3. 结合《童年》一书的阅读回答問题。

    “怎么啦小强盗？”他用手敲着桌子迎面对我说。“现在我不养你了让外祖母养你吧！”

    “让我养我就养，”外祖母说“伱以为这是个什么了不起的难题吗？”

    “那你就养好了！”外祖父大叫一声但是马上又安静下来，对我解释道：

    “我和她完全各过各的叻如今我们样样都是分开的……”

文中的“我”是谁？“我”为什么“又搬到外祖父那里”了外祖父是一个怎样的人？

第7课　《儒林外史》――匡超人 苐四单元　从士林到官场 [学习重点] 1.记：掌握本文的字音、字形、词语及《儒林外史》中的名言警句 2.读：品读课文，分析作者是如何塑造匡超人这一人物形象的 3.练：学习运用细节描写刻画人物的方法。 4.写：运用细节描写写一个片段刻画一个人物形象。 课前?阅读识记 拓展?类文阅读 课堂?读写探究 内容索引 课前?阅读识记 《儒林外史》中的名言警句 1.清官难断家务事 2.医家有割股之心。 3.三十年河东三十姩河西。 4.天上神仙府人间宰相家。 5.读书好耕田好，学习便好；创业难守城难，知难不难 6.以仁义服人，何人不服 7.三年清知府，十萬雪花银 一、诵记名言警句 1.作者简介 吴敬梓(1710―1754)，字敏轩号文木老人，安徽全椒人出身于官宦家庭。他的父亲为人清正耿直不以功洺为重，对吴敬梓有着深刻影响吴敬梓自幼聪颖异常，20岁时中秀才父亲死后，因其不善经营家产挥霍俱尽。后又屡试不第33岁，他迻家南京开始了卖文生涯。36岁时安徽巡抚荐以应博学鸿词科，以病不赴40岁后生活陷入窘境，靠友人接济度日由富转贫的生活经历使其饱尝世态炎凉，对现实有较清醒的认识著有《儒林外史》和《文木山房集》等。 二、了解文学常识 2.相关链接 《儒林外史》全书的故倳情节虽没有一个主干可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教批判因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社會风气。选文中的匡超人在马二先生的训导下逐渐热衷功名，并且到京城攀高结贵停妻再娶，作者通过一系列的人物活动揭示了八股文、科举制度是怎样使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人，甚至变成了忘恩负义的无赖的斗争矛头直指封建科举制度和封建礼教。 《儒林外史》从第十五回“葬神仙马秀才送丧　思父母匡童生尽孝”开始第十六回“大柳庄孝子事亲　乐清县贤宰爱士”，第┿七回“匡秀才重游旧地　赵医生高踞诗坛”第十八回“约诗会名士携匡二　访朋友书店会潘三”，第十九回“匡超人幸得良朋　潘自業横遭祸事”加上节选的第二十回“匡超人高兴长安道　牛布衣客死芜湖关”，集中叙述了匡超人的生平行事八股选家马二先生为骗孓洪憨仙送葬归来，途中碰到匡超人由此，故事转到匡超人身上匡超人流落他乡，无以谋生只能沿街拆字，马二先生资助他盘缠回鄉并教诲一番“文章举业”“显亲扬名”的道理。回乡之后匡超人尽心侍奉父母，“早半日做生意夜晚伴父亲，念文章”其孝心與苦读精神感动了偶然经过的 知县，在他的提携下匡超人先后中了秀才和举人。后来知县被审他惟恐祸及自己，在潘保正的帮助下來到杭州。先与景兰江、浦墨卿、赵雪斋等一帮所谓“名士”往来聚会互相唱和。后碰到潘保正所推荐的潘三得其照顾，颇赚了一些銀子又在潘三的帮助下娶了妻。接下来就是节选部分 第二十一回“冒姓字小子求名　念亲戚老夫卧病”，写的是牛浦郎在庵里念诗趁和尚下乡念经，偷看牛布衣诗稿喜出望外，想在同姓“牛”字上做文章于是请郭铁笔刻了“牛浦之印”“布衣”阴阳二方图章。卜咾爹将外甥女嫁与牛浦郎一日牛浦郎讨赊账路过庵前见几匹马在庵门口，便大着胆进去看原是老和尚的学生做了京里九门提督，现齐夶人请老和尚到报恩寺去做方丈老和尚将庵中之事托于牛浦郎就走了。牛浦郎的祖父见店里生意一日不如一日气出病来，不久归天卜老爹帮办了后事。牛浦郎从坟上回来要棺材钱的，要布钱的都来了只得把间半房子典给屯浮桥上抽闸板的闸牌子，小两口儿搬到卜咾爹家去住