标 一、知识与技能
    1、通过观察、估测、测量等活动体会分米产生的实际意义。
    2、建立1分米的长度观念知道分米与厘米、分米与米之间的关系，能进行简单的换算
    3、會用分米作单位测量物体的长度，培养学生动手操作的能力
    经历分米的含义及1分米长度观念的形成过程，体验观察、比较的数学思想和方法
    结合具体内容激发学生的学习兴趣，培养学生细心的学习习惯感受数学与实际生活的联系。
重点：认识长度单位分米初步建立1汾米的长度观念，知道1米=10分米1分米=10厘米。
难点：正确换算米、分米、厘米、毫米
教法、学法 教法：引导发现法。
教具 课件、直尺、米呎、纸条

根据题意由每个选项所给出的内容进行分析解答即可．

长度的单位换算；整数大小的比较；面积和面积單位．

A考查的是路程、速度、时间之间的关系，根据路程=速度×时间进行判断即可；
B考查的是长度之间的换算看清单位，找准它们之间嘚进率进行计算即可；
C考查的是多位数的大小比较先看数位，数位多的数大数位相同，从最高位进行比较即可；
D考查1平方分米的大小从其定义上进行判断即可．