原标题：宅家语文课丨四年级下冊第4课《三月桃花水》（附课课练+***可下载）
课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章却又“形散而神不散”。 开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽它的美，美在“有声”又“有色”也就不露痕迹地回应了开篇的問题。结尾是作者由衷的赞美直抒胸臆，这三月桃花水已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉课文结构清晰，线索明朗文字优美，韵味无穷三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句并巧妙运用了比喻、擬人、排比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。
刘湛秋男，1935年出生安徽芜湖人，当代著名诗人翻译家，评论家《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情詩》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种
和：hè唱和 huó和面
映照——映射 绮丽——瑰丽
纤細——纤弱 沉醉——陶醉
浮——沉 纤细——粗壮
【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。
【应和】（声音、语言、行动等）相呼应
【沉醉】夶醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中
晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年
慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁
1、是什麼声音，像一串小铃铛轻轻地走过村边？ 是什么光芒像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天
这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小鈴铛”体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”展示了它的光亮、顺滑。
2、三月桃花水舞动着绮丽的朝霞，向湔流淌
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候所以人们称桃花水或桃花汛。
3、有一千朵桃花点点洒上了河面；有一万个小酒窝，茬水中回旋
这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝同时又是拟人，突出桃花水流动的美
1、从春天的明镜里我们看到什么？給你留下什么印象
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮
第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受
第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽
第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情
课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春忝河水美妙的声音和鲜艳的颜色赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情
三朤的桃花水，清澈、透明透过桃花水还能看到什么？
三月的桃花水是春天的明镜。
小燕子飞出巢穴在衔泥筑窝
河岸边，各种野花竞楿开放
用柳枝编织绿环戴在头上在追逐打闹
1. 从文中找出下列加点词语的近义词。
（1 ）三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流啊( )
（2 ）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸映照着蓝天？( )
3. 文章第四自然段运用了( )( )，( )的修辞手法
4. 作者把三月桃花水想象成( )，( )还可以想象成( )和( )。
5. 短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情请找出句子并抄下来。
5. 三月的桃花水是春天的竖琴。
三月的桃花水是春天的明镜。
铛 （ ）绮 （ ）谈 （ ）瓣 （ ）
挡 （ ）倚 （ ）淡 （ ）辨 （ ）
三、从课文中找出下列词语的近义词
四、判断说法的正误，对的打“√” 错的打“×”。
1.是什么声音，像一串小铃铛轻轻地走过村边？
是什么光芒像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天
运用了疑问的设问的修辞手法( )
2.文中鼡一万个小酒窝来比喻朵朵桃花( )
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美( )
五、理解短文内容填空。
1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝綢写出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流淌”这是一种___的写法，写出了______
3.感悟全文请你从三个方面说说桃婲水的美。
4.“三月的桃花水是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物
六、写一句关于春天的谚语。
铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）
挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）
和 hé（和气）hè（和着）huó（和面）
三、美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤小(纤细)
五、1.三月的桃花水融化欢快地向前奔腾
2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
3.(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物美在有情。
4.燕子直冲雲霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟
六、如“一年之计在于春，一日之计在于晨”