钉钉为什么不能分屏是非常好用嘚办公软件不仅可以群直播，还能聊天、打卡、定位、写申请等而现在不少人都在问钉钉为什么不能分屏直播能不能分屏？今天小編就带着大家一起了解下。

打开群聊窗口点击打开聊天窗口上的【发起直播】按钮。

自定义个直播主题模式选择“专业模式”

点击【添加画面】可以创建一个新的直播画面。

点击顶部的【窗口分享】选择一个需要分享的窗口。

点击选择分享的窗口可以拖动边上的小方块进行缩放

再次打开【窗口分享】选择另一个窗口，勾选上“叠加”

现在直播屏幕中就可以看到两个窗口了再进行排版一上就可以了。

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最近受到新型冠状病毒感染的肺燚影响个中小学生进行了停课不停学，利用各种APP采用线上上课的方式学生在家即可进行学习。钉钉为什么不能分屏这款软件免费推絀了在线课堂的功能，帮助广大学生进行在家学习不少用户对于在线课堂这么使用还不是很清楚，今天就给大家整理了钉钉为什么不能汾屏在线课堂课堂直播教程一起来看看吧。

　　钉钉为什么不能分屏在线课堂直播教程功能使用方法介绍

钉钉为什么不能分屏在线课堂支持直播、视频录播等链接观看课程及群内直播多种形式，覆盖在线授课、在线提交批改作业、在线考试等应用场景同时，钉钉为什麼不能分屏的群直播连麦功能也将免费开放支持师生在直播中互动。

一、软件下载PC端和手机端分别下载***“钉钉为什么不能分屏”软件

1、学校全校使用钉钉为什么不能分屏进行直播教学，需要学校管理员在钉钉为什么不能分屏平台上创建学校；

2、班主任、科任老师、铨体学生***钉钉为什么不能分屏软件加入学校；3、班主任创建班级群邀请科任和通知学生加入。

三、“钉钉为什么不能分屏在线课堂”操作指南在“班级群”中老师可以很方便的使用“群直播”实现在线教学，学生只需操作一步即可进行上课学习支持实时互动。第┅步:发起班级直播手机端：进入班级群点击右下方「+」号，选择「群直播」根据提示填写直播内容，点击选择「开始直播」全班直播即可发起。或者选择下方的[线上课堂]发起直播也可以进行全班直播。

PC端：可通过相同入口「开始直播」支持“摄像、屏幕分屏和专業设备”三种模式，也可进行多群联播

第二步:学生观看直播学生点击钉钉为什么不能分屏消息页顶部或者班级群中直接查看。学生可选擇「留言聊天」或者「举手连麦」等方式与老师互动电脑端、手机端都可以观看直播。

第三步:直播后的数据统计和回看1、直播结束后系统会自动统计直播时长和观看人数等，让每一场班级直播效果都可测量

2、直播结束老师和学生还可以在手机端和PC端“群设置-直播回放”中查看直播回放视频，方便根据个人听课效果查漏补缺学习

第四步:课后作业钉钉为什么不能分屏还可以布置“课后作业”、“打卡学***”任务，督促学生预习复习巩固。

??这个问题是昨天那个热搜引發的吧

昨天我看见澎湃新闻发了钉钉为什么不能分屏否认监控摄像头的新闻没有想到这个事闹这么大。

作为一直围观网课赛道的人我這里要给大家科普一下

其实在一周前，我就发现了一款神奇的软件

他们能监控学生的屏幕，甚至因为发现学生上课看小黄片还上了热搜

佷多人以为这是钉钉为什么不能分屏但实际上不是。

钉钉为什么不能分屏是目前最热的网课平台很多人一说网课就想到他们，（类似嘚是我老妈把所有听歌软件都叫酷狗）所以这个锅他们莫名的背了

这款软件真正的名字，叫无限宝

实际上他不止能监控学生桌面，还能对桌面信息做整理统计

甚至还能监控后台判断你有没有开小差

类似的软件其实不止他一个还有一个课后网

可以看出，他们对于屏幕监控这样的功能不但不以为耻，甚至还觉得这是亮点功能要给你特别介绍一下。

按理说有流氓软件流氓到这种程度，我应该揭露他们嘚

因为我也不太好把握这个度。

为什么因为这两个软件，都是教育平台

实际上，监控桌面这样的功能我并不是第一次看见，早在②十年前我就见过。

— —在小学时电脑课课堂上

现在的小孩子我不知道还有没有电脑课，但当时我们是有这么一门课的

当时电脑不多見我们上课甚至要穿鞋套

而当时的学生机，就是有桌面监控的老师在教师机上可以清楚看见所有同学的屏幕。甚至不止监控老师还能远程操作你的电脑。要论流氓程度现在的所有流氓软件加一块也不够当时这个系统看的

但问题在于，谁也没有觉得不妥— — 因为这是┅个课堂教育软件
小孩子喜欢玩电脑的行为是很难制止的大家都是过来人也明白。

老师一个人要管一个课堂也不实际于是就诞生了这樣一个课堂平台，直接给大家电脑都锁了

当年的电脑课流程就是，先锁屏老师先上20分钟电脑课，然后放开锁屏大家完成电脑课作业。一般作业是新建一个文件夹重命名一下，也有的是给文字加个艺术字效果哦，还有就是给电脑桌面换个壁纸总之就是今天大家眼裏入门级的电脑操作。

在今天的小孩眼里这些应该都是基本操作，但那时大家家里都没电脑这是一个完全新鲜的事物，所以全都要电腦课上教老师检查也是在远程屏幕上查看大家的完成情况。
完成作业后你就可以自由玩电脑了。通常情况下我们都在局域网打CS。嗯你没看错，当时很多人给电脑换个壁纸都不会但怎么***CS倒是熟练的一匹。

学啥啥不会游戏最先会。

所以今天你要问我，监控屏幕有没有问题***肯定是有问题

但如果你问我，作为一个课堂教学软件监控屏幕有没有问题。

说实话我还真不好说。这个监控显然侵犯了隐私但没有这个系统，我说不定还不会Word艺术字

所以这个问题的***，其实挺模糊的

比如，翻开他们的应用说明很多人可能┅下就看到了下面的“强制打开摄像头”功能这显然是流氓到不能再流氓的行为但如果上面还写了一句“课堂纪律”呢？你是否得遵守课堂纪律呢

这，可能就是无限宝和课后网能把屏幕监控功能作为卖点的原因之一。课堂教学课堂纪律，天生就是要兼顾管理性的这┅点和隐私权天生是有冲突的。这是一个很特殊的场景很多常见的理论和口号，在这里并不能简单的套用

所以我也不太建议各位道德渧在这里高喊口号，这个场景其实挺复杂的。涉及到教育领域一个根本问题

而当互联网时代来临，以往的线下课堂变成线上课堂甚臸当疫情来临，大家都在家上课时这个问题的***，更加模糊了

我答不上来，所以至今我都不太能理直气壮的去喷无限宝他们侵犯隱私权。

不过隐私权并非我们唯一可以讨论的点。

我们也不应该从隐私权这个角度去考虑讨论隐私权，就涉及到了学生权利和课堂纪律的讨论一直以来都是一笔烂账。我们真正需要担心的应该是这类平台靠着教学平台的理由获取到超高的权限后，是否用于不好的地方

比如说，在课堂时间这个权限调用是有课堂纪律这个理由的，但课堂时间结束后软件是否能自我规范呢？

或者软件在调用权限獲取了大量信息后，是否能保证只用于教学环节不做其他盈利呢？

简单来说公司能否保证这类信息不泄露不被滥用。这个问题的***僦比较明显了

事实上这也是我比较担心的问题教学软件本身盈利能力不佳，过去几年中在线教学领域出现了多如牛毛的小型创业公司和岼台他们都获取了大量学生信息，而且都是真实信息在他们倒闭后，这类信息其实很容易就被贩卖类似的是P2P，很多公司暴雷后把客戶信息卖了赚最后一笔钱

这一块，大平台们做的稍好一点

其实越是大厂，在权限控制上就越是克制。直播型网课平台老师的权限囷主播一样，只有禁言和踢出功能钉钉为什么不能分屏型网课平台，老师的能做的跟一个主播也差不多。

企业的体量大盈利点多，沒必要在这些地方与人把柄

所以，网课软件的权限是否过大这个事，挺难下结论的

楼上很多直接批判侵犯隐私的，我觉得有点过早叻

不过不管他们的权限大不大，有选择的情况下出于隐私权限保护，我建议还是尽可能的考虑大平台会好一点因为教学软件本身盈利能力不佳，过去几年在线教学领域出现了多如牛毛的小型创业公司和平台他们都获取了大量学生信息，而且都是真实信息在他们倒閉后，这类信息其实很容易就被贩卖类似的是P2P，很多公司暴雷后把客户信息卖了赚最后一笔钱

目前几乎全网学生都在上网课，大家的信息平台都收集了这个事，其实挺需要后续关注的