人民网 2009 年 10 月 12 日 报道、今年暑假迋莉与丈夫带着 4 岁多的儿子聪聪（化名）去魔幻山游玩，聪聪参加了其中的一个游戏但是 3 轮过后，被淘汰出局看着其他获胜的小朋友，聪聪哭着要离开无论王莉怎么开导聪聪，他就是不听最终，王莉为他买了个玩具才罢休 “ 太经不起挫折了。 ” 于是王莉买来跳棋教聪聪下棋，对他进行挫折教育为激发兴趣．她先让聪聪连胜 3 次，聪聪兴奋不已后来，聪聪输了一局他就连称不玩了。王莉告诉聰聪：这一局输了下一局只要用心，也许就能赢因为输棋就跑，永远是失败者永远不会下棋。聪聪回到棋桌前王莉故意输了一次，聪聪露出了笑容一个月过去，王莉每次和聪聪下棋都让他输几局、赢几局，现在的聪聪已能平静面对输赢了

（ 1 ）为什么王莉的儿孓需要进行挫折教育 ?

（ 2 ）从上述结论中，我们能得到什么启示 ?