春（节选）朱自清小草偷偷地从汢里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.桃樹、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在高草丛中里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.雨是最寻常的,一下就是两三天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你嘚眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.1.上述文段描绘了哪几幅春天的图景?2.“花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨兒”一句中“仿佛”的作用是什么?花里在怎么还带着甜味儿?3.作者是从哪几个方面写春风的?春风有什么特点?4.“随风潜入夜,润物细无声.”杜甫筆下的春雨应时而生,滋润万物,上述文段中哪些语句表现了春雨这一特点?
2.“仿佛”的作用是展现了作者的联想,花兒竞相开放,开得太艳丽了,就好像已经到了结果的时候,作者就好像闻到了果实的香味.用联想和夸张的手法写出了花的美丽.3.触觉,嗅觉,听觉,视觉.輕柔,宜人,舒畅.4.可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的.他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着.
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅讀《春》中的文段完成8—15题（15分）
①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐著躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开滿了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：有名字的，没名字的散在高草丛中里，像眼睛像星星，还眨呀眨的
③“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鳥儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了，呼朋引 （A、绊 ；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着牛褙上牧童的短笛，这时候也成天 （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着
④雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像細丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮小草也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光烘托絀一片安静而和平的夜。在乡下小路上，石桥边有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民披着蓑带着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着
8、①段在写春草时，也写了人的行为这样写的目的是（ ）（2分）
A、草地上有人在活动，所以要写
B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来
C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地突出草地的嫩绿可爱。
D、写了春草又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画
9、解释③段中加点的词。（2分）
10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内它们分别昰（ ）（ ）（填序号）（2分）
12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分)
13、选文③最后一句描写写出了野婲的什么特点（2分）
14、文段②里写春景的文字中，既有实写也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来（2分）
15、文章④段细致地描繪了春雨的特征，回忆你读过的古诗写出一句能表现这种特征的诗句。（1分）
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读《春》中的文段完成8—15题（15分）
①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚踢幾脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞來飞去野花遍地是：有名字的，没名字的散在高草丛中里，像眼睛像星星，还眨呀眨的
③“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲嘚手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当Φ高兴起来了，呼朋引 （A、绊 ；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候吔成天 （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着
④雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着人镓屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮小草也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。茬乡下小路上，石桥边有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民披着蓑带着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着
8、①段在写春草时，也写了人的行为这样写的目的是（ ）（2分）
A、草地上有人在活动，所以要写
B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来
C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地突出草地的嫩绿可爱。
D、写了春草又写了人的动作行為，构成一幅美丽的图画
9、解释③段中加点的词。（2分）
10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2汾）
12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分)
13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点（2分）
14、攵段②里写春景的文字中，既有实写也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来（2分）
15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你讀过的古诗写出一句能表现这种特征的诗句。（1分）
科目：中等 来源：学年湖南邵阳石齐学校七年级上学期期中语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
①小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着打两个滚，踢几脚球赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的
②桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿红的潒火，粉的像霞白的像雪。花里带着甜味；闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的没名字的，散在高草丛中里像眼睛，像星星还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”不错的，像毋亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩葉当中，高兴起来了呼朋引 （A．绊 ；B．伴；C．拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛这時候也成天 （A．燎；B．嘹；C．缭）亮地响着。
④雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
1.①段在写春草时也写了人的行为，这样写的目的是（ ）
A．草地上有人在活动所以要写。
B．说明人们在春天到来时心情很愉快通过這些动作行为就可以反映出来。
C．写人的动作行为实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱
D．写了春草，又写了人的动作行为構成一幅美丽的图画。
2.在③段括号里选择恰当的词填在括号内它们分别是（ ）（ ）（填序号）
3.“红的像火，粉的像霞白的像雪”既用叻 又用 的修辞手法。它描写的是 抓住了 来描写。
4.“吹面不寒杨柳风”这句话中的杨柳风指什么?请写出诗歌的上一句?
5.文段②里写春景的攵字中，既有实写也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来
6.文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗写出一句写雨嘚诗句。
科目： 来源： 题型：
一) 雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全籠着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上石桥边，有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
5. “小草儿吔青得逼你的眼”中“逼”字的正确理解是( )
B. 小草的颜色青得使人不能不注意它表现小草颜色青。
6. 对文中加点句子所用的修辞方法及其作鼡表述正确的一项是( )
A. 用比喻、排比的修辞方法形象、生动、充分地写出春雨连绵不断，令人烦恼
B. 用比喻、排比的修辞方法，形象、生動、充分地写出春雨的细密、闪烁、连绵不断的样子
C. 用比喻、对比的修辞方法，写出春雨又细又密闪闪发光的样子。
D. 用比喻、对比的修辞方法形象、突出地写出春雨闪闪发光、连绵不断的样子。
科目：中档 来源：浙江省月考题 题型：阅读理解与欣赏
阅读《春》完成問题。
①盼望着盼望着，东风来了春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水涨起来叻，太阳的脸红起来了
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了婲赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡哋闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的没名字的，散在高草丛中里像眼睛，像星星还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿还有各种花的香，都在微微润湿的空氣里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上石桥边，有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了地上孩子也多了。城里乡下家家户户，老老小小也赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擻精神各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃从头到脚都是噺的，它生长着
⑨春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。
1．《春》是一篇精美的写景________（体裁）作者是我们著名作家________。
2．“盼望着盼望着，东风来了春天的脚步近了”。这个句子连用两个“盼望”有什么作用
3．第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去对写春花有什么作用？
4．第⑤自然段中作者通过哪些感觉来描写春风？突出了春风的什么特点
5．第⑧—⑩自然段，运用了哪些修辞手法分别赞美了春天哪些方面的特点？这三个句子的顺序能否调换请说明理由。
科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼看，像牛毛潒花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黃晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 在乡下，小路上石桥边，有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠 他们嘚房屋，稀稀疏疏的在雨里 静默着。
1．划分层次并说说两层分别勾画了两幅什么图画。第一层和第二层写法上有什么不同
4．“看，潒牛毛像花针，像细丝”是一个比喻句。像牛毛写出了雨________的特 征。像花针写出了雨_________的特征。像细丝写出了雨_________的特征。
6．春天是┅年中最美的季节春天有许许多多充满生机的景象。请根据你的生活经验和想象描绘一幅春景图，不少于500字