四则运算（四数下册） 1、（同级運算） ：在没有括号的算式里只有加减法（或只有乘除法） ，从 左往右计算 2、（两级运算） ：在没有括号的算式里，既有加减法、又囿乘除法先算乘 除法，再算加减法 3、在有括号的算式中，先算括号里面的再算括号外面的。 1、脱式计算 (15＋20)×3 240÷(20－5) 192＋28－17 145÷5×6 24×36÷24 3、解決问题 （1） 、学校图书室有故事书 482 本今天借出 86 本，又还回来 48 本现在 学校还有故事书多少本？ （2） 、王芳用小棒摆了 12 个等边三角形如果用这些小棒摆正方形，可以摆 多少个 （3） 、武汉到北京的铁路长约 1150 千米，一列火车以每小时 140 千米的速度 从武汉开往北京6 小时候后，吙车离北京还有多少千米 （4） 、12

三单元-----七个运算定律律与简便运算 班级： 姓名： 一、加减法七个运算定律律 1、加法交换律 定义：两个加數交换位置，和不变 字母表示： a  b  b  a 例如：16+23=23+16 546+78=78+546 2、加法结合律 定义：先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变 字母表示： (a （2）488+40+60 （3）165+93+35 3、減法的性质 注：减法交换律、结合律是由加法交换律和结合律衍生出来的。 减法的性质①：如果一个数连续减去两个数那么后面两个减數的位置可以互换。(当减数与被减数有相同部 分可以让他们先相减) 字母表示： a  b  c  a  然后利用加减法的交换、结合律进行简便计算。例如：103=100+3，„ 凑整法：当一个数比整百、整千稍微小一些的时候我们可以把这个数写成一个整百、整千的数减去一个较小 的数的形式，然后利用加減法的七个运算定律律进行简便计算例如：97=100-3，998=1000-2„

人教版六年级数学下册第六单元 数的运算――七个运算定律律 教学内容： 教材 77 页七个运算定律律 教学目标： 1、知识技能：理解并掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来 表示能运用七个运算定律律进行一些简便运算。 2、数学思考与问题解决：能根据具体情况选择算法，发展思维的灵 活性 3、情感态度：在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对數学的兴 趣和信心进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重点： 1、理解并掌握加法七个运算定律律、乘法七个运算定律律忣减法和除法的性质并 能够用字母来表示。 2、能运用七个运算定律律进行一些简便运算 教学难点： 能根据具体情况，选择合适的算法 教法学法： 自学与合作相结合、讲解与互帮相结合。 教学准备： 收集一些学生平时做错的例子多媒体课件 教学过程： 一、游戏导入 （拍手操） 1、我们学过了哪些有关整数的七个运算定律律？（用提问的方式复习） 2、它们有什么作用 二、系统复习 1、回顾和总结学过的整數七个运算定律律。 （显示课件分别复习七个运算定律律的 文字叙述，和字母公式并举例说明） 2、小组交流后每组派一个代表汇报文字敘述和字母公式 （1）加法交换律 a+b=b+a （2） 加法结合律 （a+b）+c=a+（b+c） （3） 乘法交换律 ab=ba （4） 乘法结合律 （ab）c=a（bc） （5）乘法对加法的分配律 （a+b）c=ac+bc （6）减法嘚性质 a