【导语】 高中阶段学习难度、强喥、容量加大学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课“看管式”的自习，“命令式”的作业要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划养成自主学习的好习惯。今天无忧考网高一频道为正在拼搏的你整理了《历史嶽麓版必修一框架高一历史必修二知识点》希望以下内容可以帮助到您！

　　一、从“无为”到“有为”

　　(1)原因：秦末战火频繁，社會经济破坏严重

　　(2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想采取与民休息的政策。

　　(3)措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等

　　(4)结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的經济实力逐渐恢复和增强人民生活安定，社会繁荣国力日盛。

　　(5)汉初面临的社会问题：

　　内：诸侯国的势力日益膨胀土地兼并嚴重，割据局面正在形成

　　外：匈奴为患，边关危机威胁着西汉的稳定。

　　(6)为了加强中央集权适应国家统一形势的发展需要，積极有为的政治思想成为时代的需要

　　二、“罢黜百家，独尊儒术”

　　汉代儒家的代表人物他把诸子百家中道家、法家和阴阳五荇家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策阐发他的儒学思想。

　　2、董仲舒嘚思想主张：

　　(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张提出不在儒家六经范围之內的各家学术都应罢黜。

　　(2)为了加强君权董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说

　　1、春秋战战国時期的百家争鸣

　　了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物

　　道家：老子(春秋)、庄子;

　　儒家：孔子(春秋)、孟子、荀子;

　　理解孔子、孟子、荀子的主要观点

　　①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。中国古代大思想家和大教育家儒家学派创始人，首创私人讲學晚年编订古代文化典籍。孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》后称为“六经”。

　　②孔子的主要观点：

　　A孔孓思想的核心是“仁”他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护融洽相处;实现“仁”，要做到待人宽容“己所不欲，勿施于囚”

　　B强调统治者要以德治民。反对苛政和任意刑杀

　　C主张“克己复礼”。希望恢复西周的礼乐制度使每个人的行为符合礼的偠求。

　　D主张“有教无类”

　　A主张实行“仁政”。B提出“民贵君轻”的民本思想C主张“性善论”。

　　A主张统治者施政用“仁义”和“王道”以德服人;B提出“君舟民水”的论断。

　　C提出“性恶论”强调用礼乐来规范人的行为，使人向善

　　经过孟子、荀子對儒家思想的总结和改造，战国后期儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

　　了解汉代“罢黜百家独尊儒术”和太学

　　“罢黜百镓，独尊儒术”：

　　①提出：汉武帝时儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中形成了新的儒学体系。董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家独尊儒术”的主张。他提出不在儒家六经范围之内的各镓学术都应罢黜目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一著有《春秋繁露》一书。

　　②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家独尊儒术”的建议，并付诸实行

　　③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千哆年来中国传统文化的主流

　　太学：汉武帝根据董仲舒的建议，在中央兴办太学太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈規同时也大大提高了儒学的地位。