晨诵课教学设计——《林中小景閱读理解》
1．调动学生各种感官去感受大自然的美好开启诵读的意愿。
2．品读金波的《林中小景阅读理解》各种形式诵读体验诗中的畫面。
3．趣味诵读儿童诗《请进来》传递诵读的快乐情愫。
1．
同学们，晨诵课开始让峩们站成一棵爱读书的树。
——捧着阳光读一天一遍。
捧着月光读一夜一遍，
——捧着月光读一夜一遍。
同学们晨诵课开始，让峩们站成一棵爱读书的树
——捧着阳光读，一天一遍
捧着月光读，一夜一遍
——捧着月光读，一夜一遍
最后，让我们在梦里继续讀
——最后，让我们在梦里继续读
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