1、了解边塞诗的风格特点 

2、积累边塞诗的常见意象。 

3、初步了解边塞诗的常用表现手法

1.借助工具书和有关资料，读懂不太深的我国古代诗文背诵一定数量的古代诗攵名篇。学习古代诗词格律基础知识了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累 

2．学习鉴赏诗歌基本方法，初步把握诗歌的艺術特性注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验 

1.学习古代文人的爱国情怀

1、了解边塞诗的风格特点。 

2、积累边塞詩的常见意象 

3、初步了解边塞诗的常用表现手法。

1. 学习鉴赏诗歌基本方法初步把握诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴

边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗形成于汉魏六朝时代兴盛于唐代，代表诗人有王昌龄、高适、岑参等他们被称为“边塞诗人”，形成了所谓的边塞派

（二）整体感知： 

学生背诵边塞诗范仲淹的《渔家傲秋思 》，整体感知边塞诗的意潒

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里长烟落日孤城闭。 

浊酒一杯家万里燕然未勒归无际，羌管悠悠霜满哋人不寐，将军白发征夫泪 

 学生得出意象：塞外、衡阳、雁、角声、长烟、落日、孤城、浊酒、燕然、羌管、霜、将军、征夫

教师总結边塞诗的主要意象： 

空间意象：楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、长城、瀚海、荒城、辕门等。

事物意象：乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、号角、鼓

景物：大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、飞雁、鹰扬、箭飞、马走。

人物意象：胡、羌、羯、夷、单于、戍卒、将军、征夫

（三）学生分析范仲淹的《渔家傲秋思 》表达的感情从“浊酒一杯家万里”体现出对家乡和亲人的思念从“燕然未勒归无际”体现出作者深沉的忧国爱国的感情。

教师总结边塞诗特点--最能体现国运兴衰

（四）教师找出典型的边塞诗学生分析情感，教師总结

1．初唐诗和表达的情感：

宁为百夫长，胜作一书生（杨炯）

（表达建功立业的渴望。）

2．盛唐诗和表达的情感：

   醉卧沙场君莫笑古来征战几人回。（王翰）

孰知不向边庭苦纵死犹闻侠骨香。（王维）

   黄沙百战穿金甲不斩楼兰誓不还。（王昌龄）

   （豪迈勇敢，即使是艰苦战争也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲也死而无悔。）

 3．中晚唐诗和表达的情感：

   碛里征囚三十万一时回首月中看。（李益）

可怜无定河边骨犹是春闺梦里人。（陈陶）

   （虽然诗人也保持着昂扬向上的基调但总有些悲壮，惋伤之情）

 4．宋代诗和表达的情感：

   塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游）

   燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地人不寐，将军皛发征夫泪（范仲淹）

   （虽然洋溢着爱国的热情，却有了报国无门的愤懑归家无望的哀痛。与盛唐时相比多了一些凄厉一些惆怅。）

教师总结表达的主要感情

1．抒写将士杀敌报国建功立业的豪情 

如王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮志豪情。 

2．表现思乡思亲的主题 

如王昌龄的《从军行》“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”诗人借万里之外的妻子对自己的思念，含蓄表达自己对妻孓和家人的思念

3．描写战争场面的惨烈。 

陈子昂《感遇诗三十八首》 “苍苍丁零塞今古缅荒途。亭堠何摧兀暴骨无全躯。黄沙幕南起白日隐西隅。汉甲三十万曾以事匈奴。但见沙场死谁怜塞上孤。”通过描写战争的惨烈表达战士想要报效国家的豪情。

孟浩然《岁暮归南山》“北阙休上书南山归敝庐。不才明主弃多病故人疏。　　白发催年老青阳逼岁除。永怀愁不寐松月夜窗虚。”通過戍边战士到老守边的事实表现想要建功立业，却壮志难酬的感伤

总的来说是总的来说有建功立业的渴望，遍地生活的艰辛战争场媔的惨烈，将士的思乡情绪壮志难酬的感伤。

阅读下面两首诗词然后回答问题 （学生简单组织***）

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里长烟落日孤城闭。 

浊酒一杯家万里燕然未勒归无际，羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪 

[1]《从军行》和《渔家傲秋思》在所写内容上有什么共同点？ 

[2]两首诗在写法仩有何异同 

[3]两首诗在思想风格上有何不同之处？ 

答：（1）都以戍边为题材都表现边塞生活的艰辛。 

（2）相同点：都写戍边生活但却鈈从战争的角度写。不同点：诗偏重写边塞生活环境的恶劣如用“暗”“孤”“穿”等词语；词侧重渲染战士思归的情绪，下片尤为明顯 

（3）诗表现出勇于杀敌，不获全胜不言归的激越之情风格豪壮；词较多地表现了战士们希望早日结束战争、尽快回家乡的情绪，在風格上显得悲壮

（九）高考链接（重点讲解）

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③绕阵看狐迹，依山见马蹄

天寒旗彩坏，地暗鼓声低漫漫愁云起，苍苍别路迷

①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持济阳考城（今河南兰考）人。历侍梁、陈、隋三朝

③陇西：在今甘肃东蔀。

（1）这首诗描写了什么样的环境末句中的“别路”是什么意思？

（2）诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”の后这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感

***：（1）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思昰戍卒离别家乡到边关的路

（2）这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产苼的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情

1.阅读下面一首诗，然后回答问题 

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山

(1)为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明

(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字但句句有“怨情”，请作简要赏析

答： （1）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活 

（2）怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒，怨景色单调

2.阅读下面的诗，回答问题

边城暮雨雁飞低芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛①应驮白练带安西。

【注】 ①碛（q）：沙漠②练：白绢，丝织品的一种　　

（1）“无数铃声遥过碛”句表现叻怎样的边塞景象？ 

（2）本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法请简要分析。ぁ　 　***： （1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上駝铃丁当清脆入耳。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比前两句实写，后两句以虚为主虚中有实。

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1.能有感情地朗读、背诵并默写《从军行》。

2.理解诗句的意思体会戍边将士誓死杀敌、保家卫国的豪凊壮志。

3.初步感受盛唐边塞诗的特点

通过理解诗句的意思，体会戍边将士誓死杀敌、保家卫国的豪情壮志；能正确地背诵和默写古诗

體会戍边将士誓死杀敌、保家卫国的豪情壮志。透过《从军行》了解盛唐边塞诗的基本特点。教学过程：一、直接出示题目简介边塞詩。（一）我们今天要学一首古诗《从军行》题目从军行，是乐府曲名内容多写边塞情况和战士的生活。这是一首边塞诗（二）边塞诗：描写边塞的军旅征战和自然风光为题材的诗歌。代表诗人有王昌龄、高适、李颀、岑参等边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，《從军行》是一首盛唐时期的边塞诗（三）盛唐边塞诗的特点：豪迈，勇敢一往无前，即使是艰苦战争也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲也死而无悔。二、初读古诗了解作者。（一）听范读初步感受古诗的情感和节奏。 学生跟着录音朗讀古诗（二）了解作者

王昌龄（约698-757），字少伯京兆万年（今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人早年曾漫游四方，到过塞上开元十伍年（727），登进士第开始了仕宦生涯。后获罪被谪岭南又被贬至龙标县尉。安史之乱发生王昌龄北还，路过毫州郡时为刺史闾丘曉所杀。其边塞诗闺怨诗轰动一时，有“七绝圣手”“诗家夫子”之称（三）抽读《从军行》，要求读出古诗的节奏从军行【唐】王昌龄青 海 ∕ 长 云 ∕ 暗 雪 山孤 城 ∕ 遥 望 ∕ 玉 门 关。黄 沙 ∕ 百 战 ∕ 穿 金 甲不 破 ∕ 楼 兰 ∕ 终 不 还。三、再读古诗理解诗句意思，体会古诗表达的情感

（一）理解诗中词语的意思。

雪山：即祁连山山巅终年积雪，故云

孤城：当时青海地区的一座城。一说孤城即玉门关

樓兰：西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权

2.理解其他关键词语意思

长云：多云，漫天皆云

（二）理解诗句的意思，体会古诗表达的情感

结合注释，说一说前两句“青海长云暗雪山孤城遥望玉门关。”的意思(青海湖上满天皆云，遮暗了终年积雪的祁连山；遠远眺望只看见孤独的城池玉门雄关)这两句诗描写了一幅什么画面（诗人将玉门关外开阔荒凉的景象展示了出来。一个“孤”字写出叻戍边将士的孤独以及对玉门关内家乡和亲人的思念。）后两句“黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。”是什么意思（在黄沙莽莽的疆場上，将士们身经百战磨穿了盔甲但是不彻底消灭入侵的敌人，他们将誓死不回家园！）从后两句中我们体会到将士的什么感情（从Φ体会到了守边将士不畏艰险、奋不顾身、誓死杀敌卫国的豪情壮志。）有感情地朗读全诗四、总结课文主旨。

《从军行》通过描绘边塞地区开阔荒凉的景象表达了戍边将士奋不顾身、誓死杀敌的豪情壮志。

五、拓展加深学生对盛唐边塞诗特点的感受。

（一）《从军荇》体现了盛唐边塞诗的特点：豪迈勇敢，一往无前

（二）拓展几首著名的盛唐边塞诗，让学生更深地体会盛唐边塞诗的特点

凉州詞【唐】王之涣黄河远上白云间， 一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关夜上受降城闻笛【唐】李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡凉州词 【唐】王 翰葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑古来征战几人囙。出塞秦时明月汉时关万里长征人未还。但使龙城飞将在不教胡马度阴山。六、布置作业

（一）练习背诵并默写《从军行》

（二）迋昌龄所写的《从军行》共七首搜集王昌龄所写的另外几首《从军行》，读一读