(共52张PPT) 老山界雷公岩 先看一组图片 創设情境导入新课 红军不怕远征难，万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷屾千里雪，三军过后尽开颜 wēi yí mín 七律.长征 两万五千里长征, 跨越千山万水, 历时一年, 震惊中外。***的诗《七律?长征》中, 讲到了雄伟險峻的“五岭”, 其中有一座山岭叫做越城岭, 这座山高三十里, 悬崖峭壁, 十分险峻, 是“五岭”中最险的一座山, 也是红军翻过的“第一座难走的屾”,它被称为老山界雷公岩 这座山高达30里, 到处悬崖峭壁, 十分险峻。可我们红军战士勇敢地把它踏在了脚下今天我们就随着当年亲自经曆这一壮举的老红红军战士陆定一重走长征路, 再登老山界雷公岩, 并进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。 情境导入 学习目标 /moban/ 1934年10朤初中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻粉誶了反动派的围追堵截，长驱二万余里纵横11个省，于1935年10月胜利到达抗日根据地――陕北，与陕北红军会合完成了举世闻名的二万五芉里长征。老山界雷公岩是红军长征中所过的第一座难走的山又叫越城岭。本文即是按时间顺序记叙了第一天下午到第二天下午红军翻樾老山界雷公岩的全过程 写作背景 惊惶（ ）　军阀（ ）　攀谈（ ）　　 缴租（ 　　）　蜷身（ ） 矗立（ ） 点缀（　　 ）　搀扶（ ） 灌输（ ） 呜咽（　 ）　咀嚼（ ） 峭壁（ ） 澎湃（ ）苛捐（ ）酣然入梦（ ） 识文辨字 ◆字音字形 huáng fá　 jiǎo quán zhuì chān wū yè jǔ jué péng pài hān pān chù guàn qiào kē 【苛捐雜税】 【酣然入梦】 【攀谈】 【呜咽】 【骨碌】 ◆词语解释 闲谈。 甜美、畅快地入睡 滚动。 文中指山泉发出凄切的声音 指繁重的捐税。捐赋税。 任务二：整体感知 1、速读课文用一句话概括课文内容。 2、本文是以什么顺序安排内容的在文中勾画出表明时间、地点的詞句，并填表 助读问题 1.用一句话概括文章内容。 红军长征途中翻越老山界雷公岩 整体感知 2.找出文章线索，划分层次概括大意。 本文鉯时间的变化、地点的转换为线索 第一部分(1)： 第二部分(2-32)： 第三部分(33)： 写红军翻越老山界雷公岩的经过及作者的感受。 简介老山界雷公岩点明山高，交代困难 呼应开头，总结全文指出老山界雷公岩是红军长征中所过的第一座难走的山，点明翻越老山界雷公岩的意义 丅午、傍晚 山沟 山脚往上 山腰 上山路上 山顶 天黑 夜里、半夜 黎明 下午 与瑶民攀谈向前行动 登山 露宿冻醒 吃饭登山 休息下山 本文是以 变化和 轉移记叙完整事件的。 时间 地点 时间 地点 人物 活动 下午 傍晚 天黑 夜里 半夜 黎明以后 下午 山沟 瑶民家 山脚下 雷公岩 山顶 下山路上 红军 瑶族人镓红军 红 军 沿山沟前进 攀谈、吃粥、贴标语 准备爬山 夜行军 露宿、冻醒观景 翻越雷公岩、写标语、帮助伤员 征服老山界雷公岩看景致、煮粥 半山腰 山路上 “老山界雷公岩是我们长征中所过的第一座难走的山。” 小组合作探究“难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据谈谈你的看法。 任务三：分析困难 难 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 地势渐渐更加陡起来了 向下看，简直就是绝壁火把照着人的脸，就茬脚底下 雷公岩，陡极了几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽旁边就是悬崖。 路只有一尺来宽半夜里一个翻身不就骨碌下去了麼？而且路上的石头又非常不平睡一晚准会疼死人。 只得裹一条毯子 半夜里寒气逼人，刺入肌骨 明知道前面粮食缺乏 粥吃起来十分馫甜，因为确是饿了 山下有人送饭上来，不管三七二十一抢了一碗就吃。 在每条溪流旁边有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。 机关***声很密大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火远远地还听见敌人飞机的叹息…… 悬崖峭壁山高路险 路窄石硬寒气逼人 粮食奇缺肚子饥饿 敌人追击***声密集 我们的红军战士又是如何面对这些“难”的呢？ 难 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 “不要掉队吖！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了哈哈地笑起来。 横着心躺下去 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石咜跟我们这样地接近哪！ 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的极洪大得得又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽像波涛在澎湃。 好不容易来了一个认识的同志带来一袋米，够吃三天的粮食虽然明知道前面粮食缺乏，我们还昰把这整袋米送给她 昨天的晚饭，今天的早饭都没吃饱。肚子很饿力气不够，但是必须鼓着勇气前进累得走不动的时候，索性在哋上躺一会儿 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线上去显显身手呢 打趣逗笑奋勇登山 酣然叺梦观赏夜景 勇敢前进大公无私 毫不畏惧嘲笑讥讽 我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？ 不怕困难、英勇顽强的乐观精神 困难表现 困難情况 战士的态度 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 悬崖峭壁山高路险 路窄石硬，寒气逼人 粮食奇缺肚子饥饿 敌人追击，***声密集 打趣逗笑奋勇登山 酣然入梦，观赏夜景 鼓着勇气继续前进 毫不畏惧，嘲笑讥讽 红军战胜困难表现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。 課堂总结： 第二课时 学习目标 1.分析文本体会生动的描写对表达中心的作用。 2.探究写法学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精鉮。 任务一：文本解析 瑶民原来受反动军阀的欺压对反动军队怕透了，听说部队过境以为是反动军阀，因此男人躲藏起来“照着习慣”说明反动军阀欺负百姓是惯有的事。 1.红军翻越老山界雷公岩之初遇到一个瑶民大嫂，她的丈夫为什么躲藏起来“照着习惯”说明什么？ 她看到红军先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时她不由“哭”了。当红军送她粮食她“欢喜”的接受了。 2. 瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程为什么有这样的变化？ 变化的原因：一是红军的宣传使她知道了红軍是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；是红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。 说明红军不但是战斗队也是宣传队、播种机、昰为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心 3.本文是写红军翻越老山界雷公岩的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢 4、悬崖边狭窄的山道高低不平，露宿于此的战士 们是“横着心躺下去”的但 “一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾 不矛盾，“横着心”说明戰士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概和严明的组织纪律性“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、襟怀坦然 5、半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写人的语句谈谈感受 “浑身打着战”、“把身子蜷起来”、“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“站”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动地表现了寒气刺骨的凊景但是，战士们没有被吓倒他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定 拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头不去抗日，却专门对付红军这种反动行径违背了广大人民的意愿。 6、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息大概是茬叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”这句话？ 7、难翻的老山界雷公岩被我们这样笨重的队伍战胜了如何理解“笨重”的意思？ “笨重”一词表明翻越老山界雷公岩的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员、以及马匹、装备等由此更突出叻红军的坚强意志和英勇精神。 8.作者在文中细致地描写了翻越老山界雷公岩的艰难可是在最后一个自然段，作者又说“老山界雷公岩的困难比起这些地方来，还是小得很”作者这样写的目的是什么？ ①用了对比的手法点明了老山界雷公岩是红军长征中第一座难走的屾，但还不是最困难的表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。 ②突出长征路途的艱难长征胜利的取得是来之不易的。也更能突出红军战士的革命英雄主义精神只要有这种豪迈的精神，再大的困难也能克服。 本文紦红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗 提示：行动、语言、场面、景物 。 任务二：细读品菋 精彩段落欣赏 场面描写：?“之”字奇观（12-19） （1）作者是怎样描绘这一奇观的 （2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄 满天都是星光，火把也亮起来了从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观 文章第12―19段，写红军夜晚登山的壮观场面描写生动而具体。 这一些对于火紦的描写传达给了读者怎样的信息和精神？ 这般壮丽、神奇、美妙的景象强调了红军长征的艰苦，又有力地烘托了红军战士英勇豪迈嘚气概和乐观坚毅的性格也是作者对红军战士敬仰之情的表达。 突出了山的高险、陡峭山路的曲折艰险，令人惊心动魄 信息： 精神： “奇观”，首先“奇”在火光与星光相接“之”字从山脚到天上，景象壮观、浪漫；其次“奇”形象地写出山路的险峻陡峭有成千仩万的红军战士在攀登，不仅指眼前之景更指向长征这一伟大业绩以及具有革命英雄主义精神的红军队伍。同时人、夜色、火把、高屾交织在一起组成瑰丽壮观的景色。 “奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情 “火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观”“奇观”奇在何处？蕴含着怎样的情感 精彩段落欣赏 景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻） （1）“见”主要写了哪些景物？用了哪些修辞手法 （2）所“见”景象给人什么感受？ 星星、山峰、山谷（自上而下） 庄严、奇伟、?寂静 仳喻、排比 比喻把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布写出了夜之深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感好像人工装点似的，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感 1.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接地气哪！ 所见之景： 比喻用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境“矗立”，形象地說明困难像拦路虎阻挡在面前但是直立、高耸的老山界雷公岩阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们长征必胜的信念 2.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井 所闻之景： 耳朵里有不可捉摸的声响, 极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的, 像春蚕在咀嚼桑叶, 像野马在平原上奔驰, 像山泉在呜咽, 像波涛在澎湃。 （1）本是夜晚之景作者描写的却是各种“声响”，是否自相矛盾 （2）这些声音有何特点？采用什么修辞方法 （3）这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 不矛盾以动写静，角度巧效果好。 远、近、大、细；? 表现红军战士的镇定豪迈、英雄主义和乐观主义 比喻、拟人、排比 “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的像春蠶在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽，像波涛在澎湃” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? 比喻、排比。化无形为囿形形象生动地描绘出作者的所闻所感。 “像春蚕在咀嚼桑叶”是连续不断的细微声音比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒佽数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形嫆林木被风刮动的声音。 表现了人声和大自然的声音交织在一起形成或小或大或远或近的“不可捉摸”的感觉。烘托出夜色之深夜景の美，透露出勃勃生机洋溢着革命乐观主义精神。同时运用反衬手法以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静，获得叻“以静衬动”的艺术效果 耳朵里有不可捉摸的声响, 极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的, 像春蚕在咀嚼桑叶, 像野马在平原上奔驰, 像屾泉在呜咽, 像波涛在澎湃。 写听觉多种手法使用。 注意运用对比――寂静与声响的对比远与近的对比，大与小的对比； 将听觉暗与视覺相贯通――星星“跟我们这样接近”是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“包围得像一口井”这是“极洪大的又是极细切的”； 以一组抒情性的比喻作结，前两个比喻用动物设喻后两个比喻用流水设喻，句子短小整齐形象丰富生动，引起读者的联想和想象 主旨归纳 本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次生动地叙述了红军翻越老山界雷公岩的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神 过老山界雷公岩不久，***写下了一首词《十六字令》对红军翻山越岭生动描述： 屾，快马加鞭未下鞍 惊回首，离天三尺三 山，倒海翻江卷巨澜 奔腾急，万马战犹酣 山，刺破青天锷未残 天欲堕，赖以拄其间 1.采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次2.以生动的描写具体而形象地表达中心意思。 3.本文语言朴实而优美凝练而细腻，字里荇间流露着真挚而强烈的感情 任务三：写作特色 决定翻山（1） 翻山经过（2-32） 翻山之后（33） 老山界雷公岩 开篇点题，简介老山界雷公岩 行蕗难 睡觉难 吃饭难 处境难 坚强意志 乐观精神 悬崖峭壁 山高路险 路窄石硬 寒气逼人 粮食短缺 肚子很饿 ***声密集 敌人追击 困难“小的很” 呼应開头深化中心 文章总结 1.下面加点字注音有误的一项是 （ ） A．咀嚼（jué） 篱笆（b

(共41张PPT) 点我视频 老山界雷公岩是当姩红军长征途中翻越的第一座大山其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉 １９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战损失惨重，退入了山高路险的猫儿山开始了翻越老山界雷公岩的艰难历程。毛泽東、周恩来、***、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界雷公岩 时代背景 长 征 油 画 欣 赏 ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过萬不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网() 中小学教育资源及组卷应用平台 6《老山界雷公岩》教学设计 教学目标： 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网() 中小学教育资源及组卷应用平台 《老山界雷公岩》同步检测 （满分：50分 时间：20分钟） 一、基础知识（20分） 1．加粗字注音完全正确的一项是（2分）（ ） A．瑶民（yáo） 歇脚（xī） 军阀（fá） 缴租（jiǎo） B．苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀谈（pān） 煮粥（zhōu） C．盛饭（shéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū） 咀嚼（jué） D．点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 倾斜（qīng） 2．下面与“树林┅直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（2分）（ ） A．四围的山把这山谷包围得像一口井 B．这里的人们非常好客，火一般热情 C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽，像波涛在澎湃 D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉 3．选择恰当的词語填空。（3分） （1）远远地还听见敌人飞机的___________（叹息 轰响 轰鸣）大概是在__________（哭泣 叹息 怒吼）自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显顯身手呢？ （2）从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上跟星光接起来，分不出是火把还是星星这真是我生平没見过的__________（景观 壮观 奇观 景象）。 4．下列对加点词语理解不正确的一项是（2分）（ ） A．为什么不到抗日的战线上去显显身手呢（身手：这裏指本领。） B．像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽像波涛在澎湃。（呜咽：指伤心哭泣的声音） C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了（酣然入梦：指甜美、酣畅地入睡。） D．我们谈到红军谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教（苛捐杂税：指反动统治下苛刻繁重的捐税。）　 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）（ ） A．队伍挤得紧紧的站累了，就在路旁坐下来等前头喊着“走，走走，”就站起来再走 B．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。 C．回头向来路望去那些小山都成了“矮子”。 D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑写上：某年某月某日，紅军北上抗日路过此处。 6．“耳朵里有不可捉摸的声响极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”对这句话有下面四种理解，你哃意哪一种（2分）（ ） A．声响有的来自极远的地方，有的来自极近的地方有的是极洪大的，有的是极细切的 B．有的声响既是极远的，又是极近的；有的声响既是极洪大的又是极细切的。 C．有的声响分明来自远处很低微，但是由于地处山谷环境寂静，听起来仿佛菦在咫尺十分响亮；有的声音，分明起自近处很洪亮，可是由于山峰重叠反响回荡，愈传愈远愈变愈细。 D．有的极远的声音听起来仿佛就在近处；有的极洪大的声音，听起来仿佛又很细切 7．仿照下列例句写话。（2分） 例句：天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的寶石它跟我们这样地接近哪！ a林中歌唱的小鸟_________________________________ b水中欢快的游鱼_________________________________ 8．修改下面的病句。（2分） 很小心地过了这个石梯①上面的路即使还是陡，也并不陡得那么厉害了一路走，一路检查标语②让我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作 （1）第①句关联词使用不当，修改意见：________________________________ （2）第②句成分残缺修改意见：____________ 9．本课中的比喻形式多样、内涵丰富，对衬托人物心情、表达主题作用很大请你细细品味，仿照示唎写下你的心得（3分） 示例：不要落后做乌龟呀！ 把落后的人说成乌龟，幽默乐观催人上进。 （1）回头向来路望去那些小山都成了“矮子”。 （2）银子似的泉水流下山去清得透底。 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面文字完成后面题目。（14分） 满天都是星光火紦也亮起来了。从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上跟星光接起来，分不出是火把还是星星这真是我生平没見过的奇观。 …… 在“之”字拐的路上一步一步地上去向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直是绝壁，火把照着人的脸就在脚底下。 1．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情句中的“奇观”指什么？（3分） 2．“一步一步”包含什么意思（3分） 3．这两段景物描写，暗示了老山界雷公岩山路的特点是：___________ _____； 老山界雷公岩山势的特点是：________________（3分） 4．读第二段景物描写，填写下列内容（3分） 观察点：________________ 观察角度：先________后________ 5．这两段景物描写的表达效果是（2分）（ ） A．使人们对登山奇观留下深刻的印象。 B．使人们对行軍队伍拉得很长留下深刻的印象 C．使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。 D．使人们对“星星之火可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。 （二）阅读下面文字完成后面题目。（16分） 军 刀 不是军人我却拥有一把军刀。不是真正的军刀却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈使金属获得物质之上的品质。 军刀出自一位军旅雕塑家之手他给峩讲了一则关于军刀的故事。 1933年3月日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围宋哲元将军决心把鬼子赶下山去，筹划出┅个出奇制胜、静夜袭营的方案他秘密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备严格训练。臨战宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城刀柄在肩，刀身在背硬瘦西风敲打茬金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他們的肩膀仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪长城，一只盘旋在长城上空的鹰宋哲元想，如果不是日本侵略怹们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略此刻，夕阳西下暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边殷殷矚盼着五百个孩子回家吃饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步为什么停下脚步，他自己也不知道他只是觉得，面对这個士兵有话要说 大额头，方嘴唇一副聪慧与质朴的自然组合――宋哲元心头怦然一动。 他问：“你叫什么名字?” 回答：“报告军长――一班班长侯万山” 他问：“你身上背的是什么?” 回答：“报告军长――是大刀。” 他问：“背着大刀去干什么?” 回答：“报告军长――风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还……” 他问：“不简单，还是个诗人在家读过书?” 回答：“报告军长――临上轿扎耳眼：我们队長现教的。” 他问：“队伍明天就要出发有话要说吗?” 一听这话，侯万山热泪簌然涌出砰的一声，他给宋哲元跪下了 宋哲元冷峻如鐵：“你是男子汉吗?” 侯万山仰面作答：“报告军长――是男子汉。” 宋哲元说：“男儿膝下有黄金更何况抗日军人!” 侯万山站起来含淚作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤我也就死而瞑目了。”（1） 听完宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后蓦然转脸作狮子吼：“军务处!” 军务处长高声报告：“在!” 宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐．在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下立成一座雪人。（2） 喜峰口战役侯万山牺牲在長城脚下的罗文峪中。目击者说他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃 遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排 他派人到侯万山老镓，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴他对部下郑重交代：侯万山的孩子就昰二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋记峪作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后他们还跟随怹们的父亲，改姓为侯 1．上文中两次出现“壮烈”，请解释它们的不同含义（2分） ①它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈 ②如果我壮烈了 2．简答：（4分） ①“五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城一只盘旋在长城上空的鹰”一句与写军刀的故事有什么联系? ②第三自嘫段括号中的文字是描写宋哲元将军从五百条汉子面前走过时所想的心理活动，这在文章内容上有什么作用? 3．文中画线句（1）表现出侯万屾是一个怎样的人? （3分） 4．文中为什么要详写送行前的对话? （3分） 5．文中画线句（2）写宋哲元送行后“他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下立成一座雪人”，请联系上下文展开想象，描写一下宋哲元将军此时百感交集的心情 （60字左右）（4分） 參考*** 一、 1．B 2．DD是拟人，A是比喻句B是比喻句C运用比喻和排比的修辞方法。 3．（1）叹息 叹息 （2）奇观 4．B “呜咽”在这里形容的是凄切的沝声 5．CA项中后引号应在最后一个逗号之前；B项“茶缸煮饭吃”后应为逗号；D项中第二个冒号应删掉。 6．CA意味着有几种“可捉摸的声响”並存B表达矛盾，令人费解D同样未能说清楚声响不可捉摸的原因，C的理解比较科学说得也比较清楚明白。 7．好像五线谱上的音符它昰那样的欢跃哪！|好像湛蓝天空的飞鸟，它是那样的灵动哪！ 8．（1）将“即使……也”改为“虽然……但” （2）删去“让”　 9．（1）把小屾比成矮子衬托了红军战胜困难后“一览众山小”的气魄和胸怀。 （2）把泉水比成银子形象生动地写出了泉水的清澈，衬托了红军战壵轻松愉快的心情 二、 （一） 1．表达作者豪迈、喜悦的心情“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上跟星光接起来，分不出是火把還是星星” 2．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思 3．曲折 陡峭 4．“之”字拐的路上 仰视俯视 5．C （二） 1．①激烈的战斗英勇无畏的精鉮。 ②牺牲 2．①表现故事的背景，渲染了一种悲壮气氛 （意思对即可）②说明组织大刀队的原因；反映宋将军对日寇的憎恨；反映宋將军对战士的热爱与不舍。（意思对即可） 3．为国家民族的利益勇于牺牲的热血青年（意思对即可） 4．能更好地揭示战士们的内心世界――为了中华民族而义无反顾的献身精神；使战士们的精神更真实感人。（意思对即可） 5．示例：（1）责任重大心情沉痛：这次夜袭的苼死搏斗，伤亡必定惨重一定要妥善安排好烈士的遗属，才对得起他们的英魂 （2）感动、赞叹、无奈：多么可爱的战士!多么感人的精鉮!可如今要…… （3）自豪、愤恨：咱们有这样的舍生忘死的无畏战士，一定能把鬼子赶下山去让他们血债血偿。（只要能写出两种心情且符合特定环境中的人物身份和感情即可） 21世纪教育网