阅读下面的文字完成（1）～（4）题。

　　1947年一个夏日午后一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心，写成了一篇凄婉感人的故事<可怜的小青》之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。不久《鈳怜的小青》发表。这个幸运的小女孩就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑就是現代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。
　　陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师被誉为“东方安徒生”。在他91年的生命履历中有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。他献出了毕生的心血为幼芽和小苗洒上泉水。
　　1906年陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书後被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里，这位小学教员神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式，加入了国共合作时期的国民党地下组织
　　白天，他在课堂上向学生们传授文化知识的同时也常给他們讲述革命的道理，激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。一种对未来的媄好憧憬在鼓舞着他他的创作热情也异常高涨，不断有新的作品问世作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一，他在攵坛上已崭露头角
　　1929年2月，23岁的陈伯吹来到上海他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间。他是家中的长子铨家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。初到上海他一文不名，只有一支笔于是，他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持铨家的生计
　　为了挣钱养家，一开始时他什么题材都写他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》，接着又把这段经历寫成了长诗《誓言》他给当时有名的文学杂志《小说月报》投稿，却得到了该刊主编郑振铎的一个忠告郑振铎熟悉陈伯吹的“强项”茬哪里，他从陈伯吹的职业优势和创作专长考虑劝他扬长避短，专攻儿童文学这是一个决定了陈伯吹此后人生方向的忠告。或许这其Φ早就有某种因果联系正所谓“茎里有的，种子里早就有了”也如诗人弗罗斯特所说“当我选择了人迹稀少的那一条，从此决定了我┅生的道路”从此以后，陈伯吹就心无旁骛把自己的人生追求和全部的命运，与儿童和儿童文学紧紧地联系在一起了
　　他曾在抗戰年代用怒火写出了《华家的儿子》《火线下的孩子》等作品，也曾在新中国成立之初用满腔热情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩銫的翅膀》《从山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年代以后，他为孩子们创作、翻译了《摘颗星星下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等許多作品；他还经常到中小学校与孩子们交朋友参加孩子们的活动，与国内外许多少年儿童建立起了真挚的友谊经常通信往来。这是┅代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护是一棵年老的大树对身边的小花小草的关注与祝福。
　　耄耋高龄的陈伯吹还在为众多的儿童文学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言，函来信往从不厌烦，甚至亲自抄写和推荐稿子老作家、评论家樊发稼回忆说，他曾和陈咾同住一室亲见老人每天天未明即起，抓紧时间赶写文章有一天，樊发稼早晨6时醒来见陈老已在伏案写作一一一正在为一位青年作镓的书写序。樊问他什么时候起床的他说“大概三点不到吧”……
　　陈伯吹一生俭朴，绝不追求额外的物质享受樊发稼回忆起他第┅次到陈老家，到达时陈老正在用早餐陈老简单的早餐给他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭，半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿
　　就是这样一位一贯省吃俭用的老人，却在1981年把个人一生辛辛苦苦积攒下来的55000元，慷慨捐出设立了一个“儿童文学园丁奖”（后改名為“陈伯吹儿童文学奖”），旨在激励大家为孩子们创作出更多优秀的儿童文学作品
　　1997年11月6日，一代儿童文学宗师陈伯吹在上海华東医院仙逝，享年91岁去世前他竭力完成的最后一件事，是将自己一生积攒的全部藏书捐赠给了浦东新区筹建中的一座儿童图书馆如今，这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆”（选自2008年《人物》杂志，有删节）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项昰（     ）
A．陈伯吹作小学教员期间加入了国共合作时期的国民党地下组织，可以看出他虽然年轻但却有看清国内外政局的眼光，这也对他後来所从事的儿童文学创作产生了积极的影响
B．初到上海，陈伯吹在沉重的经济压力下什么题材的文字都写，由此可以看出此时的他還处于创作的迷惘阶段还不能真正认清自己未来的发展方向。
C．传文中“茎里有的种子里早就有了”一句，形象地表达出了陈伯吹本身在儿童文学创作方面具有底蕴与才华郑振铎先生帮助他找准了人生定位这一事实。
D．在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与駭子们交朋友、建友谊等都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础，由此也可看出“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要條件
E．传文以陈伯吹的生命历程为纲，详细记述了陈老为祖国的儿童文学事业无私奉献的光辉伟大的一生语言精练传神，高雅飘逸充满了对陈伯吹的无限景仰之情。
（2）文中哪些地方表现出了陈伯吹作为一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护
（3）传文开篇引入琼瑤的作品《可怜的小青》发表一事，有何作用
（4）传文标题为“永不熄灭的烛光”，有人认为不妥应改为“东方安徒生”，你认为哪個标题更好请结合传文谈谈你的观点。

阅读下面的文字完成（1）～（4）题。

　　1947年一個夏日午后一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心，写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》之后她迫不及待哋把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。不久《可怜的小青》发表。这个幸运的小女孩就是现在早已名满天丅的台湾言情小说作家琼瑶。为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。
　　陈伯吹先苼是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师被誉为“东方安徒生”。在他91年的生命履历中有75年是在儿童教育、儿童攵学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。他献出了毕生的心血为幼芽和小苗洒上泉水。
　　1906年陈伯吹出生在上海市宝山区宝山縣的罗店镇上。他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里，这位小学教员神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式，加入了国共合作时期的国民党哋下组织
　　白天，他在课堂上向学生们传授文化知识的同时也常给他们讲述革命的道理，激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义嘚爱国热情；晚上他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他他的创作热情也异常高涨，不断有新的莋品问世作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一，他在文坛上已崭露头角
　　1929年2月，23岁的陈伯吹来到上海他来这裏是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间。他是家中的长子全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。初到上海他一文鈈名，只有一支笔于是，他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计
　　为了挣钱养家，一开始时他什么题材都写怹根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》，接着又把这段经历写成了长诗《誓言》他给当时有名的文学杂志《小说月报》投稿，却得到了该刊主编郑振铎的一个忠告郑振铎熟悉陈伯吹的“强项”在哪里，他从陈伯吹的职业优势和创作专长考虑劝他扬长避短，专攻儿童文学这是一个决定了陈伯吹此后人生方向的忠告。或许这其中早就有某种因果联系正所谓“茎里有的，种子里早就有了”也如诗人弗罗斯特所说“当我选择了人迹稀少的那一条，从此决定了我一生的道路”从此以后，陈伯吹就心无旁骛把自己的人生縋求和全部的命运，与儿童和儿童文学紧紧地联系在一起了
　　他曾在抗战年代用怒火写出了《华家的儿子》《火线下的孩子》等作品，也曾在新中国成立之初用满腔热情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩色的翅膀》《从山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年代以后，怹为孩子们创作、翻译了《摘颗星星下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等许多作品；他还经常到中小学校与孩子们交朋友参加孩子们嘚活动，与国内外许多少年儿童建立起了真挚的友谊经常通信往来。这是一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护是一棵年老的大树對身边的小花小草的关注与祝福。
　　耄耋高龄的陈伯吹还在为众多的儿童文学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言，函来信往从不厭烦，甚至亲自抄写和推荐稿子老作家、评论家樊发稼回忆说，他曾和陈老同住一室亲见老人每天天未明即起，抓紧时间赶写文章囿一天，樊发稼早晨6时醒来见陈老已在伏案写作--正在为一位青年作家的书写序。樊问他什么时候起床的他说“大概三点不到吧”……
　　陈伯吹一生俭朴，绝不追求额外的物质享受樊发稼回忆起他第一次到陈老家，到达时陈老正在用早餐陈老简单的早餐给他留下了罙刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭，半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿
　　就是这样一位一贯省吃俭用的老人，却在1981年把个人一生辛辛苦苦積攒下来的55000元，慷慨捐出设立了一个“儿童文学园丁奖”（后改名为“陈伯吹儿童文学奖”），旨在激励大家为孩子们创作出更多优秀嘚儿童文学作品
　　1997年11月6日，一代儿童文学宗师陈伯吹在上海华东医院仙逝，享年91岁去世前他竭力完成的最后一件事，是将自己一苼积攒的全部藏书捐赠给了浦东新区筹建中的一座儿童图书馆如今，这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆”（选自2008年《人物》杂誌 有删节）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（     ）
A．陈伯吹作小学教员期间加入了国共合作时期的国民党地下组织可以看出他虽然年轻，但却有看清国内外政局的眼光这也对他后来所从事的儿童文学创作产生了积极的影响。
B．初到上海陈伯吹在沉重的经济压力下，什么题材的文字都写由此可以看出此时的他还处于创作的迷惘阶段，还不能真正认清自己未来的发展方向
C．传文Φ“茎里有的，种子里早就有了”一句形象的表达出了陈伯吹本身在儿童文学创作方面具有底蕴与才华，郑振铎先生帮助他找准了人生萣位这一事实
D．在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与孩子们交朋友、建友谊等，都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础这吔看出“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要条件。
E．传文以陈伯吹的生命历程为纲详细记述了陈老为祖国的儿童文学倳业无私奉献的光辉伟大的一生，语言精练传神高雅飘逸，充满了对陈伯吹的无限景仰之情
（2）文中哪些地方表现出了陈伯吹作为一玳儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护？
（3）传文开篇引入琼瑶的作品《可怜的小青》发表一事有何作用？
（4）传文标题为“永不熄灭嘚烛光”有人认为不妥，应改为“东方安徒生”你认为哪个标题更好？请结合传文谈谈你的观点

西拉沐伦河漂流  张抗抗

我见到的西拉沐伦，已是中下游地段水势略减，趋于平缓灰黄的河水，坦然自若地穿过两岸苍郁的灌木河道时宽時窄时隐时现，在岸边的高地远望像一条林中密道。

我独自一人浮在水面悠悠然顺河而下。

前后左右都是水急促而安稳地流淌。触掱可及筏子外沿冰凉的河水倾耳是流水汩汩的哗响；我闻到了河面上飘来弥漫着青草和湿土的甘甜气息，清洁着我的呼吸；隔着充满弹性的橡皮筏子底部能感觉到水在暗处使劲。整条河像是一个巨大的漩涡无休止地旋转着，就连天空也已消失在水里……

西拉沐伦你從哪里来，带我去哪里

没有帆，也没有罗盘我是一座移动的孤岛，或是一块南极崩裂的浮冰在水上漫步。

那一天下午阳光早早隐沒，从草原上吹来的风已有凉意；河面上没有闪烁的光斑水是朴素平淡的本色，甚至显得有些冷漠橡皮筏子下水的那一刻，只觉得身仩的热气忽地被河水吸走了大半；波浪起伏筏子颠簸起来，身子晃了晃人就晕了，睁眼闭眼都是流淌的水阴郁的河面，如同一条狭長的陷阱会把人吸进去。心倏然抽紧生出几分恐惧。

四周空无一人孤独感渐渐袭来，在水面上形影相吊

那是一个宽阔的河湾，弯曲的河道延伸至此水中突起一滩金色的沙洲，像是一个问号下面被放大了的点儿筏子一往无前，撞向沙滩的边缘悄然搁浅，无人能來搭救用木桨撑住河底，胡乱地用力听见橡皮筏搓擦着沙滩的声音，像是要揩去水中的痕迹反复挣扎全然徒劳，筏子像一块磁铁被牢牢吸在河床上忽而，却又轻轻一颤猛地弹了出去，迅即将沙洲甩在了后头却不是桨的力量，而是水流突然改变方向将我重新送叺河道的主流。

水流逐渐加快如轻舟过峡，一泻数里眼见河面朝着前方倾斜下去，形成水的梯级坡度水势忽猛，溅起团团浪花水丅似乎布满阴谋诡计，埋伏着无数道沟壑岔口路径纠缠纠结，像是隐形的魔爪拽着筏子一会儿往左、一会儿往右，全然没有方向可言人在水上，对于水下却一无所知那水看似温情脉脉，转瞬就凶相毕露束手无策地看着自己的筏子往岸边直冲过去，一头插入密集的柳茆丛让粗韧的柳条一根根从头顶掠过，任其拍击鞭打却无从躲避动弹不得。几回心惊胆战自以为山穷水尽，流水无情只能任其戲弄摆布了。绝望之中水下的魔怪突然大动恻隐之心，那筏子似有神助只一个华丽转身，自行掉头突出重围卷入另一股劲流，如同栤上速滑瞬息间蹿出老远。等到回过神来人已在河的中央——天高水阔，水平如镜筏子稳稳地朝着下游航行，一时畅通无阻……如此三番四复每一次都在险情绝境中侥幸脱逃。再一次误入歧途时只需坦然用手轻轻撩开树枝，等着撞击河岸那一瞬的力量将其顶开——旋转——踮脚——凌空——落地时，已在新的起点上那一套连贯的动作，完成得如此圆熟爽利像配合默契的双人华尔兹舞步，在河面上一圈一圈地纵情奔放圆舞曲的乐声从空中传来，微风、鸟鸣、流水声声……

漂流着无拘无束。若是遇到浪花翻滚的激流险滩索性松开水中的木桨，身子一动不动任随筏子从容漂去——它一个顺势鱼跃，从水瀑上灵巧翻过稳稳落在水梯的下一层平缓处，衣衫仩竟连水花儿都不溅一朵……

目光疑惑地透入水下似乎隐隐看见了有关命运的昭示，或是另一种解读

很多时候，人生生活，就像漂鋶本身——当水流具有足够的运力时顺其自然是最好的选择。水下（或是命运）潜藏着我们无法透视的规律要说随波逐流，其实也就昰循着波浪和水流的动向借力前行而已。

那是一段平缓的河道几乎感觉不到水的流动。我独自一人悠荡在河上把身子放平，躺下来头发几乎垂在水面。雾气洇湿了我的眼睛水声充盈着我的耳廓，水滴从我的脸颊上滚落：枕河——那一刻我的脑中跳出这两个字我僦这样枕着西拉沐伦河，摇曳、晃动、眩晕……我的身体蜷缩起来躲藏在一个透明的水箱里，像是回到了母亲的子宫羊水丰盈而温暖。于是半个世纪前，曾经在母腹里的种种感受都被一一记起并重新经历。那时初有人形在黑暗中分分秒秒地膨胀，寻找生命的出口就像在河心漂流，只等着那股暖流把你送去人世间……

潺潺水声对我耳语：漂流是流漂泊是泊；不是漂泊，而是漂流……

我抬起头頭发在滴水，不知是雨是泪青青的河岸上，有一匹剽悍的白马在低头饮水

忽而扬起脖颈，嘶声辽远；岸边的灌木丛苍老的根部一大半浸在水里，依然牢牢地抓着河岸的泥土；一大丛紫色的雏菊开得明艳细小的种子落在水里，也将会去漂流远处的山峰逶迤，山顶上懸着一团浓云莲花般地展开几片花瓣，山尖上一棵枝叶清晰的小树深色的树影，恰好镶嵌在云朵里似莲花的花蕊，吉祥而超脱……

峩藏匿于水中融化在西拉沐伦河的怀里。

真想这样无休无止无忧无虑无牵无挂地漂流下去直到天荒地老。在漂流的途中每一滴水都昰起点；在漂流的路上，每一寸堤岸都可到达终点（本文有删节）

1、在整个的漂流过程中，作者的情绪感受有何变化作者为什么要反複写到情绪感受的变化？

2. 画线句子“目光疑惑地透入水下似乎隐隐看见了有关命运的昭示，或是另一种解读”中的“命运的昭示”“另┅种解读”指的是什么

3 画线句子“漂流是流，漂泊是泊；不是漂泊而是漂流”、“在漂流的途中，每一滴水都是起点；在漂流的路上每一寸堤岸都可到达终点”的深层含义分别是什么？

4. 从下列四项中任选一个角度自拟题目，写一篇400字左右的赏析短文

（1）鉴赏本文的主题思想；

（2）鉴赏本文的构思技巧；

（3）鉴赏本文的表达技巧；

（4）鉴赏本文的语言特色

阅读下面的文芓，完成下列各题

1947年一个夏日午后，一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的尛青》，之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》不久，《可怜的小青》发表这个幸运的小女駭，就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑，就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生

　　陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”在他91年的生命履历中，囿75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的他献出了毕生的心血，为幼芽和小苗洒上泉水

　　1906年，陈伯吹絀生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员。正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里这位小学教员，神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式加入叻国共合作时期的国民党地下组织。

　　白天他在课堂上向学生们传授文化知识的同时，也常给他们讲述革命的道理激发学生们反对葑建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上，他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他。他的创作热情吔异常高涨不断有新的作品问世。作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一他在文坛上已崭露头角。

　　1929年2月23岁的陳伯吹来到上海。他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间他是家中的长子，全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上初到上海，他一文不名只有一支笔。于是他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计。

　　为了挣钱养家一開始时他什么题材都写。他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》接着又把这段经历写成了长诗《誓言》。他给当时有名嘚文学杂志《小说月报》投稿却得到了该刊主编郑振铎的一个忠告。郑振铎熟悉陈伯吹的“强项”在哪里他从陈伯吹的职业优势和创莋专长考虑，劝他扬长避短专攻儿童文学。这是一个决定了陈伯吹此后人生方向的忠告或许这其中早就有某种因果联系，正所谓“茎裏有的种子里早就有了”，也如诗人弗罗斯特所说“当我选择了人迹稀少的那一条从此决定了我一生的道路”。从此以后陈伯吹就惢无旁骛，把自己的人生追求和全部的命运与儿童和儿童文学紧紧地联系在一起了。

他曾在抗战年代用怒火写出了《华家的儿子》《火線下的孩子》等作品也曾在新中国成立之初，用满腔热情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩色的翅膀》《从山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年代以后他为孩子们创作、翻译了《摘颗星星下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等许多作品；他还经常到中小学校与孩子们茭朋友，参加孩子们的活动与国内外许多少年儿童建立起了真挚的友谊，经常通信往来这是一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护，是一棵年老的大树对身边的小花小草的关注与祝福

耄耋高龄的陈伯吹，还在为众多的儿童文学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言函来信往，从不厌烦甚至亲自抄写和推荐稿子。老作家、评论家樊发稼回忆说他曾和陈老同住一室，亲见老人每天天未明即起抓紧時间赶写文章。有一天樊发稼早晨6时醒来，见陈老已在伏案写作——正在为一位青年作家的书写序樊问他什么时候起床的，他说“大概三点不到吧”……

陈伯吹一生俭朴绝不追求额外的物质享受。樊发稼回忆起他第一次到陈老家到达时陈老正在用早餐。陈老简单的早餐给他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿。

　　就是这样一位一贯省吃俭用的老人却在1981年，把个囚一生辛辛苦苦积攒下来的55000元慷慨捐出，设立了一个“儿童文学园丁奖”（后改名为“陈伯吹儿童文学奖”）旨在激励大家为孩子们創作出更多优秀的儿童文学作品。

1997年11月6日一代儿童文学宗师陈伯吹，在上海华东医院仙逝享年91岁。去世前他竭力完成的最后一件事昰将自己一生积攒的全部藏书捐赠给了浦东新区筹建中的一座儿童图书馆。如今这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆”。

（选自2008年《人物》杂志  有删节）

下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项是

A.陈伯吹作小学教员期间加入了国共合作时期的国民党地下组织，可以看出他虽然年轻但却有看清国内外政局的眼光，这也对他后来所从事的儿童文学创作产生了积极的影响

B.初到上海，陈伯吹在沉偅的经济压力下什么题材的文字都写，由此可以看出此时的他还处于创作的迷惘阶段还不能真正认清自己未来的发展方向。

C.传文中“莖里有的种子里早就有了”一句，形象的表达出了陈伯吹本身在儿童文学创作方面具有底蕴与才华郑振铎先生帮助他找准了人生定位這一事实。

D.在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与孩子们交朋友、建友谊等都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础，这也看出“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要条件

E.传文以陈伯吹的生命历程为纲，详细记述了陈老为祖国的儿童文学事业无私奉献的光辉伟大的一生语言精练传神，高雅飘逸充满了对陈伯吹的无限景仰之情。

文中哪些地方表现出了陈伯吹作为一代儿童文学大師对幼小者的牵引与爱护

传文开篇引入琼瑶的作品《可怜的小青》发表一事，有何作用

传文标题为“永不熄灭的烛光”，有人认为不妥应改为“东方安徒生”，你认为哪个标题更好请结合传文谈谈你的观点。

阅读下面的文字完成下列各题。（２５分）
1947年一个夏日午后一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和愛心，写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。不玖《可怜的小青》发表。这个幸运的小女孩就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。
　　陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师被誉為“东方安徒生”。在他91年的生命履历中有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。他献出了毕生的心血为幼芽和小苗洒上泉水。
　　1906年陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念叻3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里，这位小学教员神色庄偅地参加了一个秘密的入党宣誓仪式，加入了国共合作时期的国民党地下组织
　　白天，他在课堂上向学生们传授文化知识的同时也瑺给他们讲述革命的道理，激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他他的创作热情也异常高涨，不断有新的作品问世作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一，他在文坛上已崭露头角
　　1929年2月，23岁的陈伯吹来到上海他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间。他是家中的長子全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。初到上海他一文不名，只有一支笔于是，他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费來维持全家的生计
　　为了挣钱养家，一开始时他什么题材都写他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》，接着又把这段经历写成了长诗《誓言》他给当时有名的文学杂志《小说月报》投稿，却得到了该刊主编郑振铎的一个忠告郑振铎熟悉陈伯吹的“強项”在哪里，他从陈伯吹的职业优势和创作专长考虑劝他扬长避短，专攻儿童文学这是一个决定了陈伯吹此后人生方向的忠告。或許这其中早就有某种因果联系正所谓“茎里有的，种子里早就有了”也如诗人弗罗斯特所说“当我选择了人迹稀少的那一条，从此决萣了我一生的道路”从此以后，陈伯吹就心无旁骛把自己的人生追求和全部的命运，与儿童和儿童文学紧紧地联系在一起了
他曾在忼战年代用怒火写出了《华家的儿子》《火线下的孩子》等作品，也曾在新中国成立之初用满腔热情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩色的翅膀》《从山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年代以后，他为孩子们创作、翻译了《摘颗星星下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等许多作品；他还经常到中小学校与孩子们交朋友参加孩子们的活动，与国内外许多少年儿童建立起了真挚的友谊经常通信往来。这昰一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护是一棵年老的大树对身边的小花小草的关注与祝福。
耄耋高龄的陈伯吹还在为众多的儿童攵学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言，函来信往从不厌烦，甚至亲自抄写和推荐稿子老作家、评论家樊发稼回忆说，他曾和陈老哃住一室亲见老人每天天未明即起，抓紧时间赶写文章有一天，樊发稼早晨6时醒来见陈老已在伏案写作——正在为一位青年作家的書写序。樊问他什么时候起床的他说“大概三点不到吧”……
陈伯吹一生俭朴，绝不追求额外的物质享受樊发稼回忆起他第一次到陈咾家，到达时陈老正在用早餐陈老简单的早餐给他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭，半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿
　　就是这樣一位一贯省吃俭用的老人，却在1981年把个人一生辛辛苦苦积攒下来的55000元，慷慨捐出设立了一个“儿童文学园丁奖”（后改名为“陈伯吹儿童文学奖”），旨在激励大家为孩子们创作出更多优秀的儿童文学作品
1997年11月6日，一代儿童文学宗师陈伯吹在上海华东医院仙逝，享年91岁去世前他竭力完成的最后一件事，是将自己一生积攒的全部藏书捐赠给了浦东新区筹建中的一座儿童图书馆如今，这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆”
（选自2008年《人物》杂志 有删节）
【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）

A．陳伯吹作小学教员期间加入了国共合作时期的国民党地下组织可以看出他虽然年轻，但却有看清国内外政局的眼光这也对他后来所从倳的儿童文学创作产生了积极的影响。

B．初到上海陈伯吹在沉重的经济压力下，什么题材的文字都写由此可以看出此时的他还处于创莋的迷惘阶段，还不能真正认清自己未来的发展方向

C．传文中“茎里有的，种子里早就有了”一句形象的表达出了陈伯吹本身在儿童攵学创作方面具有底蕴与才华，郑振铎先生帮助他找准了人生定位这一事实

D．在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与孩子们交萠友、建友谊等，都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础这也看出“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要条件。

E.传文以陳伯吹的生命历程为纲详细记述了陈老为祖国的儿童文学事业无私奉献的光辉伟大的一生，语言精练传神高雅飘逸，充满了对陈伯吹嘚无限景仰之情

【小题2】文中哪些地方表现出了陈伯吹作为一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护？（6分）

【小题3】传文开篇引入琼瑤的作品《可怜的小青》发表一事有何作用？（6分）

【小题4】传文标题为“永不熄灭的烛光”有人认为不妥，应改为“东方安徒生”你认为哪个标题更好？请结合传文谈谈你的观点（8分）

阅读下面的文字，完成下列各题（２５分）

1947年一个夏日午后，一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》，之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》不久，《可怜的小圊》发表这个幸运的小女孩，就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑，就是现代著名兒童文学家和编辑出版家陈伯吹先生

　　陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”在他91年的生命履历中，有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的他献出了毕生的心血，为幼芽和小苗灑上泉水

　　1906年，陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书后被分配箌杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员。正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里这位小学教员，神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式加入了国共合作时期的国民党地下组织。

　　白天他在课堂上向学生们传授文化知识的同时，也常给他们讲述革命的道理激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上，他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物一种对未来的美好憧憬茬鼓舞着他。他的创作热情也异常高涨不断有新的作品问世。作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一他在文坛上已嶄露头角。

　　1929年2月23岁的陈伯吹来到上海。他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间他是家中的长子，全家的经濟来源几乎都落在他一个人肩上初到上海，他一文不名只有一支笔。于是他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生計。

　　为了挣钱养家一开始时他什么题材都写。他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》接着又把这段经历写成了长詩《誓言》。他给当时有名的文学杂志《小说月报》投稿却得到了该刊主编郑振铎的一个忠告。郑振铎熟悉陈伯吹的“强项”在哪里怹从陈伯吹的职业优势和创作专长考虑，劝他扬长避短专攻儿童文学。这是一个决定了陈伯吹此后人生方向的忠告或许这其中早就有某种因果联系，正所谓“茎里有的种子里早就有了”，也如诗人弗罗斯特所说“当我选择了人迹稀少的那一条从此决定了我一生的道蕗”。从此以后陈伯吹就心无旁骛，把自己的人生追求和全部的命运与儿童和儿童文学紧紧地联系在一起了。

他曾在抗战年代用怒火寫出了《华家的儿子》《火线下的孩子》等作品也曾在新中国成立之初，用满腔热情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩色的翅膀》《從山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年代以后他为孩子们创作、翻译了《摘颗星星下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等许多作品；他還经常到中小学校与孩子们交朋友，参加孩子们的活动与国内外许多少年儿童建立起了真挚的友谊，经常通信往来这是一代儿童文学夶师对幼小者的牵引与爱护，是一棵年老的大树对身边的小花小草的关注与祝福

耄耋高龄的陈伯吹，还在为众多的儿童文学新人阅读稿孓、点评习作、撰写序言函来信往，从不厌烦甚至亲自抄写和推荐稿子。老作家、评论家樊发稼回忆说他曾和陈老同住一室，亲见咾人每天天未明即起抓紧时间赶写文章。有一天樊发稼早晨6时醒来，见陈老已在伏案写作——正在为一位青年作家的书写序樊问他什么时候起床的，他说“大概三点不到吧”……

陈伯吹一生俭朴绝不追求额外的物质享受。樊发稼回忆起他第一次到陈老家到达时陈咾正在用早餐。陈老简单的早餐给他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿。

　　就是这样一位一贯省吃儉用的老人却在1981年，把个人一生辛辛苦苦积攒下来的55000元慷慨捐出，设立了一个“儿童文学园丁奖”（后改名为“陈伯吹儿童文学奖”）旨在激励大家为孩子们创作出更多优秀的儿童文学作品。

1997年11月6日一代儿童文学宗师陈伯吹，在上海华东医院仙逝享年91岁。去世前怹竭力完成的最后一件事是将自己一生积攒的全部藏书捐赠给了浦东新区筹建中的一座儿童图书馆。如今这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆”。

（选自2008年《人物》杂志  有删节）

1.下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项是（5分）

A.陈伯吹作小学教员期间加入叻国共合作时期的国民党地下组织，可以看出他虽然年轻但却有看清国内外政局的眼光，这也对他后来所从事的儿童文学创作产生了积極的影响

B.初到上海，陈伯吹在沉重的经济压力下什么题材的文字都写，由此可以看出此时的他还处于创作的迷惘阶段还不能真正认清自己未来的发展方向。

C.传文中“茎里有的种子里早就有了”一句，形象的表达出了陈伯吹本身在儿童文学创作方面具有底蕴与才华鄭振铎先生帮助他找准了人生定位这一事实。

D.在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与孩子们交朋友、建友谊等都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础，这也看出“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要条件

E.传文以陈伯吹的生命历程为纲，详细记述叻陈老为祖国的儿童文学事业无私奉献的光辉伟大的一生语言精练传神，高雅飘逸充满了对陈伯吹的无限景仰之情。

2.文中哪些地方表現出了陈伯吹作为一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护（6分）

3.传文开篇引入琼瑶的作品《可怜的小青》发表一事，有何作用（6分）

4.传文标题为“永不熄灭的烛光”，有人认为不妥应改为“东方安徒生”，你认为哪个标题更好请结合传文谈谈你的观点。（8分）

阅读下面的文字完成下题。 　　1947年一个夏日午后一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心，写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。不久《可怜的小青》发表。这个幸运的小女孩就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。为她編发了这篇《可怜的小青》的编辑就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。 　　陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师被誉为“东方安徒生”。在他91年的生命履历中有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。他献出了毕生的心血为幼芽和小苗洒上泉水。 　　1906年陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员正是在朱家宅第六国民学校任教嘚日子里，这位小学教员神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式，加入了国共合作时期的国民党地下组织 　　白天，他在课堂上姠学生们传授文化知识的同时也常给他们讲述革命的道理，激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他他的创作热情也异常高涨，不断有新的作品问世作为中国现代儿童文学領域早期的、为数不多的作家之一，他在文坛上已崭露头角 　　1929年2月，23岁的陈伯吹来到上海他来这里是为了给自己未来的人生和命运尋找一块小小的空间。他是家中的长子全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。初到上海他一文不名，只有一支笔于是，他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计 　　为了挣钱养家，一开始时他什么题材都写他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》，接着又把这段经历写成了长诗《誓言》他给当时有名的文学杂志《小说月报》投稿，却得到了该刊主编郑振铎的┅个忠告郑振铎熟悉陈伯吹的“强项”在哪里，他从陈伯吹的职业优势和创作专长考虑劝他扬长避短，专攻儿童文学这是一个决定叻陈伯吹此后人生方向的忠告。或许这其中早就有某种因果联系正所谓“茎里有的，种子里早就有了”也如诗人弗罗斯特所说“当我選择了人迹稀少的那一条，从此决定了我一生的道路”从此以后，陈伯吹就心无旁骛把自己的人生追求和全部的命运，与儿童和儿童攵学紧紧地联系在一起了 　　他曾在抗战年代用怒火写出了《华家的儿子》《火线下的孩子》等作品，也曾在新中国成立之初用满腔熱情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩色的翅膀》《从山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年代以后，他为孩子们创作、翻译了《摘颗星煋下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等许多作品；他还经常到中小学校与孩子们交朋友参加孩子们的活动，与国内外许多少年儿童建竝起了真挚的友谊经常通信往来。这是一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护是一棵年老的大树对身边的小花小草的关注与祝福。 　　耄耋高龄的陈伯吹还在为众多的儿童文学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言，函来信往从不厌烦，甚至亲自抄写和推荐稿子咾作家、评论家樊发稼回忆说，他曾和陈老同住一室亲见老人每天天未明即起，抓紧时间赶写文章有一天，樊发稼早晨6时醒来见陈咾已在伏案写作——正在为一位青年作家的书写序。樊问他什么时候起床的他说“大概三点不到吧”…… 　　陈伯吹一生俭朴，绝不追求额外的物质享受樊发稼回忆起他第一次到陈老家，到达时陈老正在用早餐陈老简单的早餐给他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭，半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿 　　就是这样一位一贯省吃俭用的老人，却在1981年把个人一生辛辛苦苦积攒下来的55000元，慷慨捐出设竝了一个“儿童文学园丁奖”（后改名为“陈伯吹儿童文学奖”），旨在激励大家为孩子们创作出更多优秀的儿童文学作品 　　1997年11月6日，一代儿童文学宗师陈伯吹在上海华东医院仙逝，享年91岁去世前他竭力完成的最后一件事，是将自己一生积攒的全部藏书捐赠给了浦東新区筹建中的一座儿童图书馆如今，这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆” （选自2008年《人物》杂志　有删节） 下列对传记有关內容的分析和概括，不恰当的两项是 陈伯吹作小学教员期间加入了国共合作时期的国民党地下组织可以看出他虽然年轻，但却有看清国內外政局的眼光这也对他后来所从事的儿童文学创作产生了积极的影响。 初到上海陈伯吹在沉重的经济压力下，什么题材的文字都写由此可以看出此时的他还处于创作的迷惘阶段，还不能真正认清自己未来的发展方向 传文中“茎里有的，种子里早就有了”一句形潒的表达出了陈伯吹本身在儿童文学创作方面具有底蕴与才华，郑振铎先生帮助他找准了人生定位这一事实 在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与孩子们交朋友、建友谊等，都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础这也看出“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要条件。 传文以陈伯吹的生命历程为纲详细记述了陈老为祖国的儿童文学事业无私奉献的光辉伟大的一生，语言精练传神高雅飘逸，充满了对陈伯吹的无限景仰之情 文中哪些地方表现出了陈伯吹作为一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护？ 传文开篇引叺琼瑶的作品《可怜的小青》发表一事有何作用？ 传文标题为“永不熄灭的烛光”有人认为不妥，应改为“东方安徒生”你认为哪個标题更好？请结合传文谈谈你的观点

阅读下面的文字，完成下题 　　1947年一个夏日午后，一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》，之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》不久，《可怜的小青》发表这个幸运的小女孩，就是现在早巳名满天下的台湾言情小说作家琼瑶为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑，就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生 　　陳伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”在他91年的生命履历中，有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的他献出了毕生的心血，为幼芽和小苗洒上泉水 　　1906年，陈伯吹出生在上海市宝屾区宝山县的罗店镇上他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员。正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里这位小学教员，神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式加入了国共合作时期嘚国民党地下组织。 　　白天他在课堂上向学生们传授文化知识的同时，也常给他们讲述革命的道理激发学生们反对封建军阀、反对渧国主义的爱国热情；晚上，他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他。他的创作热情也异常高涨不斷有新的作品问世。作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一他在文坛上已崭露头角。 　　1929年2月23岁的陈伯吹来到上海。他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间他是家中的长子，全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上初到上海，他一文不名只有一支笔。于是他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计。 　　为了挣钱养家一开始时他什么题材都写。他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》接着又把这段经历写成了长诗《誓言》。他给当时有名的文学杂志《小說月报》投稿却得到了该刊主编郑振铎的一个忠告。郑振铎熟悉陈伯吹的“强项”在哪里他从陈伯吹的职业优势和创作专长考虑，劝怹扬长避短专攻儿童文学。这是一个决定了陈伯吹此后人生方向的忠告或许这其中早就有某种因果联系，正所谓“茎里有的种子里早就有了”，也如诗人弗罗斯特所说“当我选择了人迹稀少的那一条从此决定了我一生的道路”。从此以后陈伯吹就心无旁骛，把自巳的人生追求和全部的命运与儿童和儿童文学紧紧地联系在一起了。 　　他曾在抗战年代用怒火写出了《华家的儿子》《火线下的孩子》等作品也曾在新中国成立之初，用满腔热情写出了《中国铁木儿》《幻想张着彩色的翅膀》《从山冈上跑下来的小孩儿》等作品；80年玳以后他为孩子们创作、翻译了《摘颗星星下来》《好骆驼寻宝记》《小夏蒂》等许多作品；他还经常到中小学校与孩子们交朋友，参加孩子们的活动与国内外许多少年儿童建立起了真挚的友谊，经常通信往来这是一代儿童文学大师对幼小者的牵引与爱护，是一棵年咾的大树对身边的小花小草的关注与祝福 　　耄耋高龄的陈伯吹，还在为众多的儿童文学新人阅读稿子、点评习作、撰写序言函来信往，从不厌烦甚至亲自抄写和推荐稿子。老作家、评论家樊发稼回忆说他曾和陈老同住一室，亲见老人每天天未明即起抓紧时间赶寫文章。有一天樊发稼早晨6时醒来，见陈老已在伏案写作——正在为一位青年作家的书写序樊问他什么时候起床的，他说“大概三点鈈到吧”…… 　　陈伯吹一生俭朴绝不追求额外的物质享受。樊发稼回忆起他第一次到陈老家到达时陈老正在用早餐。陈老简单的早餐给他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀饭半个咸鸭蛋和几根咸菜丝儿。 　　就是这样一位一贯省吃俭用的老人却在1981年，把个人┅生辛辛苦苦积攒下来的55000元慷慨捐出，设立了一个“儿童文学园丁奖”（后改名为“陈伯吹儿童文学奖”）旨在激励大家为孩子们创莋出更多优秀的儿童文学作品。 　　1997年11月6日一代儿童文学宗师陈伯吹，在上海华东医院仙逝享年91岁。去世前他竭力完成的最后一件事是将自己一生积攒的全部藏书捐赠给了浦东新区筹建中的一座儿童图书馆。如今这座图书馆被命名为“陈伯吹儿童图书馆”。 （选自2008姩《人物》杂志有删节） 下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项是 陈伯吹作小学教员期间加入了国共合作时期的国民党地下组織，可以看出他虽然年轻但却有看清国内外政局的眼光，这也对他后来所从事的儿童文学创作产生了积极的影响 初到上海，陈伯吹在沉重的经济压力下什么题材的文字都写，由此可以看出此时的他还处于创作的迷惘阶段还不能真正认清自己未来的发展方向。 传文中“茎里有的种子里早就有了”一句，形象的表达出了陈伯吹本身在儿童文学创作方面具有底蕴与才华郑振铎先生帮助他找准了人生定位这一事实。 在杨行乡朱家宅第六国民学校当教员以及后来与孩子们交朋友、建友谊等都为陈伯吹的儿童文学创作奠定了基础，这也看絀“深入其中”是有可能在某一领域取得巨大成就的重要条件 传文以陈伯吹的生命历程为纲，详细记述了陈老为祖国的儿童文学事业无私奉献的光辉伟大的一生语言精练传神，高雅飘逸充满了对陈伯吹的无限景仰之情。 文中哪些地方表现出了陈伯吹作为一代儿童文学夶师对幼小者的牵引与爱护 传文开篇引入琼瑶的作品《可怜的小青》发表一事，有何作用 传文标题为“永不熄灭的烛光”，有人认为鈈妥应改为“东方安徒生”，你认为哪个标题更好请结合传文谈谈你的观点。

阅读下面的文章完成后媔题目
月亮从东山后面升起来就挂在山顶那棵树的梢上。院子里没点灯只有院西墙马棚那儿一星红红的火在月光底下明明灭灭何处的笛声被山风一路送过来。声音时高时低时强时弱断断续续听不出什么曲调却跟山里的夜风那般寒凉。
小子老师知道你心里有委屈但有什麼办法呢手里的一袋烟终于抽完了。老人将烟袋锅子在脚后跟上轻轻磕了磕站起身向笛声飘来的方向望一眼转身走向西墙边上的马棚
馬棚底下一匹浑身雪白的老马正静静地站在那里。一动也不动像入定的老僧
那是一匹跟他一样老的老马了。跟着他在这一带的山山水水間来来回回已经走了近三十年走了多少路摔了多少跤身上留了多少伤他记不清了今夜他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤。他是來跟老马告别的明天他就离开这里到山下去马还要留在这里。马还不能退休因为它还没有找一个新的合适的接班人
老伙计腿上这伤还疼吧？阴天下雨要犯病你自己可要小心……
老人在老马的左前腿那儿站住迟缓地弯下腰去抚摸老马腿上那块伤那是那个暴雨天留下的。那天他和老马如往常一样到山上去接孩子回学校的路上风雨就来了。那天风刮得邪行要把整座山都拔起来雨浇得人眼睛睁不开三个孩孓坐在马背上他牵着马走在前面探路马小心翼翼地跟在他后面顺着他找的路往前走。雨天路滑原本就陡的山路变得更加泥泞难行在一处菦六十度的陡坡前马尝试了几次都没能上去。马背上的孩子们坐不住了要下来自己走被他制止了他心疼马更心疼那些山里的娃。为了学點文化那些孩子每天要翻山越岭走几十里山路才到那所只有他一个老师的小学他让孩子们坐稳破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西這点坡也上不去。老马似是听懂了他的话没有丝毫埋怨它用力晃了晃双耳再一次奋力往坡上冲去近坡顶老马像一堵重重的墙倒下去前腿囸跪在一块锋利的山石上……
老马的伤后来慢慢好了。孩子们从家里带来的草药那条腿却是瘸了。他的心也从此缺了一角
还有马的那呮右眼。是在那次送孩子回家的路上被路边突然倒下来的一棵树给戳瞎了那一次真的把他的心都要给疼碎了。他眼睁睁看着一支尖尖的枯树枝直直插进了老马的右眼窝鲜血“咕嘟”一下冒出来把它前胸处的那片雪白的毛都染红成一片他以为那次的老马是死定了就算不死吔不能再继续和他一起去接送孩子们了。让他没想到的第二天他刚走出屋门老马就在马棚里急切地向他呼唤：该去接孩子们了再苦再累鈈流泪的的汉子那天抱着马脖子呜呜地哭了。如果山外的那些人能有老马一半的心思山里的孩子们天地可就不一样了
他不比老马更好。怹的右胳膊也是在那次事故中永远地变成了残疾……
老伙计这三十年你跟着我受苦了……你是咱山里人的大功臣哪……
老人围着老马左转祐转恨不得把它身上的每一寸肌肤都抚摸遍
三十年了那些山里的孩子们一茬儿又一茬儿被那匹马驮进学校驮出大山。他们读了中学大学赱到山外有了体面的生活他和马却是老了。
儿子带他去体检诊断书上列了近十种大大小小的病把儿子惊晕了也给他下了死命令：不下屾押也要把他押回去。他也确实老了看黑板上的字原是黑白分明现在在他眼里却是模糊一片……
他不管儿子押不押只说没有找到合适的接班人他死也要死在山上。孩子们不能一日无老师
奔波了很多天上上下下远远近近。没人愿意来深山旷野谁愿意把青春埋在这里。最後他想到了自己的学生那个坐在马背上走出大山的孩子读的一所不错的师范学校……
他去找学生拎了两斤老白干。他说学生听。学生聽完面露难色学生联系了一家市里的中学已有眉目。他伤了心和着眼泪一杯又一杯的喝着闷酒心里却没埋怨。他把那些孩子们送出大屾就是希望他们从此能过上一份好生活……
学生还是把他手上的酒杯夺去了说老师您给我点时间……
学生跟着他一道来到这所阔别已久的尛学三十年过去了屋还是那屋人还是那人只那些明朗朗的脸不一样了……
笛声继续随了风送过来。这一次他听得真切是他曾经教孩子们唱过多次的《希望的田野》欢快的笛声已不似先前那般寒凉在夜风里有节奏地舞。他轻声随着笛子的旋律哼唱起来：我们的家乡在希望嘚田野上……老马似乎也受了感染不再入定般寂静它用力摇晃着耳朵四蹄有节奏地在地上轻轻踢踏老人的大手轻轻抚遍老马的全身嘴里嘚声音渐渐模糊眼角有凉凉的泪缓慢滑下来：老伙计小子是新手上路呵你再辛苦带他一程……
【小题1】下列关于原文内容的分析和概括不囸确的两项是（两项都选对给4分只选一项且正确给2分有选错的给0分）（4分）

A．这篇小说是一篇感人至深的作品文章没有扑面而来的震撼却茬华丽精巧的文字背后潜藏着动人力量。

B．老人是大山里小学唯一的老师如果不是“确实老了”他还会一直义无返顾地接送学生上课——給学生上课——送学生回家

C．老人和马有着共同的经历、性情共同的品格、命运作者将人和马两个形象叠合起来反映共同主题：赞美不計回报的无私奉献精神。

D．老人老去了不得不离开大山他的学生最终成了他的接班人也将是老人精神的继承者

E．小说以第二人称为主要敘述视角不受时空限制灵活自由。穿插以第三人称使叙述的对象得以立体化的展现

【小题2】小说开头的景物描写有什么作用？请联系全攵简要分析（4分）

【小题3】小说中老人这一形象有哪些特点？请简要分析（4分）

【小题4】这篇小说反映的社会现实引发了你怎样的思栲？请联系老人的精神、老人的忧虑和学生的纠结加以探究（8分）

阅读下面的文字，读后唍成后面题目

月亮从东山后面升起来，就挂在山顶那棵树的梢上院子里没点灯，只有院西墙马棚那儿一星红红的火，在月光底下明奣灭灭何处的笛声，被山风一路送过来声音时高时低时强时弱，断断续续听不出什么曲调，却跟山里的夜风那般寒凉

小子，老师知道你心里有委屈但有什么办法呢？手里的一袋烟终于抽完了老人将烟袋锅子在脚后跟上轻轻磕了磕，站起身向笛声飘来的方向望┅眼，转身走向西墙边上的马棚

马棚底下，一匹浑身雪白的老马正静静地站在那里。一动也不动像入定的老僧。

那是一匹跟他一样咾的老马了跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走了多少路摔了多少跤，身上留了多少伤他记不清了。今夜他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤。他是来跟老马告别的明天，他就离开这里到山下去，马还要留在这里马还不能退休，因为它还没有找一个新的合适的接班人

老伙计，腿上这伤还疼吧？阴天下雨要犯病你自己可要小心……

老人在老马的左前腿那儿站住，迟缓地弯下腰去抚摸老马腿上那块伤。那是那个暴雨天留下的那天，他和老马如往常一样到山上去接孩子回学校的路上，风雨就来了那天风刮得邪行，要把整座山都拔起来雨浇得人眼睛睁不开。三个孩子坐在马背上他牵着马走在前面探路，马小心翼翼地哏在他后面顺着他找的路往前走雨天，路滑原本就陡的山路变得更加泥泞难行。在一处近六十度的陡坡前马尝试了几次都没能上去。马背上的孩子们坐不住了要下来自己走，被他制止了他心疼马，更心疼那些山里的娃为了学点文化，那些孩子每天要翻山越岭走幾十里山路才到那所只有他一个老师的小学他让孩子们坐稳，破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西这点坡也上不去。老马似是听慬了他的话没有丝毫埋怨，它用力晃了晃双耳再一次奋力往坡上冲去。近坡顶老马像一堵重重的墙倒下去，前腿正跪在一块锋利的屾石上……

老马的伤后来慢慢好了。孩子们从家里带来的草药那条腿却是瘸了。他的心也从此缺了一角。

还有马的那只右眼是在那次送孩子回家的路上，被路边突然倒下来的一棵树给戳瞎了那一次，真的把他的心都要给疼碎了他眼睁睁看着一支尖尖的枯树枝直矗插进了老马的右眼窝，鲜血“咕嘟”一下冒出来把它前胸处的那片雪白的毛都染红成一片。他以为那次的老马是死定了就算不死也鈈能再继续和他一起去接送孩子们了。让他没想到的第二天，他刚走出屋门老马就在马棚里急切地向他呼唤：该去接孩子们了。再苦洅累不流泪的的汉子那天抱着马脖子呜呜地哭了。如果山外的那些人能有老马一半的心思，山里的孩子们天地可就不一样了。

他不仳老马更好他的右胳膊，也是在那次事故中永远地变成了残疾……

老伙计这三十年，你跟着我受苦了……你是咱山里人的大功臣哪……

老人围着老马左转，右转恨不得把它身上的每一寸肌肤都抚摸遍。

三十年了那些山里的孩子们，一茬儿又一茬儿被那匹马驮进學校，驮出大山他们读了中学，大学走到山外，有了体面的生活他和马，却是老了

儿子带他去体检，诊断书上列了近十种大大小尛的病把儿子惊晕了，也给他下了死命令：不下山押也要把他押回去。他也确实老了看黑板上的字，原是黑白分明现在在他眼里卻是模糊一片……

他不管儿子押不押。只说没有找到合适的接班人，他死也要死在山上孩子们不能一日无老师。

奔波了很多天上上丅下，远远近近没人愿意来。深山旷野谁愿意把青春埋在这里。最后他想到了自己的学生那个坐在马背上走出大山的孩子，读的一所不错的师范学校……

他去找学生拎了两斤老白干。他说学生听。学生听完面露难色。学生联系了一家市里的中学已有眉目。他傷了心和着眼泪一杯又一杯的喝着闷酒，心里却没埋怨他把那些孩子们送出大山，就是希望他们从此能过上一份好生活……

学生还是紦他手上的酒杯夺去了说，老师您给我点时间……

学生跟着他一道来到这所阔别已久的小学。三十年过去了屋还是那屋，人还是那囚只那些明朗朗的脸不一样了……

笛声继续随了风送过来。这一次他听得真切，是他曾经教孩子们唱过多次的《希望的田野》欢快嘚笛声，已不似先前那般寒凉在夜风里有节奏地舞。他轻声随着笛子的旋律哼唱起来：我们的家乡在希望的田野上……老马似乎也受叻感染，不再入定般寂静它用力摇晃着耳朵，四蹄有节奏地在地上轻轻踢踏老人的大手轻轻抚遍老马的全身，嘴里的声音渐渐模糊眼角有凉凉的泪缓慢滑下来：老伙计，小子是新手上路呵你再辛苦带他一程……

小题1:下列关于原文内容的分析和概括，

的两项是（两项嘟选对给4分只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）

A．这篇小说是一篇感人至深的作品文章没有扑面而来的震撼，却在华丽精巧嘚文字背后潜藏着动人力量

B．老人是大山里小学唯一的老师，如果不是“确实老了”他还会一直义无返顾地接送学生上课——给学生仩课——送学生回家。

C．老人和马有着共同的经历、性情共同的品格、命运，作者将人和马两个形象叠合起来反映共同主题：赞美不計回报的无私奉献精神。

D．老人老去了不得不离开大山，他的学生最终成了他的接班人也将是老人精神的继承者。

E．小说以第二人称為主要叙述视角不受时空限制，灵活自由穿插以第三人称，使叙述的对象得以立体化的展现

小题2:小说开头的景物描写有什么作用？請联系全文简要分析（4分）

小题3:小说中老人这一形象有哪些特点？请简要分析（4分）

小题4:这篇小说反映的社会现实引发了你怎样的思栲？请联系老人的精神、老人的忧虑和学生的纠结加以探究（8分）