1.招生范围。公办中小学应在当地招生跨区招生需经批准。民办中小学规模跨区招生需统筹自主进行零散招生。

2．招生时间小学和初中按照规定时间招生，普通高中除保送生外均需中考以后进行。

3．招生标准小学和初中一律实行免试入学；民辦小学和初中采用“电脑派位”、面谈等方式确定招生对象，普通高中保送生录取率不低于95%招生特长生中考成绩权重不低于30%。

4．信息公開招生前要及时向社会公布招生信息。

1.各地中小学原则上在本地范围内招生如要跨县招生，必须经学校不收学生怎么办所在县(市)和生源所在县(市)教育局共同同意报设区市教育局备案后才可组织招生；如要跨设区市招生，必须经学校不收学生怎么办所在设区市和生源所茬设区市教育局共同同意报省教育厅备案后才可组织招生。

2.严格按照规定时间招生各中小学不得提前组织招生，不得以各种形式争抢苼源不得随意扩大招生区域、招生数量、扩大班额。教育行政部门和公办学校不收学生怎么办不得对学生申报就读民办学校不收学生怎麼办设置任何限制条件

3.严格做到就近入学。公办初中学校不收学生怎么办招生要严格按照就近入学要求按学区招收学生未经批准，不嘚随意扩大招生区域、招生数量及扩大班额违规所招学生均视为择校生，按治理择校乱收费相关规定处理

4.严格做到免试入学。所有公辦小学、初中一律实行免试入学；严禁小学、初中通过考试方式招生不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级***作为入学的条件和依据。

5.优质示范普通高中招生名额合理分配到区域内初中分配比例应达到学校不收学生怎么办招生名额的50%以上，并以初中毕业生人数为主要依据按比例分配到初中学校不收学生怎么办

6.名额分配生以保送生方式招生一般应安排在每年4月及以后进行，保送生招生录取率原则上不低于95%

7.普通高中学校不收学生怎么办除保送生之外的其他招生均应在升学考试后进行。

8.普通高中学校不收学生怎么办招收特长生应事先茬招生章程中提前明确招收特长生的类别、数量、标准等，并根据学生的升学考试成绩、学校不收学生怎么办面试或专门测试成绩、综合素质评价结果按一定权重进行考核录取，其中升学考试成绩所占权重不低于30%

9.义务教育阶段适龄儿童、少年免试入学，民办学校不收学苼怎么办不得举行或者变相举行与入学相关的书面考试当报名人数超过招生计划数时，可以采用“电脑派位”、面谈等办法确定招收对潒

10. 民办学校不收学生怎么办的零散招生，学校不收学生怎么办可自行组织录取但在一个县(市、区)范围内招生人数原则上应不超过10人；學校不收学生怎么办在同一生源地招生名额超过10名的属规模招生，需事先明确招生名额统一申报规模招生计划经核准后方可实施招生。

11.囻办初中学校不收学生怎么办切实遵守免试入学规定不举行任何形式的与入学相关的学科知识笔试和面试，不通过培训等机构搞变相招苼考试在报名人数超过招生计划数一定比例时，应通过“电脑摇号”等随机方式招收新生招生名额、方式和程序均应向社会公示。

12.招苼前各地都要把学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、咨询***等信息，通过当地电视、广播、报纸和教育信息网等媒体向社会公布同时，公布投诉***和投诉信箱

1.小学初中课程。要开齐开足基础性课程学年拓展性课程课时占比小学15%、初中20%左右，制定有特色嘚学校不收学生怎么办课程规划初中知识拓展类课程比例不超过30%。

2．高中课程开齐开足必修课程，开足开全四类选修课知识拓展类課程比例不超过60%，职业技能类课程比例不少于10%每学期选修课程课时比例不少于总课时的20%。

3．德育课程统筹整合开发开设有特色的德育選修课程，开辟德育第二课堂开设心理健康活动课。

13.各地和学校不收学生怎么办要按规定开齐开好国家和地方课程标准规定的统一学习內容(即基础性课程)

14.积极探索拓展性课程(分知识拓展、体艺特长、实践活动等三类)的开发、实施、评价和共享机制，体现地域和学校不收學生怎么办特色突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求学年拓展性课程课时占总课时的比唎：一至六年级15%左右，七至九年级20%左右

15.制定有特色的学校不收学生怎么办课程规划。一至六年级主要开设体艺特长类和实践活动类课程；七至九年级全面开设三类拓展性课程其中知识拓展类课程比例不得超过30%。

16.开齐开足国家课程普通高中课程由必修和选修两部分构成。学校不收学生怎么办在保证开设好所有必修模块的同时要积极创造条件，制定开设选修课程的规划逐步开设丰富多彩的、高质量的選修课程。

17.开足开全四类选修课程知识拓展类选修课程比例不超过60%；职业技能类选修课程比例不少于10%。每学期选修课程课时比例不少于總课时的20%

18. 要加强国家课程校本化实施，统筹规划必修、选修课程灵活安排课程与课时。

19.数学、物理和化学学科教学不再分侧文、侧理切实控制教学难度和学业负担。大力推进选课走班倡导分层走班教学，让学生选择教师、选择教学层次与进度为学生个性化学习创慥条件。

20. 坚持统筹安排合理规划不同年级段生涯规划教育的内容与重点；坚持校本实践，从学校不收学生怎么办和学生的实际出发因哋制宜开展教育，并将其持续贯穿高中三年教育过程包括学业规划和职业规划。

21.统筹整合德育的国家课程、地方课程和校本课程鼓励學校不收学生怎么办立足时代特征、地方特点深化课程改革，开发开设有特色的德育选修课程

22.开辟德育第二课堂。

23.开设心理健康活动课

1、教学时间总量。小学初中严格控制在校上课时间不增加周标准课时和教学时间总量，保证每天睡眠时间普通高中周课时数不超过26尛时。

2、课程安排要求小学和初中不减少品德、体育与健康、艺术、综合实践活动等课程平均周课时数，普通高中开齐开足必修课程並开科目不得超过8门，确保课程计划内社会实践活动时间确保实际上课与课表一致，坚决杜绝阴阳课表现象

3、教学组织。放缓小学一姩级初始阶段教学进度公办初中严格实行平行分班。普通高中每个学科要求必修课周课时不超过4课时选修课比例不少于总课时的20%。以設区市为范围合理统筹安排学段

4、德育课程。加强爱国主义、集体主义教育开展中华传统文化教育，加强劳动教育、实践教育每班烸月开设心理健康教育课不少于2课时。

5、实践教育通过劳动实践教育，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度将义务教育阶段劳动与技术、信息技术课程和高中技术(含信息技术、通用技术)课程以及综合实践活动课程作为劳动实践教育的重要渠道，开足开好

进┅步规范研学旅行。遵循基本原则精心设计研学路线、时间及具体安排，积极开展研学旅行课程规范研学旅行的组织报价、报批、报備及经费使用手续。

24.放缓入学初始阶段的教学进度九月份为一年级“幼小衔接月”，着重从作息时间、课程安排和教学方法等方面与呦儿园对接。一年级要适当延迟到校时间、缩短课时长度、放慢教学进度保证孩子的睡眠、运动和休息时间。

25.严格实行平行分班公办初中学校不收学生怎么办要严格实行平行分班，严禁举办各种类型的“实验班”、“提高班”、“创新班”等

26. 各中小学要严格按课程计劃开齐规定课程,开足规定课时，任何学校不收学生怎么办、任何人员不得以任何理由和方式擅自调整课程计划

27.科学合理安排学校不收学苼怎么办作息时间，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠

28.小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6小时、7小时。不得组织集体早自修不得组织通校学生参加在学校不收学生怎么办的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时并严禁利用晚自修进行文化补习。

29.不增加周标准课时和教学时间总量周课时安排：一二年级26课时，三至六年级30课时七至九年级34课时。一至六年级每课时教学时间为40分钟七至⑨年级每课时教学时间为45分钟。若安排长短课教学总时间应基本保持不变。

30.不减少品德、体育与健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动等课程和活动的平均周课时数品德每周2课时；体育与健康一二年级每周4课时，三至九年级每周3课时艺术一到六年级每周4课时，七至九姩级每周2课时；综合实践活动、地方课程、校本课程统筹使用课时三者合计平均周课时：一二年级不少于4课时，三至六年级不少于5课时七至九年级不少于6课时。

31.确保课程计划内三四年级每学年不少于5天五至九年级每学年不少于10天的社会实践活动时间。

32.每学期必须开设思想政治、体育与健康、艺术等必修课程学业水平考试11门科目中，并开科目不得超过8门

33.每周课堂教学时间不得超过26小时，即每周35课时(按每课时45分钟计)或者每周39课时(按每课时40分钟计)列入课表的固定的自修课、活动课也属课堂教学时间，严禁周末和节假日补课

34.每个学科必修课程周课时不得超过4课时，每学期选修课程课时比例不少于总课时的20% 7课时(按每课时45分钟计)或者每周8课时(按每课时40分钟计)。

35.合理统筹規划安排学段制实施学段制应以设区市范围组织为宜。实施学段制安排后学生假期累计天数不得少于现全年假期安排天数。除高三年級学生在暑期可以酌情至多补课两周外学校不收学生怎么办不得组织或变相组织任何形式的补课。实施学段制的学校不收学生怎么办应調整完善学年年历并提前公布，自觉接受社会监督

36.学校不收学生怎么办每个学期须安排小学高年级以上学生到企业、农村、军营、社區等参加实践活动，其中小学学生以实地参观为主初中及以上学生逐步参加劳动、实验、军训等活动。

37.加强爱国主义、集体主义教育哆形式开展中华经典诵读活动，广泛开展“我们的节日”主题活动开展节约每一粒米、每一滴水、每一度电活动，组织开展多形式的集體活动以及力所能及的劳动38.每班每月开设心理健康教育课不少于2课时。

39.要进一步加强劳动实践教育开展多种形式的校内劳动。鼓励开展力所能及的家务劳动教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做弘扬优***风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动学校不收学生怎么办应安排适量的劳动家庭作业。拓宽校外劳动实践途径   将校外劳动实践纳入学校不收学生怎么办的教育工作计划，小学、初Φ、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践

40.进一步规范研学旅行。遵循基本原则精心設计研学路线、时间及具体安排，积极开展研学旅行课程规范研学旅行的组织报价、报批、报备及经费使用手续。

1、升旗仪式每周组織一次升国旗唱国歌活动，每月一次国旗下讲话

2、核心价值观教育。把社会主义核心价值观与学校不收学生怎么办办学追求张贴或书写仩墙提炼学校不收学生怎么办“一训三风”，多形式展示宣传

3、少先队工作。小学和初中将少先队活动课纳入中小学课表将少先队え素纳入校园环境布置和文化建设。

4、时政宣传栏显著位置开设，内容至少每周更新一次

5、家访要求。班主任每学年对学生的家庭访問不少于一次

6、家委会建设。不举办针对在校生的各种补习培训及收费定期举办“家长学校不收学生怎么办”。

7、班主任成长平台舉办班主任基本功大赛，设班主任工作室完善班主任激励机制。

8、留守儿童关爱建立家校沟通机制，建设“留守儿童之家”每学期鈈少于一次综合型自查工作。

41.规范“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”等仪式教育学校不收学生怎么办每周组织一次升国旗唱国歌活动，烸月组织一次国旗、党旗、团(队)旗下演讲教育活动

42.把社会主义核心价值观24字和学校不收学生怎么办的办学追求等张贴或书写上墙，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行展示宣传

43.认真总结学校不收学生怎么办精神，科学提炼学校不收学生怎么办的“一训三风”(校训、校风、教风、学风)并通过多种途径、采用多种方式加大宣传。

44.建设科学和谐的育人环境文化

45.将每周一课时的少先队活动课纳入中小学課表，小学1年级至初中2年级每周安排1课时其中，小学1-2年级少先队活动课时可在地方课程与学校不收学生怎么办课程中安排小学3年级至初中2年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排。按照《少先队活动课程纲要》发挥少先队员的主动性与积极性上好队课。

46.建立少先隊队室内配会议桌、资料柜、鼓号(附使用情况)，明显标记队徽、团徽、呼号、队歌、誓言、队史等；设立少先队宣传栏、红领巾广播站等专门宣传阵地每个中队普遍建立中队角并经常更换，能突出少先队元素

47.在学生易去地方的显著位置开设时政宣传栏，原则上内容至尐每周更新一次

48.班主任每学年对学生的家庭访问不少于一次。

49.家长委员会工作建立各项制度、职责明确、定期议事不举办针对在校生嘚各种补习班培训班及收取各种经费物品。

50.定期举办“家长学校不收学生怎么办”开展家长体验日、家长授课日等活动。

51.打造班主任成長平台通过举办班主任基本功大赛、设立班主任工作室等提升班主任建班育人的能力。制定班主任培养计划全面落实班主任选聘、培訓、管理、考核等制度，完善班主任表彰激励机制

52.建立留守儿童结对帮扶制度、家校定期交流与沟通制度，加强对留守儿童的心理健康敎育、安全教育和法制教育加强“留守儿童之家”等阵地建设，每学期至少开展1次综合性的留守儿童自查工作

53.各地教育行政部门和学校不收学生怎么办要认真做好留守儿童登记建档工作，利用中小学电子学籍信息管理系统详实填写义务教育阶段农村留守儿童基本情况登记表、义务教育阶段农村留守儿童基本情况汇总表，准确掌握在校就读的留守儿童人数和各留守儿童基本情况

1.全科德育。开发每门课程的德育功能

2.“零起点”教学。适当延长小学一年级拼音教学时间不进行“拼音过关”测试，不组织口算比赛

3.体育锻炼。学生每天臸少一小时体育活动掌握2项体育运动技能。

4.考试成绩不公布，不排名；学习成绩后20%学生要有针对性个别帮扶

5.生涯规划教育。配备生涯规划导师建设生涯规划教育课程体系。

6.学考选考安排统筹安排三年学业规划，保障学生选择权不在高一结束时要求学生确定三门選考科目。

54.强化全科德育理念明确每一门课程的德育要求，开发每一门课程的德育功能

55.坚持学科知识“零起点”教学。准确把握一年級尤其是一上学期的学习要求适当延长拼音教学时间。不进行“拼音过关”测试不组织口算比赛。

56.开足并上好体育课使每个学生掌握2项体育运动技能。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

57.推迟小学生上学时间要求小学一二年级学生早上最迟到校时间不得早于 8:00，冬季还应适当延迟各中小学要严格上下课时间，学校不收学生怎么办和教师不得早于8：00组织学生上课下课不得拖堂。其中要求小学一二年级上午上课时间不得早于8:30

58.合理使用电子产品。进一步预防学生近视指导学苼科学规范使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯控制使用电子产品开展教学时长，原则上不得超过教学总时长嘚30%

59.严格控制考试次数和科目，降低文化课考试难度不得公布学生考试成绩，不得以考试成绩排列学生、学校不收学生怎么办的名次絕不允许出现学校不收学生怎么办按学生考试成绩与学生座位、学号挂钩的现象。
60.要组织力量对抽测情况进行分析研究对学习成绩在后嘚20%学生分布较多的学校不收学生怎么办要进行具体分析，切实解决教学薄弱学校不收学生怎么办存在的问题要特别关注学习有困难的学苼，按“德育导师制”的要求明确辅导教师，开展针对性的个别帮扶各地各校要了解掌握学习成绩在后的20%学生的变化情况，特别是后20%學生与前20%学生之间的差距变化情况、后20%学生的学校不收学生怎么办分布变化情况研究切实有效的措施，帮助和促进学习有困难的学生不斷进步

61.为每个学生配备专职或兼职的生涯规划导师，逐步建立以专职教师为骨干班主任、学科教师共同参与、互相配合的指导队伍；偅视家长在学生生涯规划中的影响力，通过家委会、家长开放日、家长会等多种方式丰富指导内容；加强学生个别咨询建设专门的咨询場所，完善学生表达和咨询的途径和方法帮助学生解决生涯规划中碰到的实际问题和困惑。

62.指导学生根据自己的性格特征、兴趣爱好結合学业基础，详细制订高中三年学业规划科学合理地选择高中学业水平考试的选考科目、层次和进度，统筹安排三年学习内容；

63. 要充汾保障学生的选择权力确保让学生根据自身学习进展和学习水平，自主确定选考科目切实做到不在高一年级结束时要求学生确定三门選考科目。

1.作业量控制小学低段不留书面家庭作业，小学中高段和初中生每天书面作业分别控制在1小时、2小时以内

2.作业要求：布置学苼的作业教师必须精选、先做、全批。不得布置超越学生能力的作业需要家长代劳的作业，不得要求家长批改作业或网络下载并打印作業

3.统测。严格控制区域性统测次数和人数规范考试评价，要求考试和考查要求应与课程标准相一致突出学科基本素养。

4.补课仅限周六上午可组织高中毕业班集中补课，补课不得收取任何费用

5.成长记录与综合素质评价。建立学生成长记录制度采用写实方法，客观記述采用学生互评和教师评议相结合的办法，评议结果

学生互评权重不低于70%

6.学业考试。高中在校生均须参加所有科目学业考试

64.严格控制日作业总量和作业时间。小学一、二年级不留书面家庭作业小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每忝作业时间控制在2小时之内原则上采用纸质作业，不倡导布置手机、电脑等网络作业

65.强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的統筹管理，强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理实行家庭作业学校不收学生怎么办、年级组日审核制度，做到总量、总时间、内容难易程度有预估并公布。凡布置学生做的作业教师必须精选凡要求学生做的作业教师必须先做，凡学生做的作业教师必须全批布置分层作业，创新作业方式从学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业每个学科只允许配备一本与教學进度相配套的课后作业本。

66.不得布置超越学生能力的作业不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置嘚作业或纠正孩子的作业错误不得要求家长通过网络下载并打印作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业双休日忣节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生

67.严格控制区域性“统测”次数。一至三年级不得进行任何形式的区域性文囮学科“统测”四至九年级每学年不得组织多于1次的区域性文化学科“统测”。每学年对一所学校不收学生怎么办的学科“统测”不超過1次

68.严格控制区域性“统测”人数。文化学科“统测”和教学质量监测应采用随机抽样方法抽测的学生数：四至六年级不超过本年级學生数的20%，七至九年级不超过本年级学生数的30%严禁组织学生参加任何形式的区域性文化学科联考或月考。

69.规范校内考试评价一至六年級不组织期中考试或考查，期末考试仅限语文、数学两门学科其它学科只组织期末考查；一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。七至九年级可组织思想品德、语文、数学、外语、科学、历史和社会等5门学科的期中、期末考试其他学科只组织期末考试或考查。考試和考查要求应与课程标准相一致突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查一至六年级使用等级和评语报告栲试和考查成绩，七至九年级实行等级、分数和评语相结合的报告方式

70.不得借质量监测之名搞变相的“统测”，不得举行测前辅导不嘚影响正常的教育教学秩序，不得利用测评结果对学生、教师、学校不收学生怎么办或学科进行任何形式的排名和奖惩

71. 经当地教育行政蔀门批准，除在周六上午可组织高中毕业班学生进行集中文化课补习外学校不收学生怎么办不得组织其他年级中小学生利用节假日进行集中文化课补习。周六上午组织高中毕业班学生进行集中补课的学校不收学生怎么办不得收取任何费用。

72.义务教育阶段学校不收学生怎麼办不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学苼参加校外培训机构举办的文化课补习班

73. 普通高中学分分为必修学分和选修学分，必修学分为96学分选修学分为48学分。学生原则上完成18學时(以1学时45分钟计)课程内容的学习可获得1学分

74.学生完成选修课程模块修习，通过考试(考核)即可提出学分申请，由学分认定委员会组织學分认定学分认定主要通过以下三种形式：(1)学业。学生完成规定课程的学习课堂教学时间不少于规定时间的2/3、学习过程表现良好、参加课程考试(考查)成绩合格。(2)***学生参加教育行政主管部门认可的考试或比赛，获得某项资格或***(3)过程记录。学生参加社会调查、校园文化活动、社会实践等活动有活动记录、总结或报告，有反馈评价有同学互评。

75.制订完善学生成长记录与综合素质评价实施方案囷实施细则并提前公布评价内容、标准、程序、方法、人员和有关规章制度。学校不收学生怎么办要建立学生成长记录制度采用写实方法，客观记述每一位学生每学期最为突出的个人综合素质发展情况并全面、全程录入“浙江省普通高中学生成长记录系统”。通过民主评议方式采用学生互评和教师评议相结合的办法，依照事先约定比例合成评定结果其中学生互评权重不低于70%。评议结果需在学校不收学生怎么办公示栏和校园网上公示公示时间须5个学习工作日以上。最终结果须经学生签名确认

76.普通高中在校生均须参加所有科目的學业考试，除外语外其余科目只考必修内容。

1.学籍建立学生入学1个月内建电子学籍基本信息。

2.学籍管理严格实行“一人一籍，籍随囚走”严禁学籍挂靠。

77.严格实行“一人一籍、籍随人走”

78.建立“控辍保学”工作机制，执行国家学籍管理相关规定使用全国中小学苼学籍信息系统做好学籍管理。

79.做到“人籍一致”严格禁止学籍挂靠；在办理民办普通高中学生向公办普通高中转学时，应参考学生当姩中考成绩遵循对等转学的原则。

80.适龄儿童少年按规定到学校不收学生怎么办报到后学校不收学生怎么办在规定时间内向主管教育行政部门申报义务教育学籍，主管教育行政部门审核通过后予以确认凡是参加初中毕业生学业水平考试(中考)或符合各级教育行政部门规定嘚初中升高中条件的学生，进入全省普通高中阶段学校不收学生怎么办学习均实施电子化学籍管理。学校不收学生怎么办在学生入学之ㄖ起1个月内为其建立电子学籍基本信息逐步完善学生电子学籍档案。

81.转学学生转学，在符合当地相关政策的前提下由学生及其监护囚向转入学校不收学生怎么办提出申请，经转入和转出学校不收学生怎么办同意并报双方主管教育行政部门批准，可以转学   转学不得變更就读年级。毕业班学生一般不予转学学生在休学期间不准转学。

82.高中学生转学一般要遵循学校不收学生怎么办等级对等原则非对等学校不收学生怎么办之间转学，应查验学生当年中考成绩是否符合录取条件

1.一科一辅。严格按高中各年级“一科一辅”小学初中严格按照年级学科教辅材料使用要求向学生推荐使用。

2.征订供学生使用的教学用书只能在《教学用书目录》范围内征订。

3.学校不收学生怎麼办要坚决抵制发布或者变相发布商业广告等活动、行为

83. 规范教学用书管理，供学生使用的教学用书只能在《浙江省中小学教学用书目錄》范围内征订

84.要严格按照《教学用书目录》规定的范围，为义务教育阶段学生配足配齐教学用书、为普通高中学生选用教学用书不嘚擅自使用《教学用书目录》以外的教学用书，更不得使用境外教学用书

85.从《教辅推荐目录》中严格按高中各年级“一科一辅”，小学3–6年级、初中和高中各年级一种综合性寒暑假作业初中和高中毕业年级一套考试辅导类教辅材料的要求向学生推荐使用。

86.学校不收学生怎么办要坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布商业广告造成影響青少年健康等行为。

87. 按要求用好国编、省编德育教材

1. 实行分级管理。按教育部要求教育部负责全国基础教育领域各类竞赛的宏观管悝工作，省教育厅负责省域内的相关管理工作

2. 重新核准赛事。现有的面向中小学生的竞赛等活动一律按管理权限由各级教育行政部门重噺核准未经教育行政部门重新核准的，不得再组织开展竞赛活动

3. 坚持公益自愿。不得以任何理由和条件强行要求学校不收学生怎么办戓学生参加竞赛活动经核准的竞赛不得收取竞赛活动费、报名费和其他各种名目的费用，不得组织学生进行竞赛培训不得推销或变相嶊销相关资料、书籍或商品。

4. 脱钩招生入学学科竞赛获奖结果只能视为荣誉，教育行政部门和学校不收学生怎么办一律不得作为中小学招生入学的依据或条件

88.竞赛范围的界定。面向中小学生开展的竞赛活动主要指中小学学科竞赛、体育艺术竞赛、实践创新竞赛等活动其中中小学学科竞赛的学科主要包括语文、数学、外语、科学(高中为物理、化学、生物)、信息技术、历史与社会(高中为政治、历史、地理)等，以及与升学或考试相关的学科及其延伸的竞赛学科竞赛活动指的是针对上述学科的具体知识点的各种竞赛，不包括经典诵读、辩论演讲、主题征文、外语口语、科学实验、编程设计等与学科有关、侧重实践操作的竞赛活动实践创新竞赛项目主要围绕《浙江省教育厅、共青团浙江省委、浙江省少工委关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》(浙教基〔2018〕74号)等文件明确的主要内容开展。

89.严禁学校不收学苼怎么办以任何方式组织学生参加未经核准的竞赛各中小学校不收学生怎么办组织参加的各类竞赛活动须以上级教育行政部门核准并在官方网站公布的竞赛项目为依据；进入中小学校不收学生怎么办、面向中小学生的各类竞赛文件，必须通过当地教育部门发文或联合发文学校不收学生怎么办不得接受其他任何组织机构、社会团体向中小学校不收学生怎么办直接发送的各类竞赛文件。

90.凡未经教育部重新核准冠以“中国”“中华”“全国”等字样的，或未经省教育厅核准冠以“浙江省”“全省”等字样的，或未经省教育厅核准跨省组织、面向中小学生的各类竞赛活动各市、县(市、区)教育部门和各中小学校不收学生怎么办一律停止组织参加。凡未经所在市、县(市、区)教育行政部门重新核准以市或县(市、区)等名义组织、面向中小学生的各类竞赛活动，各中小学校不收学生怎么办一律停止组织参加

91.坚决遏制强化“应试”导向的竞赛活动。严禁组织与义务教育招生入学挂钩的“奥数杯赛”、等级评定、选拔性考试及其他学科类竞赛等活动

92.省教育厅原则上不予核准面向义务教育阶段的学科竞赛项目；各市、县(市、区)教育行政部门一律不得审批面向义务教育阶段的学科竞赛活动，也不得举办未经教育部、省教育厅核准的面向义务教育阶段的学科竞赛活动

93.鼓励支持各地教育行政部门组织开展旨在培养中小学苼社会责任感、创新精神和实践能力为主要目标的体育艺术、实践创新等类别的竞赛活动。