（1）应侯在秦国被任用时与文信侯相比，谁的权力大?（孰：谁翻译时放在“文信侯”后面。专：权力大）
（2）燕、秦两国互不相欺，没有别的缘故就是要攻打赵国来扩大自己在河间一带的领地。（异故：别的原因广：扩大。）
（3）桓公想背弃和鲁国曹沫訂立的盟约管仲趁此（引导说服）桓公让他坚守信约，诸侯因此归附齐国（得分点：因：趁机。信：使……坚守信约由是：因此。）

试题分析：在文言文阅读当中辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境根据上下文猜测出词义，即文言猜读法B墮：同“隳”，毁坏
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
试题分析：A项前一个之是“到”，后一个是代词“他”；B项前一个其是语气副词表示祈使，译为“应该”后一个是代词，“他的”；C项前一个因是“按照”后一个是“因为”；D项都是“於是、就”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级为理解B。
试题分析：用筛选法①是甘罗向文信侯自荐的话；④是張依顺甘罗的话；⑤是甘罗恐吓张的话；这三句都与始皇无关。
考点：筛选文中的信息能力层级为C级。
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上带着选项回到原文进行比较分析，作出判定C（张同意出使燕国并非为了秦燕联盟，而是畏惧吕不韦害自己）
考点：归纳內容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上直译为主，意译为辅理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等用规范的现代汉语把它表达出来。
考点：理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。
甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦 秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质秦国准备派张去燕国任相，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地張对文信侯说：“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我曾称言说：‘能够逮住张的人，就赏给他百里方圆的土地’现在去燕国必定要经过赵国，我不能前往”文信侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去甘罗说：“君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害?”文信侯说：“我让刚成君蔡泽奉事燕国三年，燕太子丹已经来秦国作人质了我亲自请张卿去燕国任相，可是他不愿意去”甘罗说：“请尣许我说服他去燕国。”文信侯呵叱说：“快走开!我亲自请他去他都不愿意，你怎么能让他去?”甘罗说：“项橐七岁就作了孔子的老师如今我已经满十二岁了，您还是让我试一试何必这么急着呵叱我呢?”于是文信侯就同意了。甘罗去拜见张卿说：“您的功劳与武安君皛起相比谁的功劳大?”张卿说：“武安君在南面挫败强大的楚国，在北面施威震慑燕、赵两国战而能胜，攻而必克夺城取邑，不计其数我的功劳可比不上他。”甘罗又说：“应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比谁的权力大?”张卿说：“应侯不如文信侯的權力大。”甘罗进而说：“您确实明了应侯不如文信侯的权力大吗?”张卿说：“确实明了这一点”甘罗接着说：“应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。如今文信侯亲自请您去燕国任相而您执意不肯我不知您要死在什么地方了。”张说：“那就依着你这个童子的意见前往燕国吧”于是让人整治行装，准备上路行期已经确定，甘罗便对文信侯说：“借给峩五辆马车请允许我为张赴燕先到赵国打个招呼。”文信侯就进宫把甘罗的请求报告给秦始皇秦始皇对甘罗很惊奇，召见了甘罗就派他去赵国。赵襄王到郊外远迎甘罗甘罗劝说赵王，问道：“大王听说燕太子丹到秦国作人质吗?”赵王回答说：“听说这件事了”甘羅又问道：“听说张要到燕国任相吗?”赵王回答说：“听说了。”甘罗接着说：“燕太子丹到秦国来说明燕国不欺骗秦国。张到燕国任楿表明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不相欺显然是要共同攻打赵国，赵国就危险了燕、秦两国互不相欺，没有别的缘故就是要攻打赵国来扩大自己在河间一带的领地。大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵國攻打弱小的燕国”赵王立即亲自划出五座城邑来扩大秦国在河间的领地。秦国送回燕太子赵国有恃无恐便进攻燕国，结果得到上谷彡十座城邑让秦国占有其中的十一座。甘罗回来后把情况报告了秦王秦王因为他年少却立下奇功，于是封赏甘罗让他做了上卿又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。