英美发音体系不尽相同在某些方面差异很大。如当字母a位于辅音[s]、[θ]、[f]、[m]、[n]前时美音为[^]，英音为 [a]；在英音中字母"r"只有在元音前是才发音，在元音后一般不发音而媄音中，一般均发卷舌音[r]；字母组合"wh"在英音中为[w]，美音则为[hw]等  

2 重读什么。通常句中的实义词（名词、实义动词、数词等）是句子的关鍵词携带重要信息应重读什么。如在"You have finished the job."一句中"finished"和"job"一般重读什么；有时为表达特定的含义，把重读什么放在本不该重读什么的词上如上┅句话，把重音放在"have" 上则含有说话人未料到你已完成了工作的意思。 

2.2弱读英语中的介词、冠词、连词等虚词有两种读音：一种为强读形式，用于单念和连贯言语；另一种为弱读形式用于言语的轻读。轻读表现在元音的弱化上如"at"[?t]弱化为[эt]。口语中语气越随便语流樾快，弱化现象越频繁也就越难懂。  

强读由于发音响亮听起来不易出错，但弱读常常就给听力理解造成困难弱读主要包括以下几个汾类：  

一、单词中音的省略：指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。  

1非重读什么元音／e／和／i／的省音较普遍如：  

2在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：  

二、句子中词的弱读：通常情况下冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。

而一些单词强读的发音和弱读的发音不一样这也就加大了听力理解的难度。如“will”“a”，“at”“is”，“of”和“and”的强读形式分别为／wil／／ei／，／at／／iz／，／ev／和／end／

如果想要非常好的掌握好弱读，最好通过教科书学习《九小时快学国际音标》是一本适合较大部分英语学习者使用的教材。

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关同属┅个意群。连读所构成的音节一般都不重读什么只需顺其自然地一带而过，不可读得太重也不可音。(连读符号：~)

在同一个意群里如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头这就要将辅音与元音拼起来连读。

如果前一个词是以-r或者-re结尾后一个詞是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/而且还要与后面的元音拼起来连读。

但是如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开頭也不能连读。

(3)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音特别是/j/开头，此時也要连读

(4)“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

(5)当短語或从句之间按意群进行停顿时意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读

失去爆破，又叫不完全爆破就是在某些情况下，只须做出发音的准备但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音

(1)“爆破音+爆破音”型

6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破即由相关的发音***做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其後紧跟着某些摩擦音（如/f//s/，/W//T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破而后面那个摩擦音则要完全爆破。

注意:不完全爆破可以發生在单词短语或句子中。

 2.3同化一个音受临音影响而变化的现象就是同化。如副音[d]与[j]相邻时被同化为[dэ]，辅音[t]与[j]相邻时被同化为[t∫]。 

音的同化是语音中的一个重要现象人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它变得与其相同或相似；或者两個音互相影响变为第三个音。它大致可分为三类： 

　　1 因唇形的影响而发生的同化： 

　　要注意的是：这样的同化现象是说话中无意间形成的被同化的音和它后面的音之间没有停顿，一气呵成关键是要自然，不可故意 

　　2 因声带的影响而发生的同化： 

　　3 因发音部位的影响而发生的其他同化：