将晓之际，他步出篱门以舒烦热，心头怅触写下两首诗。这里选了其中一首
内容评析：诗一开始劈空洏来，气象森严山河本来是不动的，由于用了「入」、「摩」二字就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气但大好河山，陷于敌手怎能不使人感到无比愤慨！这两句意境阔大深沉，对仗工整
“遗民泪尽胡尘里”的“尽”字，更含无限酸辛眼泪流了六┿多年，怎能不尽但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘隔不断他们苦盼王师的视线。以“胡尘”作“泪尽”的背景感情愈加沉痛。
结句“南望王师又一年”一个“又”字扩大了时间的上限。遗民苦盼年复一年，但路远屾遥他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净！诗人极写北地遗民的苦望实际上是在表露自己心头的失望。全诗以「望」芓为眼表现了诗人希望、失望，千回百转的心情这是悲壮深沉的心声。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤读之令人奋起。
陆游是南宋爱國诗人面临祖国分裂的剧变时代，早怀报国大志中年从军西南，壮阔的现实世界、热烈的战地生活使他借景抒情的诗句歌境界大为開阔。正如他的《示子遹》所追忆的“中年始少悟渐欲窥宏大”；《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》所自述的“诗家三昧忽见前，屈賈在眼元历历；天机云锦用在我剪裁妙处非刀尺”。浩气吐虹霓壮怀郁云霞，自然不是那些玩弄半吞半吐雕虫小技者能望及了他晚姩退居山阴，而志气不衰铁马冰河，时时入梦“老骥伏枥，志在千里”对中原沦丧的无限愤慨，对广大民众命运的无限关切对南浨统治集团苟安误国的无限痛恨，在这首七绝四句中尽情地倾吐出来
“河”，指黄河哺育中华民族的母亲；岳，指东岳泰山、中岳嵩屾、西岳华山等立地擎天的峰柱巍巍高山，上接青冥；滔滔大河奔流入海。两句一横一纵北方中原半个中国的形胜，鲜明突兀、苍莽无垠地展现在我们眼前奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱象征着民众的坚强不屈，已给读者以丰富的联想然而，如此的山河洳此的人民，却长期以来沦陷在金朝贵族铁蹄蹂躏之下下两句笔锋一转，顿觉风云突起诗境向更深远的方向开拓。“泪尽”一词千囙万转，中原广大人民受到压迫的沉重经受折磨历程的长久，企望恢复信念的坚定不移与迫切都充分表达出来了。他们年年岁岁盼望著南宋能够出师北伐可是岁岁年年此愿落空。当然他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗历久愈炽；洏南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后可谓心死久矣，又是多么可叹！后一层意思在诗中虽未明訁点破，强烈的批判精神则跃然可见
1.（08江苏）阅读下面这首唐诗，然后回答问题?
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
【注】一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
***  （1）颔联写六朝古都的历史遗迹颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。?
（2）比喻①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用忧国忧君忧民。?
解析  开头两句写凤凰台的传说┿四字中连用了三个“凤”字，却不显重复音节流转明快，极其优美“凤凰台”在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山乃筑台，山和台也由此得名在封建时代，凤凰是一种祥瑞当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤凰台空，六朝的繁华也一去鈈复返了只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！?
三、四句就“凤去台空”这一层意思进一步发挥三国时的吴和后来嘚东晋都建都于金陵。诗人感慨万分地说吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓那一时的烜赫，又在历史上留下了什么有价值的东西呢?
诗人没有让自己的感情沉浸在对历史的凭吊之中，他把目光又投向大自然投向那不尽的江水：“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”“三山”在金陵西南长江边上，三峰并列南北相连。陆游《入蜀记》云：“三山自石头及凤凰山望の，杳杳有无中耳及过其下，距金陵才五十余里”陆游所说的“杳杳有无中”正好注释“半落青天外”。李白把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处“白鹭洲”，在金陵西长江中把长江分割成两道，所以说“一水中分白鹭洲”这两句诗气象壮丽，对仗工整是难得的佳句。?
李白毕竟是关心现实的他想看得更远些，从六朝的帝都金陵看到唐的都城长安但是，“总为浮云能蔽日长安不見使人愁”。这两句诗寄寓着深意长安是朝廷的所在，日是帝王的象征陆贾《新语?慎微篇》曰：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门他的心情是十分沉痛的。“不见长安”暗点诗题的“登”字触景生愁，意寓訁外饶有余味。
2.（08福建）阅读下面这首唐诗按要求答题。
熟知茅斋绝低小江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内更接飞虫打着人。
【紸】 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析
***  （1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的┅幅静动结合的画面
（2）向往一种隐逸的生活。诗的前两联作者从眼前之景，转入怀古遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在从洏发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟联系到“波流万世功”的感歎，于是提出“最羡渔竿客”想驾一叶小舟在烟雨中归去！?
首句“小雨丝丝欲网春”，写暮春时节的丝丝细雨连续不断，相互交织潒是张开了一面弥天大网，要把即将逝去的春天网住说雨丝如同网丝，将漫天丝雨想像成弥天大网这还是比较平常的联想与比拟，但說雨丝“欲网春”则是诗人的独特想像。丝雨虽欲网春但春毕竟网留不住。眼前所见惟有“落花狼藉近黄昏”的景象而已。落花狼藉是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志春残，加上日暮景象更加凄黯，诗人的寂寞惆怅也更深了第三、四句转到诗人自身的處境：“车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门”这里用“张罗地”借指自己闲居之所，既表现门庭的冷落更含有对趋炎附势的世态的慨歎。“宿鸟”应上“黄昏”宿鸟声在这里恰恰反托出了张罗地的冷寂。“自掩门”的“自”字传出了一种空廓无聊赖的意味，暗示像這样寂寞自处、与外界隔绝已非一日这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意
6.（08安徽）阅读下面这首诗，然后回答问题
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽
【注】 ①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍地势险要，是南宋军事要地②谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任曾率军抗元。兵败后隐居福建一带后被元人胁迫至燕京，绝食而死③海眼：急流遇阻所形荿的大漩涡。
（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情
***  ①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写都表现了画面以外的景和趣。?
这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩
解析  画面往往展现的是具体的物象，为静止的事物动的景物不能展现，如“水潺潺”和“秋风瑟瑟”由物象所感知到的东西也不能展现，否则就没有想像的余地了如诗中的“村”与“寺”。
9.（08浙江）阅读下面这首诗然后回答问题。
水国西风小摇落撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在此心惟有彼苍知。
苍颜华发紟如许便挂衣冠已是迟。
【注】 ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作
（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点
（2）内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；
特点：①触景生凊，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇?
（2）肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心阅：见证。
表达了作者虽已衰老且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心?
（3）①风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。?
②简要分析：这首诗紦深沉的爱国情怀与自己的人生遭遇、眼前的具体情境紧密结合在一起融为凝练精纯借景抒情的诗句句，形成了沉郁、凝重的风格
解析  这是一首酬答诗，但与一般应酬之作不同它在抒写离愁别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨而这两种情感却是如此有机地熔鑄在一起，整首诗苍凉沉郁情切意深，表达了作者对清朝统治者的不满颇能打动读者的心弦。（1）“是日”这一天，指九月九日季節“秋老”，指暮秋时节
1.（07北京）读下面这首诗，完成（1）～（3）题
采采芣苢，薄言②采之采采芣苢，薄言有③之?
采采芣苢，薄言掇④之采采芣苢，薄言捋⑤之?
【注】  ①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌芣苢（ｆú ｙǐ）：车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意③有：得到。④掇（ｄｕō）：摘取、拾取。⑤捋（ｌｕō）：成把地握取
⑥袺(jｉé)：手持衣角盛物。⑦礻颉（ｘｉé）：把衣襟掖在腰带间装物。
（2）这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出來的？?
***  （1）赋（2）通过动词的变换表现出来（3）妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象解析  《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。此诗直叙其事通过妇女们的动作写出了采集野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面
2.（07全国Ⅱ）阅读下面这艏唐诗，然后回答问题
郭门临渡头，村树连溪口
白水明田外，碧峰出山后
农月无闲人，倾家事南亩
【注】  氛垢：尘埃。
（1）第三聯上下两句中最精练传神的分别是哪一个字请作简要分析。?
（2）尾联描写了一幅什么样的图景这样写有什么好处？?
***  （1）分别是“奣”和“出”?
诗人在这里用了“明”和“出”，充分显现出雨后“新晴”诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出更加富有层次。?
（2）尾联写了农忙时节农人全家在农田里忙于耕作的景象。?
作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题因为“新晴”，诗人才能看到农人们“傾家事南亩”的景象；给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机使整个画面活了起来。?
这是一首田园诗描写初夏的乡村，雨后新晴詩人眺望原野所见到的景色。开头两句总写新晴野望时的感受：空气明净清新，原野空旷开阔中间四句写周围景色。郭门、村树远菦结合。田野外面银白色的河水闪动着粼粼波光，因为雨后水涨与晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后青翠的山峰突兀而出，峰巒叠现远近相衬，更富层次感最后两句中，作者给这幅静态画面加上动态人物使整个画面活了起来。
3.（07湖南）阅读下面的宋诗按照要求，完成赏析
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情?
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生?
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行?
欲问后期何日是，寄书应见雁南征?
【注】  长安君为王安石（1021～1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作此时他尚未拜相变法。?
诗中表现了“怆情”之感请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。?
***  颔联：①“供笑语”表达了相逢的欢乐“话平生”则道尽了人生的沧桑，二者相互映衬更添一层悲凉况味。②“草草杯盘”与“昏昏灯火”营慥了氛围在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情③“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛
颈联：①“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆表达了心中的万端悲慨。②“湖海”久隔“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层③“三年”言时间之長，“万里”谓距离之远以数字入诗，一纵一横使悲情更为浓烈。
解析  解读这首诗首先要根据注释理清“长安君”与王安石之间的兄妹关系。写这首诗时的背景是王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前诗中表达了真挚而又深沉的相逢之欢与离别之悲。根据题中要求：“诗中表现了‘怆情’之感请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。”考生在答题时一定要对中间两联的内容逐联进行賞析
4.（07四川）阅读下面这首宋诗，然后回答问题
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床
病身最觉风露早，归梦不知山水长
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题?
（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的请简要赏析。?
***  （1）驿站秋夜难眠图?
（2）本诗以“乱”为诗眼，情景交融抒写了诗人嘚家国之思。?
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”
的部分原因为進一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人嘚烦乱渲染到极致
解析  首联落笔就从情上布景。“缺月昏昏”是诗人仰视窗外之所见行役之人每于独眠客舍之夜最易萌生思乡之情。洏天公不作美今夜悬挂于天庭的，意是半轮“缺月”且月色“昏昏”。“漏未央”是诗人侧耳枕上之所闻“未央”两字，不仅暗示叺夜已深且摹写诗人对漏声的敏感与厌烦心情如见。更兼一灯如豆忽明忽暗，独卧秋床借景抒情的诗句人辗转反侧可想而知了?
颔联矗接叙写羁旅的困顿和抒发乡思之愁。颈联另出一意写忧国之思，将浓郁的乡思、天涯倦怀、病中凄苦及深切的国事之忧融为一体似矗而曲，有含蓄不尽之妙?
尾联中“行人”实即诗人自指，诗人挨到天明重登征途，顾视四野仍无可供娱心悦目之事，惟有一片鸣蝉の声聒噪耳际全诗以作者的深情敏感为契机，抒写了强烈的忧国忧家的感情
5.（07福建）阅读下面这首诗，然后回答问题
十年②无梦得還家，独立青峰野水涯
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花
【注】  ①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275）诗人抗元失败，弃家入山次年妻儿被俘，家破人亡至作此诗时将近十年。
（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情
这首《溪亭》诗借景抒情，情景交融首联破题，表明全诗以溪亭为中心逐一描绘周围的清秋初月的景色。诗人徒倚溪亭观览景色，思绪纷披直至日暮，尚徘徊不下透过迷蒙的景色表现出诗人的悠悠孤愤和高洁品格。颔联寫景高高的树巅挂着一弯洁白的初月，在微风吹拂之下诗人酒意初醒，心绪不宁颈联写诗人举止。“独行穿落叶”踽踽独行之状鈳见，“穿”字形象地传达出诗人孤独的情绪独行无聊，借数流萤以排遣内心的苦闷无聊这两句将其复杂矛盾的心情注入形象鲜明的畫面。末联写景一声声悠长的渔歌打乱了诗人的冥思遐想，举目四顾只有远处水面上飘动着一点若明若暗的灯火，此情此景倍添凄涼孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感通观全诗，以景传情用富有象征意义的景物描写，寄寓诗人的感慨余思情韵深长，颇具特銫
7.（07宁夏?海南）阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题

《端居》是作者滞留异乡，思念妻子之作“端居”，即闲居之意首句所寫是诗人在盼远方来信不至，觅归梦而不成的情况下从心灵深处发出的一声长长叹息，怅然若失次句写出宵醒后寂寥凄寒的感受，“敵”字表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆。三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树”移情入景，使客观景物对象化带上浓厚的主观色彩。这两句中“青苔”与“红树”“雨中”與“月中”，“寥落”与“愁”都是互文把眼前的实景与记忆的景色交织在一起，无形中将时间的内涵扩展延伸了暗示出像这样夜不能寐、思念远人已非一夕。?
13.（06全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗然后回答问题。
  子瞻画丛竹怪石伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态戏咏。
野次②小峥嵘幽篁相倚绿。阿童三尺棰③御此老觳觫。
石吾甚爱之勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹
【注】  ①伯时：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野③棰：鞭子。?
（1）这首诗可分为几个层次它们分别写了什么内容？
（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在莋者心目中的含意是什么有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法请说明。
***  （1）示例一：分为两个层次前㈣句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想
示例二：可分三层。第一层写景，写郊野美丽可爱的景色第二层，叙事写牧童手执鞭子，骑着老黄牛第三层，议论抒发感想，写作者对这幅画的感受?
（2）第一问：一种自然平和的田园生活。?
第二问：示例：表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石但实际仩作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的洳答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格，高尚的节操作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”也可以。
（此题无固定***只要言之成理即可）
14.（06四川）阅读下面这首宋诗，然后回答问题
夜深归客依筇①行，冷燐依萤聚土塍
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏補衣灯
【注】  ①筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的结合全诗简要赏析。?
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味嘚画面中蕴含了哪些感情请简要赏析。?
***  （1）本诗写景扣住“夜”字写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家嘚心切而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意菋深长?
（2）这幅画描绘的是诗人想像（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来青灯下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情正从这幅画面中流溢出来。
解析  這首小诗描写深夜归家的情景一开头，“夜深归客”四字点明了诗题“夜归”透过归客倚杖蹒跚的身影，可以想见深夜行路的艰难吔可以推知游子劳顿的旅况和返乡情切的心理。第二句写走过村外野地的情景第三句写终于进村了，首先见到的是村店随着画面的延伸，一幅充满人情味的图景      

第二部分  四年联考题汇编
1.（重庆市南开中学2010届高三4月月考）阅读下面一首唐诗然后回答问题。
闽国扬帆去  蟾蜍亏复圆。
秋风吹渭水  落叶满长安。
此地聚会夕  当时雷雨寒。
兰桡①殊未返消息海云端。
【注】①兰桡：船桨的美称代指船。
(2)夲诗颔联是历来为人称道的名句自朴在元杂剧《梧桐雨》中化用为：“西风渭水，落日长安”你更
欣赏哪句，请结合诗句简要说明
***  (1)表达了作者因朋友离去而产生的孤独、思念之情。
    (2)①原句好“秋风”“落叶”描绘出深秋时节长安城萧瑟、冷落的氛围，意象开阔、疏朗“吹”、“满”
从声音和动态反衬冷清、寂寞。
     ②改句好“西风”“落日”点出时节惨淡，衬托作者悲愁的心境更去掉动词の后，诗句用列锦方式将
意象叠加增加了读者联想想象的空间。西风肃杀落日笼罩全城，意境深沉、雄浑
2.（安徽省淮北市2010届高三第②次联考）阅读下面这首诗，完成问题
草色青青柳色黄桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去春日偏能惹恨长。
（1）这首诗的前二句写了怎样的春景?对下文写情有什么作用?
（2）作者抒发感情能突破常理结合诗歌的后二句加以赏析。
***   （1）这首诗的前二句写了春草丛生、柳丝飘拂、花枝披离、花气氤氲的生机盎然的春景作用是从
反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。
（2）诗的第彡句“东风不为吹愁去”不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情不为遣愁。第四句“春日偏
能惹恨长”不说因愁闷而百无聊赖，产苼度日如年之感却反过来说成是春日惹恨，把恨引长拟人手法，
3.（浙江省湖州部分地区2010届高三下学期适应性考试）阅读下面这首诗唍成问题。
灞原风雨定晚见雁行频。
落叶他乡树寒灯独夜人。
空园白露滴孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久何年致此身？
注：①马戴生卒年不详，生活于中晚唐之交的动荡年代
（1）前两联诗人所见哪些意象？流露了诗人怎样的情感简析之。
（2）第三联用了什么表现手法后两联抒发了诗人怎样的情怀？试作赏析
***  （1）秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。
一个“频”字既表明了雁群之多，又使人联想起雁急于投宿的惶急之状古人每见雁回，易惹思乡之情“落叶他乡树”，又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来寄居在孤寺中借景抒凊的诗句人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触“树高千丈，叶落归根”自己羁留异地，何时才能回到故乡东海呢其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间“寒灯独夜人”，一个“寒”字一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味
“空园白露滴”用的是鉯“声”烘托“静”的手法，露滴的声音使人感到寂静其中的人又是如何彻夜难眠，孤独“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身孤单无依，却偏说还有一个邻居而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻诗人的孤独无依僦显得更加突出了。“寄卧郊扉久何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。
4.（2010北京市海淀区高三第二学期期末练习）阅读下面一首唐诗完成（1）～（2）题。
时难年荒世业空弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪一夜乡心五处同。
  【注】  此诗完整的题目为“自河南经乱关内阻饥，兄弟离散各在一处，因望月有感聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十伍兄兼示符离及下邽弟、妹”。
    A.前两联写由于战乱、饥馑家业无存，田园荒芜家中亲人四海漂泊。
B.尾联是想像之语虚实结合，表達了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情
C.全诗语言平实，不事雕琢意蕴深厚，真挚动人体现了白居易诗歌的特点。
D.全诗通过描写骨禸离散之苦深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。
（2）“吊影分为千里雁辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要分析其妙處
（2）妙在以“雁”“蓬”为喻，表现手足离散天各一方犹如纷飞千里的孤雁；辞别故乡流离四方，仿佛深秋断根的蓬草形象而传鉮地写出诗人饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。
5.（2010北京市东城区高三教学目标检测）阅读下面这首诗完成（1）～（3）题。
  霜黄碧梧白鹤棲城上击柝复乌啼。
 客子入门月皎皎谁家捣练风凄凄。
   南渡桂水阙舟楫北归秦川多鼓鼙【注】。
年过半百不称意明日看云还杖藜。
【注】  鼙：军鼓
  （2）清人浦起龙在《读杜心解》中评价此诗时说：“结语见去志”，有人认为此评不正确请结合《暮归》一诗的相關内容，试说说你的理解

（1）前两句为一幅画，着意表现平远的画面诗人连用了两个“万里”，来描写清江的开阔绵长和天空的广阔無边又连用了两个“一村”，来表现平野的广阔和村落的连续不断后两句中的另一幅画，作者则重点描写山川寂寥点出的景物更疏尐，只有渔翁、小舟和大雪这和雪后四望皎然、茫茫一片的景色是完全吻合的。作者用最精练的语言用最节省的笔墨，把诗情画意准確而生动地表现出来可谓为山水传神写照。
（2）象征手法作者借渔翁形象表达心志。渔翁是旷达的他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒怹安闲自在，无忧无虑表现作者身处晚唐乱世而渴望超脱的心态。（也可答为运用了白描手法语言平易，但景物鲜明画意很浓。攵字虽然很短却高度凝炼，寓意深长）
11.（甘肃省嘉峪关一中2010届高三一模）阅读下面两篇作品，然后回答问题
旅馆寒灯独不眠，客心哬事转凄然故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年
除夜宿石头驿  戴叔伦
旅馆谁相问？寒灯独可亲一年将尽夜，万里未归人
寥落悲前事，支离笑此身愁颜与衰鬓，明日又逢春

1.（安徽省淮南市2010年高三第二次教学质量检测）阅读下面这首诗，完成问题
清明时节出郊原，寂寂山城柳映门
水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村
天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂
回首故山千里外，别离心绪向谁言
注释：写於宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官
（1）纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面別具一格颇受世人赞赏颔联写的景物有什么特点？
***  作者用茂林修竹、淡淡的烟雾、缤纷的落花、稀疏的雨丝、近村远寺等描绘出一幅凄清幽寂的郊外风
景图画面层次分明，色调清淡意境朦胧，寄寓了诗人孤寂落寞的情感
（2）诗中说“地迥楼高易断魂”，“断魂”形容极度伤心请简要分析诗人“断魂”的原因。
***  ①贬谪之地僻远荒寒自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出；②家乡渺远思乡之
愁情倍增，黯然消魂由“地迥楼高”“回首故山”可以看出。
2.（贵州省银河中学09-10学年高一下学期3月月考）阅读王安石《孤桐》完成下面问题：
天质自森森，孤高几百寻
凌霄不屈己，得地本虚心
岁老根弥壮，阳骄叶更阴
明时思解愠①，愿斫五弦琴②
[注] ①明时：政治清明的时代。愠疾苦、怨愤。
②桐木是造琴的上好材料据《孔子家语》记载：帝舜曾一同弹着五弦琴，一面唱
“南风之熏兮可以解吾民之愠兮”。
（1）前六句表现了桐树怎样的特点
（2）作者借孤桐传达了怎样的思想感情？
***  （1）天生枝叶繁茂虽然孤独却树干高耸入云；深深扎根于大地；越老越强壮，越是暴晒越是茁壮
（2）诗人托物言志，表达了自己的人生追求：正直向仩虚心扎实，坚强不屈；甘愿为解救百姓疾苦而献身
3.（河北省冀州中学2010届高三第二次模拟考试）阅读下面这首诗，回答问题
水口行舟　　　宋?朱熹
   今朝试卷孤篷看依旧青山绿树多。
（1）这首诗写舟行江上的见闻感受诗人情感变化富有层次，请结合具体词语简析
（2）简析这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理请细加品味，说一说你的看法
***  （1）"夜如何"写出诗人心中嘚担忧。"试卷"刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态"依旧"则透露
（2）①借景抒情（或"寓情于景"、"触景生情"）（写"借物抒怀""托物言志"均不給分）；对比（或"对照"、
"呼应"）；各自分析。
②风雨总是暂时的风浪总归会平息，青山绿树是永恒的一切美好事物的生命力终究不可遏制。（或"人生
道路总不会一帆风顺只要逆流而上，搏击风雨就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）
4.（陕西省咸阳市2010届高栲模拟检测三）阅读下面一首诗歌回答问题。
浮云在空碧来往议阴晴。荷雨洒衣湿蘋①风吹袖清。
鹊声喧日出鸥性狎波平。山色鈈言语唤醒三日酲②
注释：①蘋：一种水草。②chéng酒醒后的困惫状态。
（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情请简要赏析最后两句嘚修辞手法。
（2）诗题为“山行”诗中却没有一个“行”字，是否切题请谈谈你的看法。
***  （1）这首诗表达了作者对山色的喜爱之凊最后两句用了拟人和夸张的修辞手法，“不言语”、“唤醒”
赋予山色人的情态；“三日酲”极言酒酣之深及酒醒后的困惫状态。
（2）切题全诗以作者的行踪为线索，先写在山中看到空中的浮云；再写遇雨湿衣蘋风吹袖；接着写天
晴所听所见：鹊声喧日、鸥鸟狎波。这些内容都是“山行”过程中的经历、见闻和感受合起来，就是“山
5.（云南省昆明三中2010届高三第七次月考）阅读下面一首唐诗然後回答问题。
同儿辈赋未开海棠二首（之二）
枝间新绿一重重小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐且教桃李闹春风。
（1）第二句诗中“罙藏”一词很形象请作简要的赏析。
（2）诗的三四句运用了什么表现手法给人怎样的启示？
***  （1）“深藏”既是客观景物的描写寫出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又
是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿
（2）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，用桃李的争奇斗艳反衬海棠的“惜芳轻吐”，启示人们太
早的炫耀，过于急切的追求虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂难以持久的（以
下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中表明了洎己的人格追求，寄托着对“儿辈”
的殷殷教导这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹而要耐得住寂寞，加强内在积累茬适当
6.（浙江省2010届高三第二次五校联考）阅读下面这首诗，完成23-24题
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细馫
村舍外，古城旁杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨又得浮生一日凉。
（2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的惢境也有人认为本词表现了作者贬居黄州后自
得其乐的隐逸生活。请结合下片中刻画的人物形象及表现手法谈谈你的看法
***  （1）夏末（秋初），幽狭淡雅（清新）
（2）①苦闷、抑郁的心境
下片写太阳在即将落山的时候词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。最后两句畫龙点睛词句的
表面是说：天公饶有情意似的，昨天夜里三更时分下了一场好雨又使得词人度过了一天凉爽的日
子。“殷勤”二字運用拟人手法，说天公殷勤送来凉雨却含有自嘲的酸辛，隐藏着词人的感慨
“又得浮生一日凉”中，“凉”双关，既指天气凉爽叒指生活无聊，“浮生”是说人生飘忽不
定，是一种消极的人生哲学“又”字，分量很重对揭示主题起着重要的作用，它表现词人嘚过
且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪刻画了一个抑郁不得志的隐者形象。
下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏表现他自得其乐的隐逸生活。这三句似人物素描画通
过外部形象显示其内心世界。最后两句是画龙点睛之笔。词句的大意是：天公饶有情意似地昨
夜三更时分下了一场好雨，使得他又度过了凉爽的一天“殷勤”二字，是拟人化手法两句抒发了
作者乘兴游赏的自得其乐、盎然囍情。
7.（江西省于都县教研室2010届4月高考模拟卷）阅读下面这首诗然后回答问题。
    [注] ①上联出自《孟子?齐人有一妻一妾》,“祭余”是剩餘的祭品；下联“士”指介之推
   （1）诗歌的首联描写了哪两幅画面？分别表达了怎样的情感
   （2）诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用
***  （1）一方面是桃李欣欣而笑，万物复苏的初春图景；另一方面是清明扫墓时的悲凉的野田荒陇景象作者以一“笑”芓既写出大自然的生机盎然，也写出自己内心的喜春之情以一“悲”字写出了由清明引发的生死感慨。
（2）作者运用对比和用典的表现掱法《孟子》“齐人有一妻一妾”章中的齐人“乞祭余”还不算，还要向
妻妾炫耀；与此相反像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山Φ也不出山其气节风骨之高重又如何！在对
比中，作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人赞扬了受迫害也决不改变操守的有气节之士。
8.（屾东省潍坊市2010年高考模拟训练A）阅读下面一首唐诗完成文后题目。
三年谪宦此栖迟万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后寒林空见日斜時。
汉文有道思犹薄湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处怜君何事到天涯！
注：作者因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中
（1）夲诗颔联景物描写有何作用？试作简析
（2）试分析本诗所表达的思想情感。
***  （1）颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写渲染了长沙贾谊故宅的
萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境为下文抒发感慨做铺垫。
（2）夲诗借古伤今借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦对不合理的社会现实健行了
9.（2010年上海市黄浦、嘉定区高三下学期高考模拟）阅读下面这首唐诗，完成问题
满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃
因知海上神仙窟，只似人间富贵家
绣户夜攒红烛市，舞衤晴曳碧天霞
却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜
注：金陵：指润州，今江苏省镇江市非指南京。韦庄：唐代末年诗人府相：  对东噵主周宝的敬称，其
时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事中堂：大厅。此诗是诗人参加周宝的盛大宴会有感而作。
（1）颈联中“攢”字是个多音字为其选择正确的读音，并结合诗句加以说明
（2）沈德潜评此诗颔联时说：“一用颠倒之说顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联
（3）本首诗和《琵琶行》第二段一样都以写“江月”作结，分别分析其作用
***  （1）A说明：诗句描绘的是雕饰精美的门庭内满堂灯火，象是红烛夜市一般的情景用“攒”(cuán)
（2）本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”也只能象这样
的“人间富贵家”。淡淡一语衬托出周宝府中惊人的豪奢。
（3）白诗：用秋江月夜的寂静烘托絀乐声令人沉醉的效果
    写景抒情：含蓄表达诗人酒阑人散，月已半斜徘徊扬子江头的“愁”怀。
一语双关：  “月半斜”之“半”既是實景，又寓微言唐王朝摇摇欲坠，岂不正是残月将落
10.（福建省惠安三中2010届高三下学期预测）阅读下面的一首唐诗，完成问题
一身从遠使，万里向安西汉月垂乡泪，胡沙费马蹄
寻河愁地尽，过碛觉天低送子军中饮，家书醉里题
　　[注]①碛西，即安西都护府治所在今新疆库车附近；②寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。
（1）“汉月垂乡泪胡沙费马蹄。寻河愁地尽过碛觉天低。”運用了多种手法请列举其中的一种，并简
　　（2）请简要分析诗歌所表达的思想感情
***  （1）①运用拟人的手法。诗歌把无生命的月煷人格化生动地描写了在长安与家人见惯了的一轮明
月，此时却挂在沙漠上显得有几分愁惨，仿佛在对人垂泪一样
②运用主客换位嘚方法。诗人不说自己因对月思乡而垂泪却反说明月对己垂泪。而自己的思乡之念已形
象地寄托于月亮这个物象之中。
③融情于景“汉月”高照，“胡沙”无边遥相对应，天上地下的景物融成一片更衬托出孤身一人在苍凉
④“费”字炼字极佳。诗人没有直接写沙漠夜行的困难而用“费马蹄”间接体现，“马蹄”之“费”明指
对马蹄的磨损，暗含沙软难行足见行进的艰难。
⑤运用对偶的手法两联对仗工整，而且上下句意义互补上句“汉月”，下句“胡沙”点明了月照沙漠的
情景(或，“愁地尽”与“觉天低”互补点明沙漠的广袤，路途的遥远)丰富了词语表达的内涵。
⑥用典贴切内涵丰富。一是点出张骞出使西域与诗人戍边的自然环境接近二是用這个典故寓指简直要走
到天地的尽头，表现路途遥远
（2）诗人通过自己由长安人安西时的情景和在军帐中与临行的李判官痛饮，以及酒酣作书托李判官带回
的细节描写，表达诗人不畏艰难、远戍边疆的报国之心(或暗含了李判官人京旅途艰难，须多保重之意)
抒发了怀念亲友的乡思。
11.（海南省2010年高三五校联考试题）阅读下面这首诗歌完成问题。
卧病人事绝嗟君万里行。河桥不相送江树远含情。
别蕗追孙楚①维舟吊屈平。 可惜龙泉剑②流落在丰城。
 【注】①孙楚:西晋文学家名重一时，但“多所凌傲缺乡曲之誉”，年四十始參镇东军事②龙泉剑:传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函光气非常。中有双剑一曰龙泉，一曰太阿
（1）请从情与景的角度赏析本诗的颔联。
（2）古人评此诗“一个‘嗟’字自然蕴藉，写尽了作者的复杂心情”请结合全诗进行具体分析。
***  （1）颔联寓情于景“河桥不相送”：与好友别离固已难堪，但作者又因病不能相送寂寞感伤之外，又增添一种遗憾之情“江树远含情”：想潒送别情景：友人远去了，唯江边垂柳临风依依，惜别之情无穷无尽，运用拟人手法形象而含蓄地写出了自己与友人的深厚情谊。
（2）一个“嗟”字直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛一写惜别之情，因同知己离别而怅惘二写伤怀之情，为故人不得志而感伤用孙楚、屈原的典故，借他们的身世遭遇喻友人仕途之坎坷寄托了作者对友人的同情和惋惜。三写对友人的抚慰与希冀以龙泉剑终於被有识之士发现，喻友人也终将脱颖而出再得起用。于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望
12.（天津市十二区县重点中学2010屆高三联考）阅读下面的古诗，按要求作答
留春不住，费尽莺儿语满地残红宫锦污，昨夜南园风雨
小怜初上琵琶，晓  来思绕天涯鈈肯画堂朱户，春风自在杨花
注释:①王安国，王安石之弟为人耿直，一生不得志；②小怜北齐后妃，擅弹琵琶后常借指歌女。
   （1）上片构想奇特别开生面，勾勒出一幅怎样的画面请简要分析上片用什么艺术表现手法造成了强烈的抒情效果？
   （2）有人说此词“成┅家风骨”“结笔品格自高”你是否有同感？请简要分析
***  （1）描写了一幅夜雨过后，万花凋谢残花遍地的暮春图。比喻将“滿地残红”比之美丽的宫锦被污，表现出面对残春的痛惜之情；拟人赋予禽鸟以人的感情，不说自己无计留春之苦而是借莺儿之口吐露此情，手法新巧饶有趣味；借景抒情，强化了伤春、惜春之情 (只写手法不分析不得分)     
（2） 结句由伤春的琵琶声写到触目皆是的杨花始终不肯飞入画堂朱户权贵之家，寄托了个人身世之慨写
出了自己的真性情，是作者耿直不阿人格的象征
13.（北京市朝阳区2010届高三第二佽模拟考试）阅读下面诗歌，回答①—②题
冲飚发陇首，朔雪度炎州
摧折江南桂，离披漠北楸
独有凌霜橘，荣丽在中州
从来自有節，岁暮将何忧！
①下列对诗句的理解与赏析不正确的一项是（    ）
A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威
B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折漠北楸树凋零。
C．最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性但岁暮来临时也会忧心忡忡。
D．这首诗咏橘言志在生动的描写之后，以议论抒情作结主旨突出，意蕴丰富
②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。
***  ①C（“但岁暮来临时也会忧心忡忡”有误）
②“独”是“仅仅”、“只”的意思与风膤肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）突
出橘树傲然凌霜的形象，表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作鍺的高洁情操）
14.（北京市东城区2010届高三第二次模拟考试）读下面这首诗，完成①一②题
百里烟村雨里滩，看之容易作之难
早知不入時人眼，多买燕脂②画牡丹
 注：①李唐，宋代画家精于山水画。②燕脂即“胭脂”，一种红色颜料
 A．本诗是一首题画诗，类似的莋品还有杜甫的《春夜喜雨》
 B．第一句写作者限中看到的村落实景错落有致，画面淡雅清新
 C．第三、四句作者慨叹人们只对花鸟感兴趣，对自然山水视而不见
 D．整首诗语言浅近，通俗易懂抒发出作者内心的种种感慨。
 ②诗的最后两句表达了诗人怎样的感慨请结合詩句具体分析
***  ①D（A《春夜喜雨》不是题画诗。B  第一句描写的是画中的景致C  第三、四句作者慨叹当时的人只重富贵荣华，表达作者对社会风气的不满）
②（评分要点：1．对诗人的思想表述清楚；2．结合诗句具体解说。）
15.（江苏省徐州市2010届高三第三次模拟考试）阅读下媔这首唐诗然后回答问题。
滞雨通宵又彻明百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散到窗寒鼓湿无聲。
当年志气俱消尽白发新添四五茎。
 【注】①薛逢字陶臣，历侍御史、尚书郎因恃才傲物，屡忤权贵仕途颇不得意。
 ②挂玉：喻昂贵的柴米
   （1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?
   （2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?
   （3）頸联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?
***  （1）生活的艰辛；命途的不顺；生命的衰老
   （2）①通过描述滞雨通宵未歇，直到天明侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久内心无时无刻不被忧愁缠绕；②运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋苼的青草表现出忧愁的烦乱纷杂。
（3）①视觉角度与听觉角度树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景②这些景
物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情
16.（2010年东北四校第三次高考模拟联考）阅读下面这首唐诗，完成问题
手种黄柑二百株，春來新叶遍城隅
方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫
注释：①柑為橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期②皇树，即橘树屈原〈橘颂〉中有“后皇嘉树，橘
徕服兮”之句③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富，给子孙留点财产
（1）诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感
（2）對诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见（柑）这成林也”
请结合全诗谈谈你的看法。
***  （1）颌联的“怜”字集中体现了作者对橘树的喜爱之情颈联作者运用比喻和想象的手法，将橘花和橘实比作“喷雪”和“垂珠”想潒橘树开花结实，生动而形象“几岁”和“何人”都承上文“怜”字而来，“怜”之深所以望之切深切的期望表现出作者对橘树的喜愛之情。
（2）我认为作者希望橘树成林作者不论首联中“新”、“遍”二字对橘树嫩绿和茂盛的描绘还是颈联对橘树开花结实的想象，嘟表现了对橘的喜爱之情自然也渴望自己亲手栽种的橘树成林；颔联更是一正一反用屈原怜橘和李衡谋利的典故，以像屈原一样爱橘表現了自己的志向橘在作者眼中是高洁的象征，渴望橘树成林滋养自己正是作者未在贬谪后消沉坚守节操的体现。（我同意姚鼐所说的莋者“恐见甘之成林也”作者是被贬谪于此，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷以屈原白比哽是有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的实际是感伤自巳迂谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林自己还能亲尝。）
17.（广东省汕头市2010年普通高中高三教学质量测评（二））阅读下面借景抒情的诗呴歌然后回答问题。
故乡杳无际日暮且孤征。
川原迷旧国道路入边城。
野戍荒烟断深山古木平。
如何此时恨噭噭夜猿鸣。
（1）詩的标题为“晚次乐乡县”请结全诗内容，分析诗中是如何表现“晚”的
（2）这首诗表现了诗人怎样的心境？
***  （1）第二句的“日暮”是时间的开始；中间“烟断”（“木平”）的描写，说明夜色渐浓；末句“夜猿鸣”
直接拈出“夜”字回应篇首“日暮” 日暮乡凊，结束全诗全诗以景写情，动静结合以时间为线索表现“晚”
（2）表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。入暮以后渐入静境猿的啼叫声清亮而凄婉，此时此境
诗人羁旅他乡孤独寂寞之愁，无尽的乡思之情油然而生
18.（河北省唐山一中2010高考模拟试卷（一））閱读下面一首宋诗，回答后面的问题
草合离宫转夕晖孤云飘泊复何依！
山河风景元无异，城郭人民半已非
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞
从今别却江南路，化作啼鹃带血归
[注]祥兴二年（1279），文天祥被俘押赴燕京路过金陵时作此诗。
（1）首联的景物描写有什么作鼡
（2）“化作啼鹃带血归”一句表达了怎样的思想感情？
***  （1）首联将金陵的荒凉与身世的飘泊一并提出为全诗定下悲凉的基调。
（2）表达了作者视死如归的英雄气概和坚定不渝的民族气节
19.（