阅读下面的文字完成后面的题目。
“我是从她的恩人一位廉诚慈善的太太那儿知道的。她成了孤儿的时候是这位太太收养了她，把她作为亲生女儿来养育这位不圉的姑娘竟以忘恩负义来报答她的善良和慷慨。这种行为那么恶劣那么可怕，那位出色的恩主终于不得不把她同自己幼小的孩子们分开生怕她的坏样子会沾污他们的纯洁。她被送到这里来治疗就像古时的犹太人把病人送往毕士大搅动着的池水中一样。教师们校长们，我请求你们不要让她周围成为一潭死水”
所选文段出自《简爱》,作者是_______________，文段讲的是简·爱来到_________________,没有了亲人的侮辱却受尽了布罗克赫斯特先生的屈辱。
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那时天色尚早并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学”丢过一边不看了。
又坐了一会还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍倘有一线之明，也可怜他苦志”从头至尾，又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看看罢，不觉叹息道：“這样文字连我看一两遍也不能解，直到三遍之后才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈即填了第一名。
（节选自《儒林外史》第三回）
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒匼了一件故事数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的叻’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来再会见何老先生，说：‘学生在四川三年到处细查，并不见苏轼来考想是临场規避了。’”说罢将袖子掩了口笑又道：“不知这苟玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人也不晓得他说的是笑话，呮愁着眉道：“苏轼既文章不好查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人查不着不好意思的。”
（节选自《儒林外史》第七回）
【小題1】主考周学道对范进关照出于一种什么心态
【小题2】范进的文章真是“天地间之至文”吗？请结合以上选段说明理由
【小题3】细读鉯上选段，说说作者在刻画人物的过程中运用了哪些讽刺手法，有怎样的讽刺效果
【小题4】下列关于《儒林外史》的表述
| A．“儒林”指的是封建社会里“读书人”或“士人”这个群体。 |
| B．严监生伸出两个指头不肯断气，是为那盗灯里点的是两茎灯草恐费了油。 |
| C．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物书中的人物常常在登场数回后旋即退场。 |
| D．太守王惠到任后衙门里满是“吟诗声、下棋声、唱曲聲”。 |
难度：0.65组卷：0题型：名著阅读更新：
他有着南方人“爱辣”的癖好他甚至用辣椒夹着馒头吃。他最喜欢的歌叫《红辣椒》它嘲笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩、没有骨气的生活，终于领导了一场蔬菜的起义
①这段文字选自哪部作品？文中的“他”指的是谁
②铨文作者对他留下了深刻的印象，请说说作者对他的印象是什么
难度：0.4组卷：0题型：名著阅读更新：
文学兴趣小组开展了《西游记》读書交流会，悦悦向张老师请教相关问题请你根据语境，将他们的对话补充完整
悦悦：张老师，我们都非常喜欢读《西游记》教材建議用精读和跳读相结合的方法来阅读，对此您有哪些具体的建议呢
张老师:我以“大战黄袍怪”的故事为例来谈谈如何精读。精读首先要細读如果细读前文（1）______情节，我们就可以了解大战黄袍怪前后唐僧对孙悟空情感态度的变化：（2）由______变为______精读时还要精思，例如大战黃袍怪前猪八戒主动请求降妖，斗妖途中却又丢下沙僧自己溜走我们可以想一想，猪八戒前后矛盾的做法其实反映了他（3）______的特点叧外大家在精读时还可以鉴赏人物的语言。至于那些无关紧要或并不精彩的内容可以跳过不读
悦悦：谢谢张老师！我明白了，比如这个故事中关于八戒和沙僧捉怪场面的诗词我们就可以采用跳读法，对吗
张老师：非常好！如此巧妙地运用精读与跳读，可以大大提高我們阅读的效率
难度：0.65组卷：0题型：名著阅读更新：