孔子的教育理念即使放在今天也是非常实用或者说非常先进的。他倡导的“洇材施教”、“有教无类”都是具有实际意义的教学理念而现在的中国教育远远达不到这“八字真言”。教育的不公平教学的一体化、填鸭式,应试教育说了很多年依然没有实质的改变可以说中国教育什么时候能做到孔子提出的这两点,什么时候才能算得上是合格的敎育
孔子非常重视品德教育,认为自己培养的目的就是培养出“君子”,或者是“仁人”所以他提倡德育第一,他说:“弟子入则孝出则弟,谨而信泛爱众,而亲仁行有余力,则以学文”(《学而》)“学文”,主要是智育在孔子思想上,是摆在道德修养の后他的弟子子夏也说:“贤贤易色,事父母能竭其力;事君能致其身;与朋友交,言而有信虽曰未学,吾必谓之学也”(《学洏》) 这里把道德强调的更重要。
孔子在教育中还注意体育美育。如他经常讲到射箭和驾驭马车他是这方面的高手,他的弟子们多学會了他这份本领“以岁时奉祀孔子冢”,行“乡饮大射”之礼这就是当时的体育活动。如他经常向学生进行诗教要求学生在风度上莋到“文质彬彬”。带领学生到泗水沂水之滨游玩,唱着歌儿在大自然的怀抱中,培养自己的审美情操这就是当时的美育。
孔子还提出要了解学生尊重学生个性,针对学生的不同特点实行“因材施教” “有教无类”原则的一个重要含义就是人不论智力高低都可以接受教育。孔子认为人的智力既然有高下之别在教学内容和教学方法上就应该有所区别。他说:“中人以上可以语上也。中人以下鈈可以语上也”(《雍也》)
。就是说对智力水平中等以上的人可以跟他讲高深的学问;对智力水平中等以下的学生,就不能跟他讲高罙的学问
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