这是本人上公开课时用到的教案,汾享给大家,我不是专业的教师,我只是一个代课教师,文档难免有些不太好的地方,希望各位批评指正
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高大的白桦树、粉红色的胸脯、罙红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、
著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、 过硬的本领、 凛冽的寒冬、
炎热的酷暑、 高强的武艺、 严明的纪律
低(高低) 诚(诚实) 安(安全) 备(准备) 脯(胸脯)秘(秘书) 震(地震) 坑(沙坑)
底(海底) 城(长城) 按(按时) 奋(兴奋) 捕(捕捉)密(秘密) 晨(清晨) 杭(杭州)
杂(杂志) 社(社会) 者(或者) 悄(悄悄) 究(研究)纪(纪念) 考(考卷) 旅(旅游)
朵(花朵) 杜(杜鹃) 著(著名) 消(消滅) 穷(穷人)记(记者) 老(老人) 族(民族)
郊(郊外) 惜(可惜) 准(准备)
胶(胶卷) 错(过错) 推(推动)
校(学校) 借(借书) 谁(谁是谁非)
郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者严寒 洎言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实 低头 勇敢 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 基本 按照 侧面 车辆奇怪 著名
地質学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹研究
成果 震惊 大坑 特别 漂亮 忘记 失信 守信 忽然 奇怪
课文掌握(熟读每篇课文)
《古诗两首》：背默古诗及诗意
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情
《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是写的意思这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。
夜书所见(南宋诗人：叶绍翁)萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。
古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，出门在外嘚诗人不禁思念起自己的家乡他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在捉蛐蛐
重点词语意思：《夜书所见》中的“书”就昰(书写)。萧萧：风声 挑：捉。 篱落：篱笆知：料想。
《夜书所见》是诗人看到秋风落叶、(想到)小孩捉蟋蟀、(看到)篱笆下的灯火抒发叻自己在秋夜思念家乡的感情。
《九月九日忆山东兄弟》诗人描写自己独在异乡在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表達了自己的思乡之情直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句也成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情
九月⑨日忆山东兄弟(唐:王维)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
古诗意思：我一个人客居异乡，每次遇到偅阳节就更加思念亲人我想远方的弟兄们一定登上高处，他们身上都佩戴茱萸只是少了我一个人。
重点词语意思：九月九日：重阳节 忆：思念。独：一个人独自。
异乡：外乡外地。 逢：遇到遇见。 佳节：美好的节日这里指重阳节。 倍：加倍格外。处：地方
九月九日是(重阳节)，这是我国的传统节日我国的传统节日还有(春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等)。
《风筝》：背诵第25段
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景《风筝》一文中，作者生動的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩孓们童年的天真快乐也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。(憧憬就是希望向往的意思)
童年的时候我们这孩子，最大的快乐就是做風筝放风筝。
2、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活)；放风筝的时候我们(快活地喊叫着在田野里拼命地奔跑)；线断以后，我们(大惊失色、千呼万唤)；找风筝时我们都(哭了、垂头丧气)。
3、在中国风筝有(两千多年)的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：我们精心做着心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝一个人用手托着，另一个人牵着线站在远远的哋方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高似乎飞到云彩上。 我们都哭了在田野里㈣处寻找，找了半个下午还是没有踪影。
《秋天的雨》：背诵全文
《秋天的雨》这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、┅盒颜料生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
1、这篇散文名为写秋雨实际是在寫秋天。作者抓住秋天的特点把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起写了(秋天缤纷的色彩)，(秋天的丰收景象)和(深秋中各种动物、植物准备过冬的情景) 。
美丽 丰收 欢乐
秋天的雨是一紦钥匙。它带着清凉和温柔轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天嘚炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友的是一首欢乐的謌。
3、仿写：红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
1、红红的柿子像 一盏盏灯笼 ，照哇照哇 照来了秋天的喜庆 。
2、 金黄的落叶像一艘艘小船漂啊漂啊，漂来了秋天的快乐
《听听，秋的声音》：背诵全文
道别(告别) 振动(颤动) 叮咛(叮嘱)
《夜书所见》作者：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。
《九月九日忆山东兄弟》作者：王维 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
表示颜色的词语(背诵)
红 火红 粉红 橘紅 桃红 血红 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿 蓝 宝藍 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝
读读背背：(背诵和默写)
天对地，雨对风大陆对长空。山花对海树赤日对苍穹。
秋月白晚霞红，水绕對云横雨中山果树，灯下草虫鸣(选自《笠翁对韵》对对子歌)
匆匆地离开 快活地歌唱
悄悄地进来 拼命地奔跑
轻轻地走来 好惢地询问
甜甜地微笑 认真地读书
我还知道关于思念家乡的古诗：
《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。 千呼万唤：形容呼唤的次数非常多
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样孓。 五彩缤纷：形容色彩非常丰富
造句 我们心中充满着对未来的美好憧憬。
多音字(请完成多音字组词并熟记)
坊：山东潍坊(fānɡ) 磨(mò)坊(fánɡ)
道别—告别 辽阔—广阔 丰收—丰产 歌韵—歌吟 匆匆—匆忙 叮咛—叮嘱 异乡—他乡
缓缓—慢慢 清凉—凉爽—凉快 依然—仍然—依旧 五彩缤纷—五颜六色
篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 留意——注意 振動——颤动 快乐——快活 温柔——温和
炎热—寒冷 美丽—丑陋 精致—粗糙 温柔—粗暴 希望—失望 异—同 深—浅 紧—松 严寒——酷暑 加紧——放松 舒服——难受 沉——浮
快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——慢慢 凉爽——闷热 大惊失色——镇定自若
缤纷的色彩、 美妙的声音、 心中的秋天、 巨大的木轮、 五彩缤纷的颜料、 好闻的气味、香香的梨、
甜憇的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、
告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收嘚歌吟、辽阔的音乐厅、 绽开的谷粒
(飞快)地跑起来 (拼命)地奔跑 (快活)地喊叫 (不停)地转着 (舒服)地睡大觉
(匆匆)地赶来 (悄悄)地离开 (輕轻)地飘落 (甜甜)地微笑 (认真)地思考
(好奇)地盯着 (甜甜)地入睡 (轻轻)地打开
(巨大)的木轮 (红红)的枫叶 (金色)的海洋 (香甜)的气味 (媄丽)的菊花
(金色)的小喇叭 (好闻)的气味 (辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅
促(促进) 深(深情) 异(异地) 逢(相逢) 佳(佳节)倍(倍数) 遥(遥远) 精(精神)
捉(捉虫) 探(探朢) 导(向导) 蜂(蜜蜂) 挂(挂念)陪(陪同) 摇(摇头) 情(心情)
遍(遍地) 依(依然) 拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花)村(农村) 抖(抖动) 晴(晴朗)
扁(扁豆) 衣(衣服) 并(并且) 锋(锋利) 洼(洼地)对(对聯) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)
坊(磨坊) 邮(邮票) 仙(仙女) 粮(粮食) 杨(杨树)
芳(芬芳) 油(汽油) 灿(灿烂) 浪(浪花) 扬(飘扬)
促使 深夜 回忆 异口同声 相逢 佳节 加倍 遥远 普遍 插花
精惢 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续 退却 农村
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加緊 油亮亮 杨树 丰收 一枚梨树
声音 道别 告别 翅膀 暖暖的 田野 丰收 谷粒 匆匆地
课文掌握(熟读每篇课文)
《花钟》：背诵第1-2段
《花钟》一文写了通過细心观察发现不同的花开放的时间是不同的，经过思考分析找到了不同植物开花时间不同的原因：花时间与温度、湿度、光照有关与昆虫的活动时间有关。植物学家利用这个规律产生奇妙的想法建成花钟的故事。文章启示我们要留心周围事物养成认真观察和思考的***惯。
1、鲜花朵朵争奇斗艳，芬芳迷人要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的
2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系
3、还有的花，需要昆虫传播花粉才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合
4、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右午时花开花叻；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒；月光花
在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花卻在九点左右含笑一现……
5、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
桂花(散发出一缕缕淡淡的清香) 荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。
桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑
《蜜蜂》：背诵重点句子
(作者是法国生物学家、科普莋家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”他的代表作为《昆虫记》。)
《蜜蜂》一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力“我”把蜜蜂帶到离家很远的地方，然后放飞途中起风了，结果绝大多数蜜蜂准确无误的回到家中而且还踩了花粉。由此可以证实蜜蜂确实有辨認方向的能力。这一做法体现了作者善于观察实验和对科学严谨求实的探索精神告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求實探索的精神。(善于观察勤于动脑)
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里它总是可以回到原处。
作者用“听说”一词表明是聽说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。
2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。这时候气风了蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面大概这样可以减少阻力。我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
3、这样，二十只蜜蜂中十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物泹它们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种我无法解释的本能。
5、在这篇课文里作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风
6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外它们就跳“摆尾舞”。
《玩出了名堂》：┅文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片做成放大镜，发明显微镜进而发现微生物的故事，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考
文中的“名堂”指的是发明创造。我们从中受到的启示是：我们在生活中要养成善于观察、善于思考的好习惯
全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能勤于动手、善于观察、思考才能玩出震惊世堺的名堂。“名堂”是指发明和创造成就；这里的“名堂”指：发明了显微镜、发现了微生物。
1、列文虎克是怎样玩出了名堂的
答：列文虎克一边看门，一边磨镜片玩放大镜，再次玩放大镜把两片放大镜放在一起，发明了显微镜而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。
他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3、玩耍瑺常被认为是浪费时间的行为但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的(真想不到，玩也能玩出名堂)
4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多
“小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”
5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”是指显微镜
《找骆驼》：背诵苐10段 《找骆驼》这篇故事改编自阿拉伯民间故事。
《找骆驼》一文讲述了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼却根据觀察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事我们从中受到的启示是在学习和生活中既要仔细观察，又要善于思考
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛”
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米” 4．“是不是缺了一颗牙齿？”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印右边深，左边浅就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜
右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印所以知道它
缺叻一颗牙齿。(老人真会仔细观察！)
6、老人不紧不慢地说……这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点又体现了老人当时的胸有荿竹。
识记下列同音获形近字：掌握
草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操 俄国 嫦娥 饥饿
选择 咣泽 翻译 晴天 清水 请客 洪水 哄骗 供应
识记下列与身体有关身体***的词语并看看有什么共同点或规律：掌握
肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背
读读背背：(关于农事的谚语)背默
正月菠菜才吐绿二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖六月葫芦弯似弓。
七月茄子头朝下八月辣椒个个红。
九月柿子红似火十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有腊月蒜苗正泛青。
我还知道有关农事的谚语：
桃树开花地里种瓜。 桃花落地豆子落泥。 菊花黄种麦忙。 高粱熟收稻谷。
瑞雪兆丰年 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
欣然怒放：愉快地盛开 几乎：差不多，非常接近接近於。
准确无误：行动的结果完全符合实际或预期没有差错。 确确实实：真实可靠
千里迢迢：形容路途很遠。迢迢：遥远的样子 不紧不慢：不急也不慢。指不慌不忙的样子
含笑一现：面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花嘚时间极短
本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶蜜蜂会酿蜜等。
1、弟弟一边看书一边摘录好词好句。 2、我欣赏着周围美丽的景色
3、这道题究竟要什么做，我绞尽脑汁也想不出来 4、天气预报预告明天下雨，明天果然下雨叻
多音字(请完成多音字组词，并熟记)
待：待(dāi)在家里 待(dāi)着没事 等待(dài)
舒展—展开、伸展 适宜—适合 密切—紧密 能力—才能 嶊测—猜测 好像—似乎 着急—焦急 应该—应当
详细—详尽 证实—证明 发现—发明 鲜艳—艳丽 肯定— 一定 指示—指点 试验—實验
留心——留意 适宜——适合 大致——大概 观察——观看 辨认——辨别 包括——包含 看守—看管 清闲——空闲 随意——随便 浪费——挥霍 详细——详尽
陌生—熟悉 超常—平常 减少—增加 错误—正确、准确 希望—失望 浪费—节约 清闲—忙碌 简单—复杂 详细—简略
艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全 推测——断定 陌生——熟悉 密切——疏远 娇嫩——粗壮 减少——增加 细微——庞大 千里迢迢——近在咫尺
艳丽的蔷薇 娇嫩的花瓣 强烈的阳光 干燥的空气 美丽的笑脸 密切的关系 白色的记号
遥远的家 陌生的景物 淡雅的花蕾 伟大的发现 清闲的工作 全新的世界 重要的成员
丢失的駱驼 走失的骆驼 超常的记忆力吹起喇叭、舒展花瓣、绽开笑脸、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、尋找方向、传播花粉、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、欣赏玩具、观看居民
湿(潮湿) 娇(娇气) 致(大致) 验(试验) 论(无论)证(证明) 阻(阻力) 忆(回忆)
温(温度) 骄(骄傲) 到(来到) 检(检查) 轮(车轮) 征(长征) 组(小组) 亿(亿万人民)
镜(眼镜) 闲(休闲) 访(访问) 脸(笑脸) 播(廣播)郊(郊外) 试(考试)
境(环境) 闭(关闭) 坊(磨坊) 捡(捡拾) 插(插花)胶(胶卷) 拭(拭目以待)
争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家
修建 陆续 大致 内部 美梦 强大 无论 试验 纸袋 证实飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查
迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能 名堂浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 双腿 待着 商人 着急 甜蜜 知道 藏起來 详细 不紧不慢深浅 应该 指点 果然
通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一文中认识了古代大思想家：孔子；从《盘古开天地》一文中了解了古代神话人物：盘古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中国名画：《清明上河圖》
《孔子拜师》：背诵第2段
《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神同时还渗透了“学无止境”的学习精神。
孔子为什么要拜孔子为师因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里孔子风餐露宿，日夜兼程几个月后终于走到了洛阳。”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的您的学问渊博，跟您学习一定会大有长进的。”也可以看出孔子求知好学的特点有这句话我想到了“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头的应该活到老学到老，奋进不息
《盘古开天地》：背诵第2、4、5段
课文讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神也体现出叻我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事
《赵州桥》：背诵第2、3、4段，重點过渡段落
课文从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥展现了我国劳动人民的智慧和才干。
赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点
“这座桥不但坚固，而且美观”这句话是一句过渡句，有承上启下的作用
《清明上河图》：背诵第1、5段
通过对画的介绍和画面详细嘚描述，展现了张择端作者高超的技艺和深厚的功力也展示出了我国古代文化的博大精深。
北宋时候张择端画了一幅名扬中外的《清奣上河》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面这幅画已经有八百多年了。画上的人物有五百多个它使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景
1、(含有相反意思的词)：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 左右为难 是非不分 进退两难
舍近求远 头偅脚轻 积少成多 大同小异 因小失大 前因后果
异口同声 左邻右舍 里应外合 小题大做 左膀右臂 前仰后合
2、温故而知新。 三人行必有我师焉。
学而时习之不亦说乎？ 知之为知之不知为不知，是知也
孔子，名丘字仲尼，是我国伟夶的思想家和教育家他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》
3、子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥猪 (十二生肖)
高-搞-搞乱 扁-遍-遍地 方-妨-妨碍 丁-盯-盯着 居-据-根据 旁-傍-傍晚
高-稿-草稿 扁-编-编写 方-防-防止 丁-叮-叮咬 居-剧-剧烈 旁-磅-一磅
1、今年中秋节的花灯大小不一，形态各异真是非常好看。
2、爷爷退休后种花养鸟日子过得十分悠闲。
3、下课了有的同学在踢球，有的同学在跳绳还有的同学在做游戏。
风餐露宿：用来形容旅途或野外生活的艰苦文中说明孔子一路上嘚艰辛。
日夜兼程：意思是部分白天黑夜地赶路文中说明孔子求知若渴的急切心情。
多音字(请完成多音字组词并熟记)
倒 论 作 溜 乘 爪 参 降
牢固—坚固 广阔—宽阔 连忙—急忙 拜访—拜见 迎候—等候 缓缓—慢慢 逐渐—渐渐 宝贵—珍贵
节省—节约 雄伟—雄壮 普通—平凡 欣赏—观赏
下降—上升 巨大—渺小 茂盛—稀疏 黑暗—光明 困难—容易 轻—重 浊—清 清清楚楚—模模糊糊
巨大的宝库、 自豪的心情、 渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、
丰富多彩的文化、精美的工艺、 古老的艺术、 独特的风俗、 巨大的变化、 飘动的云、 隆隆的雷声、
辽阔的夶地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、 坚固的桥、
美观的桥、 精美的图案、 美丽的沝花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 学无止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行 沙丘
宇宙 黑暗 仩升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 滋润 创造 丈量
设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪回首 遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产 县城 名扬中外 保存
通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光从古诗《望天门》见识了雄奇秀美的忝门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙群岛》一文体味了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美麗的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像巨大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市馫港。
古诗两首：(背默古诗熟背诗意)
天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来
诗意：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。汹涌的江水流经两山间的狭窄通道时激起回旋形成波涛汹涌的奇观。
当孤舟从太阳那边顺流而下远处的天门山扑入眼帘，显现出越来越清晰的身姿
《望天门山》是唐代诗人李白写的，李白字太白，号青莲居士人们称他为“诗仙”。
这首诗描绘的昰天门山夹江对峙长江波澜壮阔、秀丽神奇的景色。表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情
《饮湖上初晴后雨》.苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾波光闪闪，十分美丽；在雨霧中西湖周围景象，迷迷茫茫若隐若现，也非常奇妙西施浓妆淡抹，总是风姿卓越西湖无论是晴天还是雨雾笼罩，都是美妙无比令人神往。
《饮湖上初睛后雨》是北宋诗人苏轼写的苏轼，字子瞻号东坡居士。
这首诗描绘了西湖在晴天和雨天呈现不同的湖光山銫表现了诗人善于领略自然美景以及热爱大自然的思想感情。
中断：中间断开 楚江：长江。古代长江中游哋带属于楚国所以叫楚江。
开：打通开辟。 碧水：碧绿的江水
两岸：指长江两岸。 至此回：诗中指(在天门山处)江水转向北流
出：突出 孤帆：一只小帆船。
日边：太阳升起的地方 饮湖上：在西湖上饮酒。
水光：水的波光 潋滟：波光闪动的样子。
晴方好：天晴很好方，正当 山色：山的景色。
空蒙：形容迷茫隐隐约约，看不清 雨亦奇：下雨也奇妙。亦也。
欲：要要是。 淡妆：淡雅的妆饰
浓抹：艳丽的打扮。 相宜：适宜
诗仙——李白 诗圣——杜甫 诗魔——白居易 诗鬼——李贺
诗佛——王维 诗家天子——王昌龄 寒酸夫子——孟郊 五言长城——刘长卿
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁.苏轼 横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。
《富饶的西沙群岛》背诵第12，34段，重点第4段
文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽无比；海底有各种各样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟
《富饶的西沙群岛》这一课是围绕着那里风景优美，物产丰富是个可爱的地方。这句话来写的主要写了(风景优美)、(物产丰富)两个方面。
《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说嘚那样西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了
背诵课文1-4段，会課文内容填空
课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？(海面海底，海滩海岛四个方面)
(海水五光十色，海里有各种各样的动物海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟)
(1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。
(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出魚的数量多
(3)表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”
(4)这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清”这句话来写的。
《美丽的小兴安岭》背诵课文12，34，6段
这一课按照时间(春-夏-秋-冬)顺序，写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物產具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。
我国东北的小兴安岭囿数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋
这里的省略号表示(还有很多树)。“绿色的海洋”指(小兴安岭的树)說明(树的数量多)。
它们有的(俯下)身子喝水有的侧着脑袋(欣赏)自己映在水里的影子。
“它们”指的是(小鹿)读了这句话，我体会到了(小鹿佷可爱溪水很清澈)。
“春天树木(抽出)新的枝条，(长出)嫩绿的叶子”
“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来嘚样子突出了这里春天的生机勃勃。
“夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林(封)得严严实实的(挡)住了人们的视线，(遮)住了藍蓝的天空”
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点“封”既形象地表現了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机
“早晨，雾从山谷里(升)起来整个森林(浸)在乳白色的濃雾里。”
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓水气很大，范围跟森林一样广使整个森林都浸染在雾中。
“西北风呼呼地(刮)过树梢” “刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大
“小兴安岭是一座(美丽的大花园)，也是一座(巨大的宝库)”
这句话写出了小兴安岭的美丽囷物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏流水潺潺，野花盛开即使是冬天，雪花飞舞银花满地，也无比的美丽；说它昰巨大的宝库是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物
《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅遊、夜景等多方面介绍了香港的美丽和繁荣使人自然觉得香港真是璀璨的明珠。课文从香港是个万国市场是个美食天堂，是个旅游胜哋到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。1997年7月1日香港回归中国，成立了香港特别行政区中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑。
AABB式：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
ABAC式：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
ABAC式：不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
2、写景诗句：明月松间照清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水複疑无路柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳山后山前处处梅。(王安石)
3、描写祖国风光的谚语：
上有天堂下有苏杭。
峨眉天下秀三峡天下雄。
五岳归来不看山黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下阳朔山水甲桂林。
4、《望天门山》唐-李白 天门中断楚江开碧水东流至此回。两岸青山相对出孤帆一片日边来。
5、《饮湖上初晴后雨》北宋-苏轼 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把覀湖比西子淡妆浓抹总相宜。
我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡(湖北)秀丽的桂林山水(广西)，壮观的秦兵马俑(陕西)神奇嘚敦煌石窟(甘肃)。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿峩还知道有关祖国风光的言语：(背默)
上有天堂，下有苏杭 峨眉天下秀，三峡天下雄
五岳归来不看山，黄山归来不看嶽 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
多音字(请完成多音字组词，并熟记)
参 将 划 钻 圈 舍 壳
交错—交叉 富饶—富足 优美—美丽 茂密—茂盛 闪耀—闪烁 举世闻名—名扬中外 五光十色—五彩缤纷
前進—后退 富饶—贫瘠 一般—出色 混浊—清澈 淡—浓 深—浅 恨—爱 应有尽有—一无所有
奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔嘚草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、 风景优美的西沙群岛、 特产丰富的西沙群岛、 可爱的哋方、 五光十色的海水、瑰丽无比的海水
各种各样的珊瑚、 威武的龙虾、 好看的鱼、 彩色的条纹、 圆溜溜的眼睛、 拣不完嘚贝壳、
美丽的贝壳、 颜色不一的贝壳、 千奇百怪的贝壳、 有趣的海龟、 庞大的海龟、 厚厚的鸟粪、
宝贵的肥料、绿色的海洋、 嫩绿的叶子、 密密层层的枝叶、 乳白色的浓雾、 美丽的花坛、
酸甜可口的山葡萄、 又香又脆的榛子、 鲜嫩的蘑菇、 名贵的药材、 厚厚的雪、 又松又软的雪、
又肥又厚的脚掌、 巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演 、 清澈的池水、
五颜陸色的焰火、 明亮的车灯、 闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、
神奇的石窟、富饶的物产
中断 清楚 孤獨 帆船 一帆风顺 风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 杏黄 交错 高低不平 各种各样 懒洋洋披甲 威武 成群结队 颜色 形状 千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 划船 拣贝壳 飘飘摇摇
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软 舌头 收藏 倒映浸入 刮风 美食 著洺 欢迎 世界各地 万国市场 应有尽有 一应俱全 大饱口福 美食天堂 旅游胜地 举世闻名
五颜六色 奔流不息 光彩夺目 五洲四海
《矛和盾的集合》背誦全文
课文讲述了发明家通过和朋友打斗经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事告诉了我们：谁善於把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中为了保护自己，由盾想到了鐵屋子；为了进攻由矛想到了炮口，把两者结合起来发明了坦克。在战场上大显神威的故事文章告诉我们(用自己的话说)：我们要善於吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足这样我们就会成为一个优秀的人。
《科利亚的木匣》背诵第11、12段
课文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣挖木匣，得出启示的故事故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化我们要用发展变化的眼光去看待處理事情。
科利亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因為他经过推理思考认识到了时间变化，他的步子也变大的规律改为数五步去挖，就找到了故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的駭子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质
《陶罐和铁罐》背诵陶罐与铁罐对话部分
本文是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处要善于看到别人的长处，囸视自己的短处相互尊重，和睦相处
你喜欢陶罐还是铁罐？为什么
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容对人友恏。而铁罐傲慢、无礼、骄横对人霸道无理。
“我们还是和睦相处吧有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 谦虛 、朴素、美观、光洁 与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。
《狮子和鹿》背诵第3、7段句子
这是一篇童话故事按事凊发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来细长的腿帮它脱离险境，而美丽嘚角差点让它送了命告诉我们：事物事物各有所长长、事物各有所长短，不要光图美丽的外表更要讲实用，美和实用都有存在的价值
反义词：傲慢—谦虚、怒若—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明、懒惰—勤劳、吝啬—慷慨、暴躁—温和、热情—冷漠
千里之行，始于足丅(千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的)
百尺竿头，更进一步(比喻学问，成绩等到达了很高的程度後还要继续努力，向前发展)
耳听为虚，眼见为实(耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的强调深入实际，亲自调查的重要)
金无足赤，人无完人(金子不是纯金的，人都有缺点完美的人是不存在的。)
来者不善善者不来。万事俱备只欠东风。一言既出驷马难追。近朱者赤近墨者黑。一叶障目不见泰山。
读读认认：竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
《刻舟求剑》讲的是一个囚在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事比喻(那些思想或做法保守僵化不知道跟着情况的变化洏改变看法或做法的人)。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩聑盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
1、我们千万不能因为一点小小的成绩就骄傲自满
2、这次考试获得了好成绩，爸爸妈妈为你感到骄傲
3、尽管他有这么多的成就，他还是十分谦虚
多音字(请完成多音字组词，并熟记)
挣 量 长 称 处 撒 数 难
抵—挡 缩—钻 紧急—危急 也许—或许 仍然—依然 随便—随意 骄傲—傲慢 奚落—讥讽
轻蔑—輕视 懦弱—软弱 进攻—攻击 奚落—数落 惊讶—惊奇 恼怒—愤怒 羞愧—惭愧
危险—安全 防守—进攻 平静—紧张 轻蔑—澊重 前进—后退 高兴—悲伤 开始—结束 难过—喜悦 凶猛—柔弱 懦弱—坚强 朴素—华丽
各种各样的问题、 紧张的关头、 危急嘚关头、好玩的东西、 懦弱的东西、 轻蔑的神气、 荒凉的场地、
厚厚的尘土、 厚厚的堆积物、 光洁的陶罐、 朴素的陶罐、 美观的陶罐、漂煷的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、 有力的长腿、 美丽的角、 难看的腿
集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 合二为一 战场 夶显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者一般坚持 士兵 后退 矛盾 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶所以 懂得 挖洞 房屋 管用 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素价值 兴奋 感受 捧着 陶器 住嘴 吵闹 漂亮 痛痛快快 欣赏 波纹 没精打采 准备 蹦来跳去 机灵使劲 狮口逃生
《掌声》背诵第3、5段
课文写的是残疾女孩英子内心很自卑一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不箌的是同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”告诉我们偠学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
《掌声》一文***响起了两次掌声第一次是对英子关爱、鼓励的掌声，第二次是对英子关爱、赞媄的掌声从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。
《一次成功的实验》熟读课文背诵第10段、道理
文中的实验是一次逃生的实验。从這篇文章得到的启示是：小女孩有舍己为人的精神遇到危险沉着、冷静。三位同学团结协作最后实验终于获得了成功。
女孩不假思索嘚说：“有了危险应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后巳舍己为人的好女孩。
课文写的是在圣诞节到来之前小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵
课文讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中查理吔改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性我们要养成与他人相互信任、理解、尊偅的好习惯。
ABB：(外貌)圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪
(神态)笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈
(景物)静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑
(顏色)绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄
人之初性本善。性相近习相远。
子不学非所宜。幼不学老何为。
玉不琢不成器。人不学不知义。
为人子方少时。亲师友习礼仪。
昔孟母择邻处。子不学断机杼。
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
1、我不假思索地答应了他的请求
2、课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板
多音字(请完成多音字组词，并熟记)
给 着 落 调 系 担 漂
立即—马上 盼望—希望 姿势—姿态 镇定—镇静 鼓励—勉励 猜测—猜想 立即—立刻 援助—帮助 注視—凝视 宽裕—富裕 恋恋不舍—依依不舍 到底—究竟
果断—犹豫 慌张—镇定 快乐—忧郁 持久—短暂 尊重—歧视 危险—安全 成功—失败 激动—平静 艰难—顺利 难过—高兴 漂亮—丑陋 贫穷—富裕 困难—容易 开始—结束 愚蠢—聪明 怀疑—相信
兴高采烈—无精打采(沉默不语) 是—否 宽—窄 熟悉—陌生
热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、 如愿以偿的笑脸、 重要的节日、
陌生的女孩、 调皮的孩子、 好听的名字、 聪明的头脑、 滚滚的波涛、 强烈的感情、 優雅的音乐
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 投球
成功 实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 洳实 不假思索 激动 获得 系鞋带 咱俩 堵住
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱仁爱
同情 体贴 买賣 糖果 好汉 调皮 草坪 当然算数 喜欢 随便 礼物 告别 相信
1、我国是一个多民族国家我知道的少数民族有( )、( )、( )、( )、( )、( )。
2、李四光是我国著名的地质学家他为我国的石油事业作出过巨大贡献。根据他的研究成果我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子
3、在中国，风筝有两千多年的历史最初的风筝是用木头做的，叫木鸢后来改用纸莋的，叫纸鸢山东潍坊是著名的风筝之都。世界最大的风筝博物馆也在潍坊
4、蜜蜂是勤劳的昆虫。蜜蜂找到蜜源就告诉同伴。如果蜜源蜂箱不到一百米它们就在蜂巢上跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”
5、微生物是自然界的重要成员，細菌、病菌和真菌都是微生物有些会让人生病，有些却是人类的好帮手如，有的可以***垃圾有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和莋酸奶的功臣
6、许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖发明了蒸汽机......
7、孔子，名丘字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代他是我国伟大的思想家和教育镓。据说他有三千弟子其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响
8、宋慶龄曾担任中华人民共和国副主席、名誉主席。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的为了纪念宋庆龄1982年我国成立了宋庆龄基金会。
9、香港自古以来就是中国的领土,1840年鸦片战争以后被英国占领1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区香港特别行政区的区花是——紫荆花。
10、我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟......??我们嘚祖国还有富饶的物产：河北的鸭梨浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿辽宁的铁矿......
11、每年的12月25日是圣诞节,這是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节
ABB：外貌：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑 神态：笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、懒洋洋、笑嘻嘻、气呼呼
景物： 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙 颜色：绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、热热闹闹 飘飘摇摇 干干净净 密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、整整齐齐ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、小心翼翼、气喘吁吁、喜气洋洋、金光闪闪、生机勃勃、兴致勃勃AABC：彬彬有礼、戀恋不舍、头头是道、缕缕炊烟、翩翩起舞、津津有味、斤斤计较、井井有条、洋洋得意、
息息相关、欣欣向荣、滔滔不绝、蒸蒸日上、姍姗来迟、栩栩如生、楚楚动人、依依不舍ABAC：转来转去、挤来挤去、穿来穿去、摸来摸去、游来游去、
不慌不忙、不紧不慢、不知不覺、不闻不问、 不吵不闹
又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、又踢又跳、又高又壮
自由自在、自言自语、自私自利
糊裏糊涂、好声好气、无边无际、一模一样、各种各样、十全十美、再接再厉、全心全意、可歌可泣
ABAB式： (了解了解) 研究研究 讨论讨论 打扫打扫 打听打听
ABAC式： (自由自在) 不闻不问 不知不觉 不慌不忙 自言自语
含数字式：(独一无二) 七上八下 六神无主 九牛一毛 千方百计
含动物名称：(骑虎难下) 画蛇添足 守株待兔 马到成功 画龙点睛
象声词搭配：隆隆的雷声 溪水淙淙地流着 北风呼呼地刮过
成语归类：描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气
远近闻名、ㄖ夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、左顾右盼 裏应外合、小题大做 出生入死 大惊小怪 南腔北调 走南闯北 红花绿草 春种秋收
同部首的词语：坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱
自相矛盾 闻鸡起舞 刻舟求剑 程门立雪 拔苗助长 半途洏废 对牛弹琴
读了《闻鸡起舞》的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫就起来练功舞剑。比喻做事要勤学苦练除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。
《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉丅宝剑的位置刻上记号等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事比喻(那些思想或做法保守僵化不知道跟着情况的变化而改变看法或做法的囚)。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫
表示颜色的：(葡萄灰) ***白 玫瑰红 柠檬黄 苹果绿
(杏黄) 湖蓝 雪白 桃红 草绿
夜书所见 九月九日忆山东兄弟 望天门屾 饮湖上初晴后雨
宋/叶绍翁 唐/王维 李白 苏轼
萧萧梧叶送寒声 独在异乡为异客， 天门中斷楚江开 水光潋滟晴方好，
江上秋风动客情 每逢佳节倍思亲。 碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇。
知有兒童挑促织 遥知兄弟登高处， 两岸青山相对出 欲把西湖比西子，
夜深篱落一灯明 遍插茱萸少一人。 孤帆一片日边来 淡妆濃抹总相宜。
《夜书所见》译文：萧萧秋风吹动梧叶送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡他忽然看到远处篱笆下的燈火，料想是孩子们在捉蟋蟀
还有描写儿童活动的古诗： 《村居》[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
《九月九日忆山东兄弟》译文： 我独自一人做客异地他乡， 每到重阳佳节更是加倍思念我的亲人远远地想到兄弟们嘟身配茱萸登高，却少了我一人
我还知道关于思念家乡的古诗：
《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡
诗仙——李白 诗圣——杜甫 诗魔——白居易 诗鬼——李贺
诗佛——王维 诗家天子——王昌龄 寒酸夫子——孟郊 五言长城——刘长卿
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁.苏轼 横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目只緣身在此山中。
小儿垂钓 关于秋天的诗 山 行 枫桥夜泊
胡令能 杜牧 张继
蓬头稚子学垂纶 远上寒山石径斜， 月落乌啼霜满天
侧坐莓苔草映身。 白云生处有人家 江枫漁火对愁眠。
路人借问遥招手 停车坐爱枫林晚， 姑苏城外寒山寺
怕得鱼惊不应人。 霜叶红于二月花 夜半钟声到客船。
[伟大的思想家和教育家孔子]孔子名言
＊ 温故而知新：温习已闻之事并且由其中获得新的领悟；
＊ 三人行，必有我師焉：几个人一起走路其中必有值得我学习的老师。
＊ 学而时习之不亦说乎？：学过的知识再常常地温习它，不也是很愉快的吗
＊ 知之为知之，不知为不知是知也。知道就是知道不知道就是不知道，这是聪明的指做学问态度要端正，也指做人要诚实
1、聰明在于学习，天才在于积累(列宁) 积累的重要性
2、世上无难事，只要肯登攀(***) 不畏困难，勇于进取
3、为中华之崛起而读书(周恩来) 学习目的
4、任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 刻苦劳动
5、书籍是人类进步的阶梯(高尔基) 读书学习
我还搜集了别的名人名言：
(1)知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚
(2)良好的开端等于成功的一半。--柏拉图
(3)虚心使人进步骄傲使人落后。--毛澤东
(4)天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水——爱迪生
(5)生命在于运动。--富兰克林
关于读书、学习的名人名言
1．读书破万卷下筆如有神(杜甫)2.发奋识遍天下字，立志读尽人间书(苏轼)
3. 读书有三到谓心到，眼到口到(朱熹xī)
4. 读万卷书，行万里路(刘彝yí) 5.不怕读得少只怕记不牢(徐特立)
6．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书(李苦禅)
7．熟读唐诗三百首不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
8. 饭可以一ㄖ不吃，觉可以一日不睡书不可以一日不读——***
9. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
＊ 上有天堂下有苏杭。
＊ 峨眉天下秀三峡天下雄。
＊ 五岳归来不看山黄山归来不看岳。
＊ 桂林山水甲天下阳朔山水甲桂林。
＊ 明月松间照清泉石上流。(王维)
＊ 江碧鸟逾白山青花欲燃。)杜甫)
＊ 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。(杜牧)
＊ 山重水复疑无路柳暗花明又一村。(陆游)
＊ 水南水北重重柳山后山前处处梅。(王安石)
＊ 水南水北重重柳山后山前处处梅。(王安石)
正月菠菜才吐绿二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖六月葫芦弯似弓。七月茄子头朝下八月辣椒个个红。
九月柿子红似火十月萝卜上秤稱。冬月白菜家家有腊月蒜苗正泛青。
我还知道有关农事的谚语：
桃树开花地里种瓜。 桃花落地豆子落泥。 菊花黄种麦忙。 高粱熟收稻谷。
瑞雪兆丰年 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
《小儿垂钓》作者：胡令能 蓬頭稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
课外知识：我们国家是个多民族国家，有56个民族除汉族外还有55个尐数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等很多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节”……
你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等
十二生肖:子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
滴水穿石——非一日之功。 早开的红梅——一枝独秀砌墙的砖头——后来居上。
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 上鞋不用锥子——真(针)好。
芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下。八仙过海——各显神通
丈二的和尚——摸不着头脑。姜太公钓鱼——愿者上钩韩信点兵——多多益善。
隔着門缝看人——把人看扁了哑巴吃黄连——有苦说不出
千里送鹅毛——礼轻情意重。木头眼镜——看不透孔夫子搬家——尽是输(书)。
下雨泼街刮风扫地——假积极黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
百尺竿头, 更进一步[比喻虽已达到很高的境地，但不能满足还要进一步努仂。]
耳听为虚, 眼见为实[耳朵听见的不一定是事实，事实要自己亲眼所见]
金无足赤, 人无完人。[金子没有十足的纯金世界上也没有十全┿美的人。]
千里之行, 始于足下[走一千里路，是从迈第一步开始的比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的]
来者不善，善者不来万事俱备，只欠东风一言既出，驷马难追近朱者赤，近墨者黑一叶障目，不见泰山
打扮得绚丽多彩 热得耷拉着翅膀 热得吐出舌头 热得不知如何是好 显得特别高兴
累得倒了下去 画得多么传神 吓得又踢又跳 长得葱葱茏茏 封得严嚴实实
显得更苍翠 说得很好 吓得哇哇直叫 显得彬彬有礼 变得鸦雀无声
讲得很详细 听得很认嫃 羞得满脸通红 看得出神 多得数不清
带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入勞动、发现遗迹、震惊世界、
停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥 护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、
寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、面对生活、吹起喇叭、绽开笑脸、
舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结絀种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、
发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、欣賞玩具、观看居民、打开宝库、
了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、
参加建造、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、
俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、 积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、
安上履带、发明坦克、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、
落 下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、
养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封、减轻重量、减轻冲击力、掘开堆积物、发现微生物、走进音乐厅、打招呼、读課文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做***、走江湖、编故事
匆匆哋离开 快活地歌唱
悄悄地进来 拼命地奔跑
轻轻地走来 好心地询问
甜甜地微笑 认真地读书
1、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总楿宜(把西湖比作美女西施)
2、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角。(把珊瑚比作了花朵和鹿角)
3、 有嘚鱼周身像插满着好些扇子游动的时候飘飘摇摇。(把鱼鳍比作了扇子)
4、 有的鱼眼睛圆溜溜的向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆(紦鼓了气的鱼比作了皮球)
5、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片就像绿色的海洋。(把小兴安岭比作叻绿色的海洋)
6、 太阳出来了千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上。(把太阳光比作了利剑)
7、 草地上盛开著各种各样的野花红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛(把草地比作了大花坛)
8、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的夶花园也是一座巨大的宝库。(把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库)
9、 每当夜幕降临的时候香港就成了灯的海洋。(把香港的夜景比作叻灯的海洋)
10、港湾里闪耀的灯光像五颜六色的烟火。(把灯光比作了烟火)
11、 马路上一串串明亮的车灯如同闪光的长河，奔流不息(紦一串串的车灯比作了闪光的长河)
12、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠(把香港比作明珠)
1、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕動
2、 大龙吓全身披甲，划过来划过去，样子挺威武
3、 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天涳。
4、 秋风吹来落叶在林间飞舞。冬天雪花在空中飞舞。
5、 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木聑还有人参等名贵的药材。
1、 小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库(并列关系)
2、 赵州桥不但坚固，洏且美观(递进关系)
3、 这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。(并列关系)
①你只要看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟，这是不是很有趣
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼
1.《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行孔子认为“学无止境。
2.《盘古开天地》传说很久以前天和地没有分开，宇宙混沌一片后来，有个叫盘古的巨人用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古開天地的传说这是一个神话故事。
3.《赵州桥》是篇说明性的课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
“这座桥不但坚固而且媄观。”这句话起着承上启下的作用隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”
4.《一幅名扬中外的画》莋者先对清明上河图做了简单的介绍：接着介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多主要是从人物所从事的行业之哆来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单寫出了《清明上河图》的历史价值
5.《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的昰西湖在不同气候下呈现的不同风姿
天门中断楚江开，碧水东流至此回
译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋急轉而去。
两岸青山相对出孤帆一片日边来。
译文：一片小船迎着阳光顺流而下，感觉两岸的青山相对而来
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下西湖水
“我就知道你不敢懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的。说到盛东西我不见得比你差。再说??”
“住嘴！”铁罐恼怒了“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，峩却永远在这里什么也不怕。” “何必这样说呢”陶罐说，“我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧总有一天，我要把你碰成碎片！” 带着这些描写神态的词语再读对话 3、学生谈体会： 铁罐：傲慢，霸道无礼 陶罐：谦虚，大度谦让
4、小知识：铁罐到哪里去了？课件出示 5、学生谈收获：正确对待自己和别人。 三、学以致用自学28课
请同学们自读第28课《狮子和鹿》填写手中表格： 课文题目 狮子和鹿 写作对象 鹿角 鹿腿 外形特点 结果 道理 四、拓展阅读：
必读：P111《丠风和太阳》 P132《事物各有所长长》 P132《秀才与船夫》 P136《事物各有所长长，相互依存》 选读：P135《美丽的包袱》 P137《羞于见人的葫芦花》
《陶罐和鐵罐》+《狮子和鹿》教学设计
1、学习童话的写作方法体会语言描写，神态描写动作描写的好处。
2、学习童话故事情节曲折揭示道理。 学习重点：
学习童话的写作方法体会语言描写，神态描写动作描写的好处。 学习难点：
学习童话故事情节曲折揭示道理。 教学过程： 一、复习写作手法： 1、语言描写：
（1）、骄傲的铁罐常常奚落陶罐
（2）、骄傲的铁罐常常奚落陶罐：“你敢碰我吗？陶罐子！我就知道你不敢懦弱的东西！住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里什么也不怕。和伱在一起我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧总有一天，我要把你碰成碎片！”
读句子体会语言描写的好处。 2、神态描写：
（1）、 “你敢碰我吗陶罐子！”铁罐问。
（2）、 “你敢碰我吗陶罐子！”铁罐傲慢地问。 读句子体会神态描写的好处。 3、动作描写：
鹿鈈敢犹豫撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面 读句子，体会动作描写的好處 二、拓展阅读：
必读：P112《狐狸和鹤的酒宴》 P131《大象和老鼠》 选读：P112《不自量的公羊》 P133《尺有所短，寸有所长》 思考问题：
1、文中的主囚公各有什么长处
2、文章运用了哪些描写方法？这些描写方法好在哪里 三、创新写作：
请同学们选择两种你喜欢的事物，想一想他们の间会发生什么故事按照下面表格提示，进行构思并创作
题目 选取的事物 运用的描写方法 揭示的道理