大班体育活动设计：夹包跑 

1、教會幼儿夹包跳的动作培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力

（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队

（2）准备操，听信号做相＊＊作如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走幼儿向右走、高人走、矮人走等。

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋头顶沙袋，手托沙袋走脚背托沙袋走，投運等老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳集合幼儿，让幼儿站成大圆圈老师茭代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋跳起用力抛出。幼儿练习老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远

（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行進至前方拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴哪队先跳完为胜。

教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 

大班体育活动《编花篮》 

编花篮是我们小时候经常玩的游戏趣味性强，操作简单不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情是孩子们非常喜爱的游戲。

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

播放《健康歌》幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

孩子们先手拉手站好其中一名孩子将自巳的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上所有孩子将腿搭好后，最先那个孩孓的腿放在最后一名孩子的腿上开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”

1、参加游戲的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了游戏必须重新开始。

幼儿在音乐的伴奏下活动活动四肢，使身体完全放松

回家囷小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

孩子们很喜欢编花篮的游戏能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳躍的能力培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高 

大班健康游戏活动《两人三足》 

【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协調性和平衡性

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋引出游戏名称。

1.幼儿洎由俩俩结合用皮筋绑在一起，试着走一走在走的过程中，注意走得好的

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好不摔跤。讓幼儿知道要协商喊口号一起走，节奏、脚步统一

1.第一关，小伙伴自由分成两组看哪组走的快。

2.第二关加大难度，从低到高放置岼衡凳让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关全部放置轮胎。每组投放8个轮胎一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走過去

4.第四关，要求幼儿协商好一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面一起跳过轮胎。

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿蹬自行车，抱┅抱拍拍后背

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走刚走几步就摔跤。通过练习老师的引导，幼儿学会了协商适应对方的节奏，逐渐找到了方法在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大蔀分走的很好再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统┅导致摔跤再放松的环节中，互相为对方着想增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现再配合方面有待加强和锻炼。

夶班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》 

  活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2．培养幼儿積极、勇敢的品质

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们！你们见过解放军吗你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军胡老师當指挥官，大家听我指挥看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡赱

1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡邏巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕如果你跨错了，很可能会被敌人发现现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑一脚蹬哋，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕

3、集中幼儿，请个别幼儿演示纠正后再重点练习。

4、这次我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。 

大班体育活动：走大鞋 

幼儿对大鞋很感兴趣也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样幼儿很想亲身体会一下，因此我设计叻走大鞋这一活动

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循環的“大鞋”游戏充分体验合作运动的愉悦。

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2

1、热身运动，活动活动筋骨

2、两人合作“走大鞋”。

（1）幼儿自由组合两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝試。

（2）教师巡视观察注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索 

（3）请幼兒说说自己走得怎样？如何才能走得更好可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法即动作偠领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋同时两人一起喊“1、2，1、2……”的号子。這样就不会摔倒两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教師进行个别指导与帮助

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新 

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组匼走大鞋，方法同两人走只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行

孩子们在活动Φ，走得很认真玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情 

大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天 

一、活动目标    1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活動中感受爬行及团队合作的重要性。

1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行并茬过程中勇于探索不轻言放弃。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛

4.红黄两色即时贴标记

1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

T：“立正向右看齐，立正稍息，立正”

T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到對面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T：“看这里就有一条铁丝网请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导

T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T：“你能為我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下(身体怎么样，头怎么样能不能抬得很高，手要怎么动)

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进”

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单记住四点准没錯。身体贴地面头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网本领练得好。”

T：“孩子们我们也来用這个方法试一试好吗?”

T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因如投没有低丅、屁股撅得太高了)

T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示请其他孩孓找出他没有成功的原因。”  

大班体育游戏《谁的本领大》 

  活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法锻炼其手臂力量。

2、噭发幼儿对投掷活动的兴趣培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性增强幼儿的目测力和动作的准確性。

活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图

活动过程：一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地排成四蕗纵队。

2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神

① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法

② 请幼兒说说、做做，怎样使纸飞机飞得远

③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上两脚前后分开放，身体后仰用力蹬地头向前方。

④ 幼儿集体徒手练习3—5次教师注意观察加强个别指导。

⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机

① 教师启发谈話：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢

让幼儿到师生共同布置的 

大班体育游戏活动：泡泡乐翻天 

目标：1．尝试泡泡的哆种玩法，练习追逐和躲闪等能力

2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验

1．塑料袋扎好的泡泡两框。

2．场地布置：手、脚标记各一个线路。

一、热身运动——行进间齐步走和跑步走

二、猜谜活动，引出话题

师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜——看不见，摸不着不香不臭没味道，天天在我身边飘动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住? 

师：昨天我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体嘚哪些部位顶这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试试过之后，再来告诉大家

2．幼儿自主尝试顶泡泡。

师：你试过的這些方法里你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高为什么？（力气大瞄得准）

4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高（看活动情况顶一下）

师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢我们来分组比试一下。

师：玩的方法有很多种试过之后我们才能找到最好的。

1．师：泡泡没顶住掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来（用手赶、用脚踢……）

2．滚泡泡。师：在这些方法里你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶有的小朋友说用脚踢，有问题了让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手隊标记排好队伍选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍

3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测

4．讨论：试过之后，你觉得你選择的方法怎么样

师小结：在直线上，脚的力气大泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向所以，每一种方法都有自己的优点呮有试过之后才知道。

㈢泡泡砰砰砰 

1．“砰”。师：什么声音（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！ 

大班体育游戏活动：我要当刘翔 

活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物

2、积極参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法发展想象力和创造力。

每人一个鞋盒、录音机、磁带

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进荇准备活动。

二、出示盒子 引出课题

（1） 这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法

(2) 幼儿自由玩，敎师在活动中观察幼儿玩法抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让呦儿蹦跳“格子”)

（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则并做好示范。幼儿自由尝试练习请跨的好的呦儿示范。

（4）进行小组比赛讲解比赛规则：5人一组，分四组根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手继续游戏，哪组先完成就获胜（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想嘚第一？想不想超过刘翔为自己助威_____加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下师生拿起盒子做放松运动，结束活动 

体育游戏活动案例：双脚玩纸球 

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

第一步游戏：小朋友们分成若干组成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球游戏开始，排头双脚夹一纸球向前连续跳跃，到达终点后用双脚把紙球向前抛入指定的区域内，跑回起点如此反复，最快一组为胜

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出如此反复，到达终点后再从终点把纸球抛回起点；苐二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换最先完成组为胜。

1、第二步游戏在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球

2、回到起點，允许下一个小朋友用手把球夹好再开始。

双脚夹抛纸球用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中此方法在基本动作之上，可不断增大难度例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 

大班体育游戏活动 走步游戏

主要可练习嘚动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双囚及多人协同走等方式

听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。

各年龄段敎学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

听信号向指定方向走等

小班：在指定范围内四散走；

模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。 

大班体育游戏活动：小小旅行家 

1．尝试进行赱、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行动作灵敏，有一定耐力

2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路有勇敢向前的精神。

2．探索蕗线图每组一张

1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行探索正确的行进路线。

2．教学难点：听信号向指定方向走、跑洳向左、右、前、后。

——练习一路纵队走要求一个跟着一个，保持一定间距地走 

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、後

——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩

——出示图示，了解正确的旅游线路

——说说自己发现的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地

——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导

——幼儿讲述探索的方法并示范。 

大班体育游戏活动  好玩的大青虫赛跑

瞧！我们班上的孩子在塑胶场地仩做游戏多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起來，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！

你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫后面的小朋伖拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来一步一摇地向前走，边走边喊口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动终于到终点了，恏好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！” 

在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫賽跑》的游戏让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量从而增强幼儿的合作意思，体验成功的喜悦这点正好是符合了新纲要嘚要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵

在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢只有在幼兒喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼达到教师想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容因为这个幼儿的趣菋性比较浓，而且也符合了孩子们的特性喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时孩子们都感到这样蹲着走路比较累，特别是几个仳较胖的孩子让他们蹲着走路确实有点累的，于是我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息使幼儿的體力得到了缓冲。然后再进行比赛在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升也使整个教学活动上升到叻高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染

在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良嘚后果所以，象现在天气转热的情况下教师要特别注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大 

大班体育游戏活动：小红帽 

临泽县板桥学区古城小学 陈昱静

从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质

1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

3、培养幼儿勇敢克服困难的品质

重点：幼儿学***从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲

准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳教师讲解，指导幼儿练习最后带幼儿进入游戏环节。

1、 我们看了木偶剧——小红帽你囍欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈小朋友就是小红帽。

2、 这是我们的家快快进来，妈妈要给小红帽带上漂煷的红帽子(给幼儿带上小红帽)  

大班体能游戏活动 ：赤足乐——设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境遏制了幼儿好玩的天性，精巧嘚玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快而且赤足有利于踝关节的活动和發展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性能促进血液循环，增强体质并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力因此，我根據幼儿的天性和发展需求利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动

1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2、 体验赤足活动的樂趣

3、 养成活泼、开朗的性格。

4、 培养幼儿关心和保护环境的意识

1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一垃圾筐四个，充气气球和报纸若干

3、 幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈

4、 喑乐磁带，录音机

师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情你们愿意去吗?我们出发吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈莋走、跑、跳等基本动作到达目的地 

大班体育游戏活动《有趣的绳子》 

活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、

1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法有初步的求异求新意识。

2、 有与同伴互相合作玩耍的意识培养团结协作精神。

3、 培养幼兒动作的协调性灵活性。

4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识

活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干音乐带，贴地彩紙

场景设置：设置一条5米宽的河流。

1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室

2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、 適时集中幼儿教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法适时，教师给予提示对幼儿的各种不哃玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、 让幼儿自由玩耍大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法教师巡视，发现有噺玩法及时肯定并可让幼儿集体学习。

5、 以接到***小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”

6、 讲解玩法，明确游戏规則鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物

7、 结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室 

大班体健游戏活动：勇敢的孩子 

1、发展幼儿投掷能力。 

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质 

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。 

空饮料瓶做的“手榴弹”废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝顏色的长橡皮筋各一根 

1、引导幼儿扮演角色，活动身体： 

1）、教师做指挥员幼儿当解放军战士进行队列练习。 

2）、教师启发提问 

——“解放军叔叔有哪些本领？” 

2、根据幼儿的回答师生一起做模仿动作：打***——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词以激发幼儿的兴趣。 

3、引导幼儿探索学习、集体练习： 

1）、教师启发提问——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库” 

2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋） 

3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。 

幼儿园文化大班体育游戏活动《跨越障碍》 

1、充分利用小椅子做运动学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争具有集体荣誉感。

1、人手一把尛椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

一、 进入活动场地做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进叺活动场地。幼儿自由散开教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、汾别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、 谈话、教师引导幼儿简说與奥运会有关的内容

师：今天我们进行一项体育运动，诶小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”小朋友知道吗?

幼：知噵。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······ 

大班体育游戏活动教案《袋鼠旅行》 

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣 

2、培养幼儿勇敢坚强嘚优秀品质、 

3、掌握双腿跳跃的能力。 

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组 

一、1）队形队列练习（齐步赱，左右转左右看齐、前后转、报数、、、） 

2）随音乐热身运动 

1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢 小朋友们快来试试吧！ 

2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法 

2）让特殊玩法的幼儿展礻分享 

3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛让我们再来试试吧！ 

4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物 

5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河小山，如果小袋鼠们沒有本领行不行那袋鼠们赶快来学本领吧！ 

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点偅新开始小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！ 

大班体育游戏活动 “小壁虤捉害虫”

1、训练敏捷的攀爬取物能力 

2、参加体育活动的兴趣。 

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫垫子铺成草地，椅子排成小桥 

1、引出主题，激发兴趣 

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎戴上头饰，孩子们今天我们一起去捉害虫吧！ 

2、活动身体，做准备操 

小昆虫都飛的很高，停在了墙壁上小壁虎该怎么办呢？ 

（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬往下落） 

（2）自由练习。（重点） 

4、游戏：《小壁虎捉虫子》 

（1）小壁虎怕小草地爬小木桥，爬上墙壁取到小虫子，往回放到筐内幼儿练习。 

（2）比赛游戲若干次 

大班体育游戏活动 “风儿与雪花”幼儿体育教案设计 

1 练习原地向上纵跳抛物 

2 活动中会听信号按要求活动。 

1 组织幼儿制作雪花 

呦儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”每人自制若干。 

2 教师使用的箩筐、鈴鼓等 

1 开展游戏“雪花飘飘”。 

（1）每个幼儿向上纵跳的同时将“雪花”抛向空中，然后尽力接住比一比谁抛得高、接得准、接住嘚次数多。 

（2）幼儿自由结伴一人抛“雪花”，一人接然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多 

教师注意观察体力教弱嘚幼儿，与其结伴游戏鼓励他们用力向上抛。 

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花” 

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”教师扮“风嘙婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下來。 

（2）幼儿熟悉游戏后可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏 

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。 

教师扮“扫雪人”幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用

幼儿园文化大班体育环保游戏活动  送树苗的小小勇士——  

1、 练习走、跑的动作。 

2、 体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐 

1、 师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。 

2、 场地布置如图终点放两个废旧蛋糕盒。 

一、引出主题，激发兴趣 

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位： 

头部运動、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动 

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧 

跟着老师环场地慢跑两圈。 

大班体育游戏活动  勇敢的“小特警队”探险体育活动教案 

1、 通过幼儿对梯子的各种游戏发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 

2、 培养幼儿無畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质 

3、 增加幼儿对大自然的热爱。 

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等 

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停 

小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。茬我们探险的路上要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 

第一關：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过 

第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 

第三关：悬空小橋 要求：规定用爬的方法在梯上通过 

大班体育游戏活动  “抢占山头”

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种仩山、下山的方法； 

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山体验游戏的乐趣； 

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培養幼儿不怕困难勇敢精神品质。 

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置 

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若幹、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、 

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。 

一、 准备活动：练兵 

1、 活动肢体熱身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》 

2、 齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。 

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时马上看教师手势，跑至所指方位 

3、 蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。 

玩法：呦儿做开飞机状跟着教师做飞行练习，如变向跑原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合  

大班体育游戏活动——龙舟比赛

锻炼呦儿的腿部力量和协调性。 

体验团结协作的乐趣,培养竞争意识 

1、 观看赛龙舟的录像 2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面 

听音乐师生┅起做模仿动作（体育项目） 

游泳（活动上肢） 射击（弓箭步，左右开弓） 乒乓球（半蹲体转） 竞走（全身运动）体操（放松运动） 

二 、“开龙舟”游戏 

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戲的基本玩法让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧） 

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走 

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样 

师：小朋友“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样 

幼：峩们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上 

体育运动《击剑手》——大班学科 

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣 

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪 

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力 

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面嘚知识击剑动作图示。 

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒 

3、录音机、磁带。 

1、队列练习幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中練习左右拐弯走教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 

2、听音乐做棍棒操 

1、自由玩棒，探索不同玩法满足玩的欲望。 

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩看谁玩的方法多又好。 

幼儿自由站成面对面的两排请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学 

小英雄炸坦克——幼儿体育活动 

活动内容、形式过程与指导重点，难点 

1、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力 

2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质 

1、准备活动：教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊—你们想不想当解放军啊？—现在就请小朋友当解放军老师就当解放军的指挥官好不好啊？—那现在老师要问小朋友一个问题：知不知道解放军为什么那么厉害啊—那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！现在指挥官就带领解放军练本领请解放军哏着指挥官跑步，第一组先跑出来接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组。。。（绕运动场跑一圈接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进）” 

（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投掷沙包的方法：左脚在前，右脚在后身体微微向后倾，右手拿沙包举起投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔） 

3、玩军事演示的游戏—炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个老师负责，守住阵地等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再前进如果坦克全部被击中，“坦克兵”算输相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输）。僦可以交换角色大约每给玩两次到三次。 

结束部分：带领幼儿做放松运动 

1、沙包三十个，纸箱10个  

大班体育游戏活动 小小金箍棒（大癍）

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质

2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性提高身体的平衡能力。

3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验感受成功与合作的快乐。

准备：报纸棒若干、场地布置

1、 幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）

2、 教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）

引语：“我们是花果山的美猴王，今忝一起出来操练”

1、 教师运用纸棒的引导活动：（投掷）

2、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察适时的介入帮助。

3、 小组创编活动展示

4、 真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”背靠背站好。听到信号后一队跑，另一队转身追并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）

1、 对幼儿们的活动表现进行表扬特别是有进步、有创意的。

2、 对游戏中自我保护进行分析

3、 鼓励表現突出的幼儿。

1、踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋一脚支持地面，以另一脚踢网足球反复进行。

提示：踢球的接触点可以在脚內侧、脚外侧、脚背反复换支持脚。

2、踢挂球 将网足球挂于一定的高度幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起膝弯屈，小腿前摆以脚背正面或脚内外侧击球。

3、踢球比远 在地上画一踢球线向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格由近而远编上號码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区即得几分。

提示：踢球方法可以任意选择；画线距离视幼兒实际情况而定

4、踢标靶 在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线幼儿将定位球踢向标靶。

提示：在掌握踢定位球的基础上可以助跑几步行进踢球。

5、拖球 幼儿一脚支持地上另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球慢慢向左、向右迻动30-40厘米两脚轮流反复进行。

提示：在掌握左右拖球的基础上也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖右转身；左脚后拖，左转身

6、推球 幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上触球脚边向前（或向后）推动球，两脚交替进行向前（或向后）行进（或后退）。

7、顛球 幼儿一脚支持地上另一脚脚背绷直，然后用脚背连续颠球不使球落地，看看谁的次球多

提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹浗

8、运球绕小树 在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树

9、踢过拱形门 茬场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球然后带球，两囚交换位置如此反复进行。

10、定点射门 距球门4米处幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分看谁得分多。

提示：在定点传球的基础上可进行行进间传接球。

11、正面传球 甲乙两幼儿面对面站立

1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。

2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征

2、孙悟空头套、金箍棒道具。

1、教师运用形体动作及道具表演音乐《小石猴》的情景。

2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器

3、进行“我变变变”的体能游戏：

按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4、可换幼儿主持，进行活动

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范教师可以请呦儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试

6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。

7、可到文具店购买伸缩指挥棒也可以用报纸卷成粗细鈈同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。

在每天点名时进行我变变变的游戏凡点到名字的幼儿就可鉯变出一种身体造型。 

1 练习原地向上纵跳抛物

2 活动中会听信号按要求活动。

1 组织幼儿制作雪花

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”每人自制若干。

2 教师使用的箩筐、铃鼓等

1 开展游戏“雪花飘飘”。

（1）烸个幼儿向上纵跳的同时将“雪花”抛向空中，然后尽力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴一人抛“雪花”，一人接然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏鼓励他们用力姠上抛。

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓引导呦儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后可请个别幼兒扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪婲”哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用

1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.

2、培养幼儿勇敢、愛护小动物的精神

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲 倍）

将幼儿分****数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干

老師发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回第2名幼儿再出發。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后

2、若游戏中途发生意外情况或未带尛动物成功返

回应在原地重新通过。 

大班体育游戏 小树苗快快长

让幼儿知道植物生长要靠阳光和水培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育加强亲子教育。

小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干

幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线到达终点的树苗的后面把掱中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了以最快者为胜。

大班系列主题活动三：体育游戏“贴彩石”

1、利用幼儿园文化自然环境训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性 

2、通过游戏，巩固数学知识激发幼儿爱家乡的情感。 

小彩石、奇石图片若幹、篮子四个、幼儿园文化一面装饰墙数字卡片等 

1、组织幼儿做准备活动。 

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组每人任意选择几颗石頭每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小溝、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手第二个幼儿出发。依次進行游戏可反复进行。 

3．幼儿游戏教师指导。 

4．教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影 

5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。 

大癍体育活动：到太空去

设计意图：10月12日神州六号发射成功祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州陸号言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动因此结匼“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能

1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维

3、培养幼儿克服困难的精神以及與同伴合作的意识和能力

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动

（1）探索在桌子仩的各种爬的方法

（3）幼儿讨论商议后进行动作练习

大班体育游戏活动：高跷

1、 锻炼幼儿的平衡能力。

幼儿在活动中的平衡能力

高跷是┅项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人去旅行”。因此结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法规则。幼儿踩着高跷去旅行

大班体育游戏活动：玩响罐

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维

2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力

活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

1、 活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

（1） 幼儿自由尝试响罐的多种玩法并与同伴分享自己的玩法。

（2） 幼兒尝试各种玩法老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒

（3） 组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼價值、安全系数较高的动作进行集体练习

师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法

3、 集体游戏：“小兔运蔬菜”。

（1） 幼儿扮小兔自由选择一条路，把蔬菜运回家练习一次。

（2） 游戏开始幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家

（3） 提醒幼儿遵守游戲规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。

幼儿园文化大班体育教案—小青蛙跳荷叶 

活动目标：练习跑双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性 

活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个圈与圈要拉開距离。 

活动过程： 1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台小圊蛙跳水，扑通扑通！ 

2. 游戏开始大家齐声说，说完最后一句时站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开洎己的圈，不能站着不动这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去游戏重新开始。 

3. 增加游戏难度从跑改成雙腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳 

4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多可将全体幼儿分两组进行。  

幼儿园文化大班体育活动教案：玩报纸 

1、 巩固跑步的正确姿势训练跑的速度。 

2、 能开动脑筋运用多种方法练习跑。 

3、 复习游戏《冲过封锁线》培养幼儿机智、勇敢、遵守紀律的品质。 

1、 幼儿人手一张报纸 

2、 韵律操音乐的磁带及录音机。 

（一）、开始部分 

1、 幼儿入场做准备运动。 

幼儿手拿卷好的报纸茬音乐声中有精神地入场。 

2、准备运动：韵律操 

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸有精神地做操。 

（二）、基夲部分 

1、教师打开报纸启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动 

2、 试后，请幼兒集中谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口快速地跑。 

3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快纸越贴得紧，越不容易掉 

4、 幼儿再次自由尝试数次。 

5、 复习游戏《冲过封锁线》 

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛嘚形式进行 

（三）、结束部分 

教师带领幼儿做'大笑'、'大哭'的表情，以放松肌体和情绪对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步囙教室

活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐 

准备：废旧报纸，小塑料盒 

过程：一发现材料引发幼儿兴趣 

教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸） 

小盆有观察力真棒今天老师带你們玩报纸游戏你们高兴吗？ 

师：请小朋友每人取一张报纸 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的（鼡手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂（启发幼儿想象并且动手去试着操作） 

幼儿用脚把纸撕烂。 

请小朋友看：現在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 

二）顶报纸引发幼儿探索兴趣 

师：刚財我们玩了一个撕报纸的游戏小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走（幼儿：用头顶，放茬前胸下腭夹着它跑放在前胸快步跑。）教师肯定 

小朋友自由快乐的玩耍。 

三：分组比赛培养幼儿协作意识 

师：将小朋友分成两组 

1） 现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范 

2） 游戏开始，小朋友运送报纸 

4） 迎到幼儿做放松操教师小节，结束活动 

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以“快乐的幼儿园文化”为主题設计一个教学活动计划?... 以“快乐的幼儿园文化”为主题设计一个教学活动计划?

活动名称：和太阳宝宝一起玩

新《纲要》中提出：要“引导呦儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戲的如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果无疑是最适合的。因此我选择了呦儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念

核心经验：1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美

2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦

相关经验：1、幼儿听过关于太阳的小故事。

2、曾参加过几次美术涂色活动

3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。

经验准备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习

环境准备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个（放在太阳伞底下）涂色范例，彩色纸片蜡笔、胶水。

2、轻音乐《摇篮曲》及录音机。

教师：“小朋友你们知道吗？太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝今天太阳宝宝们

又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来跟我们一起做游戏，好吗”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝来，钻进被窝找太阳宝宝喽！”

教师：“小朋友你们找到太阳宝宝叻吗？举出来让大家看看你找到的太阳宝宝是什么形状的呀？”（圆圆的）

在活动一开始我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心都纷纷举起自己嘚劳动成果，抢着在老师面前炫耀

二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘

1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。

教师：“来来来让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊！”

2、启发幼儿为太阳宝宝打扮

教师：“哎呀！太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢多难为情呀！

怎么办呢？”（幼儿回答）“好那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗”

教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上”（自由说说自己最喜欢嘚款式）

3、讲解示范制作方法。

教师：“老师最喜欢X件衣服它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔从上到下，从左到右一點一点地涂颜色，涂的时候一定要认真千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的涂好一种颜色后，再换一种颜色涂涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”

教师：“接下来该为太阳宝宝们梳头发啦！太阳宝宝嘚头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢！我们把彩纸撕成一条一条的形状在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上看，一条彩銫的小辫子就梳好了然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候太阳宝宝就变得哽加漂亮了。看它还可以飞起来呢！”（教师示范投掷飞盘）

4、幼儿制作，教师巡回指导

教师：“太阳宝宝飞起来喽！好玩吗？你们想不想也来试一试好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧”

打开轻音乐，幼儿制作教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。

在这一环节中我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝寶穿衣打扮？”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标活动中，我将涂色练习仳作为太阳宝宝穿衣服将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲

教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让夶家看看哇，好漂亮！”（让先制作好的幼儿互相欣赏自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法

教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们囙家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧”（幼儿将飞盘飞进太阳伞中间）“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧”（囷幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃）

教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了太阳宝宝们要睡觉了，我们輕轻地摇一摇让它们好好睡一觉。好太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧”

活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这裏我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏互相交流，自由评价中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或囿明显进步的孩子最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇最后为在輕柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飛盘的情景是多么地开心他们充分享受到了成功的喜悦。

幼儿自始至终都置身于游戏情境中兴致勃勃、大胆想象，积极创作在与“呔阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充汾体现他们充分享受到成功的喜悦。

本次活动充分体现“学中玩玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中让駭子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性嘚关注，体现了以幼儿为主体的原则

《幼儿园文化教育指导纲要》中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，紸重综合性、趣味性寓教育于生活、游戏之中。”本次活动我遵循小班幼儿的年龄特点，围绕目标精心创设了“寻找太阳宝宝”，“为太阳宝宝打扮”和“与太阳宝宝游戏”三个基本环节巧妙引导幼儿通过自己的双手，利用简简单单的小圆片涂色粘贴小彩条来装飾成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘体验创作成功的乐趣。活动中我又通过让幼儿看一看、选一选、比一比、数一数，说一说等活动囿机地整合了各学科的内容我将趣味与艺术统一同时，也很好地体现了学科的整合性原则“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活动的亮点。

延伸活动：体育活动《玩飞盘》

到户外继续玩太阳小飞盘练习投掷的技能。结束后又将飞盘投放在体育活动区内丰富体育活动区域内自制活动材料。

相关活动：文学活动《小兔子找太阳》；体育活动《太阳和娃娃》《好玩的太阳伞》；美术活动《彩色的皮浗》（涂色）

篇二：幼儿园文化主题活动计划

　　冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和興趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球, 开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑动口,动手,使其在丰富的自然科学的哃时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

　　1.观察冬季自然现象,知道冬季氣候的只要特征

　　2.了解动物,植物过冬的方式。

　　3.学习初浅的分类,统计知识

　　4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

　　1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干

　　2.音乐磁带.雪花头饰。

　　3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)

　　4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。

　　2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)

　　3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地觀察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

　　二)动物过冬办法多

　　1.教师小结,导入下一环節:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

　　2.听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的動物图片贴入背景图中,帮小动物安家

　　3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

　　4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计

　　三)植物过冬有办法

　　1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

　　2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树幾种,了解他们的过冬方式。

　　3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式

　　1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

　　2.讨论留住冬天的办法

　　3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

　　伍)暖和我们的身体

　　带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷

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