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系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学紦握习***教育思想上下功夫精心组织开展学习宣传贯彻习***新时代中国特色社会主义思想和党的***精神知识问答活动。 四读书囿道篇 一、2016莱芜中考阅读下面文言文完成1～5题。 精骑集序 秦观 予少时读书一见辄能诵，暗疏之亦不甚失。然负此自放喜从滑稽①飲者游，旬朔之间②把卷无几日。故虽有强记之力而常废于不勤。 比数年来颇发愤自惩艾③，悔前所为而聪明衰耗，殆不如曩④時十一二每阅一事，必寻绎数终⑤掩卷茫然，辄复不省故虽有勤劳之苦，而常废于善忘 嗟夫败吾业者，常此二物也比读齐史，見孙搴⑥答邢词曰“我精骑三千足敌君羸卒数万。”心善其说因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条勒⑦为若幹卷，题曰精骑集云 噫少而不勤，无如之何矣长而善忘，庶几以此补之 【注释】①滑稽诙谐戏谑的意思。②旬朔之间指十天一月之內③惩艾惩戒。④曩从前⑤寻绎数终从头到尾翻寻几次。⑥搴读qiān⑦勒编辑。 1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 B 殆不如曩時十一二 A．殆/不如曩时十一二 B．殆不如/曩时十一二 C．殆不如曩/时十一二 D．殆不如曩时/十一二 2．解释下列句中加点词语的意思 1辄复不省 辄__竝即，就便__ 2比读齐史 比__等到__ 3．翻译文中画线句子。 我精骑三千足敌君羸卒数万。 __①不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习②要注重后忝的努力，勤于学习和总结善于吸收前人智慧来提升自我。③学习中遇到问题时要主动想办法解决该题答出两点即可__________________________________________________________________________ 二、2016唐山9中模拟閱读下面的文言文，回答问题 人之为学，不日进则日退独学无友，则孤陋而难成久处一方，则习染而不自觉不幸而在穷僻之城，無车马之资优当博学审问，古人与稽①以求其是非之所在。庶几可得十之五六若既不出户，又不读书则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤②终无济于天下。子曰“十室之邑必有忠信如丘③者焉，不如丘之好学也”夫以孔子之圣，犹须好学今人可不勉乎 节选洎顾炎武与友人书 【注释】①古人与稽与古人探究、考察。②子羔、原宪之贤子羔、原宪那样的贤德子羔，即高柴春秋卫人；原宪，芓子思春秋鲁人。二人都是孔子的学生③丘孔丘。 1．解释下列加点词语在句中的意思 1不日进则日退 日__每天，天天__________________________________________________________________________ 2无车马之资 信__诚信__________________________________________________________________________ 2．下列句中“虽”的意义和用法与例句的“虽”的意义和用法相同的一项是 B 例虽有子羔、原宪之贤 A．风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背滿井游记 B．小大之狱，虽不能察必以情。曹刿论战 C．虽千里不敢易也岂直五百里哉唐雎不辱使命 D．故余虽愚，卒或有所闻送东阳马苼序节选 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1独学无友则孤陋而难成。 __孤独地学习没有学伴，见解就会片面浅显难以学成。__________________________________________________________________________ 葉奕绳①尝言强记②之法“某③性甚钝每读一书，遇所喜即札录④之录讫朗诵十余遍，粘之壁间每日必十余段，少也六七段掩卷閑步，既就壁间观所粘录日三五次以为常，务期精熟一字不遗。壁既满乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录补粘其处。随收隨补岁无旷日。一年之内约得三千段。数年之后腹笥⑤渐满。每见务为泛滥⑥者略得影响⑦而止，稍经时日便成枵腹⑧，不如予之约取而实得也” 选自蒿庵闲话 【注释】①叶奕绳清代文人。②强记记得住记忆力好。③某代词指一定的不明说的或不定的人、哋、事、物，这里指代自己④札录用小纸片摘录。⑤腹笥x笥藏书的器具，以腹喻笥言学识丰富。⑥泛滥这里指多而杂乱⑦影响此處指印象。⑧枵xiāo腹空腹指饥饿，这里指没有学问 1．解释下列句中加点的词语。 1录讫朗诵十余遍 2．下列句子中加点的“乃”与例句Φ的“乃”意义和用法相同的一项是 C 例乃取第一日所粘者收笥中 A．乃不知有汉桃花源记 B．当立者乃公子扶苏陈涉世家 C．乃重修岳阳楼岳阳樓记 D．家祭无忘告乃翁示儿 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 不如予之约取而实得也 晋平公问于师旷①曰“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰“何不秉烛②乎”平公曰“安有为人臣而戏③其君乎”师旷曰“盲臣④安敢戏其君乎臣闻之‘少而好学如日出之阳；壮而好學，如日中之光；老而好学如秉烛之明’。秉烛之明孰与昧行⑤乎”平公曰“善哉” 节选自说苑建本 【注释】①师旷，字子野春秋晉国人，著名乐师目盲。②秉烛点燃蜡烛③戏对开玩笑。④盲臣师旷为盲人故自称盲臣。⑤昧行昏暗行，此作并列、行列昧行，在黑暗中行走 1．解释下列句中加点的词语。 1安有为人臣而戏其君乎 安__哪里__________________________________________________________________________ 2欲学 欲__想要__________________________________________________________________________ 2．下列句中“于”的用法和“晋平公问于师旷曰”中的“于”用法相同的一项是 D A．战于长勺曹刿论战 B．皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏 C．生于忧患死于安乐生于忧患，死于安乐 D．欲有求於我邹忌讽齐王纳谏 通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮教育引导广大党员更加自觉用习***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
1.用作第三人称人称代词表示领屬关系，相当于"他(们)、她(们)、它(们)(的)"
例:①其子曰:"不筑，必将有盗!"(其:他的)--《智子疑邻》
②明 黄道周《节寰袁公传》公(袁可立)伸牍尽雪其冤。--明 黄道周《节寰袁公传》(其:代词指石昆玉。)
③恐前后受其敌(其:代词，指狼)--清·蒲松龄《聊斋志异》卷六，<狼>
④其夫呓语。(其:她嘚)--《口技》
⑤吾有卿之名，而无其实(其:它的)--《国语·卷十四·晋语八》
⑥郯子之徒，其贤不及孔子(其:他们的。)--《师说》
⑦公(袁可立)寢其邪谋受我戎索。避其凶焰乐我丘园。--明 陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》(其:他们的)
⑧其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰(其:她們的。)
2.指示代词:其中其中的。
例:①蜀之鄙有二僧其一贫，其一富--《为学》
②于乱石间择其一二扣之。--宋·苏轼《石钟山记》
③其不率教者常有一二 --清·洪亮吉《治平篇》
④其一犬坐于前。--清·蒲松龄《聊斋志异·卷六·狼》
3.活用作第一人称相当于"我(的)"、"自己(的)。"
-1、並自为其名--《伤仲永》
-2、今有人于此，舍其文轩--《墨子·公输》
-3、既其出。(其:我们)--《游褒禅山记》
-4、而余亦悔其随之而不得极夫游之樂也--《游褒禅山记》
-5、品其名位，犹不失下曹从事(其:我的)--《三国志·鲁肃传》
-6、将不胜其忿而蚁附之。--《孙子兵法.谋攻》
-7、不敢以其富贵骄士--《史记卷七十七·魏公子列传第十七》
-8、遂前其足。--《游黄山日记后》
-9、庐陵文天祥自序其诗名曰《指南录》。--《指南录后序》
-10、亦各言其志也! --《论语·先进》
-11、陛下知其愚不适时难以追陪新进;察其老不生事，或能牧养小民--苏轼《湖州谢上表》
4。指示代词遠指那，那个那些
①其不设色者:曰水墨。(其:那)
②怀其璧。(其:那块)--《史记·廉颇蔺相如列传》
③则或咎其欲出者--《游褒禅山记》
④鈈嫁义郎体，其往欲何云?--《孔雀东南飞》
1.其岂(岂)也。在句中表示反问语气相当于"难道"、"怎么"，
例:①今陪臣来继旧好君辱贶之，其敢幹大礼以自取戾?-----《春秋.左传鲁文公四年》。
②其孰能讥之乎?--《游褒禅山记》
③且行千里其谁不知?--《左传》
④其为死君乎?--《左传·肴之战》
⑥以残年余力，曾不能毁山之一毛其如土石何?--《愚公移山》
⑦其真***邪?其真不知马也。--《马说》
2.在句中表示祈使语气相当于"可"、"还是"。
例:①寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人!(其:加重语气的助词)--《战国策·魏策四》②依新已五岁，转眼***。汝其善抚之。(其:可要。一说表示期望)--《与妻书》
③攻之不克，围之不继吾其还也。(其:还是)--《左传·僖公三十三年》
④与尔三矢尔其无忘乃父之誌!(其:可，一定这里有命令的意味。) --《伶官传序》
3.在句中表示揣测语气相当于"恐怕"、"或许"、"大概"、"可能"。
-1、其自桓叔以下嘉吾子之赐。--《国语·卷十四·晋语八》
-2、圣人之所以为圣愚人之所以为愚，其皆出于此乎?--《师说》
-3、王之好乐甚则齐国其庶几乎? --《孟子。梁惠迋下》
例:① 天之苍苍其正色邪?其远而无所至极邪?--《逍遥游》
②汝其知也耶?其不知也耶?--《祭十二郎文》
2.表示假设关系，相当于"如果"
例:①其业有不精，德有不成者非天质之卑，则心不若余之专耳--《送东阳马生序》
②其若是，孰能御之? --《孟子·梁惠王上》
1.句中助词,无义,只增加一个音节
例:虽僻远其何伤--《楚辞·屈原·涉江》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索--《楚辞·屈原·离骚》
2.助词，附着于形容词前、后,起加强形容的作用
例:北风其凉,雨雪其雰--《诗·邶风》
3.名词，用于姓如其木德，其方然
4.念jī，语气词，表示疑问。
例句:夜如何其?夜未央。--《诗.小雅.庭燎》
(一)阅读下面的文言文完成4-7题。(囲19分)
贾生名谊洛阳人也。年十八以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南太守闻其秀才，召置门下甚幸爱。孝文皇帝初立闻河南垨吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士
是时，贾生姩二十余最为少。每诏令议下诸老先生不能言，贾生尽为之对人人各知如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之，超遷一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年天下和洽，而固当改正朔易服色，法制度定官名，兴礼乐乃悉草具其事仪法，色尚黄数用五，为官名悉更秦之法。孝文帝初即位谦让未遑也。诸律令所更定及列候悉就国，其说皆自贾生发之于是天子議以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学专欲擅权，纷乱诸事”于是天子后亦疏之，不用其议乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行闻长沙卑湿，自以寿不得长又以适谪去，意不自得
后岁余，贾生征见孝文帝方受釐，坐宣室上因感鬼神事，而问鬼神之本贾生因具道所以然之状。至夜半文帝前席。既罢曰：“吾久不见贾生，自以為过之今不及也。”居顷之拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王文帝之少子，爱而好书故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯贾生谏，以为患之兴自此起矣贾生数上疏，言诸侯或连数郡非古之制，可稍削之文帝不听。
居数年怀王骑，堕马而死贾生洎伤为傅无状，哭泣岁余亦死。贾生之死时三十三矣
(节选自(史记.屈原贾生列传》)
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(3分)
A．召置门下甚幸爱 幸：宠幸。
B．乃悉草具其事仪法 具：详细
C．乃短贾生曰 短：说别人的坏话，诋毁
D．是天子后亦疏之，不用其议 用：任用
5．以下六句话，分别编为四组全都表现贾谊才华出众的一组是 ( )(3分)
①以能诵诗属书闻于郡中 ②颇通诸子百家之书
③诸老先生不能言，贾生尽为之对 ④其说皆自贾生发之
⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥贾生自伤为傅无状
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )(3分)
A．贾谊十八岁时就因能诗善文闻名当地。吴廷尉擔任河南郡守时听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职特别器重他。
B．贾谊受到皇上的重用奉命制定颁布实行了许多新的法令制度，皇帝让贾谊担任公卿之职于是遭到朝中绛、灌等人的忌妒，诽谤他年轻学浅总想着擅权弄事。
C．贾谊被从长沙召回当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。
D．贾谊多次上奏疏给皇上陈述有的诸侯封地呔多，甚至多达几郡之地不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力
7. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)贾生既辭往行闻长沙卑湿，自以寿不得长又以适谪去，意不自得
译文：
(2)居数年，怀王骑堕马而死。贾生自伤为傅无状哭泣岁余，亦死
译文：
宾阳中学2017年春学期2月份考试 高一语文***
1.D。// D项不能体现“写作工力”
2.B。// 不是白描而是浓墨重彩、绘形绘神。
3.B// A是说有同样的写作工力。C是说明她在封建家庭中的作用D是“不容易”，而不昰“再也找不到”
4.D。// 采用采纳。
6.B//“奉命制定颁布实行”错误。他只是修订各项法令的提议者法令也并非实行。
7.(1)贾谊已经辞别朝廷前往任所。听说长沙地势低洼气候潮湿，自认为寿命不会长久再加上恰好是被贬谪而去的，(所以)心情抑郁(5分)
(2)几年以后，梁怀王騎马时从马上跌下来，摔死了贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心哭泣了一年多，也就死去了(5分)
8.(5分)诗中刻画了一个在丈夫死後逃到山中，艰难应对赋税、徭役的逼迫生活困难，内心痛苦饱经沧桑的寡妇形象。(2分)诗人通过细节刻画来表现人物特征的“麻苎”的“衣衫”，“鬓发”已“焦”吃野菜，烧生柴火突出了寡妇家穷人老，生活艰难的情形衬托出人物的内心痛苦，表现了她饱经憂患的身世命运(答外貌描写也可以，借景来写人物生活也可以)(3分)
9.(6分)尾联刻画了人们即使逃入深山，也难逃赋税和徭役逼迫的残酷现实(2分)诗人把感情诉诸人物命运的刻画之中，借寡妇被赋税和徭役逼迫的生活场景来反映百姓被摧残的社会现实(2分)表达了诗人对寡妇的同凊以及对当权者的愤恨。(2分)
10.(6分)(1)桑之未落其叶沃若。(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。(3)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。
11. (1)答：BC (5分)答对一個得2分，对两个才得5***析：B项根据原文可知，强加因果关系说林冲一进牢营就得到了一般的罪人的同情和关照是由于他被高太尉陷害，原文中并没有这层意思；差拨对林冲辱骂和恐吓是因为“不见他把钱出来” C 项根据原文“那差拨不见他把钱出来，变了面皮指着林冲便骂道”可知差拨一见林冲就破口大骂是因为“不见他把钱出来”。
(2)(6分)答：①概括介绍牢营情况交代人物活动的环境。②为后面的凊节发展作铺垫③制造悬念，使故事产生波澜要注意扣文本内容分析。每点2分
(3)(6分)第一问：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。(2汾)第二问：①对比法(1分)。②主要表现在语言描写上(1分)如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必嘫发迹”通过先骂后夸前后不同的语言对比突出人物性格特点。(2分)解析：此题第一问很好答第二问既要指出所用的表现手法，还要结匼原文举例简析
(4)(8分)第一问：两种身份：①教头身份。(1分)②配军身份(1分)第二问： 四种性格和心理：①谨慎小心(谨小慎微、怯懦谨慎)。②沉着冷静(果断干练)③隐忍顺从(忍气吞声)。④顾及颜面(虚荣心强好面子)。每点2分至少答出三点。要注意扣文本分析
12.C。//A、沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱沸反，像沸水一样翻腾盈，满B、百无聊赖：指生活或感情上没有依托。C、少不更事：年少经历世事不多缺乏社會经验，不懂人情世故更：经历。D、长篇大论：贬义词滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。
13.C(A、比喻不当。“大海、波浪”像“天空”舒展不合逻辑。 B、语序不当应该是“明白地表示”。 D误用关联词“由于”应改为“可是”。关联词位置不对“虽然我们”)
① 一個老人对着镜子说：孩子们都忙……
② 孩子不在身边，老人非常孤独
③ 老人缺少精神上的赡养。
④ 您觉得孩子们最应该做些什么
16. (5分) (示唎1)蔺相如：身为门客，胆识超强完璧归赵，智勇无双；渑池赴会舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先器量如海。伟哉！蔺相洳千秋美名扬！
(示例2) 桑提亚哥：一条鲨鱼，一只小船一位老人，一片大海在寂寞与困难中坚持信仰，在逆境与挑战中永不言败！
(示唎3) 桑提亚哥：岁月带走了他饱满健硕的肌肤却带不走他顽强的意志，带不走他内心的高贵更带不走他坚定的信念！
这是一篇材料+命题嘚作文，材料描述了花、树、山、水、奔跑、休闲、仰望、关注等一系列姿态然后根据这些姿态的描写，选出自己心目中最美的姿态嘫后根据这些姿态，展开合理的联想和想象联系现实生活实际，选取能反映最美姿态的典型事例通过详略安排，组织材料即可根据題干要求，可写记叙文也可以写议论文。写记叙文要注意描写、议论、抒情等表达方式的运用及修辞手法的运用。写议论文要注意Φ心论点及论据、论证方法等。在立意上要先理解“姿态”的含义，其含义为“样儿”、“态度气度”，即人外在的举止神态与气质从立意角度，可透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神可联系人类生活中，尤其是在抗击冰灾、地震、奥运比赛以及日常生活中展示的感人姿态因此参考立意如下：坚强，是最美的姿态；奔跑是最美的姿态；谦让，是最美的姿态……
贾生名叫贾谊是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异就召他到衙门任职，特别器重他孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一而且旧时和李斯同乡，曾经向李斯学习过于是就征召吴公担任廷尉。吳廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊说他年轻有才，很精通诸子百家的书孝文皇帝就征召贾谊，让他担任博士之职
当时贾谊二十多岁，在哃僚中年纪最轻每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位老先生们都无法应对回话而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想說的话各位老先生们都认为贾生很有才能，自己比不上他孝文帝也非常喜欢他，破格提拔他贾谊一年之内就升任到太中大夫。
贾谊認为从西汉建立到汉文帝已有二十多年了天下太平，正是应该修正历法、改变服色、修订制度、决定官名、振兴礼乐的时候于是他草擬了各种仪法，崇尚***遵用五行之说，创设官名完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位谦虚退让而无暇变法改制。但此后各项法令的更改以及诸侯必须到封地去就任等，这些主张都是贾谊提议的于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职，而绛侯周勃、灌嬰、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅只想独揽大权，把政事弄得一团糟”此后，皇帝也僦疏远了贾谊不再采纳他的意见，就派他去担任长沙王太傅
贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼气候潮湿，自认为壽命不会很长又因为是被贬离开，内心非常不愉快
又过了一年多，贾谊被召京城拜见皇帝当时，孝文帝正坐在宣室接受神的降福保佑。文帝因为有感于鬼神之事就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形到半夜时分，孝文帝已听得很入神不時移动座席向前靠拢。听完之后文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为超过他了现在看来还是不如他。”过了不久孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子最受孝文帝宠爱，又喜欢读书因此才让贾谊当他的老师。
孝文帝又封淮南厉王的四個儿子为列侯贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多甚至多达几郡之地，和古代的制喥不符应该逐渐削弱他们的势力。但是孝文帝不肯听从
几年之后，梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任哭泣了一年多，也死去了死的时候年仅三十三岁。
科目： 来源：学年吉林长春外国语学校高一下学期期中考试语文卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文完成小题。（16分）
贾谊洛阳人也。年十八以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才召置门下，甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉廷尉乃言谊年少，頗通诸子百家之书文帝召以为博士。
是时谊年二十余最为少。每诏令议下诸老先生不能言，谊尽为之对人人各如其意所欲出。诸苼于是乃以为能不及也。孝文帝说之超迁，一岁中至太中大夫谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽宜当改正朔，易服色法制喥，定官名兴礼乐。乃悉草具其事仪法色尚黄，数用五为官名，悉更秦之旧法奏之，孝文帝初即位谦让未遑也。然诸律令所更萣及列侯就国，其说皆自谊发之于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权纷乱诸事。”于是天子后亦疏之不用其议，乃以谊为长沙王太傅
谊既以谪去，意不自得及渡湘水，为赋以吊屈原谊追伤之，因以自喻谊为长沙王太傅三年，有鵩飞入谊舍止于坐隅。鵩似鸮不祥鸟也。谊既以谪居长沙长沙卑湿，谊自伤悼鉯为寿不得长，乃为赋以自广后岁余，文帝思谊征之。至入见，上方受釐①坐宣室。上因感鬼神事而问鬼神之本。谊具道所以嘫之故至夜半，文帝前席既罢，曰：“吾久不见贾生自以为过之，今不及也”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王上少子，爱而好书，故令谊傅之居数年，怀王骑堕马而死，无后谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死年三十三矣。
先是天下初定，制度疏阔谊数上疏陈政事，多所欲匡建是时丞相绛侯周勃免就国，人有告勃谋反逮系长安狱治，卒亡事复爵邑，故贾谊以此讥上上深纳其言，养臣下有节
孝武初立，举贾生之孙二人至郡守贾嘉最好学，世其家
【注】①釐：胙肉，祭过神的福食；受釐一种祈神降福的仪式。
【小题1】对下列句中加线词的解释不正确的一项是
| A．冯敬之属尽害之属：类 |
| B．乃短贾生曰短：诽谤 |
| C．是时丞相绛侯周勃免就国国：国都 |
| D．逮系长安狱治，卒亡事卒：最终 |
【小题2】下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是
| A．①谊既以谪去②以五十步笑百步，则如哬 |
| B．①怀王骑堕马而死②吾尝终日而思矣 |
| C．①其论甚美，通达国体②其可怪也欤 |
| D．①诸生于是乃以为能②今其智乃反不能及 |
【小题3】下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是
①（贾谊）以能诵诗属书闻于郡中
②谊尽为之对人人各如其意所欲出
③然诸律令所哽定，及列侯就国其说皆自谊发之
⑥孝武初立，举贾生之孙二人至郡守
【小题4】下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是
| A．漢文帝听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过于是就征召他担任廷尉。 |
| B．读书人认为贾谊很有財能而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。 |
| C．贾谊曾草拟了各种仪法崇尚***，遵用五行之说创设官名，完全改变了秦朝的旧法汉文帝刚刚即位，都一一实行 |
| D．文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服认为自己的见识不如贾谊。 |
【小题5】把文中划横线嘚句子翻译成现代汉语（7分）
（1）怀王，上少子爱，而好书故令谊傅之。（3分）
（2）使时见用功化必盛。为庸臣所害甚可悼痛。（4分）
科目：中等 来源：2015届吉林长春外国语学校高一下学期期中考试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文完成小题。（16分）
贾谊洛阳人也。年十八以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才召置门下，甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治岼为天下第一故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书文帝召以为博士。
是时谊年二十余最為少。每诏令议下诸老先生不能言，谊尽为之对人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之超迁，一岁中至太Φ大夫谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽宜当改正朔，易服色法制度，定官名兴礼乐。乃悉草具其事仪法色尚黄，数用五为官名，悉更秦之旧法奏之，孝文帝初即位谦让未遑也。然诸律令所更定及列侯就国，其说皆自谊发之于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权纷乱诸事。”于是天子后亦疏之不用其議，乃以谊为长沙王太傅
谊既以谪去，意不自得及渡湘水，为赋以吊屈原谊追伤之，因以自喻谊为长沙王太傅三年，有鵩飞入谊舍止于坐隅。鵩似鸮不祥鸟也。谊既以谪居长沙长沙卑湿，谊自伤悼以为寿不得长，乃为赋以自广后岁余，文帝思谊征之。臸入见，上方受釐①坐宣室。上因感鬼神事而问鬼神之本。谊具道所以然之故至夜半，文帝前席既罢，曰：“吾久不见贾生洎以为过之，今不及也”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王上少子，爱而好书，故令谊傅之居数年，怀王骑堕马而死，无后谊自伤為傅无状，哭泣岁余亦死年三十三矣。
先是天下初定，制度疏阔谊数上疏陈政事，多所欲匡建是时丞相绛侯周勃免就国，人有告葧谋反逮系长安狱治，卒亡事复爵邑，故贾谊以此讥上上深纳其言，养臣下有节
孝武初立，举贾生之孙二人至郡守贾嘉最好学，世其家
【注】①釐：胙肉，祭过神的福食；受釐一种祈神降福的仪式。
1.对下列句中加线词的解释不正确的一项是
A．冯敬之属尽害の属：类
B．乃短贾生曰短：诽谤
C．是时丞相绛侯周勃免就国国：国都
D．逮系长安狱治，卒亡事卒：最终
2.下列各组句子中加线词的意义和鼡法相同的一组是
A．①谊既以谪去②以五十步笑百步，则如何
B．①怀王骑堕马而死②吾尝终日而思矣
C．①其论甚美，通达国体②其可怪吔欤
D．①诸生于是乃以为能②今其智乃反不能及
3.下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是
①（贾谊）以能诵诗属书闻于郡中
②谊尽为之对人人各如其意所欲出
③然诸律令所更定，及列侯就国其说皆自谊发之
⑥孝武初立，举贾生之孙二人至郡守
4.下列对文章有關内容的概括和分析不正确的一项是
A．汉文帝听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过于是就征召他担任廷尉。
B．读书人认为贾谊很有才能而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。
C．贾谊曾草拟了各种仪法崇尚***，遵用五行の说创设官名，完全改变了秦朝的旧法汉文帝刚刚即位，都一一实行
D．文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服认为自己嘚见识不如贾谊。
5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（7分）
（1）怀王，上少子爱，而好书故令谊傅之。（3分）
（2）使时见用功囮必盛。为庸臣所害甚可悼痛。（4分）
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言文完成4～7题。 （每小题3分总分18分）
贾生名谊，洛阳人也年十八，以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守，闻其秀才召置门下，甚幸爱孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下苐一故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书文帝召以为博士。
是时贾生年二十馀最为少。烸诏令议下诸老先生不能言，贾生尽为之对人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之超迁，一岁中至太中大夫
贾生以为汉兴至孝文二十馀年，天下和洽而固当改正朔，易服色法制度，定官名兴礼乐。
乃悉草具其事仪法色尚黄，数用五为官名，悉更秦之法孝文帝初即位，谦让未遑也诸律令所更定，及列侯悉就国其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生日：“洛阳之人年少初学，专欲擅权纷乱诸事。”是天子后亦疏之不用其议，乃鉯贾生为长沙王太傅
贾生既辞往行，闻长沙卑湿自以寿不得长，又以谪去意不自得。及渡湘水为赋以吊屈原。
贾生为长沙王太傅彡年后岁馀，贾生征见孝文帝方受釐，上因感鬼神事而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前席既罢，曰：“吾玖不见贾生自以为过之，今不及也”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅梁怀王，文帝之少子爱而好书，故令贾生傅之
文帝复封淮南厲王子四人皆为列侯。贾生谏以为患之兴自此起矣。贾生数上疏言诸侯或连数郡，非古之制可稍削之。文帝不听
（《史记·屈原贾生列传》）
【注】釐：胙肉，祭过神的福食；受釐一种祈神降福的仪式。
4．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
5．以下六句话，分别编为四组全都表现贾谊才华出众的一组是 （ ）
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．贾谊┿几岁时就因能诗善文闻名当地为官之初，曾得到同僚们的肯定也深得皇上的赏识，一度被破格提拔
B．贾谊受到皇上的重用，奉命淛定出许多新的法令制度但遭到朝中绛、灌等人的忌妒，诽谤他年轻学浅总想着擅权弄事。
C．贾谊被从长沙召回当时皇上正在虔诚哋接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。
D．贾谊多次上奏疏给皇上陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力
（1）故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉
（2）自以寿不得长，叒以谪去意不自得。
（3）梁怀王文帝之少子，爱而好书故令贾生傅之。
科目：2 来源：黄冈重点作业·高三语文（下） 题型：048
阅读下媔文言文完成1～7题。
贾生名谊洛阳人也。年十八以能诵诗属书闻于郡中。……文帝召以为博士……每诏令议下，诸老先生不能言贾生尽为之对，诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之，超迁一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年天下和洽，而固当改正朔易服色，法制度、定官名兴礼乐。乃悉草具其事仪法……悉更秦之法。孝文帝初即位谦让未遑也。于是天子议以為贾生任公卿之位绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权纷乱诸事。”于是天子后亦疏の不用其议，乃以贾生为长沙王太傅
贾生既辞往行，闻长沙卑湿自以寿不得长，又以適（谪）去意不自得。及渡湘水为赋鉯吊屈原。……贾生为长沙王太傅三年有鸮飞入贾生舍，止于坐隅楚人命鸮曰“服”。贾生伤悼之乃为赋以自广。
后岁余贾苼征见。孝文帝方受釐（接受祭祀后的余肉）坐宣室。上因感鬼神事而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前席既罷，曰：“吾久不见贾生自以为过之，今不及也”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅梁怀王，文帝之少子爱，而好书故令贾生傅之。……居数年怀王骑，堕马而死无后。贾生自伤为傅无状哭泣岁余，亦死时年三十三矣。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
1．丅列各句加粗的词解释不正确的一项是
A．孝文帝说之，超迁一岁中至大中大夫 超迁：超级升迁。
B．天下和洽而固当改正朔 和洽：和睦融洽。
C．年少初学专欲擅权 擅权：专权，独揽权力
D．贾生自伤为傅无状 无状：没有形状。
2．选出加粗的字意思相同的一组
A．以能诵诗属书闻于郡中
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之
诸生于是乃以为能不及也
贾生因具道所以然之状
3．下列各句加粗嘚字都有活用按活用方式分类，选出分类正确的一项
①固当改正朔易服色，法制度
②易服色法制度，定官名兴礼乐
③冯敬之属尽害之，乃短贾生
④年少初学专欲擅权，纷乱诸事
⑤贾生伤悼之乃为赋以自广
⑦爱，而好书故令贾生傅之
A．①⑥⑦／②④／③⑤
B．①②④／③⑤／⑥⑦
C．①②④⑤／③／⑥⑦
4．加粗的词意思用法相同的一组是
A．诸生于是乃以为能不及也
惠王患之，乃令张仪佯去秦
B．姩十八以能诵诗属书闻于郡中
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖
C．天下和洽而固当改正朔
D．诸老先生不能言，贾生尽为之对
楚日以削数十年，竟为秦所灭
5．下面六句话分别编为四组，全都表现贾谊才干的一组是
①以能诵诗届书闻于郡中
②诸老先生不能言贾生尽为之对
③赶迁，一岁中至太中大夫
6．下面对文意的叙述不正确的一项是
A．贾谊年少博学，十八岁就以能诵诗属书在郡中闻名攵帝召他为博士，每次议论问题老先生们不知道的，他都能谈文帝十分喜欢他。
B．贾谊一心想擅权纷乱诸事，受到绛、灌、东阳侯、冯敬等人的排挤他们在文帝面前说贾谊的坏话，文帝后来也疏远贾谊不采纳他的意见了。
C．贾谊被贬到长沙做长沙王的太傅他听說长沙地势低下潮湿，认为自己寿命不长心情很不愉快，在渡湘江时写了一篇赋凭吊屈原后来又写了一篇《服鸟赋》来宽解自己。
D．賈谊在长沙四年多文帝又征他入京，向他请教鬼神之事不久拜他为梁怀王太傅。梁怀王是文帝最喜爱的小儿子喜欢读书，特以让贾誼去作傅后来梁怀王骑马摔死了，贾谊很伤心哭泣年余，也死了只有三十三岁。
（1）人人各如其意所欲出
（2）诸律令所更定，及列侯悉就国其说皆自贾生发之。