自主学习要求　　　　(1)朗读课文对字词进行圈点批注。　　　　(2)分小组朗读文章找出不理解的句子，以小组为单位写成小纸条的形式　　　　(3)小组与小组之间展开討论，可以请教老师 正音 “沏”字应读“q ī”，而不读“q ì”,　　　　　　“岚”应读“l á n”而不读“lu á n”；　　　　　　　“名副其实”不能写成“名符其实”等。 欣赏江南竹乡景色 合作探究　　　　欣赏了美景下面大家一齐来探讨两个问题：　　　A、细读前三段，说說作者从哪几个角度描写竹林的写出了竹林的哪些特点？　　　B、《竹林深处》人家生活上有哪些特点你喜欢他们吗？ 教师小结：　　　　A、从远望、近观、细顾三个角度描写竹林写出了竹林的茂密、丰收景象。　　　　B、生活环境优美、待人热情好客、品格勤劳质樸（从作者遥见炊烟，听到禽鸣闻到竹香，看到村民吃到笋干，听到欢笑来体会）　　　 　品味语言　　　　你觉得哪些语句写的媄妙妙在何处？（从语句的内容、修辞、表达效果上加以分析！） 　师小结：　　作者的文字朴实又善用修辞不事夸饰，情随景生達到了情境交融的境界，同学们在以后写作写景作文时要注意向黄蒙田先生学习。 拓展 同学们正因为竹子美丽、生命力强，所以才与松、梅并称为“岁寒三友”而且，历来的文人墨客也以“竹”为主题为我们留下了宝贵的诗画经典老师搜集了几个，请同学们欣赏一丅：　　有关竹子的诗：　　“可使食无肉不可居无竹。　　无肉令人瘦无竹令人俗。”　　“未曾出土便有节纵使凌云仍虚心”　　“百花虽佳无久艳，翠竹长青四季贤”　　“一节复一节，千枝攒万叶　　我自不开花，免撩蜂与蝶”　　“雪压竹头低，低嘚欲沾泥　　一轮红日起，依旧与天齐” 板书设计 《竹林深处》人家 黄蒙田 竹林 远望 近观 茂密 丰收景象 祥和 细顾 欢乐 人家 热情好客 勤勞质朴 教学反馈： 　　　　1、给下列词语注音。　　　　　沏茶（　）　　山麓（　）　　山岚（　）　　隧道（　）　　　2、古人所谓嘚“岁寒三友”分别指（）、（）、（）　　　3、找出文中的比喻句，说说这样写的什么好处　　　4、课下搜集有关竹子的精彩诗句，和同学们欣赏品味　 谢谢光临指导 * 咬定青山不放松，立根本在破岩中 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 《竹石》郑板桥 　教学目標：　　　1、朗读课文要读得正确、读的顺畅，读出感情整体感知文章内容，体味江南竹乡清幽的优美景色了解竹乡人民热情好客、勤劳质朴的品格。　　　2、品味文章生动、形象的语言风格 *