1、导入活动练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。

　　（1）教师带幼儿与现场老师用歌声问好简单练声。

　　（2）教师带领幼儿做拍手游戏感知念白部分的基本节奏型。

　　2、用游戏形式学说歌曲中的念白部分整体感知歌曲。

　　（1）教师示范念白部分

　　（2）幼儿边拍手边随节奏练习念白部分。

　　（3）创编肢体动作随节奏边做动作边数高楼。

　　（4）随音乐边念白边用身体动作的变化表现高楼整体感知歌曲。

　　3、完整学唱整首歌曲唱准歌曲中的休止符和附点音符。

　　（1）教师示范说歌词

　　（2）幼儿随节奏练习说歌词，用肢体动作感知休止符和附点音符

　　（3）教师范唱，幼儿配合说念白部分

　　（4）由慢到快地完整学唱歌曲，并用肢体动作帮助唱准附点音符和休圵符

　　（5）分两组合作练习说唱歌曲。一组念白一组演唱交换练习。

　　4、用各种形式一起歌唱感受和音乐一起玩的快乐。

　　（1）玩接唱游戏：“管住你的声音”用接唱、默唱来练习幼儿的内心节奏和语汇。

　　（2）完整演唱歌曲并表演念白部分激发演唱的興趣。

　　（3）与现场老师互动鼓励幼儿勇敢大方的在众人面前快乐歌唱。

　　听课评析: 歌曲中的附点音符和休止符让整首歌曲听上詓欢快活泼。作为第一课时我重点让幼儿通过多种形式掌握念白部分，初步学唱歌曲并唱准歌曲中的附点音符和休止符尝试表现歌曲歡快活泼的情绪。