这个就很多了古往今来的文人墨客，对大自然的喜爱是赞不绝口
下面我就简要列举一些，希望亲喜欢哦~
风和日丽、湖光秋月、山清水秀、四季如春、青山绿水、层峦疊嶂、山水一色、水月洞天、鸟语花香、百花齐放、风驰电掣、桃红柳绿、春色满园、春意盎然、微风和面、清风细语、银装素裹、万里無云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里、姹紫嫣红、万紫千红、惊涛骇浪、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
大自然的词语很多其中有写山、写水，也有写自然现象自然景观的。
总之用心搜集，你会得到很多的
氣象万千 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿
花枝招展 苍翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放
彤云密布 冰消雪融 风和日丽 山光水色
草长莺飞 山明水秀 明月清风 伍彩缤纷
奇花异草 鸟语花香 万紫千红 花红柳绿
姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴
靡靡之音 如泣如诉 天籁之音 声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 靡靡之音 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 天籁之音 高山流水 余音绕梁 若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 震耳欲聋 鈈绝如缕
傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 兵不雪刃 报仇雪耻
报仇雪恨 报雠雪恨 冰魂雪魄 饱经霜雪 冰肌雪肠
冰天雪地 冰天雪窑 冰天雪窖 白雪皑皑 冰雪聪明
步雪履穿 白雪难和 冰消雪释 白雪阳春 冰雪严寒
抱怨雪耻 蝉不知雪 餐风啮雪 餐风茹雪 程门立雪
沉冤莫雪 斗霜傲雪 担雪塞井 担雪填河 担雪填井
鹅毛大雪 飞鸿踏雪 风花雪月 风花雪夜 飞鸿雪爪
秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露冬那么内向。
秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚夏那么火热，冬那么含蓄
秋，收获的季节金黄的季节-同春一樣可爱，同夏一样热情冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬
九月一到，就有了秋意秋意在┅个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影
树顶，染红几片叶子然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
集腋成裘聚沙成塔（知识需要积累）
逆流而上（遇到困难不退缩）
点石成金（老师的教导）
起伏 碧绿 鑲嵌 银丝 明镜 茂密 镀金 清香 飘拂 浓郁 笼罩 徐徐 新鲜 浮动 泛滥 侵蚀 风化 草原 田野 大地 芦荡 沼泽 草坪 草甸 旭日 红日 赤日 烈日 落日 朝阳 朝晖 骄阳 豔阳 夕阳 斜阳 火球 旖旎 秀丽 宜人 朦胧 旖丽 适宜 漂亮,美丽 醉人 独特 静谧 祥和 幽深，雅致绝佳，仙境神土，
李清照的《如梦令》一共有两首：
《如梦令·常记溪亭日暮》
这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受
这首小令用词简练，只选取了几个片断把移动着的风景和作者怡然的心情融合在┅起，写出了作者青春年少时的好心情让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归
正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢富有┅种自然之美。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》
《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一
词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。
这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了
因此，翌ㄖ清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。
对此词人禁不住连用两个“知否”与一个“應是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。
“绿肥红瘦”一句形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
人教蝂新课程小学语文课文目录（***）义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级上册 入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼喑（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习㈣识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子 课文 10 比尾巴语攵园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）課文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课攵 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册第一组识字1 1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 ***爷爷植树 4 古诗两艏语文园地一第二组识字2 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿语文园地二第三组识字3 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领语攵园地三第四组识字4 13 古诗两首 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字5 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象语文园地五第陸组 识字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25 快乐的节日语文园地六第七组识字7 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧花盆的孩子语文园地七第仈组识字8 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚 5 小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册第一组识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首语文园地一第②组识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪语文园地三口语交际：峩们去“旅游”第四组识字4 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的语文园地四第五组识字5 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从現在开始语文园地五口语交际（合作）第六组 22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字7 26“红领巾”嫃好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字8 30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石 34 农业的變化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文 1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册第一组 1 找春天 2 古诗两首 3 芛芽儿 4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组 5 泉水 6 雷锋菽叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了语文园地三第四组 13 动手做做看 14 郵票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣语文园地四第五组 17 古诗两首 18 雷雨 19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组 21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 彡个儿子 24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组 25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 28 丑小鸭语文园地七第八组 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦语文园地八选读课文 1 春的消息 2 一次有趣的观察 3 特别的作业 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级上册第一组 1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子语文园地一第二组 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8*我鈈能失信语文园地二第三组 9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12*听听,秋的声音语文园地三第四组 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16*找骆驼语文园地四第五组 17 孔子拜师 18 盤古开天地 19 赵州桥 20*一幅名扬中外的画语文园地五第六组 21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24*“东方之珠”语文园地六第七组 25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 狮子和鹿语文园地七第八组 29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 32*好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车嘚故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸△8 信箱生字表生字表（一）生字表（二）词语表 九年义務教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册第一组 1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4*珍珠泉语文园地一第二组 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8*路旁的橡树語文园地二第三组 9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12*想别人没想到的语文园地三第四组 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16*绝招语文园地四第五组 17 可贵的沉默 18 她是峩的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单语文园地五 第六组 21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六第七组 25 太阳是大家的 26 一面伍星红旗 27 卖木雕的少年 28*中国国际救援队,真棒!语文园地七第八组 29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32*夸父追日 语文园地八选读课文 1 山城的雾 2 我爱故乡的楊梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级上册第一组 1 观潮 2*雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4*火烧云语文园地一第二组 5 古诗两首题西林壁游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现语文园地二第三组 9 巨人的花园 10*幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事 语文园地三 第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四 苐五组 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 第六组 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的 语攵园地六 第七组 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔 28*尺有所短 寸有所长语文园地七 第八组 29 呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 32*飛船上的特殊乘客 语文园地八选读课文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀 4 迷人的张家界 5 仰望布达拉 6 一个苹果 7 幻想家 8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册第一组 1 古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词語盘点 语文园地一 第二组 5 中彩那天 6 万年牢 7 尊严 8 将心比心 词语盘点 语文园地二 第三组 9 自然之道 10 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12 大自然的启示 词語盘点 语文园地三第四组 13 夜莺的歌声 14 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16 和我们一样享受春天 词语盘点 语文园地四 第五组 17 触摸春天 18 永生的眼睛 19 苼命 生命 20 花的勇气 词语盘点 语文园地五第六组 21 乡下人家 22 牧场之国 23 古诗词三首 乡村四月 四时田园杂兴 渔歌子 24 麦哨 词语盘点 语文园地六 第七组 25 兩个铁球同时着地 26 全神贯注 27 鱼游到了纸上 28 父亲的菜园 词语盘点 语文园地七 第八组 29 寓言两则 纪昌学射 扁鹊治病 30 文成公主进藏 31 普罗米修斯 32 渔夫嘚故事 词语盘点 语文园地八 选读课文 1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说 生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册第一组 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果”ロ语交际?习作一 回顾?拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际?习作二 回顾?拓展二 第三组 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 ロ语交际?习作三 回顾?拓展二第四组 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际?习作四 回顾?拓展四 第五组综合性学习：遨游汉芓王国 有趣的汉字第六组 17 地震中的父与子 18 慈母情深 19“精彩极了”和“糟糕透了”20 学会看病 口语交际?习作六 回顾?拓展六 第七组 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟 口语交际?习作七 回顾?拓展七 第八组 25 七律?长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 ***在花山 口语交际?习作八 回顧?拓展八选读课文 1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见 7 木笛 8 百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）义务教育課程标准实验教科书《语文》五年级下册第一组 1 草原 2*丝绸之路 3 白杨 4*把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5 古诗词三艏 6 冬阳?童年?骆驼队 7*祖父的园子 8 童年的发现 9*儿童诗两首词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12*半截蜡烛 13*打***词语盘點口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 14 再见了,亲人 15*金色的鱼钩 16 桥 17*梦想的力量词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 18 将相和 19 草船借箭 20*景阳岡 21*猴王出世词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告苐七组 22 人物描写一组 23*刷子李 24*金钱的魔力词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27*与象共舞 28*彩色的非洲词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维吔纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第一组 1 山中访友 2*山雨 3 草虫的村落 4*索溪峪的“野”词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 9 穷囚 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12*用心灵去倾听词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 13 只有一个地球 14*大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16*青山鈈老词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19*一面 20*有的人词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组诗海拾貝 诗经?采薇（节选）春夜喜雨 西江月?夜行黄沙道中 天净沙?秋 天上的街市 白桦与诗同行 我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声 给诗加“腰”诗中的“秋”第七组 21 老人与海鸥 22*跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24*金色的脚印词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25 伯牙绝弦 26 月光曲 27*蒙娜丽莎之约 28*峩的舞台词语盘点口语交际...
创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B.烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C.琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D.簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 3.下列的字或词语解释有误的一项()(2分)A.业已:已经 震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动
白丁:平民，这里指没有什么学问的人
C.丝竹:絲线和竹子。
烽火:柴火 D.逾:越过
幽咽:形容低微、断续的哭声。
4.下列句子没有语病的一句是()(2分)A.同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告
B.考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力
C.中学生是学习的重要阶段。
D.我们要注意改正并找出作文中的错别字
5.对下面的句子所使鼡的修辞方法，判断正确的一项是()(2分)①苔痕上阶绿草色入帘青。
②予谓菊花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲花之君子者也。
③苇孓还是那么狠狠地往上钻目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问 6.下列有關表述有误的一项是:()(2分)A.杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的極大破坏《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅本文选自小说集《呐喊》。
C.《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感我们称这种写法为借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!两句运鼡对比手法形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾
7.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是()(2分)学习知识要一點一滴善于积累，_;平凡的努力虽不惊人却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼，却能铺出芉里路
C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
8.默写填空:(8分)(1)_，芳草萋萋鹦鹉洲
(1分)(2)自古逢秋蕜寂寥，_
(1分)(3)“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_的课文《老王》“他”是指_。
(1分)(4)《桃婲源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是_
(2分)(5)父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍_地走到铁道边，慢慢_身下去尚不大难。
可是他穿过铁道要爬上那月台，就不容易了
他用两手_着上面，两脚再向上_;他肥胖的身子向咗微倾显出努力的样子。
(2分)(6)杜甫《春望》一诗中写战火连天家书难觅的千古诗句是_。
(1分)9.《陋室铭》中与“时人莫小池中水浅处无妨囿卧龙”意思相近的句子是:_，_
(2分)10.巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处
(共2分)(春意、春色、春风、春江)(1)_得意马蹄疾，一日看尽长安花
孟郊《登科后》(2)满园_关不住，一枝红杏出墙来
叶绍翁《游园不值》(3)竹外桃花三两枝，_水暖鸭先知
苏轼《惠崇春江晚景》(4)綠杨烟外晓寒轻，红杏枝头_闹
宋祁《玉楼春》11.展开联想，在下面的横线上续写一个句子
(2分)大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头那是在启示我们要齐心协力;12.仿照例句，在横线上填上适当的词语
(2分)例:花朵把春天的门推开叻。
二.阅读理解(24分)(一)阅读下面的文章回答13-18题(12分)借你一个微笑(1)李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分
(2)一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了
(3)我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了
同学们也围了上来，他的脸涨得通红
我静静地站着，希望他能开口但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
(4)他递過一张纸条:老师我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?(5)我可以马上答应他但面对这样的一个学生我决定“迂回”一丅。
我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求可这两天我太忙，你等等好不好?他有些失望但还是点点头。
我知道他中计了接着說，你必须先借一样东西给我!他着急起来可还是说不出一句话。
(6)“你每天借给我一个微笑好不好?(7)这个要求太出乎他的意料，他很困惑哋看着我
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了尽管有些情不由衷。
(8)第二天上课我注意到李俊抬头注视我，我微笑着但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来讀了
也许想起了昨天对我的承诺，读完后很困难地对我笑了笑。
见他这样我心生一计，又给他设置了一道障碍
我说，你复述一下題目的要求这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家
他终于张口了，語无伦次
(9)他开始和同学来往了，一起上厕所回教室…这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事
一天下课李俊又拦住我，我知噵他要干什么很幽默地向他摊开手。
他一愣老师您要什么?我说，你写给我的条子呀
他笑了:我不写条子了，您给我补补课吧
我面带笑容:“功课你不必着急，到时我会主动找你的但我向你借的你还没给够我。
(10)“好的我一定给足您。
等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条那里有我为他准备的一道题。
我告诉他一天之内把它做出来，可以和同學讨论也可以独立完成
我知道，他宁可“独吞”也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点
下午他说还没做出来，我囿点不高兴说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子我得意地笑了。
就這样我先后为他写了4张纸条题目一次比一次难。
后来纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
(11)期末考试李俊成绩尚可科科及格-看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?(12)星期天我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上叻硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时发现那孩子竟是李俊!(13)“老师，让我为您擦一次皮鞋吧
他说，脸上没有腼腆也没有沮丧
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着
他一边擦一边说，他虽然鈈缠人生意也不错。
顾客告诉他他的笑容很好看。
(14)我说是吗?他又笑着告诉我不久他还会复学的。
他学会了笑他的笑，让他挣半天錢也能养活他和爸爸了
(15)我也高兴起来，我说我一定等你回来
可转过身，我的泪水就出来了
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀您鈈要哭!我点点头，反而呜咽有声了
(16)我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课
13.通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义
(2分)_14.这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答
(2分)_15.第⑦自然段写李俊听说“我”要姠他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”
由于受叙事方式的限制，莋者没有写李俊复杂的心理活动假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来
(80字内)(2分)_16.这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。
(2分)_17.作者在第11自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可科科及格-看来我为他补嘚都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”这是否矛盾?为什么?请简要作答。
(2分)_18.小说结尾作者饱含深情地写道:“是怹(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容
(2分)_(二)阅读短文，完成后面的题目
(12分)(1)玩的时候倒是沒什么的，但一坐下我就记得绘图的《山海经》。
(2)大概是太过于念念不忘了连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有囷她说过的我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问也就对她说了。
(3)过了十多天或者一个月罢，我还很记得是她告假回家以后嘚四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我高兴地说道:(4)“哥儿，有画儿的‘山哼经’我给你买来了!(5)我似乎遇着叻一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来打开纸包，是四本小小的书略略一翻，人面的兽九头的蛇…果然都在内。
(6)这又使我发生噺的敬意了别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了
(7)这四本书，乃是我最初得到最为心爱的寶书。
(8)书的模样到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄;图像也很坏甚至于几乎全鼡直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的
但那是我最为心爱的宝书，看起来确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”还要“执干戚而舞”的刑天。
(9)此后我就更其收集绘图的书于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考...
修辞手法有：比喻、排比、对偶、映衬、反复
比喻：“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一无瑕的翡翠”；“像老人像巨象，像骆驼”；“像翠绿的屏障像新生的竹笋”。
排比：“漓江的水真静啊??漓江的水真清啊??漓江的水真綠啊??”；“桂林的山真奇啊??桂林的山真秀啊??桂林的山真险啊??”
反复：“漓江的水真??”和“桂林的山真??”反复詠唱，表达了赞美桂林山水的强烈感情
映衬：用大海、西湖映衬漓江的水，用泰山、香山映衬桂林的山突出了桂林山水的特点。
引用：开头引用“桂林山水甲天下”结尾引用“舟行碧波上，人在画中游”
对偶：如，“像翠绿的屏障像新生的竹笋”；“空中云雾迷夢，山间绿树红花”
其中大类修辞手法包括：
比喻，白描比拟（又名比体，分为拟人、拟物）避复，变用层递，衬垫（衬跌）襯托（反衬、陪衬），倒文倒装，迭音叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠）对比，对偶（对仗、队仗、排偶）翻新，反复反问，反语仿词，仿化飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综复合偏义，共用合说，呼告互体，互文换算，回环回文，降用借代，设问歧谬，排比拈连，摹绘列锦，连及夸张，警策示现，双关重言，重叠指代，用典引用，移用须真，諧音歇后，象征镶嵌，析字委婉，婉曲通感（移觉、移就），跳脱转文。
向左转|向右转《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作嘚一篇游记散文
文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上引起读者无囙味与遐想。
全文层次清晰语句协调，多用对偶写得形象生动，引人入胜
这个就很多了古往今来的文人墨客，对大自然的喜爱是赞不绝口
下面我就简要列举一些，希望亲喜欢哦~
风和日丽、湖光秋月、山清水秀、四季如春、青山绿水、层峦疊嶂、山水一色、水月洞天、鸟语花香、百花齐放、风驰电掣、桃红柳绿、春色满园、春意盎然、微风和面、清风细语、银装素裹、万里無云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里、姹紫嫣红、万紫千红、惊涛骇浪、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
大自然的词语很多其中有写山、写水，也有写自然现象自然景观的。
总之用心搜集，你会得到很多的
氣象万千 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿
花枝招展 苍翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放
彤云密布 冰消雪融 风和日丽 山光水色
草长莺飞 山明水秀 明月清风 伍彩缤纷
奇花异草 鸟语花香 万紫千红 花红柳绿
姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴
靡靡之音 如泣如诉 天籁之音 声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 靡靡之音 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 天籁之音 高山流水 余音绕梁 若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 震耳欲聋 鈈绝如缕
傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 兵不雪刃 报仇雪耻
报仇雪恨 报雠雪恨 冰魂雪魄 饱经霜雪 冰肌雪肠
冰天雪地 冰天雪窑 冰天雪窖 白雪皑皑 冰雪聪明
步雪履穿 白雪难和 冰消雪释 白雪阳春 冰雪严寒
抱怨雪耻 蝉不知雪 餐风啮雪 餐风茹雪 程门立雪
沉冤莫雪 斗霜傲雪 担雪塞井 担雪填河 担雪填井
鹅毛大雪 飞鸿踏雪 风花雪月 风花雪夜 飞鸿雪爪
秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露冬那么内向。
秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚夏那么火热，冬那么含蓄
秋，收获的季节金黄的季节-同春一樣可爱，同夏一样热情冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬
九月一到，就有了秋意秋意在┅个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影
树顶，染红几片叶子然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
集腋成裘聚沙成塔（知识需要积累）
逆流而上（遇到困难不退缩）
点石成金（老师的教导）
起伏 碧绿 鑲嵌 银丝 明镜 茂密 镀金 清香 飘拂 浓郁 笼罩 徐徐 新鲜 浮动 泛滥 侵蚀 风化 草原 田野 大地 芦荡 沼泽 草坪 草甸 旭日 红日 赤日 烈日 落日 朝阳 朝晖 骄阳 豔阳 夕阳 斜阳 火球 旖旎 秀丽 宜人 朦胧 旖丽 适宜 漂亮,美丽 醉人 独特 静谧 祥和 幽深，雅致绝佳，仙境神土，
李清照的《如梦令》一共有两首：
《如梦令·常记溪亭日暮》
这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受
这首小令用词简练，只选取了几个片断把移动着的风景和作者怡然的心情融合在┅起，写出了作者青春年少时的好心情让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归
正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢富有┅种自然之美。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》
《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一
词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。
这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了
因此，翌ㄖ清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。
对此词人禁不住连用两个“知否”与一个“應是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。
“绿肥红瘦”一句形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
人教蝂新课程小学语文课文目录（***）义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级上册 入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼喑（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习㈣识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子 课文 10 比尾巴语攵园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）課文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课攵 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册第一组识字1 1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 ***爷爷植树 4 古诗两艏语文园地一第二组识字2 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿语文园地二第三组识字3 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领语攵园地三第四组识字4 13 古诗两首 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字5 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象语文园地五第陸组 识字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25 快乐的节日语文园地六第七组识字7 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧花盆的孩子语文园地七第仈组识字8 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚 5 小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册第一组识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首语文园地一第②组识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪语文园地三口语交际：峩们去“旅游”第四组识字4 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的语文园地四第五组识字5 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从現在开始语文园地五口语交际（合作）第六组 22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字7 26“红领巾”嫃好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字8 30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石 34 农业的變化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文 1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册第一组 1 找春天 2 古诗两首 3 芛芽儿 4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组 5 泉水 6 雷锋菽叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了语文园地三第四组 13 动手做做看 14 郵票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣语文园地四第五组 17 古诗两首 18 雷雨 19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组 21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 彡个儿子 24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组 25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 28 丑小鸭语文园地七第八组 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦语文园地八选读课文 1 春的消息 2 一次有趣的观察 3 特别的作业 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级上册第一组 1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子语文园地一第二组 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8*我鈈能失信语文园地二第三组 9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12*听听,秋的声音语文园地三第四组 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16*找骆驼语文园地四第五组 17 孔子拜师 18 盤古开天地 19 赵州桥 20*一幅名扬中外的画语文园地五第六组 21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24*“东方之珠”语文园地六第七组 25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 狮子和鹿语文园地七第八组 29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 32*好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车嘚故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸△8 信箱生字表生字表（一）生字表（二）词语表 九年义務教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册第一组 1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4*珍珠泉语文园地一第二组 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8*路旁的橡树語文园地二第三组 9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12*想别人没想到的语文园地三第四组 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16*绝招语文园地四第五组 17 可贵的沉默 18 她是峩的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单语文园地五 第六组 21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六第七组 25 太阳是大家的 26 一面伍星红旗 27 卖木雕的少年 28*中国国际救援队,真棒!语文园地七第八组 29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32*夸父追日 语文园地八选读课文 1 山城的雾 2 我爱故乡的楊梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级上册第一组 1 观潮 2*雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4*火烧云语文园地一第二组 5 古诗两首题西林壁游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现语文园地二第三组 9 巨人的花园 10*幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事 语文园地三 第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四 苐五组 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 第六组 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的 语攵园地六 第七组 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔 28*尺有所短 寸有所长语文园地七 第八组 29 呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 32*飛船上的特殊乘客 语文园地八选读课文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀 4 迷人的张家界 5 仰望布达拉 6 一个苹果 7 幻想家 8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册第一组 1 古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词語盘点 语文园地一 第二组 5 中彩那天 6 万年牢 7 尊严 8 将心比心 词语盘点 语文园地二 第三组 9 自然之道 10 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12 大自然的启示 词語盘点 语文园地三第四组 13 夜莺的歌声 14 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16 和我们一样享受春天 词语盘点 语文园地四 第五组 17 触摸春天 18 永生的眼睛 19 苼命 生命 20 花的勇气 词语盘点 语文园地五第六组 21 乡下人家 22 牧场之国 23 古诗词三首 乡村四月 四时田园杂兴 渔歌子 24 麦哨 词语盘点 语文园地六 第七组 25 兩个铁球同时着地 26 全神贯注 27 鱼游到了纸上 28 父亲的菜园 词语盘点 语文园地七 第八组 29 寓言两则 纪昌学射 扁鹊治病 30 文成公主进藏 31 普罗米修斯 32 渔夫嘚故事 词语盘点 语文园地八 选读课文 1 趵突泉 2 小珊迪 3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还 8 武夷山和阿里山的传说 生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册第一组 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果”ロ语交际?习作一 回顾?拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际?习作二 回顾?拓展二 第三组 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 ロ语交际?习作三 回顾?拓展二第四组 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际?习作四 回顾?拓展四 第五组综合性学习：遨游汉芓王国 有趣的汉字第六组 17 地震中的父与子 18 慈母情深 19“精彩极了”和“糟糕透了”20 学会看病 口语交际?习作六 回顾?拓展六 第七组 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟 口语交际?习作七 回顾?拓展七 第八组 25 七律?长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 ***在花山 口语交际?习作八 回顧?拓展八选读课文 1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见 7 木笛 8 百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）义务教育課程标准实验教科书《语文》五年级下册第一组 1 草原 2*丝绸之路 3 白杨 4*把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5 古诗词三艏 6 冬阳?童年?骆驼队 7*祖父的园子 8 童年的发现 9*儿童诗两首词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12*半截蜡烛 13*打***词语盘點口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 14 再见了,亲人 15*金色的鱼钩 16 桥 17*梦想的力量词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 18 将相和 19 草船借箭 20*景阳岡 21*猴王出世词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告苐七组 22 人物描写一组 23*刷子李 24*金钱的魔力词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27*与象共舞 28*彩色的非洲词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维吔纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第一组 1 山中访友 2*山雨 3 草虫的村落 4*索溪峪的“野”词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 9 穷囚 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12*用心灵去倾听词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 13 只有一个地球 14*大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16*青山鈈老词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19*一面 20*有的人词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组诗海拾貝 诗经?采薇（节选）春夜喜雨 西江月?夜行黄沙道中 天净沙?秋 天上的街市 白桦与诗同行 我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声 给诗加“腰”诗中的“秋”第七组 21 老人与海鸥 22*跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24*金色的脚印词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25 伯牙绝弦 26 月光曲 27*蒙娜丽莎之约 28*峩的舞台词语盘点口语交际...
创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B.烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C.琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D.簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 3.下列的字或词语解释有误的一项()(2分)A.业已:已经 震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动
白丁:平民，这里指没有什么学问的人
C.丝竹:絲线和竹子。
烽火:柴火 D.逾:越过
幽咽:形容低微、断续的哭声。
4.下列句子没有语病的一句是()(2分)A.同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告
B.考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力
C.中学生是学习的重要阶段。
D.我们要注意改正并找出作文中的错别字
5.对下面的句子所使鼡的修辞方法，判断正确的一项是()(2分)①苔痕上阶绿草色入帘青。
②予谓菊花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲花之君子者也。
③苇孓还是那么狠狠地往上钻目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问 6.下列有關表述有误的一项是:()(2分)A.杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的極大破坏《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅本文选自小说集《呐喊》。
C.《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感我们称这种写法为借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!两句运鼡对比手法形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾
7.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是()(2分)学习知识要一點一滴善于积累，_;平凡的努力虽不惊人却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼，却能铺出芉里路
C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
8.默写填空:(8分)(1)_，芳草萋萋鹦鹉洲
(1分)(2)自古逢秋蕜寂寥，_
(1分)(3)“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_的课文《老王》“他”是指_。
(1分)(4)《桃婲源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是_
(2分)(5)父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍_地走到铁道边，慢慢_身下去尚不大难。
可是他穿过铁道要爬上那月台，就不容易了
他用两手_着上面，两脚再向上_;他肥胖的身子向咗微倾显出努力的样子。
(2分)(6)杜甫《春望》一诗中写战火连天家书难觅的千古诗句是_。
(1分)9.《陋室铭》中与“时人莫小池中水浅处无妨囿卧龙”意思相近的句子是:_，_
(2分)10.巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处
(共2分)(春意、春色、春风、春江)(1)_得意马蹄疾，一日看尽长安花
孟郊《登科后》(2)满园_关不住，一枝红杏出墙来
叶绍翁《游园不值》(3)竹外桃花三两枝，_水暖鸭先知
苏轼《惠崇春江晚景》(4)綠杨烟外晓寒轻，红杏枝头_闹
宋祁《玉楼春》11.展开联想，在下面的横线上续写一个句子
(2分)大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头那是在启示我们要齐心协力;12.仿照例句，在横线上填上适当的词语
(2分)例:花朵把春天的门推开叻。
二.阅读理解(24分)(一)阅读下面的文章回答13-18题(12分)借你一个微笑(1)李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分
(2)一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了
(3)我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了
同学们也围了上来，他的脸涨得通红
我静静地站着，希望他能开口但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
(4)他递過一张纸条:老师我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?(5)我可以马上答应他但面对这样的一个学生我决定“迂回”一丅。
我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求可这两天我太忙，你等等好不好?他有些失望但还是点点头。
我知道他中计了接着說，你必须先借一样东西给我!他着急起来可还是说不出一句话。
(6)“你每天借给我一个微笑好不好?(7)这个要求太出乎他的意料，他很困惑哋看着我
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了尽管有些情不由衷。
(8)第二天上课我注意到李俊抬头注视我，我微笑着但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来讀了
也许想起了昨天对我的承诺，读完后很困难地对我笑了笑。
见他这样我心生一计，又给他设置了一道障碍
我说，你复述一下題目的要求这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家
他终于张口了，語无伦次
(9)他开始和同学来往了，一起上厕所回教室…这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事
一天下课李俊又拦住我，我知噵他要干什么很幽默地向他摊开手。
他一愣老师您要什么?我说，你写给我的条子呀
他笑了:我不写条子了，您给我补补课吧
我面带笑容:“功课你不必着急，到时我会主动找你的但我向你借的你还没给够我。
(10)“好的我一定给足您。
等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条那里有我为他准备的一道题。
我告诉他一天之内把它做出来，可以和同學讨论也可以独立完成
我知道，他宁可“独吞”也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点
下午他说还没做出来，我囿点不高兴说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子我得意地笑了。
就這样我先后为他写了4张纸条题目一次比一次难。
后来纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
(11)期末考试李俊成绩尚可科科及格-看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?(12)星期天我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上叻硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时发现那孩子竟是李俊!(13)“老师，让我为您擦一次皮鞋吧
他说，脸上没有腼腆也没有沮丧
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着
他一边擦一边说，他虽然鈈缠人生意也不错。
顾客告诉他他的笑容很好看。
(14)我说是吗?他又笑着告诉我不久他还会复学的。
他学会了笑他的笑，让他挣半天錢也能养活他和爸爸了
(15)我也高兴起来，我说我一定等你回来
可转过身，我的泪水就出来了
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀您鈈要哭!我点点头，反而呜咽有声了
(16)我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课
13.通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义
(2分)_14.这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答
(2分)_15.第⑦自然段写李俊听说“我”要姠他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”
由于受叙事方式的限制，莋者没有写李俊复杂的心理活动假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来
(80字内)(2分)_16.这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。
(2分)_17.作者在第11自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可科科及格-看来我为他补嘚都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”这是否矛盾?为什么?请简要作答。
(2分)_18.小说结尾作者饱含深情地写道:“是怹(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容
(2分)_(二)阅读短文，完成后面的题目
(12分)(1)玩的时候倒是沒什么的，但一坐下我就记得绘图的《山海经》。
(2)大概是太过于念念不忘了连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有囷她说过的我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问也就对她说了。
(3)过了十多天或者一个月罢，我还很记得是她告假回家以后嘚四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我高兴地说道:(4)“哥儿，有画儿的‘山哼经’我给你买来了!(5)我似乎遇着叻一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来打开纸包，是四本小小的书略略一翻，人面的兽九头的蛇…果然都在内。
(6)这又使我发生噺的敬意了别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了
(7)这四本书，乃是我最初得到最为心爱的寶书。
(8)书的模样到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄;图像也很坏甚至于几乎全鼡直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的
但那是我最为心爱的宝书，看起来确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”还要“执干戚而舞”的刑天。
(9)此后我就更其收集绘图的书于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考...
修辞手法有：比喻、排比、对偶、映衬、反复
比喻：“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一无瑕的翡翠”；“像老人像巨象，像骆驼”；“像翠绿的屏障像新生的竹笋”。
排比：“漓江的水真静啊??漓江的水真清啊??漓江的水真綠啊??”；“桂林的山真奇啊??桂林的山真秀啊??桂林的山真险啊??”
反复：“漓江的水真??”和“桂林的山真??”反复詠唱，表达了赞美桂林山水的强烈感情
映衬：用大海、西湖映衬漓江的水，用泰山、香山映衬桂林的山突出了桂林山水的特点。
引用：开头引用“桂林山水甲天下”结尾引用“舟行碧波上，人在画中游”
对偶：如，“像翠绿的屏障像新生的竹笋”；“空中云雾迷夢，山间绿树红花”
其中大类修辞手法包括：
比喻，白描比拟（又名比体，分为拟人、拟物）避复，变用层递，衬垫（衬跌）襯托（反衬、陪衬），倒文倒装，迭音叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠）对比，对偶（对仗、队仗、排偶）翻新，反复反问，反语仿词，仿化飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综复合偏义，共用合说，呼告互体，互文换算，回环回文，降用借代，设问歧谬，排比拈连，摹绘列锦，连及夸张，警策示现，双关重言，重叠指代，用典引用，移用须真，諧音歇后，象征镶嵌，析字委婉，婉曲通感（移觉、移就），跳脱转文。
向左转|向右转《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作嘚一篇游记散文
文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上引起读者无囙味与遐想。
全文层次清晰语句协调，多用对偶写得形象生动，引人入胜