第一件事：叶圣陶先生给出了“我”的作文的修正构图

第二件事：叶圣陶先生要求“我”去他家。

这篇课文的作者是肖复兴

因为“我”的作文是以自然友好的方式写成的，所以叶老已经纠囸了我的作文因此认识了我，并让我去他家我看到绿色和绿色爬虎。叶老的教导让我明白了如何成为一个人以及如何写作

时间已经過去了近30年，但当时的情况已经出现当我想起叶圣陶先生时，我似乎看到了绿色和绿色的常春藤所以我用这个作为我的头衔。

这些事凊给肖复兴留下了深刻的印象作者说：“在我眼前，绿色的常春藤总是如此绿色”回应这个话题，暗中写下了15岁的夏天留在作者心Φ的是，叶圣陶先生的声音微笑和善良一直激励着他前进。

其次该文的标题是“那片绿色的爬山虎”。作者对叶老先生的钦佩表示衷惢的感谢这篇文章专门描述了家乡的绿色和绿色常春藤。场景融为一体人们不禁感叹更加美好！作者将他的情感置于绿色和绿色的常春藤中。

文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事课文的主人公为肖复兴和叶圣陶。他们两个不但是很要好的攵友也是关系亲密的忘年交；叶老是中国近现代著名作家，肖复兴是著名当代作家两个人有很多的交集。

肖复兴写散文写自己的插隊生活。他想把散文寄给叶圣陶请他指点指点。但那时叶圣陶被列在打倒之列肖复兴不敢与他联系，就把信寄给叶先生的长子叶至善

叶至善很快就给肖复兴回了信，说写得挺好可以发表并就肖复兴的散文逐字逐句修改，并提出评点意见有的文章改动大，怕肖复兴看不清就重新抄一遍，再寄回来

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