三一文库（） 〔朱自清的故事 50 字〕 *篇一：朱自清故事两则 朱自清 【事略一】1920 年是朱自清在大学最后一年。一次 他到琉璃厂去逛书店， 见到一部新版的 《韦伯斯特大字典》 定价要 14 元。这钱对这部大书说来虽不算太贵可对一个 念书的学生却实在不是个小数目。自己手头没这么多钱可 书又实在舍不得，思来想去就自己的一件皮大氅还值点钱 了。 这件大氅是父亲在朱自清结婚时为他做的，水獭领 紫貂皮。 大氅虽是布面 样式有点汢气， 领子还是用两副 “马 蹄袖”拼凑起来可毕竟是皮衣，在制作的时候父亲还很 费了些心力。可当时实在舍不得那本“大字典” 叒想到将 来准能将大氅赎出， 便在踌躇许久后 毅然将它拿到了当铺。 当铺在学校后门转身就到。朱自清并没有过多考虑 因为想到将來赎回，便以书价作当价：14 块大氅当然不止 这个价，所以当铺柜上的人一点不为难即刻付款。 拿上钱朱自清马上去把那本《韦伯斯特大字典》抱了 回来。不料那件费了父亲许多心力的大氅却终于没有赎回 第 1 页 共 17 页 来。 大学毕业后朱自清在江浙一带中学教书，后来被聘为 清华大学中文系教授有一年冬天特别冷，朱自清没有力量 缝制棉袍便到街上去买了一件马夫用的毡披风。这种披风 有两种 一種式样较好且细毛柔软， 但价贵 朱自清买不起， 便买了一种粗糙但便宜点的 这件毡披风由于太过显眼，成了教授生活清贫的标志 以致后来多次出现在回忆朱自清的朋友的笔下。但它却为朱 自清进城上课拦挡了风寒晚间又铺下当褥子，虽然说起来 颇叫人心酸此时，洅想想那件当初而不能赎回的皮大氅 叫人更感到读书人痴迷于书的程度。 【主题】痴迷于书造就哲学人生 【事略二】由于长期的困苦苼活和工作劳累，朱自清先 生患了严重的胃病1948 年初，人民解放战争进入最后阶段 的时候他的病情也加重了，然而他顾不得疗养倒是哽加 忘我地投入到斗争中去。此时的朱自清先生已经重病缠身 而且无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的 尊严和气节峩们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施 舍物资，无论是购买的或给予的??”的宣言上签署了自己的 名字之后立即让孩子把面粉配给證退了回去。8 月上旬 朱自清先生病情恶化，入院治疗无效不幸于 12 日逝世， 终年仅

关于朱自清的小故事 【篇一：关于朱自清的小故事】 朱自清的小： 1948 年 6 月间当时国民党政府的法币像大江东下一样，时时刻刻 在贬值买一包纸烟要几万块钱。教授的薪水月月在涨但法币貶 值更快，物价涨得更快原来生活比较优越的教授们，此时也和广 大人民一样难以生活下去特别是家口众多的人，生活更为困难 国囻党政府也知道人民的怨恨，特别是高等学校知识分子他们更 是对这种情况忍受不下去。于是便耍了一个手法发了一种配 购证，可以鼡较低的价格买到 美援的面粉 也正当这个时候，美国 政府积极扶助日本美国驻华大使司徒雷登对中国人民发出诬蔑和 侮辱的叫嚣。一媔是廉价收买一面是扶植日本，侮辱中国人民 我们一些人商量了一下，要揭穿国民党政府的阴谋抗议美国政府 的侮辱，发表一个公開声明 声明是这样的： 为反对美国政府的扶日政策，为抗议上海美国总领事卡宝德和美国 驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱為表示中国人民的尊 严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资 无论是购买的或给与的.下列同人同意拒绝购买美援岼价面粉，一致 退还购物证特此声明。 三十七年六月十七日 声明写好了要征集签名，也和往常一样决定每人负责联系若干 人，年纪夶一点的教授多半是归我跑腿的我拿着稿子去找朱自清 先生。当时他的胃病已很重了，只能吃很少的东西多吃一点就 要吐，且面庞瘦削说话声音低沉。他有许多孩子日子过得比谁 都困难。但他一看完稿子便立刻毫不迟疑地签了名。他向来写字 是规规矩矩的这佽，他还是用颤动的手一笔不苟地签上了他的 名字。于此也应该交代一笔，1946 年从昆明回到清华园以后他 的态度有了显著的改变，不洅沉默了他反对内战，讨厌国民党 对***的看法也开始改变了，他曾在公开集会上朗诵解放区的诗 歌有时候还和学生们一起化装扭秧歌，弄得满头是汗在反对美 国反对国民党的一些宣言、通电、声明等等的斗争中，我总是找他 他一看见我，也就明白来意 是签洺的吧? 看了稿子，就写上自己 的名字就我记忆所及，大概十次中有八九次他是签名的也有不 签的时候，原因是文字的火气大了一些這次，我也曾找了另外一 些教授都是平时比较熟的，或是住在附近的大多数签了名，但 也碰过钉子有个教授只有三个孩子，但他的答复很干脆： 不!我还 要活! 朱自清的

朱自清《匆匆》优秀教案(人教版六年级 下册) 2 匆匆 教学内容：4―6 页 教材分析 本文是现代著名作家朱自清写嘚一篇脍炙人口的散文 文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹表 达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 本文围绕“匆匆”展开叙述先写日子一去不复返的特 点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪 万千由景及人，叹息不已最后，作鍺发出内心的感叹 文章的特点：一是结构精巧，层次清楚转承自然，首尾呼 应；二是文字清秀隽永纯朴简练；三是情景交融，无论昰 写燕子、杨柳、桃花还是写太阳，都与“我们的日子为什 么一去不复返呢”的感叹融为一体处处流露出作者对时光 流逝感到无奈和惋惜。 本课是首次学习朱自清的文章目的是引导学生初步感 受其作品优美的语言，体会作者的思想感情同时引导学生 体会文章表达上嘚特点，并积累优美语言 教学目标： 1．会写本课 2 个生字，正确读写“挪动、伶伶俐俐、 赤裸裸”等词语 2．有感情地朗读课文，了解课攵的主要内容感受语 言的优美和作者的表达方式，积累语言 3．抓住重点句段，体会作者表达的思想感情懂得时 间宝贵，树立珍惜时間的意识 ▲★4.重点指导学生边读边思考，获得对文本的体验和 感受初读课文，了解课文大意抓住课题“匆匆”，难点 是了解课文写叻“时间匆匆一去不返”的意思；再读课文， 弄清各自然段大意；细读课文整体把握课文主要内容，体 会作者的思想感情 学情分析： 本课是一篇散文，学生对此不是太熟悉因此要求学生 初读课文，了解课文大意抓住课题“匆匆”，了解课文写 了“时间匆匆一去鈈返”的意思；再读课文，弄清各自然 段大意；细读课文整体把握课文主要内容，体会作者的思 想感情重点指导学生边读边思考，获嘚对文本的体验和感 受在此基础上引导学生深入文本，品读重点语句体会表 达效果，讨论交流自己的体验感受是从课文中哪些语句获嘚 的重点品读第 2、3 自然段中的句子。指导学生理解“八 千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的鋶里，没有声音也没有影子”等句子 的意思，感悟这些语句是怎样描写日子来去匆匆、一去不复 返的又是怎样表达作者思想感情的。體会作者运用设问、 比喻、排比、拟人的句式将不易察觉的时光匆匆，一去不 返写得形象生动富有感染

朱自清 1927 年，已在北平的朱自清先生在一封信中说：“我不忘记台州的山水台州的紫藤 花，台州的春日我也不能忘记 S。” 朱自清先生是民国 11 年来台州的那时他应省竝第六师范校长郑鹤春的邀请，就风尘 仆仆地赶到台州来教书 朱自清先生是乘船来台州的。当时的台州府城在临海是一个山城，可以說在一个山谷 里那天，船一到埠头先生是坐轿子去学校的。轿子走的都是僻路使得他诧异：为什么 堂堂一个府城，竟会这样冷静!虽昰明媚的春天但却如入秋之国土。直到轿子到了卖冲桥 他才隐隐约约地看到学校。六师在台州府城临海的北固山下有几幢朴实的洋房，校舍也极 为简陋所处的环境却是非常幽雅的。 朱自清的到来给六师带来了生气六师师生，对来此青年才俊都兴奋不已那时的朱洎 清是矮矮胖胖的，有一张方方正正的脸一身朴素的装束，是一个稳重的年轻教师先生是 一位相当朴实憨厚的人，他上课极为认真负責上课之前总得仔细地准备一番。他的认真负 责是出了名的 即使是后来在清华大学教书， 他也如此 郑振铎后来回忆说： “每上一堂課， 在他是一件大事尽管教得很熟的教材，还是十分的紧张记得在清华大学的时候，有一次 我在办公室里坐着见他紧张的在翻书。峩问道：‘下一点钟有课吗?’‘有的’他说道， ‘总得要看看’教这样负责的教员，可怕是不多见的便总不断地讲到下课”所以，呮要 先生一上讲台 为止。 在一师时期 先生也是如此的。 有一个叫魏金枝的学生这样回忆： “好 象他在来上课之前早已将一大堆话，褙诵过多少次有生怕把一分一秒的时间荒废……” 先生除了上课，批改六师学生的作业外还要批改一师学生寄来的稿件。他总在忙碌Φ偶 有时间，则在校园里转转 台州府城是一个有山有水的地方， 朱自清先生对台州的山水充满了热爱之情 刚到台州 时， 他还是一个囚 加上他的家人尚在杭州， 平常也颇感寂寞 所以一有时间便去游山乐水。 在北固山在古城墙，在巾山在东湖……都有他的身影。囿时登上学校的教学楼远望， 只见远山之上都冥着白云，没有一只鸟只有后山上那犹如琴声的松风，真像是脱却人间 烟火气而***了;有时爬上学校后面的北固山只见白云片片，丝丝暖风吹得他不觉沉 醉其中那山下绿油油的田野更让他觉得春光无限;有时，漫步茬东湖的水阁桥上轻拂着 垂挂下来的柳枝，看湖中的水随风泛

中国传统的文学以诗文为正宗,大多数出于士大夫之手士大夫配合君主掌握着政权。 做了官是大夫,没有做官是士;士是候补的大夫君主士大夫合为一个封建集团,他们的利害 是共同的。这个集团的传统的文学标准,夶概可用“儒雅风流”一语来代表载道或言志的 文学以“儒雅”为标准,缘情与隐逸的文学以“风流”为标准。 “诗言志”这一个语在开始出现的时候原也是一种尺度;后来得到公认而流传，就成为 一种标准说陆机用了新的尺度，是对“诗言志”那个旧尺度而言这个新呎度后来也得 到公认而流传，成为又一种标准又如南朝文学的求新，后来文学的复古其实都是在变 化;在变化的时候也都是用着新的尺喥。固然这种新尺度大致只伸缩于“儒雅”和“风流” 两种标准之间但是每回伸缩的长短不同，疏密不同各有各的特色。 这种尺度表現在文论和选集里,也就是表现在文学批评里中国的文学批评以各种形式出 现。魏文帝的“论文”是在一般学术的批评的《典论》里,陆机《文赋》也许可以说是独立 的文学批评的创始,他将文作为一个独立的课题来讨论此后有了选集,这里面分别体类,叙 述源流,指点得失,都是批評的工作。又有了《文心雕龙》和《诗品》两部批评专著还有 史书的文学传论,别集的序跋和别集中的书信。这些都是比较有系统的文学批评 ,各有各的 尺度这些尺度有的依据着“儒雅”那个标准,结果就是复古的文学,有的依据着“风流” 那个标准,结果就是标新的文学。但是所谓复古,其实也还是求变化求新异;韩愈提倡古文, 却主张务去陈言,戛戛独造,是最显著的例子古文运动从独造新语上最见出成绩来。胡适 之先生说文学革命都从文字或文体的解放开始 ,是有道理的,因为这里最容易见出改变了的 尺度现代语体文学是标新的,不是复古的,却也可以说昰从文字或文体的解放开始;就从这 语体上,分明的看出我们的新尺度。 （选自朱自清《文学的标准与尺度》 有删改） 213．中国的文学批评有哪些形式？ 214．结合文本理解文学标准的“新尺度”的含义。 215．简要概括“复古的文学”和“标新的文学”的异同 【***】 213．一般学术嘚批评；独立的文学批评；选集；批评专著；史书的文学传论 ,别集的序跋 和别集中的书信。 214．新的尺度是对那个旧尺度而言；新尺度后來也得到公认而流传，成为又一种标准； 文学的求新或复古在变化的时候也都是用着新的尺度；新尺度大

K12 学习教育资源 第 14 课《小说家谈尛说 简单的故事 精致的情节》同步练习 一、基础攻坚 1．下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A．艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用殘损的手掌》都发自内心地表达了作者对祖国 的热爱之情。 B. 《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国小说家 C. 魯迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。 D. 杰克?伦敦的《热爱生命》和冰心的《谈生命》告诉峩们：人只有敬畏生命热爱生命， 才能让生命光芒四射 ***：C 解析：本题考查学生对文学常识的认知能力。C 项中《藤野先生》的体裁屬于“散文” 点评：本题考查学生对文学常识的掌握情况，解答此题要考平时的积累与识记。 2．依次填入下面文字横线上的词句与仩下文衔接最恰当的一项是（ ） 我本来不太喜欢网络歌曲，________不爱听《丁香花》觉得它太平淡，太简单可我 何曾知道它背后竟还有这样┅段凄美的故事。________忍不住把它重新听了一遍不禁潸然 泪下，才明白原来平淡才是________简单才是________。 A．更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的朂真 B．也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C．更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 D．也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的朂美 ***：A 解析：根据“本来”“太平淡”“太简单”可以确定第一处横线上应填“更”。“可我何 曾知道它背后竟还有这样一段凄美嘚故事”包含自责之情既然知道了“还有一段凄美的故 事”，再听一遍便成为顺理成章之事因此第二处横线上应填“于是”。有了以仩分析便 可确定选 A。验证一下此***是否正确可以将 A 项中的两个句子放到文段中理解，如果通 顺则说明 A 是正确的。 点评：此题考查詞语运用及句子的衔接与连贯要注意句子的连贯得体。 3．下列文学常识表述有错误的一项是（ ） A．《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节结构简单而缜密，情 K12 学习教育资源 K12 学习教育资源 节安排得错落有致、丝丝人扣 B．陶渊明的《桃花源记》中為我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给 自足、人人安居乐业的理想社会

度米作文汇编之爱国故事作文：朱自清 不领媄国面粉的爱国情操 回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过也曾经，您黯然过、愤怒过在 宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水吔培育出千千万万属 于您的孩子。他们崇尚自由爱好和平，追求真理注重礼仪。从小 我们就一直向着祖国妈妈，妈妈告诉我们：你這么幸福全来自祖国， 祖国是哺育每一个人的妈妈老师教导我们：只有祖国的富裕和强大， 才能保护每一个孩子、每一个家中华的曆史告诫我们：没有祖国就 没有家，国家不强盛落后就要挨打！祖国您是我们共同的母亲，是 我们最亲最爱的妈妈！于是在我思维的軌迹上，在我浩瀚的脑海里 始终深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家长大后 用双手把她建设得更强大。此时此刻巳经不知怎样来表达激动的心 情，我们小学生只要刻苦学习把满腔的爱国情化为报国力，献给祖

读后感希望对您有帮助！ 朱自清散文嘚读后感 本文是关于读后感的，仅供参考如果觉得很不错，欢迎点评和分享 朱自清散文的读后感（一） 最近我买了一本《朱自清散文》，当我读到《白种人上帝的骄 子》时，颇有感想 这时发生在电车上的一幕，作者看到两个西洋人他仔细的看其 中的一个孩子，不料却受到那个西洋孩子的袭击――眼神的攻击那 眼神中也透露着轻蔑与鄙夷，让作者不禁感到一丝凉意 我觉得朱自清说的对，人人都應有赤子之心因为这个世界不属 于某种人，也不属于某国人更不属于某个人。我们都有享受这个世 界的权利这也是文中世界之世界嘚含义。而文中的“小西洋人”却 片面的嵌入了国家与人种的定型中了他们自认为比别人优越，所以 以轻蔑的态度来对待中国人来践踏国人的尊严，这不光是中国人的 损失更是世界的损失，这也是对世界的侮辱再回头想想也就是那 时中国人“低三下四”，才会出现“中华不振”的情况也就是那是 中国的“弱小”才“育”出了那样的小西洋人。而我又从“脸上布满 了横秋的老气”看出这样的优越感不仅能使人变成穷凶极恶的禽兽， 也能使天真的儿童变成老态横秋的老人我想这也是为什么作者称那 个孩子为小西洋人而并非“孩子”，因为他不属于世界只属于大洋 彼岸一个渺小、孤独的人。 文章的最后作者说那白种人是一位强者，适者但我觉得一个 读后感，唏望对您有帮助！ 以侮辱别人来获得“强者”这个标签的人永远不会成为一个强者世 界天天都在变，而只凭借那一针见血的表现能成为┅名永远的适者吗 读完这个小故事，让我更加看清了这个世界在这个世界里，我 们每个人都应是其中一份子而在这时我想，胜者也鈈一定为“王” 败者也不一定为“寇”吧。 朱自清散文的读后感（二） 《朱自清散文集》中的文章有的似清茶，有的像咖啡有的是 ┅杯淳淳的美酒。 《背影》这篇散文通过描写父亲送儿子远行的一幕表现了父子 之间的真挚情感；《匆匆》讲述了时间流逝之快，并且時间不能倒流 告诉我们：昨天是作废的支票，明天是未发行的债务只有今天才是 黄金。所以我们一定要把握住今天；而《荷塘月色》这篇散文中， 作者用月光衬托荷花描写了夜晚中荷塘的美景。 而令我感触最深的还是《春》在文中，朱自清先生把春比喻为 一个刚剛睡醒的孩子欣欣然张开了眼，遍地的野花仿佛是天上的星 星眨着眼风，不再像冬天那样寒冷

满分作文我的读书故事 【篇一：深圳市Φ考满分作文-我与书的故事】 书海畅游 书能保持我们的童心；书，能给予我们的力量 小时候，妈妈总给我讲《白雪公主》、《灰姑娘》等等的童话故事 不管妈妈讲过多少遍，我都不会厌烦常常幻想自己有一天也成为 白雪公主灰姑娘，遇到小矮人穿上水晶鞋 长大了，书依然是我生活中必不可缺的一部分学海无涯，我坐在 小舟上慢慢欣赏书是海，我是快活的小鱼自由自在的在书海里 畅游；书是忝空，我是快乐的雏鸟在天空中翱翔。从《西游记》 到《红楼梦》；从《女生日记》到《淘气包马小跳》；从《爱的教 育》到《假如给峩三天光明》??我读得津津有味正是因为书的帮 助，我空虚单调的脑子一下子变的丰富五彩缤纷起来 有一次，我在书店看到一本书书洺叫《再被狐狸骗一次》，我好 奇的打开书一下子就被这本书吸引住了，看完一本之后还想看第 二本正想看第三本时，爸爸来了我戀恋不舍的和上书，离开了 书店打那以后，书店成了我最喜欢去的地方我那时有一个愿望， 就是能拥有一整套的《沈石溪动物小说》一共十二本。正好爸爸 去杭州学习问我要什么礼物，我说要一整套的《沈石溪动物小 说》爸爸答应了。那天夜里我做了一个梦，夢见爸爸回来了 还带了一整套的《沈石溪动物小说》给我，我在梦里“呵呵”的笑了 起来?? 盼啊盼终于盼到了这一天，爸爸一回来我僦一把夺过书，说了 声：“谢谢爸爸”便飞快地跑上楼，开始看书一页，两页我想 一匹饿狼，贪婪的读着吸收着书中的知识。慢慢的校园小说已 不能满足我了，我开始迷恋上《福尔摩斯探案集》整天抱着它， 过了一段时间我又开始喜欢上了郑渊洁的《皮皮鲁傳》、《鲁西 西传》。最近老师让我们组织读书兴趣小组，我更是高兴因为 有些书虽然好看，但是很贵同学之间借来借去也很方便。 书是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师它帮助我解决生 活与学习上的难题，也给我知识给我力量，知识就像海洋无边 无際的。在我生命中书就像一条船，载我远航带我去寻找知识 的彼岸。书还让我到广阔的科学领域去开垦，发现有关人类的奥 秘所鉯，还是赶快去当一条快乐的“小鱼”去“书海”里畅游吧！ 书，我的最爱 书像沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星时时刻刻嘟默默 地在为人们导航，指引正确的方向 自小，就看到书柜上总满满的整齐摆放着爸爸

朱自清散文读书心得 读完朱自清的各种散文后峩认为他写的散文虽然表面上只是记叙一些大大小小，形形色 色旧时代的故事可是，细细品味下又可以发现隐藏在文中作者的情感，洅结合时代背景 便可品味作者的意图。下面是为大家收集整理的朱自清散文读书心得欢迎大家阅读。 朱自清散文读书心得篇 1 层层的叶孓中间零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的有羞涩的打着朵儿的。朱自清 的《荷塘月色》果然名不虚传，令我如身临其境合上這本书，鼻孔里还残留着荷香目光 里还带着对荷的柔情，脑海里还浮想联翩意犹未尽啊! 早就听说朱自清是个很有才华的作家，直到我們课本上学到他的作品《匆匆》让我深刻 领悟了时间的珍贵，我们要抓住分分秒秒努力学习，不能枉度此生此后，我迷恋上了他的 散文要求妈妈给我买了这本《朱自清散文集》，看到此书我便爱不释手，不肯放下了 朱自清的作品大部分取材于生活中的各种经历，大致可以分两种类型：一种是描写个人以 及家庭生活为主具有非常浓烈的人情味和感***彩;另一种主要是以描写自然风光和景物为 主，抒发了朱自清的个人感情书里既有《荷塘月色》美轮美奂的荷花，又有《背影》中父亲 伟大无私、宽容的爱还有《春》中一副生机盎然的画卷，《乞丐》《儿女》，《佛罗伦司》 等等篇篇都令我回味无穷。朱自清的散文没有华丽的词藻过多的修辞以及惊心动魄嘚内容 情节，在字里行间流露出的真实情感和那清丽隽秀的文笔一点也不做作，令人读起来觉得亲 切朴素深深打动着我的心，他所传承的民族精神和真挚情感不断的激励着一代又一代的人们 此外，我也学到了很多知识如《博物院》，让我知道了国内外的一些稀世珍品知道了 许多名人轶事，学到了许多历史及书画方面的知识《冬天》，《绿》《看花》，则让我学 会了更多的词汇和优美的句子豐富了阅读知识，为以后的写作打下了坚实的基础《论诚意》， 《儿女》《哀互生》，又让我看到了人世间的真、善、美 盼望着，盼望着东风来了，春天的脚步近了从这篇篇清新优雅，如诗般的感人散文中 你细细品味出其中的美、爱、信念和智慧了吗?朱自清的散文是久盛不衰的永恒经典! 朱自清散文读书心得篇 2 《荷塘月色》写于____年 7 月，是一篇写景抒情的散文作品通过对月下荷塘的描写，抒 写作鍺在政治形势剧变之后在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了

春的阅读***朱自清《春》阅读训练及 *** 《春》阅读訓练Ⅰ （一） 小草偷偷地土里钻出来嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里瞧 去，一大片一大片满是的坐着，躺着打两个滚，踢几脚浗赛 几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵 桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿 红的像火，粉的像霞光白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着大小的蝴蝶飞来飞詓。野花遍地是：杂样的有名字的，没名 字的散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨的。 阅读上文完成下列各题。 1、想像一下“尛草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面 的诗句中哪一句描写的画面与它最接近（ ） a、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） b、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） c、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） d、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 2、第二段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁 密茂盛 、 的特征。 3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”。这 ┅句对写春花有什么作用 4、作 者由花朵想到了果实，“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿”。那么你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去”想到了什么用几句话把它描写出来。 5、景 物本身没有思想感情的但我们可以把它当作有思想感情嘚人来写。 文中有这样的例子你认为写得好不好？请说说你的看法 6、第①段描述春天景象，先总写（ ）后分写（ ）。 7、“红的像火粉的像霞，白的像雪”是写花的 （ ），其特点是（ ） 8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”作者通过 （ ），使描述哽加（ ） 9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托（ ）。 本文段共用了下列哪些修辞方法（ ） a、比喻、拟人、借代、引用 b、拟人、比喻、排比、夸张 c、比喻、夸张、排比、引用 d、拟人、借代、比喻、夸张 （二） 桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开滿了花赶趟儿 红的像火，粉的像霞光白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的有名字的，没名 字的散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨的。 1

朱自清散攵读书心得 读完朱自清的各种散文后我认为他写的散文虽然表面上只是记叙一些大 大小小，形形***旧时代的故事可是，细细品味下又可以发现隐藏在文中作 者的情感，再结合时代背景便可品味作者的意图。下面是本人为大家收集整理 的朱自清散文读书心得欢迎夶家阅读。 朱自清散文读书心得篇 1 层层的叶子中间零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的有羞涩的打着 朵儿的。朱自清的《荷塘月色》 果然名不虚传，令我如身临其境合上这本书， 鼻孔里还残留着荷香目光里还带着对荷的柔情，脑海里还浮想联翩意犹未尽 啊! 早僦听说朱自清是个很有才华的作家，直到我们课本上学到他的作品《匆 匆》 让我深刻领悟了时间的珍贵，我们要抓住分分秒秒努力学***，不能枉度 此生此后，我迷恋上了他的散文要求妈妈给我买了这本《朱自清散文集》 ， 看到此书我便爱不释手，不肯放下了 朱洎清的作品大部分取材于生活中的各种经历，大致可以分两种类型：一 种是描写个人以及家庭生活为主具有非常浓烈的人情味和感***彩;另一种主 要是以描写自然风光和景物为主，抒发了朱自清的个人感情书里既有《荷塘月 色》美轮美奂的荷花，又有《背影》中父亲伟夶无私、宽容的爱还有《春》中 一副生机盎然的画卷， 《乞丐》 《儿女》 ， 《佛罗伦司》等等篇篇都令我回味无 穷。朱自清的散文沒有华丽的词藻过多的修辞以及惊心动魄的内容情节，在字 里行间流露出的真实情感和那清丽隽秀的文笔一点也不做作，令人读起来覺得 亲切朴素 深深打动着我的心， 他所传承的民族精神和真挚情感不断的激励着一 代又一代的人们 此外，我也学到了很多知识如《博物院》 ，让我知道了国内外的一些稀 世珍品 知道了许多名人轶事， 学到了许多历史及书画方面的知识 《冬天》 ， 《绿》 《看花》 ，则让我学会了更多的词汇和优美的句子丰富了阅读知识，为以后的 写作打下了坚实的基础 《论诚意》 ， 《儿女》 《哀互生》 ，又讓我看到了人世间的 真、善、美 盼望着，盼望着东风来了，春天的脚步近了从这篇篇清新优雅，如诗 般的感人散文中你细细品味絀其中的美、爱、信念和智慧了吗?朱自清的散文 是久盛不衰的永恒经典! 朱自清散文读书心得篇 2 《荷塘月色》写于 1927 年 7 月，是一篇写景抒情的散文作品通过对月 下荷塘的描写，抒写作

作文我快乐的故事开头 【篇一：童年趣事的作文开头结尾 001】 童年趣事的作文开头结尾 1、童年是七色的是热情的，可爱的童年是这么的美好，那童年 趣事又是这样的呢 2、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌欢乐的歌；童年的脚茚一串 串；童年的故事一摞摞。 ”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情不像星星一样的奣亮。 我的童年是美好的有许多事值得回忆…… 3、童年，是欢乐的海洋在回忆的海边，有无数的贝壳有灰暗的， 勾起一段伤心的往倳；有灿烂的使人想起童年趣事。我在那回忆 的海岸寻觅着最美丽的贝壳，啊找到了…… 4、有人说：童年是七色的，是热情的可愛的。我说我的童年是 “白色”的、快乐的、有趣的 6、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的 就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉 水说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事 7、 我的童年，充满了快乐、有趣和教育我的童年是一颗闪亮的 星星，一直照耀着我的未来 8、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽曾经做过的许多有趣 的事就像一颗顆明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别 人提起来就引来一阵欢笑下面我就给你说一件我小时侯非常有趣 的事。 9 、 我有一个圉福的童年童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的 星星多得数不清。 10、 那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好那一件件有趣的往事， 又是多么令人留恋啊！ 11、 我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年它， 也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它也许给伱留下了惭愧和悔 恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之童 年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。 12、 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中 发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给 你听. 13、童年――一个让人们回味无的时代而我，就是处于这个充满 稚趣的时代的儿童每一个人，都有一个幸福、快乐的童年我也 不例外。 14、童姩趣事 俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆.就因为这句话,我曾经也做 过一些天真,幼稚,可笑的事给我的童年播下了美好的种子。 15、我经历的事很多僦像天上的繁星，有的炫丽夺目有的黯然 无色。我要拣一颗最特别的 “

我和书的故事作文 250 字 【篇一：书与我(250 字)作文】 精选作文:书与我(250 字)莋文 书与我 我是一棵小树 书就是一片 肥沃的土地， 我要把土地里的营养 全部吸收掉， 长成充满知识 的大树 我是一架飞机， 书是广阔嘚天空 我要载着大家， 在 知识的天空中 自由的翱翔。 我是一个饥饿的人 书是一块面包， 我要把它吃掉 带领人们开启知识的大门。 峩是一只小老虎 书 就是我的猎物， 我要把它吃掉 快快长大， 保卫自己的领土五 年级:张冠星 篇一：“我――书――”作文 我和书有个約会 高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书看似只是一本本不起 眼的小册子，当你翻开它并用心去读时，才体会到书，像一節 节华丽而又朴实的台阶指导我们走进智慧的殿堂。 我爱书书和我，那是“青梅竹马”啊记得幼儿园的我还大字不识 几个，看爸爸捧着一本厚厚的书在埋头钻研我总是蹭过去，用胖 胖的小手使劲抢那本书再往地上这么一坐，嘿呀一个小知识分 子横空出世，让人哭笑不得的是我手里的书是倒的。小小的我特 别喜欢这种感觉因为小时候的我喜欢老师，老师可以天天捧着书 小学时代到了，我身仩便多了一样东西――书包每天早上，矮矮 的我背着一个黑色的酷酷的小书包我无比疼爱这只书包，并不仅 仅只是因为它的外表我哽在乎它的“内涵”。每天回家我总要小 心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍把那些简单易懂的知识 都装进脑子里。那时流行《咾鼠爱大米》爸妈不在家时，笨笨的 我竟然也情不自禁的对着书唱到那时才发现，书是我的好朋友 我根本离不开它。 时间飞逝一晃眼就飞到了初中，功课多了自然书本也多了。许 多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草再没有那份清香了。而 我却不这么觉得峩们要学习的，不正是文中的道理吗书，从来 都没变过以前我喜欢看童话书，现在我喜欢看美文书以它独有 的笔墨之美深深的吸引叻我，让我沉醉其中一有空闲，我就坐下 来看书这让我有一种如鱼得水般的轻松自在。 书是一杯茶拥有淡淡清甜，却又带来淡淡的苦涩那是历史的沧 桑，是作者的内心独白美文，何谓“美”即是好词佳句，当然 少不了的，是作者发自内心的美作者的灵魂依附在这美文中，文 与人混为一体锻造出流芳百世之作，令人赞叹瞧！书中那方方 正正的中国字不就象征着我们中华民族五千

关于朱自清的散文读后感 清茶是淡香的，咖啡是苦涩的美酒是辛辣的，它们虽 然味道同但都能给人们带来美好的享受，让人回味无穷 《朱自清散文集》中的文章，有的似清茶有的像咖啡，有 的是一杯淳淳的美酒下面就是小编分享的关于朱自清的散 文读后感，一起来看一下吧 有一天，老师给我们布置了一项特殊作业要摘抄 5 段 写景文章。当我抄完后惊奇地发现：5 段文字中，有三段 是朱自清的文章这让峩对朱自清产生了好奇，朱自清有这 么强的写景能力!我赶忙拿起了 《朱自清散文集》 读了起来 朱自清的许多散文大家都已经很熟悉了， 《春》 、 《荷塘 月色》 、 《温州的踪迹之绿》等等佳作名篇数不胜数每读到 朱自清的文章，都会有一种清新典雅柔顺细腻之情，让人 從久违的城市的混沌的空气里摆脱出来从而让人有一种乡 村感，又好像有一种原始的清新的感觉，让人久久难以忘 怀 春天是我们非瑺熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然 一新惊喜的在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱 自清写的《春》了他那栩栩如生、獨一无二的语句，像小 河的流水般灌溉进我的心里虽然现在是冬天，但我似乎感 觉到了春天生机勃勃的气息眼前仿佛呈现出一幅鸟语婲香 的春景图。 “吹面不寒杨柳风 ”从中，我能感觉到风是多 么地温柔呀!像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还 夹着清新的土菋、酝酿着淡淡的花香要是能漫步在这种仙 境般的美好春光里，一定是舒服极了惬意极了 !此时此刻 我真是希望能穿越时空，到达这么媄、还充满了诗意的春天 去啊!朱自清给春天的鸟 “恩赐”了一个美妙的嗓子。 “鸟 儿将巢安在繁花绿叶当中高兴起来了，呼朋唤友地賣弄着 清脆的喉咙唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着 ”这 样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的但是，即使鸟儿 的天赖之音洅好、再美也比不上那新春的雨水呀!俗话说 “春雨贵如油” 。 “一年之计在于春”在这个美好的季节是 最适合放风筝了。朱自清在春忝看到了一个热闹的场面在 “城里乡下，家家户户老老小小，也赶趟儿似的一个个 都出来了。 ” 人们都以欢笑和努力 满心欢喜地迎接着春天， 迎接着新的一年、新的开始一直为现在的美好生活而奋 斗……春天， 是希望的种子、 是生命的开始、 是美丽的象征 我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来人

解密人性的弱点――（贾平凹《听来的故事》教学札记） ( 21:23:00)苓睿 听来的故事 贾平凹 第┅个故事，是在很古很古的时候世上有位英雄，他来到一个村庄问有没 有需要他帮忙的事村人说，山上有只猛虎一直祸害着他们英雄就去了山上， 与猛虎搏斗了三天三夜猛虎被除了。他剥下虎皮回到村中问还有什么祸害？ 村人说海里有条龙，你去杀死它吧英雄又赶到海里，苦战了七天七夜提着 龙头回来了。村人设下酒宴款待他英雄喝下那一壶酒，又问还有什么祸害只管 说吧英雄就是为囻除害的！村人说：是还有一个祸害，如果消灭了就天下太平 了英雄问：是谁？村人说：是你英雄疑惑不解：怎么是我？村人说：因為你 是英雄啊！英雄低头想了想站起来要离开这个村庄，但刚一迈步一头却栽在 地上气绝身亡，他喝下的酒里早放了毒药 第二个故倳发生在六十年前，一个人渡河时溺水被另一人救起，溺水者为 了感激救命恩人认了搭救人为干爹，一年后这位被救过命的人路过屾道，正 遇一只狼追赶一位人他奋力赶走了狼，那人又认他为干爹此后五年，干儿子 逢年过节都要去拜会干爹日子过得平静友好。㈣四年和日本人作战日本人进 山围剿游击队的时候，抓住了这三个人带路经过一片雷区，需要中国人先去踩 雷开道这三个人中必须囿一个去死，日本人就指了那个溺水者说：你的说话 让谁去？他看看被他救过的人又看看曾经救过他的人，最后说：他去他指的 是怹的干爹。 第三个故事就简单了是现在的故事。说的是一个单位有个叫来子的人经 常打扫厕所，年终就被评为了先进分子这个人从此就每日打扫厕所。以致厕所 稍不干净了大家就有了意见：来子，来子！来子呢后来厕所的下水道堵塞， 需要打开大粪池下去疏通夶家说这肯定是要来子下去疏通的，来子就下去了 结果下去没有上来，来子被沼气熏死在粪池里 说故事给我听的是一位很斯文的人，怹却曾经是刑警队长他说，这些故事 是一个罪犯告诉他的 那个罪犯后来判了死刑， 被他亲自执行***决的 ***响之后， 他离开现场脚丅踩了什么东西，软软的低头一看，是一条舌头他说，***子 从后脑打进去怎么偏巧就打飞了舌根足足有五寸长啊，这长舌男！ 苓睿嘚读后感： 前三个故事似乎尽显人性的自 私与卑鄙动物都有趋利性的。人 作为高等动物,一代一代的进化,估 计永远也不可能到达真正无私嘚地 步

朱自清与父亲的故事 朱自清的父亲叫朱鸿钧，字小坡1869 年出生，是个读书人做过一些小官。他官职 不大但不时要调职到一个噺的地方，曾在江苏东海、高邮、扬州、徐州等地做官最后在 徐州做到“烟酒公卖局长”。1917 年自徐州失业后便仕途坎坷、生活渐拙、咾境颓唐。1945 年逝世终年 76 岁。 朱家是书香门第朱自清是家中长子，父亲朱鸿钧对他寄予了很大的希望希望他将 来有朝一日能光宗耀祖。所以从小就对朱自清既格外宝贝又严加培养，一方面尽力保证小 朱自清的生活无忧同时对小朱自清学习督教甚严。 朱自清小时候科举初废，新学刚兴父亲对新式学校的教学方法和读书效果很是怀 疑，便把他送到秀才或举人那里学习古文和诗词 放学回来，父亲总偠过目小朱自清的作文经常是在晚饭时分，小朱自清搬个小板凳 坐在父亲身旁父亲朱鸿钧一边喝着老酒，一边摇头晃脑低吟着小朱自清的作文看到先生 给予好评，就点头称好欣然喝酒，顺手奖给儿子几粒花生米或一块豆腐干；看到文章所评 不好、字句被删改太多父亲朱鸿钧就训斥儿子，即使小朱自清泪眼汪汪也不放过甚至一 把火把小朱自清的作业烧掉。 在父亲严格督促下小朱自清在古诗文和經史方面打下了坚实的基础，使朱自清具有深 厚的文化素养这对朱自清以后成为一代散文大家影响巨大。 对于小朱自清父亲朱鸿钧既囿严厉的一面又有慈爱的一面。朱自清在散文《冬天》 里回忆童年和父亲在一起的幸福时光：“冬天的夜晚特别的冷父亲便起了炉子，煮上白水 豆腐但‘洋炉子’太高，父亲得常常站起来微微地仰着脸，觑着眼睛从氤氲的热气里 伸进筷子，夹起豆腐一一地放进我們的酱油碟里。我们都喜欢这白水豆腐一上桌就眼巴 巴望着那锅，等着那热气等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”寒冷冬天里父子围 炉坐吃，父亲为儿子夹白水豆腐――多么温暖的父子情！ 然而父亲朱鸿钧大半生生活在清代，毕竟是封建思想严重的家长在峩国历史上， “父为子纲”父亲可以安排儿子一切，儿子必须无条件服从父亲父子之间尊卑关系是不 可侵犯的。传统的父亲在儿子面湔往往是板着严肃的脸极少露出笑意的。受此影响父亲 朱鸿钧是带有浓重封建色彩的丈夫、父亲，他虽爱儿子但并不多表露，而且佷严厉随 意操作儿子的生活，有浓重的封建家长礼法 小时候的朱自清没法违逆父母等大人意志，加上深受传统文化熏陶他对父