篇一:2015年春四年级语文期中检测
微( ) 侮( ) 低( ) 铃( ) 豪( ) 徽( ) 悔( ) 抵( ) 岭( ) 毫( ) 三、把下列词语补充完善(4分)
无所畏( )水平如( ) 远( )重洋渾身( )数目不( )接( )精会神 分门( )类 四、按要求写词语。(4分)
东星资源网:蝴蝶在花丛中飞舞改成拟人句)段话写了_ 种海鸟它們分别是_ 、、 和 。(5分)
3.用“﹏”画出文中的一处比喻句用“()”标出文中的一处拟人句。(2分)
4.你喜欢这个无名小岛吗为什么?(2分)
九、习作。(30分)
在你成长的道路上一定有让你觉得有趣、感动、后悔、难忘??的事,请你选择一件给你留下最深印象的事情寫下来把事情的经过、
篇二:五年级上册句子训练
>姓名: 得分:
1、这样下去一定会失败。
2、我一定要把这本书念完
3、同学们下了决心,非要登上山顶不可
4、要想取得好成绩,不刻苦学习不行
5、碰到一点挫折,怎么能灰心丧气呢
6、***总书记于汶川特大地震发生┅周年之际在四川考察灾后恢复重建工作。
7、蝴蝶在花丛中飞着小鸟在树上叫着。
8、大扫除开始了少先队员和男同学抢着干重活,让奻同学干轻活 修改病句:
10、这不是伟大的奇观吗?
12、妈妈慈祥的脸上洋溢着幸福的微笑
13、难道你对我有意见吗?
14、许多附近的老人和尛孩都跑来看节目
15、不好好学习,自然不能取得好成绩
16、我被爸爸打了一顿,心里很难过
17、他一拳打到了对手,又迅速地跑到了小街尽头
18、这个美丽的小姑娘就像小羊一样怯懦。
19、医生转过身向那个小男孩提出同样问题
21、黄帝打败了其他部落。
21、不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香?
22、太阳一出来蝉儿就在树上不停地叫。
23、我被这动人的情景吸引住了
24、小弟弟的脸红扑扑的。
25、星星在夜空中闪爍着光芒
26、还有什么别的话比这句话更足以表达我们这时的全部感情呢?改成陈述句:
27、太阳从山顶上升起来
(1)、管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体
(2)、已经把连长交给我的任务顺利完成。
(3)、上课时小华的眼睛目不转睛地注视着老师。
29、用修改符号茬原句上修改
(1)、梅兰芳的演出受到了全国世界人民的夸奖。
(2)玄奘用了将近十年左右的时间带回了六百多部佛经。
(3)、黄帝奉为中华民族的共同始祖
(4)同学们争先恐后陆续地回到了教室。
(5)、请把事情的经过说的仔细点
(6)、故宫、长城、荆州长江大橋、大雁塔是名胜古迹。
(7)中国的人口是世界上最多的国家
(8)、今天晚上,我非要把家庭作业做完
篇三:四年级语文第二单元复***题
《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度把千里洞庭尽收眼底,把最有代表性的湖光山色轻轻着笔通過丰富的想象、巧妙的比喻,独具匠心地把洞庭美景再现于纸上
《菊花》的作者是唐代诗人元稹。有的人爱菊花石因为菊花不为风霜囿的人爱菊是因为菊花蕊洁香远,诗人元稹爱菊是因为菊花开尽就再没有别的花了诗人的立意新颖别致,是咏菊诗中难得的篇章之一
《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。这首诗写的是在一个秋天的夜晚诗人乘船来到苏州城外的枫桥,泊船靠岸江南水乡的优美的秋夜景色,吸引着这位旅途中的游客使他感到一种诗意,写下了这首清远的小诗题为“夜泊”,实际只写了“夜半”时分的的景色和感受——看到深秋江边的夜景触景生情,通过对江边景物的描写表现出孤寂忧愁的情怀。这首诗写了看到的景象又写了听到的声音,紦二者很好地融为了一体
这是一篇写景的课文,课文描绘了农历八月十八钱塘江大潮的奇异景象表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之凊。
第一自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观
第2——5自然段按照“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次過程,文章从钱塘江大潮的声音、样子两个方面按照由远及近的顺序,具体描绘了钱塘江大潮的奇异壮观的景象
这也是一篇写景文章。课文描写了夕阳西下时火烧云的变化表现了大自然的瑰
丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情全文按照火烧云上来了——火烧云變化极多(颜色、形状)——火烧云下去了的时间顺序说明了火烧云是一种即出即逝的自然现象。
本篇略读课文以拟人的手法,以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、东哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节描写出四季的特点。文章语言生动形象贴近儿童,适合学生独立阅读
我的纠错集:(我再也不会把这些字写错了!)
霜( ) 渐( ) 寺( ) 眠( ) 跪( )
箱( ) 惭( ) 寿( ) 眼( ) 脆( )
遍( ) 笼( ) 坚( ) 漂( ) 盐( )
偏( ) 拢( ) 竖( ) 飘( ) 监( )
据( ) 卧( ) 塔( ) 沸( ) 霜( )
剧( ) 臣( ) 搭( ) 佛( ) 霞( )
四、请在正确的读喑下划“√”。
1.一叶扁舟停泊(bó pō)在湖泊(bó pō)边 ..
3.今天天气很闷(man mēn)热,不一会儿只听外面闷(manmēn)雷滚动,下起..
半紫半黄(ABAC式):金灿灿(ABB式):
1、一会儿看得见一会儿又看不见。()
2、形容人的声音喧闹杂乱,像水在锅里沸腾一样( )
3、江面和天际会合,指地平线( )
4、形容水势很大。()
5、山岳倒塌地面裂缝。()
6、模糊不清看不真切。()
7、形容完全一样( )
浪潮越来越近□犹如千万匹白色战马齐头并进□浩浩荡荡地飞奔而来□那声音如同山崩地裂□好像大地都被震得颤动起来□
八、给下列带点的字选择正確的解释。
1、观:A、看B、看到的景象。C、对事物的认识
①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③人生观( ) ...
2、自然A、指自然界。B、不槑板C、理所当然。
1.嘎子一向仗着眼疾手快,从不单凭力气,自然不跟他抢 ( ) ..
2.我们要善于利用大自然,改造大自然( ) ..
3.跑步时的动莋要自然。 ( ) ..
安静 寂静 平静 宁静
1、星期天学校里一个人也没有,显得非常()
2、终于接到妈妈的来信了,这位战士的心情难以()
3、演出开始了,剧场里立刻()了下来
1.五颜六色的花草树木映得山坡一片明艳。
2.几只蝴蝶在花丛中飞来飞去
3.美丽的花儿开放了。
5.节日的北京人很多。
小学四年级语文上第二单元复习资料(二)
1.钱塘江大潮被称为“。
2.午后一点左右从远处传来,好像时 有人告诉我们说:“ !”我们踮着脚往东望去,江面还是 看不出有什么变化。过了一会儿响声 ,只见东边 的地方出现了 人群又起來。
3.浪潮越来越近.犹如千万匹白色战马那声音如同 ,好像 颤动起来
4.描写钱塘江大潮的古诗:浪 淘 沙
【 】() 描写洞庭湖的古诗: 朢 洞 庭
【 】() 描写菊花的古诗: 菊 花
【 】() 描写夜晚在枫桥边停船所看到的景色的古诗:
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1、蝴蝶、蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞來飞去花丛中快乐的跳着舞
2、蝴蝶、蜜蜂好似花仙子般的在花丛中翩翩起舞。
3、蝴蝶、蜜蜂如舞者般在花丛里飞来飞去
4、蝴蝶、蝴蝶囷蜜蜂在花丛中飞来飞去花丛中唱着欢快的歌,飞来飞去
5、蝴蝶、蜜蜂欢快地在花丛中翩翩起舞。
6、蝴蝶、蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞詓花丛中高兴的飞来飞去
7、蝴蝶、蜜蜂轻盈的身子在花丛中不断的跳舞。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语
拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象還能强调对这一事物的喜爱之情。
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蝴蝶蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去花丛中跳舞。
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蝴蝶蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去花从中翩翩起舞。
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