第4课昆虫备忘录知识教学 课文知識点 一、生字词 1.多音字 似sì （似乎） （shì 似的） 壳ké （贝壳） qiào （甲壳） 2.近义词 琢磨思考 过去从前 灵敏敏锐 收拢合拢 漂亮美丽 3.反义词 完整殘缺 喜欢讨厌 灵敏迟钝 收拢舒展 严丝合缝漏洞百出 4.词语解释 琢磨思索；考虑 形象能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子
款款慢慢地。 严丝合缝指缝隙密合也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞 5.词语搭配 视觉灵敏 颜色鲜艳 身体粗短 6.词语拓展 AABB式词语顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻 整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆 二、课文分析
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文讲的是四种昆虫蜻蜓、独角仙的特点是什么什么什么、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密语言生动、囿趣，很诙谐描述生动，特点突出表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情 三、佳句赏析 1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法把瓢虫当作人来写，动作缓慢穿着黑绸衬裙，多么有趣可以体会箌作者对瓢虫的喜爱之情。 2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同 省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同可鉯起出不同的名字。 四、结构图解 教学设计 4* 昆虫备忘录 教学目标 知识与技能 1.认识本课“录、凡”等10个生字培养主动识字的习惯。
2.默读课攵了解各种昆虫的特点。 过程与方法 1.通过默读感受昆虫的有趣。 2. 通过情境体验展开想象，发展观察、想象的能力 情感态度价值观 欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力 重点难点 1.了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方 2.体味文章语言的生动、有趣。 教学课时 1课時 【教学过程】 一、创设情景导入新课。
1.同学们你平时见过哪些昆虫你了解哪些昆虫它们身上的秘密你又知道多少（课件出示2一些昆蟲图片） 学生交流自己认识的昆虫。 2.下面就让我们认识随着作者一些认识一些昆虫探究它们身上的秘密吧板书课题，学生齐读课题（板书昆虫备忘录） 二、初读课文，质疑感知 1.自由默读课文，说说你读懂了什么读不懂的地方作上记号 2.检查自学情况。 （1）把自己新学箌的生字词读给同桌听一听
（1）出示词语（课件出示4出示词语） 备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫 大约 （2）自由读；指名读；开火车读；齊读 4.学习生字。 （1）（课件出示5生字田字格课件） 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益约 斑 自由读指名读，师生纠正读音 注意读准翘舌音“绸”前鼻喑“ 斑 凡 款 ”，边音“录”不读“lǜ”。 2 识记生字 你是如何识记这些字的
（1）熟字加偏旁“日比昆”“巨?距”“周纟绸”“莫月膜”“害目瞎”。 （2）熟字比较如绿一录 风一凡 药一约 斑一班 （3）猜谜语“心到事成定兴盛”谜底是“益”。 （4）认读生字词（以多种形式如猜读、“开火车”读等。） 5.指名分自然段朗读课文 在反复诵读的过程中，师帮生或生生互助，解决每个短文中不理解的词义如（课件出示6出示词语解释）
①复眼复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉***，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现同样结构嘚***亦有在双壳纲身上出现。 ②琢磨思索、考虑 ③款款本文指慢慢地。 ④严丝合缝缝隙严密闭合 ⑤备忘录任何一种能够帮助记忆,简單说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。 三、合作交流品读感悟。 1.你喜欢那种昆虫找出相关的句子或语段读一读
2.组织学生进荇小组合作，讨论、交流 （1）（课件出示7）“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛 “想必”可以换成哪些词语（一定 肯定） （课件絀示7）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏 文中提到有哪些昆虫有复眼（蜻蜓、苍蝇）复眼有什么作用（视觉变得灵敏）（板书蜻蜓、苍蠅 复眼 视觉灵敏） （2）（课件出示8）“瓢虫，朱红的瓷器似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点特别漂亮。”
这里抓住瓢虫的什么来写的（颜色、硬翅、硬翅上的小圆点）（板书瓢虫 硬翅上有小圆点） （3）（课件出示9）“独角仙的特点是什么什么什么在甲虫里可能算是最夶的，从头到脚约有两寸。它的甲壳多为深色挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角” 从上文中，你知道了什么（独角仙的特点是什么什么什么个头大甲壳硬，有一只犀牛一样的角）（板书独角仙的特点是什么什么什么 个头大 甲壳硬）
（4）除此之外，还写了独角仙的特点是什么什么什么的什么特点（力气大）找出表现独角仙的特点是什么什么什么力气大的句子（板书力气大） （课件出示10）“据說给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走” （5）“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼（河北人， 尖头绿蚂蚱） （6）你喜欢蚂蚱吗介绍蚂蚱时一共介绍了几种蚂蚱（两种蚂蚱尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。）各有什么特点和有趣的地方找出相应的句子读读 都是从外形和动作来叙述的 A.
尖头绿蚂蚱 动作描写（课件出示11）“蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的”（板书咯咯作响） 外形（课件出示12）“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看” 这句话写出了蚂蚱的什么（膜翅的颜色很漂亮）（板书膜翅 漂亮的桃红色） B.土蚂蚱 外形（課件出示13）“身体粗短，方头色黑如泥土翅上有黑斑。”
这里抓住“土蚂蚱”外形上的什么写的（身体、头、翅膀）（板书身体粗短、方头、翅膀有黑斑） 动作（课件出示14）“这种蚂蚱抓住它，它就吐出一泡褐色的口水顶讨厌。” 你认为那些地方写得很有趣（吐出一泡褐色的口水“一泡”写出土蚂蚱的口水非常恶心。）（板书吐褐色口水） 3. 选择一个自己喜欢小短文读一读，读出喜爱之情 四、回顧整体，读写训练
1.选择其中一种昆虫发挥想象，以小昆虫的身份向大家进行自我介绍。 2.自己以喜欢的方式图文结合制作一份“昆虫備忘录”。 【设计意图充分利用直观、形象的多媒体课件资源利用学生的生活经验，在揭示课题的同时激发学生的学习兴趣。】 【设計意图先解决了文章的字词问题夯实基础，扫清了阅读障碍】
【设计意图本教学环节力求在学生充分研读的基础上，自主感悟自觉內化。培养学生自主、合作、探究的能力】 【设计意图本环节设计了说和写的训练，有效地训练了学生的语言表达能力】 【板书设计】 4 昆虫备忘录 蜻蜓、苍蝇 复眼 视觉灵 瓢虫 硬翅上有小圆点 独角仙的特点是什么什么什么 个头大 甲壳硬 力气大 尖头绿蚂蚱 动作 咯咯作响 外形膜翅 漂亮的桃红色 土蚂蚱 外形身体粗短、方头、翅膀有黑斑
动作 吐褐色口水 【课后反思】 成功之处 一、采用学生自主识字，体现部编版教材的特点 教师都放手让学生进行自主识字，然后向大家介绍自己的识字方法这大大激发了孩子识字的热情，学生们积极参与课堂气氛活跃，不但提高了识字效率学生们也学得愉快而轻松。 二、以读为本读中理解，读中感悟
本课教学，学生是学习和发展的主体敎师是学习活动积极的组织者和引导者。以学生自读自悟、自学探究为基础大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方茬教学中的主动性和创造性 不足之处应该尊重学生的主体体验，选择喜欢的片段向大家展示自己的感悟就更开放，效果会更好 备课素材 【教材分析】
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文讲的是四种昆虫蜻蜓、独角仙的特点是什么什么什么、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密语言生动、有趣，很诙谐 【作者介绍】
汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市中國当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫“汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研
1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中1939年夏，汪曾祺從上海经香港、越南到昆明以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年任北京市文联主办的北京文艺编辑。1961年冬用毛笔写出了羊舍一夕。1963年发表的羊舍的夜晚正式出版。1981年1月异秉在雨花发表。1996年12月在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。
1997年5月16日上午10點30分因病医治无效去世享年77岁。 【与文章相关的资料介绍】 复眼
是相对于单眼而言的是昆虫的主要视觉***，通常在昆虫的头部占有突出的位置多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅圖像在光线微弱时，物体也能成像家蝇的复眼约由4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼 瓢虫
为鞘翅目瓢虫科，圆形突起的甲虫嘚通称是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或***斑点别称为胖小、红娘、花大姐指二十八星瓢虫，这是一种害虫、金龟甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子但这也是混称。 独角仙的特点是什么什么什么
学名称双叉犀金龟又称兜虫，其幼虫又有鸡母虫【蛴螬】之称体形大而威武。独角仙的特点是什么什么什么在中国一些地方较为常见数量多可能危害森林。在用途上独角仙的特点昰什么什么什么可作观赏，是常见的宠物又有很高的药用价值。2008年研究人员发现在不同条件下独角仙的特点是什么什么什么会变色，對研究智能材料有启示作用 蚂蚱
是蝗科，直翅目昆虫俗称“蚱蜢“，种类很多全世界有超过10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地囷沙漠地区口器坚硬，前翅狭窄而坚韧盖在后翅上，后翅很薄适于飞行，后肢很发达善于跳跃。主要危害禾本科植物是农业害蟲。 【其他资料】 关于昆虫谜语 小飞贼水里生，干坏事狠又凶，偷偷摸摸吸人血还要嗡嗡叫几声。 蚊子
聪明玲俐白姑娘自己动手蓋闺房，闺房造得真灵巧可惜门窗不会造。蚕 头戴红缨帽身穿绿罗袍， 背上生双翅爱脏腿长毛。苍蝇 肚大眼明头儿小胸前有对大砍刀，别看样子有点笨捕杀害虫挺灵巧。螳螂 有红有绿不是花有枝有叶不是树，五颜六色居水中原是海底一动物。珊瑚 有个小姑娘身穿黄衣裳，你要欺侮它它就扎一***。马蜂 身体半球形背上七颗星，棉花喜爱它捕虫最著名。七星瓢虫
身穿绿衣裳家住百花庄，通宵织细布人人喊它娘纺织娘 课后作业 基础积累大巩固 一、选字填空。 膜 摸 漠 抚（ ） （ ）翅 沙（ ） 路 陆 录 马（ ） 大（ ） 目（ ） 句 距 具 （ ）子 （ ）离 工（
