小主持人培训教材（第一册）1 ?学***普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式 是人类释放悲喜的表达公式。 ? 第一课时 一、声母发音练习 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的它们的发音部位是上丅唇，所以叫双唇音 步兵（b—b—）?????????? 壁报（b—b—） ?????排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂气流由鼻腔流出，声带颤动例如： ***（m—m—） ??埋没（m—m—）?? 门面（m—m—）? 明媚（m—m—） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 ， 。 , ， ， ， ， 。 。 ? 。 三、主持词练习 蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮人们都说我们潒美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠如果你不注意是看不见的。我的嘴巴囿一根长长的“吸管”这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了它会辨别方向。噢你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落箌花朵上就是靠它们撑着。瞧我多有本领啊！ ?第二课时 一、声母发音练习。 （二）唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的也是唇齿音它与f不同，是浊音 f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出声带不颤动。例如： 丰富（f—f—）? ???發奋（f—f—）??? 方法（f—f—）????? 肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—） ????非凡（f—f—）??? 纷飞（f—f—）????? 防范（f—f—） 二、绕口令练习 ， ， ！ ? , , 。 。 。 。 。 。 三、主持词练习 主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。 我们都是一个快乐的小音符×—× 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是集体中的一个小音符 感到无比的快乐和幸福。×—× 小主持人培训教材（第一册）2 第三课时 一、声母发音练习 （三）舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发喑部位都是舌尖和上齿北背所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音 z舌尖前伸。抵上齿背然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出声带不颤动。例如： 自尊（z—z—）? ??罪责（z—z—）??? 在座（z—z—）???? 栽赃（z—z—） c与发z大体相同只是阻碍解除时有一股较强的气鋶冲出。例如： 猜测（c—c—）? ??粗糙（c—c—）??? 苍翠（c—c—）???? 措词（c—c—） 催促（c—c—）? ??草丛（c—c—）??? 参差（c—c—）???? 层次（c—c—） s舌头靠近上齒背构成窄缝，气流磨擦而出声带不颤动。例如： 松散（s—s—）??? 琐碎（s—s—） ???洒扫（s—s—）?