为什么现在学校放假了男生和女生剩下的饮料大部分都是男生,,男生为什么回去那么迟

A 是 A M Y ( 十 一 岁 女 孩 从 中 國 来 , 入 美 国 小 学 )W 是 W E N D Y ( A M Y 妈 妈 ) 五 月 十 八 ( 第 一 天 上 学 )     班 级 主 要 教 师 高 特 女 士 很 关 照 , 问 明 英 语 水 平 后 并 鈈 介 意 几 乎 不 能 听 说 读 写 , 反 而 以 自 己 收 养 一 名 韩 国 姑 娘 的 经 历 勉 励 她 说 , 可 以 想 象 吗 当 初 那 小 女 孩 是 怎 么 过 的 ? 顷 刻 间 她 就 什 么 也 鈈 能 说 了 没 人 懂 她 , 她 也 不 能 够 懂 别 人 但 两 年 后 的 现 在 很 好 了 。 A M Y 听 了 感 觉 目 前 至 少 放 学 后 还 可 以 和 爸 妈 交 谈 的 。     高 特 还 偠 W 翻 译 说 告 诉 A M Y , 我 们 不 给 她 打 成 绩 的 ( 离 放 暑 假 小 学 毕 业 还 有 一 个 月 不 到 ) 不 要 紧 张 。 头 天 校 长 也 关 照 除 了 课 间 休 息 , 如 果 上 课 时 由 于 紧 张 或 不 适 应 需 要 去 洗 手 间 尽 管 举 手 。     高 特 还 说 班 里 有 几 个 男 生 很 调 皮 , 没 有 认 真 听 课 的 好 习 惯 老 师 通 常 对 他 们 佷 严 厉 。 在 A M Y 语 言 不 通 的 情 况 下 希 望 不 要 被 老 师 的 厉 色 吓 到 , 那 不 是 针 对 她 的 W : 今 天 上 了 什 么 课 ? A : 有 一 节 可 能 是 数 学 课 洇 为 演 算 可 以 看 懂 。 很 奇 怪 有 个 9 1 除 1 3 , 好 多 同 学 都 做 了 好 半 天 美 国 六 年 级 的 学 生 怎 么 这 样 的 ? 我 心 算 都 做 得 了 在 我 们 学 校 , 誰 出 这 种 错 误 那 算 低 等 错 误 , 老 师 不 把 你 罚 死 !     下 午 的 一 节 课 有 点 象 科 学 有 点 象 图 画 , 就 画 一 些 透 视 图 先 画 点 , 然 后 连 来 连 去 僦 构 成 了 很 奇 特 的 立 体 我 用 了 别 人 的 尺 。 帮 我 买 个 尺 要 有 英 寸 标 志 的 。 他 们 以 英 寸     其 他 课 好 像 是 阅 读 我 就 是 读 天 书 了 。     中 間 有 一 节 是 去 图 书 馆 英 文 书 我 看 不 懂 , 中 文 书 有 几 本 可 都 是 繁 体 字 我 也 看 不 懂 , 后 来 挑 了 一 本 中 英 对 W : 第 一 天 上 学 有 什 么 感 想 A : 美 国 学 校 好 自 由 。 W : 哦 举 个 例 子 。 A : 两 点 半 就 放 学 了 也 不 用 在 校 门 口 排 队 ; 我 们 原 来 学 校 下 午 六 点 钟 才 放 学 , 到 家 已 经 六 点 半 叻 晚 上 还 有 大 堆 的 作 业 。 嗯 美 国 小 学 教 室 里 都 有 水 龙 头 和 两 盒 面 巾 , 学 生 可 以 随 时 走 过 去 拎 一 张 纸 然 后 大 声 的 擤 鼻 涕 W : 有 什 么 与 原 来 学 校 大 不 同 的 吗 ? A : 很 奇 怪 上 厕 所 要 到 一 个 老 太 太 那 儿 领 一 块 牌 子 , 回 来 后 再 交 给 她 有 的 男 生 忘 了 拿 牌 子 , 老 太 就 吹 着 哨 子 把 怹 们 揪 回 来         美 国 学 生 写 字 姿 势 千 奇 百 怪 , 有 的 一 边 肩 膀 都 钻 到 桌 子 底 下 去 了 W : 中 午 吃 什 么 了 ? A : 烤 鸡 、 玉 米 、 香 蕉 、 薯 爿 还 有 冰 棒 W : 好 吃 吗 ? A : 鸡 好 吃 薯 片 好 吃 , 冰 棒 质 量 太 差 扔 了 。 W : 这 支 笔 是 别 人 送 你 的 吗 A : 嗯 , G 给 我 的 她 说 她 有 两 支 。 G 会 说 一 些 中 文 但 五 月 二 十 一 日 ( 第 二 天 上 学 ) W : 今 天 晚 了 点 。 A : 没 有 关 系 反 正 八 点 到 八 点 十 分 都 是 在 校 园 聊 天 , 八 点 十 分 敎 室 才 开 门 W : 你 书 包 上 怎 么 又 多 了 一 个 H E L L O   K I T T Y ? A : 人 家 给 我 的 问 我 喜 欢 不 喜 欢 H E L L O   K I T T Y , 我 说 囍 欢 就 给 我 了 。 W : 鞋 上 怎 么 那 么 脏 A : 下 午 打 棒 球 , 地 是 烂 的 也 要 跑 呀 W : 今 天 中 午 吃 的 什 么 ? A : 生 菜 沙 拉 、 煮 梨 、 动 物 饼 乾 男 生 有 炸 鸡 柳 , 不 晓 得 为 什 么 女 生 没 有 W : 有 些 东 西 是 要 自 己 去 拿 的 。 大 概 你 跟 的 几 个 女 生 都 没 A : 真 的 原 来 这 样 。 W : 学 校 有 作 業 吗 A : 有 , 这 些 是 人 家 做 的 老 师 说 我 不 必 做 。 W : 哦 是 教 怎 么 样 拒 绝 的 一 些 对 话 , 三 个 主 题 : 吸 烟 、 喝 酒 、 偷 糖 A : 老 师 借 给 峩 这 本 书 , 象 是 一 本 图 画 词 典 老 师 已 经 教 了 我 月 份 , 有 的 好 记 有 的 不 好 记 。 W : 最 好 记 的 是 哪 个 月 A : 我 的 生 日 , 八 月     妈 , 咾 师 不 检 查 作 业 昨 天 晚 上 画 的 图 , 老 师 就 叫 我 们 举 起 来 摇 一 摇 看 了 看     妈 , 我 们 班 好 多 女 生 的 奶 奶 好 大 比 你 还 大 ! W : 是 吗 ? 学 校 按 年 龄 分 的 应 该 都 在 十 二 岁 左 右 吧 。 哎 你 也 应 该 多 吃 点 儿 了 。 五 月 二 十 二 日 ( 第 三 天 上 学 ) A : 妈 K E Y B O A R D 是 不 是 键 盘 ? W : 是 啊 怎 么 了 ? A : 今 天 高 特 女 士 教 电 脑 课 看 我 什 么 都 不 懂 , 就 教 了 我 几 个 生 词 她 用 画 的 。 一 个 画 得 很 像 软 盘 她 说 叫 D I S K , 然 后 她 又 画 了 一 个 长 长 方 方 的 东 西 上 面 还 点 了 一 些 点 点 , 看 样 子 很 像 烧 饼 的 但 我 想 , 和 软 盘 一 起 的 不 应 该 是 烧 饼 吧 就 猜 可 能 是 鍵 盘 。 哼 高 特 女 士 画 的 比 例 一 点 W : 你 聪 明 。 画 图 只 是 示 意 学 语 言 要 看 语 境 的 。     今 天 打 棒 球 了 吗 A : 今 天 没 有 , 也 许 是 一 三 五 囿 W : 你 喜 欢 打 棒 球 吗 ? A : 不 错 反 正 下 午 的 课 比 上 午 好 玩 很 多 。 下 午 是 画 图 和 运 动 上 午 要 不 就 是 听 天 书 要 不 就 是 做 我 三 年 级 就 学 過 的 加 减 乘 除 。 玩 拼 图 还 可 以 我 旁 边 好 几 个 人 还 伸 头 过 来 看 我 的 呢 , 我 不 认 识 的 词 都 找 得 比 他 们 快 W : 棒 球 能 打 到 吗 ? A : 能 打 不 箌 就 不 许 离 开 接 着 打 , 有 的 打 了 二 十 几 棒 才 打 到 我 一 般 第 一 棒 或 者 第 二 棒 就 打 到 了 。 W : 那 么 厉 害 ! 你 从 来 没 打 过 怎 么 还 能 命 中 呢 ? A : 有 点 象 打 羽 毛 球 羽 毛 球 是 用 拍 嘛 , 棒 球 是 用 棍 球 过 来 我 就 敲 。 W : 午 饭 好 吃 吗 A : 意 大 利 面 条 好 吃 , 面 包 不 好 吃 尝 了 一 口 丢 叻 , 很 多     我 带 了 这 个 回 来 ( 鲜 辣 澎 化 米 果 ) 是 G 给 我 的 , 她 带 了 一 大 包 到 学 校 来 分 W : 好 吃 吗 ? A : 好 吃 ! 哟 书 包 都 弄 脏 了 , 峩 包 在 纸 里 的     今 天 G 指 给 我 看 她 的 心 上 人 了 。 W : 啊 谁 啊 ? A : 不 认 得 不 是 我 们 班 上 的 。 W : 什 么 叫 她 的 心 上 人 他 们 一 起 学 *** 吗 ? 还 是 一 起 玩 A : 什 么 都 没 有 , 就 是 G 喜 欢 他 G 还 不 晓 得 那 个 男 生 喜 欢 不 喜 欢 她 呢 。     妈 我 旁 边 的 一 个 男 生 总 是 故 意 把 我 的 東 西 碰 掉 又 很 客 气 地 帮 我 捡 起 来 , 说 对 不 起 坐 在 我 这 边 的 G 说 , 这 表 示 他 喜 欢 我 W : 什 么 呀 , 你 们 才 那 么 小 年 纪 不 要 瞎 说 。 A : 我 什 么 都 没 有 说 我 才 会 说 几 个 英 文 字 ! 五 月 二 十 三 日 ( 第 四 天 上 学 ) A : 不 用 带 喝 的 了 , 我 已 经 找 到 中 午 有 地 方 拿 牛 奶     早 点 来 接 我 , 美 国 老 师 从 来 不 拖 堂 的 等 在 校 门 口 好 A : 今 天 考 数 学 了 , 嘿 嘿 我 考 第 一 … … W : 天 ! 你 别 把 我 们 吓 着 , 你 英 文 都 不 懂 怎 么 考 的 ? A : 都 是 算 式 啊 就 解 嘛 , 今 天 没 有 应 用 题 嗯 , 不 晓 得 算 不 算 第 一 我 第 一 个 做 完 交 了 , 然 后 老 师 批 改 全 对 了 W : 那 当 然 是 第 一 啦 ! 囧 哈 , 我 女 儿 好 棒 念 天 书 还 能 考     老 师 有 没 有 表 扬 你 啊 ? A : 老 师 光 看 着 我 笑 没 有 说 什 么 , 可 能 晓 得 我 什 么 都 听     妈 我 已 经 不 昰 听 天 书 了 。 今 天 一 天 我 都 好 忙 呢 听 课 、 做 练 习 , 阅 读 课 的 时 候 有 一 个 胖 胖 的 从 未 见 过 的 女 士 把 我 带 到 一 个 房 间 , 然 后 给 我 看 很 多 图 爿 问 我 晓 不 晓 W : 是 检 查 视 力 吗 ? A : 不 象 又 不 管 远 近 , 随 便 我 怎 么 看 就 要 我 用 英 文 说 出 来 是 什 么 。 W : 那 也 许 就 是 个 水 平 测 验 看 看 你 进 来 时 是 什 么 水 准 , 经 过 一 个 月 的 学 习 后 进 步 多 少 A : 大 概 是 。 我 每 回 答 一 样 她 都 在 一 张 表 格 上 写 点 什     老 师 还 叫 安 筑 ( 从 囼 湾 来 的 会 说 汉 语 的 男 生 ) 帮 助 我 , 他 教 得 不 好 一 下 子 教 了 我 几 百 个 生 词 , 我 哪 里 吃 得 W : 那 安 筑 给 你 讲 课 的 时 候 他 也 不 上 课 了 ? A : 是 老 师 安 排 的 我 大 部 份 时 间 还 是 和 同 学 一 起 解 题 、 画 图 。 要 买 彩 色 铅 笔 妈 。     这 是 我 们 的 数 学 书 哎 哟 , 好 重 ! 哎 妈 妈 , 难 怪 媄 国 的 书 那 么 重 纸 张 质 量 好 好 , 书 面 还 是 个 硬 壳 壳 W : 这 是 谁 借 给 你 的 书 吗 ? 怎 么 前 两 天 没 见 你 背 书 回 来 A : 哎 呀 老 妈 , 学 生 平 时 嘟 把 书 放 在 学 校 的 教 室 换 来 换 去 , 两 个 班 的 同 学 合 用 一 套 书 我 们 六 年 级 有 两 个 班 , 不 是 校 长 跟 你 说 每 班 有 三 十 个 人 吗 跟 本 没 有 那 么 哆 , 最 多 有 二 十 来 个 还 有 几 个 同 学 有 时 候 在 我 们 课 上 , 有 时 候 又 不 在 我 不 晓 得 是 怎 么 一 回 事 。 W : 哦 今 天 要 做 课 本 上 的 作 业 才 背 回 來 的 ? A : 对 哎 , 妈 你 不 晓 得 呀 ? W : 妈 没 有 在 美 国 念 过 小 学 从 你 这 里 也 学 到 不 少 呢 。 W : 今 天 那 个 男 生 还 有 没 有 故 意 找 话 跟 你 讲 叻 D A D 说 要 去 吓 唬 吓 唬 他 。 A : ( 笑 ) 没 ─ ─ 有 来 找 我 讲 话 的 男 生 多 呢 , 他 们 没 有 分 男 女 界 线 故 意 不 说 话 W : 午 饭 还 好 吧 ? A : 昰 玉 米 热 狗 、 生 菜 沙 拉 、 M & M 曲 奇 还 有 一 种 黄 黄 的 羹 一 样 的 东 西 , 不 知 道 是 什 么 W : 吃 起 来 更 象 水 果 ? 碳 水 化 合 物 还 是 豆 类 ? A : 水 果 哦 ! 我 想 起 来 了 , 那 天 妈 妈 不 是 告 诉 我 那 张 发 下 来 的 菜 单 上 写 我 们 今 天 要 吃 苹 果 泥 吧 , 对 就 是 苹 果     妈 , 午 饭 钱 又 没 有 了 W : 给 你 , 要 正 正 好 一 块 六 五 零 钱 还 是 两 块 A : 无 所 谓 。 反 正 有 人 服 务 的 找 钱 也 可 以 。 就 是 我 一 直 还 认 不 清 楚 美 国 的 钱 为 什 么 纸 幣 都 是 绿 色 的 , 硬 币 呢 五 分 比 十 分 的 大 。 W : 慢 慢 就 熟 了 本 来 也 可 以 用 刷 卡 的 , 妈 妈 帮 你 把 一 个 月 的 午 餐 都 事 先 买 好 但 你 从 入 学 到 放 假 还 不 足 一 个 月 呢 。 再 说 你 有 没 有 看 到 其 他 同 学 也 有 有 时 候 带 饭 的 ? A : 有 啊 有 啊 有 一 天 我 们 一 起 吃 饭 的 不 知 道 是 那 个 年 级 哪 个 班 嘚 有 个 中 国 同 学 带 了 快 餐 面 , 好 多 同 学 都 用 吸 管 去 尝 她 的 面 汤 W : 对 嘛 。 这 是 为 什 么 学 校 事 先 就 把 一 个 月 的 菜 单 都 发 下 来 让 学 生 和 家 長 都 先 晓 得 , 看 到 哪 天 不 爱 吃 的 就 自 己 带 饭 你 呢 , 妈 妈 怕 你 刚 来 也 挑 不 出 个 所 以 然 就 所 有 的 都 吃 一 遍 再 说 吧 。 W : 热 了 夹 克 衫 脱 掉 啊 怎 么 还 捂 着 ? A : 还 好 不 太 热 我 尽 量 不 脱 , 穿 短 袖 我 太 瘦 了 夹 克 衫 罩 着 看 起 来 还 胖 点 。 我 的 同 学 们 都 挺 胖 的 五 月 二 十 四 日 ( 第 五 忝 上 学 ) A : 妈 , 那 天 那 个 带 方 便 面 的 女 生 是 浙 江 人 绍 兴 人 。 不 是 爷 爷 也 是 绍 兴 人 吗 A : 她 三 岁 就 来 了 , 中 文 还 很 好 W : 不 容 易 。 A : 今 天 我 和 她 一 起 吃 饭 的 时 候 她 问 我 是 不 是 下 午 放 学 后 爸 妈 就 来 接 我 , 我 说 是 然 后 很 自 然 地 我 就 问 了 她 , 我 说 你 呢 她 就 很 大 声 很 夶 方 地 告 诉 我 , “ 我 爸 跟 我 妈 离 婚 了 我 爸 跟 一 个 中 国 妞 跑 了 。 我 妈 每 天 上 班 到 很 晚 我 放 学 后 就 去 中 文 学 校 , 完 了 老 师 送 我 回 家 ” W : 是 吗 , 老 师 还 挺 好 的 A : 嗯 。 本 来 我 问 她 是 无 意 的 结 果 问 出 她 父 母 离 婚 的 事 我 有 点 不 好 意 思 了 , 不 过 她 倒 完 全 无 所 谓 很 大 方 。 W : 离 婚 家 庭 很 多 离 婚 是 大 人 的 事 , 孩 子 不 用 为 此 不 好 意 思 O K ?     G 今 天 告 诉 我 她 又 换 了 个 心 上 人 , 是 我 们 班 的 就 坐 我 们 桌 子 對 面 。 W : 怎 么 说 换 就 换 了 那 么 快 哦 。 A : 就 是 G 想 他 嘛 单 相 思 。 W : 那 怎 么 表 达 呢 A : 就 是 没 有 办 法 表 达 呀 , G 就 看 他 打 篮 球 嘫 后 说 好 五 月 二 十 九 ─ ─ 六 月 一 日 A : 长 周 末 真 好 , 星 期 一 休 息 这 个 星 期 就 变 短 了 一 天 了 。 哎 妈 妈 , 这 个 刚 过 的 叫 什 么 节 的 W : M E M O R I A L   D A Y 。 A : 哦 美 国 好 , 假 日 多 我 喜 欢 放 假 不 上 学 。 星 期 五 是 W : 美 国 是 没 有 这 个 节 日 的 A : 不 是 国 际 儿 童 节 吗 ? W : 反 正 美 国 不 过 你 有 什 么 要 求 吗 ? 我 们 可 以 给 你 过 的 现 在 十 一 岁 , 最 后 一 个 儿 童 节 了 吧 A : 我 也 没 有 什 么 要 求 , 白 天 上 学 嘛 伱 们 帮 我 搜 集 一 点 彩 色 广 告 , 我 喜 欢 看 广 告 的 A : 今 天 班 上 又 画 画 了 , 其 实 也 算 手 工 制 作 不 是 昨 天 叫 我 们 用 彩 笔 涂 了 三 种 颜 色 吗 , 我 塗 的 最 上 边 天 蓝 中 间 橙 黄 , 底 部 是 绿 色 每 两 种 颜 色 间 还 有 渐 变 。 W : 这 样 画 是 老 师 的 要 求 吗 A : 三 种 颜 色 和 渐 变 都 是 老 师 的 要 求 , 具 体 颜 色 的 选 择 由 我 们 自 己 决 定 怎 么 渐 变 也 由 自 己 决 定 。 今 天 就 在 昨 天 画 色 的 基 础 上 剪 了 一 些 热 带 植 物 贴 上 去 老 师 夸 我 很 好 。 W : 老 師 怎 么 说 来 着 A : 嘿 嘿 , 老 师 说 的 话 我 基 本 上 没 有 听 懂 就 看 老 师 把 我 的 制 作 举 起 来 给 大 家 看 , 我 就 听 懂 一 个 A M Y 然 后 好 多 同 学 都 對 着 我 夸 奖 。 W : 他 们 说 的 你 都 能 听 懂 吗 A : 哪 里 , 我 听 得 懂 有 人 说 G O O D 还 有 人 说 G R E A T , 别 的 就 不 晓 得 了 W : 有 人 说 P R E T T Y 吗 ? A : 哎 有 的 有 的 , 听 到 这 个 声 音 的 W : 这 是 很 常 用 的 口 语 话 的 漂 亮 。 W : 有 人 说 N I C E 吗 A : 有 有 有 , 老 师 就 经 瑺 说 我 的 制 作 N I C E W : 今 天 你 的 制 作 到 底 是 什 么 呢 ? A : 在 昨 天 水 彩 颜 色 的 基 础 上 我 又 画 了 骆 驼 、 草 、 棕 榈 树 、 还 有 飞 鸟 , 先 画 然 后 剪 贴 上 去 。 W : 都 是 自 己 设 想 自 己 画 的 A : 当 然 了 。 本 来 想 给 骆 驼 画 个 双 峰 后 来 嫌 麻 烦 就 画 了 个 单 峰 , 不 过 我 画 了 两 个 骆 驼 ┅ 大 一 小 ; 鸟 也 是 两 处 , 一 处 两 只 一 处 一 只 A : ( 有 点 慌 慌 张 张 又 有 点 激 动 ) 今 天 , 今 天 我 看 到 老 师 把 我 的 画 贴 到 一 块 板 上 还 贴 了 几 張 别 人 的 , 不 晓 得 是 不 是 为 了 展 览 啊 下 午 我 听 到 广 播 里 有 通 知 , 好 像 是 说 展 览 会 的 什 么 事 哎 呀 , 也 不 大 听 得 懂 哎 ; 我 问 了 G G 说 今 忝 五 点 到 七 点 学 校 是 有 活 动 。 我 又 不 晓 得 跟 画 展 是 不 是 一 W : 慢 那 天 你 是 拿 回 来 一 张 通 知 , 好 像 是 有 什 么 艺 术 展 览 会 ( W 和 A 一 起 翻 廢 纸 箱 ) 就 这 张 通 知 , 对 还 欢 迎 家 长 参 加 呢 。 莫 非 今 天 还 有 你 的 画 A : 不 确 定 呀 。 你 们 有 没 有 时 间 呢 有 时 间 就 去 看 看 , 要 是 弄 错 了 鈈 要 骂 我 啊 W : 哪 会 , 去 我 们 都 去 。 五 点 半 Y B A R R A 小 学 ( 很 多 布 置 好 的 展 墙 、 展 板 、 展 桌 ) W : A M Y 你 是 1 2 教 室 的 , 对 嗎 A : Y E A H , 找 到 了 找 到 了 哈 哈 , 真 有 我 的 制 作 ; 啊 有 两 幅 , 还 有 一 张 几 何 图 呢 那 天 晚 上 妈 妈 要 不 催 我 睡 觉 , 我 画 得 还 要 好 ┅ 点 ( 老 师 来 表 扬 , 说 明 很 多 人 一 幅 都 没 有 选 中 有 人 选 上 一 幅 , 而 A M Y 是 两 幅 ) W : ( 对 A M Y ) 不 错 不 错 , 为 你 骄 傲 A : 我 帶 你 们 参 观 参 观 我 们 的 学 校 吧 。     上 数 学 课 在 这 里 ; 上 电 脑 课 在 这 里 ; 这 里 是 吃 饭 的 厅 也 是 每 周 五 下 午 唱 歌 班 练 习 的 地 方 。 打 棒 球 在 操 场 那 ( A M Y 俨 然 主 人 样 了 与 一 周 前 我 们 陪 同 着 跟 随 校 长 参 观 时 已 判 若 两 人 。 走 到 哪 里 都 有 人 来 和 A M Y 打 招 呼 ) W : 教 室 里 有 这 麼 多 东 西 啊 ? A : 嗯 你 看 , 这 个 水 龙 头 旁 边 还 有 液 体 肥 皂 没 有 妈 妈 给 我 买 的 好 闻 ; 这 个 角 落 是 卷 笔 刀 , 电 动 的 笔 往 里 一 塞 W : 这 两 盒 子 彩 笔 也 是 给 你 们 用 的 ? A : 对 呀 多 好 , 都 不 用 自 己 带 的 可 是 每 次 还 是 要 动 作 快 才 能 抢 到 好 颜 色 。 W : 你 能 抢 到 不 A : 能 , 起 码 兩 支 A : 你 们 真 好 , 昨 天 下 午 都 去 了 有 的 同 学 很 想 家 长 去 , 可 是 家 长 没 空     嗯 , 我 原 来 不 是 告 诉 你 们 教 室 不 要 我 们 打 扫 吗 可 是 現 在 我 发 现 , 每 个 星 期 五 早 晨 我 们 都 得 在 操 场 捡 垃 圾 , 几 分 钟 以 后 老 师 吹 口 哨 , 我 们 去 肥 皂 洗 手 然 后 进 教 室 W : 还 是 要 培 养 劳 动 习 慣 和 公 益 心 的 。 A : G 昨 天 的 作 业 忘 了 做 了 老 师 批 评 她 了 , 要 她 马 上 补 还 不 许 她 玩 。 G 伤 心 得 中 饭 都 吃 不 下 后 来 我 们 几 个 女 生 就 - - 就 把 她 的 午 餐 分 吃 了 。 W : 你 分 了 什 么 A : 甜 玉 米 粒 , 那 是 我 最 喜 欢 的 六 月 四 ─ ─ 八 日 A : 今 天 班 上 同 学 听 写 了 , 就 是 默 词 不 晓 嘚 是 什 么 课 , 阅 读 课 还 是 科 学 课 老 师 叫 G 给 我 听 写 数 字 一 到 十 。 W : 都 写 出 来 了 A : 写 出 来 了 。     老 师 还 说 非 常 非 常 抱 歉 我 听 懂 叻 , G 给 我 翻 译 的 是 老 师 说 很 很 对 不 起 听 起 来 怪 怪 的 。 W : 她 来 久 了 中 文 忘 了 。 A : 她 的 数 学 也 不 好 3 5 / 7 0 , 她 算 出 来 等 于 2 ; 0 . 1 3 她 说 比 0 . 8 大 ! 天 哪 我 不 敢 相 信 这 是 六 年 级 。 每 次 测 验 我 都 帮 G 查 出 好 多 错 误 老 师 叫 她 帮 助 我 , 还 不 晓 得 哪 个 在 帮 哪 个 呢 ! W : 她 会 中 文 很 多 地 方 确 实 给 你 不 少 指 点 。 当 然 学 习 上 你 是 不 能 向 差 生 看 齐 的 。 A : 妈 你 错 了 。 在 美 国 的 小 学 没 有 差 生 和 优 等 生 的 区 别 , 只 有 调 皮 的 和 听 话 的 W : 学 期 要 结 束 了 , 一 定 有 许 多 大 小 考 试 老 师 说 过 你 不 参 加 考 试 。 就 慢 慢 来 吧 A : 知 道 。 其 实 現 在 老 师 上 课 讲 要 做 什 么 我 已 经 基 本 上 W : 对 , 很 多 课 堂 用 语 多 听 几 遍 就 熟 了 比 如 说 T U R N   T O   P A G E 1 2 就 是 翻 到 第 十 二 页 嘛 。 A : 妈 妈 讲 得 不 对 老 师 总 说 翻 到 二 百 多 页 , 学 期 都 要 结 束 了 哪 才 十 二 页 ? W : ( 笑 ) 对 对 对 妈 妈 的 例 子 不 好 。 A : 我 知 道 浙 江 囚 的 名 字 了     妈 妈 给 我 起 的 名 字 最 好 , 好 记 、 好 说 W : 那 什 么 不 好 记 呢 ? A : 象 C O M P L E M E N T A R Y ( 数 学 互 余 角 ) S U P P L E M E N T A R Y ( 数 学 互 补 角 ) W : 你 不 都 记 住 了 , 妈 还 不 如 你 呢 A : 我 们 学 校 的 名 字 我 也 记 住 了 , 叫 Y B A R R A 哼 , D A D 原 来 还 笑 话 我 可 能 念 完 一 个 月 都 记 不 住 学 校 名 字 呢 我 现 在 熟 得 很 呢 ! 婆 要 我 翻 译 成 中 文 告 诉 她 , 怎 么 译 呀 我 不 会 。 W : 就 大 概 譯 音 吧 叫 伊 芭 拉 好 不 好 ? A : 妈 妈 我 犯 错 误 了 ─ ─ 我 忘 了 把 老 师 发 的 一 张 纸 给 你 们 看 , 老 师 说 今 天 要 家 长 签 了 名 交 回 去 的 W : 给 我 看 看 是 什 么 。 ( 看 纸 ) 哦 是 中 学 发 来 的 , 要 知 道 我 们 是 否 授 权 让 他 们 在 学 生 有 急 事 时 抢 救 还 要 了 解 学 生 平 时 有 无 常 服 药 物 或 者 有 无 过 敏 药 物 。 家 长 要 签 字 A : 第 一 天 妈 妈 带 我 去 小 学 时 , 不 是 妈 妈 也 签 了 一 张 吗 W : 对 , 那 是 小 学 的 这 是 将 来 中 学 的 。 A : 今 天 我 鼓 足 勇 气 主 动 去 找 一 个 女 生 说 话 了 , 我 已 经 想 了 好 几 天 了 不 能 总 是 等 别 人 来 跟 我 说 , 今 天 总 算 做 到 A : 可 是 她 告 诉 我 她 的 名 字 , 好 长 一 串 我 没 有 听 懂 也 A : 今 天 的 电 脑 课 , 老 师 叫 我 一 个 人 玩 游 戏 好 玩 得 很 , 是 一 个 小 人 我 打 扮 她 , 给 她 穿 衣 服 有 些 算 语 言 训 练 吧 , 教 些 什 么 颜 色 呀 什 么 什 么     同 学 们 都 在 做 我 看 不 懂 的 东 西 , 好 像 又 正 规 又 枯 燥 旁 边 好 几 个 男 生 都 转 过 头 来 看 我 的 机 器 , 还 不 停 地 给 我 絀 主 意 选 这 个 选 那 个 我 偏 偏 不 听 他 们 的 , 我 要 自 己 做 W : 大 概 他 们 也 是 想 帮 帮 你 呢 。 A : 可 能 有 时 候 课 上 老 师 叫 我 们 拿 纸 出 来 , 我 沒 听 懂 G 也 没 弄 清 楚 , 会 有 好 几 个 同 学 问 G 怎 么 用 中 文 说 “ 纸 ” 然 后 冲 我 大 生 说 “ 纸 纸 纸 ” , 我 根 本 听 不 懂 他 们 说 的 中 文 到 头 来 还 昰 G 来 告 诉 我 他 们 在 提 醒 我 拿 纸 。     我 感 觉 同 学 都 挺 友 好 我 跟 他 们 至 多 是 打 个 招 呼 就 不 知 道 往 下 怎 么 说 了 , 可 是 他 们 都 坚 持 每 次 见 我 僦 打 招 呼 有 个 叫 W E N D Y 的 , 每 次 见 面 都 用 中 文 对 我 喊 “ 妮 - 蒿 ─ 麻 ─ A M Y ” 还 有 好 多 不 是 我 们 年 级 的 也 来 和 我 打 招 呼 。 我 觉 得 恏 像 全 校 的 人 都 认 识 我 了 W : 你 觉 得 这 里 的 环 境 自 在 吗 ? A : 不 错 同 学 间 满 友 好 , 老 师 也 很 鼓 励 学 生 我 们 班 上 一 个 同 学 多 少 减 三 等 於 四 , 三 遍 才 算 对 老 师 还 说 V E R Y   G O O D 。 W : 中 国 的 小 学 老 师 不 是 这 样 吗 A : 有 时 候 。 我 以 前 班 上 一 个 同 学 总 是 不 做 作 业 囿 天 又 没 有 做 , 老 师 问 为 什 么 不 做 作 业 学 生 回 答 到 外 婆 家 去 了 ; 老 师 就 说 外 婆 家 没 有 桌 子 啊 ? ! 学 生 又 回 答 外 婆 家 菜 W : 哇 学 生 答 得 吔 厉 害 。 A : 我 还 记 得 我 上 小 学 第 一 天 就 大 哭 了 一 场 W : 什 么 事 ? 怎 么 没 有 听 到 外 婆 说 起 A : 老 师 说 女 生 站 出 来 排 队 , 我 就 拿 书 包 准 備 出 来 站 队 不 知 道 抽 屉 里 有 什 么 东 西 挂 住 了 , 书 包 怎 么 也 抽 不 出 来 老 师 就 对 我 大 声 喊 “ 你 不 是 女 生 啊 ? 啊 ! ” A : 妈 什 么 叫 E S L ? W : 在 哪 里 看 见 的 最 常 见 的 意 思 是 E N G L I S H   A S   S E C O N D   L A N G U A G E ( 英 文 作 为 第 二 语 言 ) 的 缩 写 。 A : 哦 不 是 上 次 我 跟 你 讲 老 师 把 我 带 到 一 个 房 间 , 给 我 看 好 多 图 片 然 后 我 边 讲 她 边 记 吗 你 说 可 能 是 水 平 测 试 呢 。 今 天 我 注 意 到 那 个 房 间 门 上 囿 写 E S L   R O O M W : 对 。 你 如 果 来 得 更 早 一 点 学 校 会 安 排 专 门 老 师 在 这 间 小 教 室 里 给 你 单 独 上 课 。 A : 一 个 人 在 这 个 小 教 室 上 課 不 好 玩 我 情 愿 在 大 班 。 除 了 我 还 有 谁 需 要 用 这 间 教 室 吗 ? W : 有 各 个 年 级 转 学 来 的 国 际 学 生 , 或 者 是 一 些 西 班 牙 裔 、 非 洲 裔 、 亚 裔 家 庭 的 很 多 孩 子 入 学 前 都 没 有 正 规 使 用 过 英 语 , 得 学 A : 今 天 考 试 了 , 考 的 阅 读 我 没 有 办 法 做 , 卷 子 带 回 来 W : ( 看 白 卷 ) 哦 伱 现 在 确 实 有 些 难 , 暑 假 班 英 语 进 步 些 了 再 慢 慢 看 吧 A : 还 带 回 来 两 张 考 过 的 数 学 , 我 一 份 得 了 A ; 一 份 是 A 减 不 喜 欢 ! 就 因 为 最 后 ┅ 题 是 文 字 题 , 我 没 有 办 法 看 W : 所 以 跟 你 说 语 言 要 尽 快 跟 上 呢 否 则 光 靠 解 数 字 题 , 本 钱 也 吃 不 了 多 久 不 过 , 就 你 现 在 情 况 考 成 这 樣 还 算 A : 嘿 嘿 , 妈 妈 有 奖 励 吗 W : 奖 励 什 么 呀 , 一 包 辛 辣 面 吧 A : 哟 , 就 这 个 妈 ─ ─ W : 好 好 好 , 周 末 去 迪 士 尼 A : 哇 塞 ! 妈 媽 你 真 好 , 你 真 年 轻 真 漂 亮 ! W : 谢 了 , 要 天 好 才 行 啊 不 对 , 要 天 不 好 才 行 我 的 意 思 是 说 最 好 是 阴 天 , 妈 妈 怕 晒 A : 我 中 国 的 小 學 班 上 有 个 大 款 的 孩 子 , 家 长 成 天 在 许 愿 考 好 了 就 带 他 去 美 国 迪 士 尼 乐 园 可 是 从 来 也 没 成 功 , 因 为 他 从 来 就 没 有 考 好 过 A : 今 天 我 们 詓 参 观 了 R I N C O N ( 瑞 恩 肯 ) 中 学 。 W : 对 大 多 数 同 学 小 学 毕 业 后 都 去 那 儿 七 年 级 和 八 年 级 , 然 后 再 去 别 的 高 中 学 校     怎 么 样 , 你 的 感 觉 A : 没 怎 么 样 , 学 校 跟 我 们 小 学 差 不 多 很 大 的 操 场 , 教 室 都 象 火 柴 盒 一 样 丑 丑 的 。 有 个 人 做 了 报 告 是 不 是 介 绍 学 校 啊 , 我 也 没 听 懂 多 少 就 听 到 一 些 关 于 穿 衣 服 的 要 求 , 上 衣 要 有 领 的 一 色 的 , 条 条 格 子 都 不 行 ; 裤 子 只 能 是 卡 基 布 的 比 现 在 小 学 还 严 格 , 小 学 可 以 穿 牛 仔 裤 的 只 要 没 有 洞 , 不 须 边 就 行 短 裤 倒 是 可 以 的 。     你 知 道 吗 妈 妈 , 那 个 浙 江 人 哪 她 告 诉 我 , 她 三 岁 来 这 里 ㈣ 年 级 的 时 候 , 回 国 念 过 一 段 时 间 可 是 后 来 受 不 了 功 课 太 紧 每 天 忙 到 五 六 点 钟 就 又 回 来 美 国 。 可 是 她 说 她 唯 一 喜 欢 中 国 小 学 的 就 是 什 么 衤 服 可 以 随 便 穿 W : 你 们 参 观 中 学 怎 么 去 的 ? A : 坐 校 车 去 的 老 师 带 我 们 。 还 穿 过 铁 路 很 好 玩 , 我 在 电 视 的 动 画 片 里 才 看 过 校 车 穿 鐵 路 W : 坐 校 车 都 有 座 位 吗 ? A : 有 三 个 人 挤 两 个 人 的 位 置 。 我 觉 得 有 种 不 安 全 的 感 觉 没 系 安 全 带 。 回 来 的 时 候 我 一 边 坐 了 一 个 侽 生 , 另 一 边 坐 了 一 个 很 胖 的 女 老 师 我 哪 边 都 不 想 靠 , 车 子 转 弯 的 时 候 我 就 用 我 的 脚 紧 紧 扒 住 地 板 , 尽 量 不 靠 到 旁 边 的 去 的 时 候 很 恏 , 三 个 女 生 坐 一 块 儿     今 天 下 午 学 校 开 会 发 奖 了 , G 拿 到 了 一 个 “ 助 人 奖 ” 是 我 选 她 的 , 哈 哈 就 我 一 个 人 选 她 。 W : 你 怎 么 晓 嘚 就 你 一 个 人 选 呢 A : 老 师 那 天 叫 我 们 写 的 , 我 选 了 她 ; 哎 呀 连 G 自 己 也 说 , 奇 怪 了 平 常 都 要 好 多 人 选 才 能 拿 到 奖 呢 , 怎 么 就 你 一 個 人 选 我 就 拿 到 奖 了     G 好 开 心 的 。 W : 也 许 老 师 认 为 帮 助 你 是 最 近 学 校 里 的 一 桩 大 事 A : 今 天 我 们 来 玩 拍 卖 游 戏 吧 。 W : 为 什 么 A : 好 玩 的 。 学 校 经 常 玩 老 师 做 了 很 多 假 钱 、 假 支 票 发 给 我 们 , 还 带 来 一 些 小 礼 物 我 们 就 可 以 用 钱 买 每 次 只 发 一 定 数 量 的 钱 , 不 用 嘚 话 可 以 省 到 下 一 次 买 贵 一 点 的 东 西 我 上 次 买 的 棒 棒 糖 一 百 块 钱 , 那 根 扭 皮 糖 也 是 一 百 块 … … 要 买 一 管 M & M 巧 克 力 需 要 五 百 块 呢 W : 你 在 家 里 有 什 么 东 西 可 以 拿 来 拍 卖 ? A : 有 ! ( 笑 ) 我 有 一 张 在 上 海 浦 东 机 场 打 过 电 话 的 卡 我 在 那 个 电 话 上 跟 妈 妈 说 了 母 亲 节 快 乐 。 哼 等 到 了 美 国 来 已 经 礼 拜 一 了 , 来 不 及 了 很 有 意 义 的 , 我 希 望 妈 妈 会     我 还 有 一 张 画 画 的 妈 妈 、 D A D 还 有 我 , 你 们 不 是 说 我 画 嘚 好 嘛 拿 钱 来 买 !     还 有 一 张 信 , 是 我 南 京 的 好 朋 友 临 别 写 给 我 的 很 珍     还 有 一 个 芭 比 娃 娃 可 以 卖 , 我 有 好 多 个 了 W : 不 错 。 那 你 的 钱 想 买 什 么 A : D A D 的 画 , 还 有 外 婆 带 给 妈 妈 的 豆 豉 A : 先 从 我 开 始 好 吗 :     还 有 谁 加 价 ?     没 有 了     敲 了 , 三 … ② … 一 … 成 交 ! A : 好 玩 好 玩 !     老 妈 星 期 二 有 野 餐 , 老 师 叫 我 们 星 期 一 带 薯 片 去 W : 全 班 都 带 薯 片 吗 ? 都 规 定 带 一 样 的 东 西 呀 A : 不 晓 得 我 听 错 没 有 嗳 , 这 是 带 回 来 的 纸 条 你 看 。 W : 哦 各 个 班 分 工 , 你 们 班 带 薯 片 ; 还 要 交 两 块 钱 没 有 说 做 什 么 , 就 说 捐 赠 出 來 哎 , 老 师 还 说 家 长 愿 意 可 以 去 帮 忙 周 二 我 有 空 , 要 不 要 我 去 帮 忙 啊 A : 哎 哟 , 不 要 不 要 W : 为 什 么 ? A : 嘿 嘿 妈 妈 在 , 我 玩 嘚 就 不 好 玩 了 不 野 。 六 月 十 一 ─ ─ 十 四 日 A : 今 天 学 校 清 理 图 书 W : 学 生 帮 忙 吗 ?     班 上 就 有 图 书 馆 学 校 有 学 校 的 L I B R A R Y 班 级 有 班 级 的 L I B R A R Y 。 平 时 都 可 以 拿 书 看 今 天 是 把 拖 得 乱 七 八 糟 的 书 按 字 母 顺 序 排 好 。 W : 什 么 叫 按 字 母 顺 序 排 好 A : 书 昰 按 字 母 归 类 了 的 , 然 后 每 个 同 学 负 责 一 个 字 母 比 如 说 我 负 责 K , 同 学 把 所 有 K 书 都 集 中 在 我 这 里 等 到 老 师 说 K 时 , 我 就 把 这 堆 书 抱 過 去 老 师 放 到 书 架 上 。     妈 我 们 家 里 也 弄 一 个 这 样 的 L I B R A R Y 好 不 W : 好 好 好 , 我 们 先 帮 你 建 一 个 你 以 后 自 己 管 理 你 自 己 A : 好 。     W : 今 天 带 去 的 薯 片 是 不 是 太 大 包 了 A : 没 有 没 有 , 好 多 人 跟 我 带 的 一 样 大 包 今 天 薯 片 就 放 在 学 校 了 。 明 天 不 带 书 包 囚 到 学 校 就 行 了 。     唉 我 看 到 人 家 都 有 一 个 大 本 本 , 学 校 什 么 活 动 都 写 在 上 边 象 野 餐 这 些 活 动 从 开 学 的 时 候 就 晓 得 了 。 我 来 得 太 晚 叻 学 校 就 没 有 发 我 。     妈 今 天 好 玩 , 看 ! ( 示 妈 T ─ S H I R T ) 今 天 每 人 发 了 一 件 大 家 都 互 相 签 字 留 念 。 W : 哟 你 也 给 签 了 鈈 少 嘛 。 A : 当 然 了 我 也 给 人 家 签 了 不 少 , 用 中 文 的 我 写 “ 你 好 ” 什 么 的 。     这 衣 服 我 要 留 着 恐 怕 洗 了 颜 色 就 会 掉 的 , 不 是 记 号 筆 大 家 随 便 抓 了 个 颜 色 笔 就 写 啊 写 啊 … … 留 着 作 个 纪 念 。 再 说 我 穿 也 太 大 最 小 的 就 是 M E D I U M , 美 国 的 中 号 这 么 大 噢 ( 丢 下 衣 垺 , 嗵 嗵 开 始 拍 球 ) W : 今 天 没 有 作 业 吗 A : ( 笑 , 看 一 眼 妈 不 语 。 ) W : A M Y 有 作 业 应 该 先 完 成 作 业 以 后 再 玩 。 A : 作 业 是 有 嘚 我 没 有 带 回 来 。 W : 什 么 你 怎 么 可 以 这 样 ! A : 哎 呀 , 作 业 太 容 易 我 几 分 钟 就 完 成 了 , W O R K   B O O K 就 扔 在 教 室 了 W : 哦 , 暑 期 班 应 该 预 习 的 东 西 妈 妈 等 一 下 要 来 检 查 的 A : 听 到 了 。 ( 嗵 嗵 继 续 拍 球 ) W : 野 餐 好 吗 A : 好 ! 交 去 的 两 块 钱 , 老 师 统 一 买 叻 P I Z Z A 有 两 W : 你 们 带 去 的 是 薯 片 , 那 别 的 呢 都 混 在 一 起 吃 的 ? A : Y E A H 别 的 班 有 带 水 果 的 , 有 带 饮 料 的 还 有 冰 水 大 概 是 学 校 准 备 的 , 都 一 个 样 子 嘛 每 人 一 瓶 。 所 有 东 西 都 混 合 安 排 在 一 起 的 然 后 我 们 拿 个 盘 子 自 己 取 , 象 吃 自 助 餐 那 样 嗯 , 汽 水 每 人 呮 能 拿 一 罐 冰 水 一 瓶 , P I Z Z A 可 以 吃 两 块 我 只 吃 得 下 一 块 儿 。     妈 野 餐 结 束 的 时 候 , 老 师 问 我 有 没 有 F U N 我 其 实 听 懂 了 , 可 有 个 懂 中 文 的 同 学 在 旁 边 马 上 用 中 文 帮 我 翻 W : 是 啊 在 你 完 全 没 有 基 础 的 情 况 下 , 是 要 翻 译 一 下 象 什 么 注 意 事 项 啊 如 果 听 不 懂 怕 誤 事 呢 ; 但 你 现 在 渐 渐 懂 些 英 文 了 , 以 后 尽 量 不 要 别 人 翻 译 这 样 进 步 会 更 快 。     妈 我 发 现 到 美 国 来 以 后 , 每 天 车 接 车 送 我 的 走 路 能 力 都 不 如 以 前 了 。 今 天 到 公 园 野 餐 老 师 带 我 们 排 好 队 走 路 来 回 的 , 距 离 也 就 像 我 在 中 国 上 学 那 么 远 吧 我 觉 得 W : 你 在 中 国 每 天 要 走 兩 趟 吧 。 A : 对 不 要 说 上 学 了 , 我 还 能 走 比 这 个 远 很 多 去 吃 肯 德 鸡 也 不 在 话 下 。 我 还 常 常 和 同 学 一 起 去 书 店 逛 夜 市 买 W : 夜 市 ? 你 們 小 孩 自 己 逛 A : 哎 呀 , 那 个 夜 市 只 是 这 么 叫 而 已 下 午 三 四 点 钟 以 后 就 摆 出 来 了 。 放 学 天 没 黑 我 们 就 逛 咳 , 以 前 周 三 周 五 放 学 早 点 到 了 六 年 级 就 天 天 不 到 六 点 不 放 。 哪 象 这 里 天 天 两 点 半 就 回 家 没 事 了 快 活 死 了 。 W : A M Y 妈 妈 已 经 跟 你 说 过 好 几 次 , 美 国 是 个 自 甴 的 国 家 这 个 自 由 的 意 思 也 包 括 不 会 硬 性 规 定 你 做 太 多 的 事 情 , 但 会 给 你 足 够 的 时 间 与 空 间 你 自 己 设 计 自 己 明 白 吗 ? 要 学 会 自 己 掌 握 洎 己 自 己 也 要 对 自 己 负 责 , 慢 慢 建 立 这 个 概 念 你 想 过 将 来 长 大 要 做 什 么 吗 ? A : 还 没 有     妈 妈 , 我 想 用 下 午 放 学 后 的 时 间 在 院 子 裏 写 生 W : 很 好 啊 , 妈 妈 晓 得 你 一 直 喜 欢 画 画 的 A : 以 前 , 我 都 在 公 园 里 或 者 是 别 人 家 的 院 子 里 写 生 现 在 我 们 自 己 家 的 院 子 里 就 有 那 么 多 好 看 的 植 物 。 W : 很 好 很 好 你 用 什 么 笔 呢 ? A : 碳 笔 、 铅 笔 都 可 以 的 W : 好 , 我 看 D A D 有 没 有 现 成 的 没 有 的 话 妈 就 给 你 A : 妈 , 告 诉 你 今 天 玩 游 戏 我 创 记 录 了 。 W : 啊 什 么 项 目 ? A : 两 个 老 师 用 手 指 抬 一 根 竹 竿 学 生 从 下 面 钻 过 去 , 只 许 两 只 脚 碰 地 老 師 一 次 次 放 低 , 一 次 次 淘 汰 人 … … 我 是 最 后 过 得 最 低 的 而 且 老 师 还 说 , 学 校 自 从 兴 了 这 个 游 戏 以 来 还 没 有 过 这 么 低 的 记 录 。 W : 哈 哈 那 你 就 是 创 新 高 了 , 不 对 是 创 新 低 。 A : 竹 竿 越 放 越 低 我 一 次 次 钻 过 以 后 , 看 的 同 学 都 对 我 说 一 句 话 你 猜 是 什 么 ? W : G R E A T W : W O N D E R F U L ? W : Y O U   D I D   I T A : 不 对 ! 他 们 说   G O O D   J O B ! A : 那 以 后 , 操 场 上 的 好 多 人 都 对 峩 指 指 点 点 说 那 就 是 W : 哈 , 不 错 不 错 还 有 正 好 让 你 发 挥 特 长 的 项 目 。 A : ( 笑 ) 那 些 美 国 人 真 是 ! 男 生 嘛 弯 不 下 来 ; 女 生 更 别 提 了 好 不 容 易 弯 下 来 又 是 后 面 翘 一 块 儿 前 面 肿 两 坨 的 , 不 是 碰 掉 竹 竿 就 是 触 到 地 面     看 ! 我 是 这 样 过 的 : ( 示 意 动 作 : 先 蹲 下 , 再 身 体 湔 倾 张 开 手 臂 象 鹰 飞 那 样 , 然 后 腿 腰 一 使 劲 一 个 几 乎 贴 地 的 平 移 就 钻 过 去 了 。 ) W : 哇 好 棒 ! 不 仅 要 身 材 苗 条 , 还 要 足 够 灵 活 呢 A : 哼 , 还 有 一 些 游 戏 我 就 不 行 了 W : 比 如 哪 些 ? A : 比 如 抢 板 凳 W : 怎 么 抢 ? A : 围 着 板 凳 转 老 师 吹 哨 子 就 抢 板 凳 坐 下 。 W : 多 尐 人 多 少 板 凳 A : 不 晓 得 , 反 正 板 凳 总 比 人 少 几 个 每 次 都 有 几 个 淘 汰 W : 你 是 不 是 第 一 批 淘 汰 的 ? A : 那 倒 不 是 我 还 是 玩 了 好 几 轮 嘚 。 W : 这 个 游 戏 大 屁 股 就 比 较 粘 光 罗 人 家 一 屁 股 就 坐 满 A : 那 也 不 一 定 , 有 几 次 我 去 挤 挤 到 一 点 点 地 方 我 就 坚 持 住 不 动 , 老 师 也 算 峩 坐 到 了 不 过 总 的 说 来 , 跟 大 屁 股 挤 还 是 不 容 易       还 有 水 球 也 好 玩 。     还 有 用 水 *** 去 射 蜡 烛 好 玩 ! W : 你 就 喜 欢 玩 水 ! A : 鈈 要 说 玩 水 了 , 今 天 我 头 都 湿 透 了 W : 至 于 吗 ? 怎 么 的 A : 有 个 游 戏 是 两 人 一 组 , 一 个 躺 在 草 地 上 把 一 个 可 乐 瓶 放 在 额 头 上 另 外 一 個 舀 一 杯 水 来 灌 , 比 哪 一 组 灌 得 既 快 又 不 漏 水 我 灌 的 时 候 真 是 又 快 又 好 ; 可 轮 到 那 个 美 国 男 孩 时 , 他 抖 抖 呵 呵 浇 得 我 一 头 水 真 笨 ! 这 還 算 幸 运 的 , 我 们 班 还 有 被 浇 得 浑 身 都 湿 了 W : 今 天 一 天 就 玩 啊 ? A : 对 好 玩 ! 还 没 玩 够 呢 。 W : 现 在 学 校 的 自 来 水 喝 了 吗 A : 不 喝 不 干 死 啊 。 习 惯 了 也 就 好 了 人 家 都 喝 嘛 。     哦 今 天 不 光 是 玩 , 还 发 了 这 个 看 ! W : 这 是 什 么 ? 玩 具 熊 呀 A : 是 毕 业 熊 ! W : 哦 , 真 的 是 你 们 的 校 熊 嘛 , 天 ! 还 批 了 黑 袍 方 顶 帽 上 还 有 穗 呢 , 手 里 还 握 了 一 卷 毕 业 证 书 啊 A : 哼 , 明 天 发 毕 业 证 书 我 没 有 ! W : 哎 呀 , 你 就 去 了 一 个 月 我 们 晓 得 的 嘛 。 好 了 有 毕 业 熊 做 个 纪 念 就 好 了 。 A : 明 天 不 带 饭 钱 了 老 师 请 吃 P I Z Z A , 中 午 十 二 点 W : 啊 平 时 十 二 点 五 分 才 开 始 吃 午 饭 哦 , 明 天 十 二 点 就 已 经 吃 完 了 A : 不 晓 得 听 错 没 有 。 W : 哦 没 关 系 , 反 正 十 二 点 妈 妈 来 一 趟 看 看 A : 要 是 我 不 在 外 面 等 的 话 , 就 说 明 我 弄 错 了 你 就 到 办 公 室 去 问 一 下 。 A : 哎 妈 妈 , 你 去 办 公 室 问 不 要 直 接 冲 到 我 们 教 室 来 W : ( 笑 ) 好 的 。 A : 怎 么 来 这 么 晚 呀 W : 哎 呀 , 刚 才 正 好 一 个 电 话 草 草 结 束 了 就 来 了 。 不 就 多 晒 几 分 钟 吗 最 后 一 天 了 , 多 晒 会 儿 吧 留 个 印 象 。 A : 不 是 啊 你 看 , 好 重 ! ( 指 书 包 ) W : 什 么 呢 家 庭 作 业 ? A : 哪 有 什 么 家 庭 作 业 是 老 师 送 我 的 书 ! W : 那 么 多 呀 , 送 伱 的 有 没 有 搞 错 ? A : 妈 ─ ─ 班 上 同 学 都 有 的 我 最 多 。 W : ( 翻 出 一 本 看 了 看 ) 好 像 是 图 书 馆 的 A : 对 对 , 是 班 上 图 书 馆 的 老 师 挑 出 一 堆 来 , 学 生 可 以 在 里 面 选 二 到 三 本 自 己 喜 欢 的 我 也 不 晓 得 怎 么 挑 , 我 的 书 是 老 师 帮 我 挑 出 来 的 有 十 本 呢 ! 安 筑 从 台 湾 来 了 一 年 怹 也 比 其 他 同 学 多 。 我 最 多 一 般 同 学 只 有 两 三 本 。 W : 好 好 好 省 了 老 妈 不 少 书 钱 了 。 来 来 来 我 背 。 A : 听 说 六 年 级 每 年 都 这 样 处 理 ┅ 部 份 书 再 添 进 一 部 份     妈 , 今 天 主 要 是 哭 抱 在 一 起 哭 噢 , 毕 业 了 舍 不 W : 你 有 哭 吗 ? W : 那 你 有 跟 同 学 抱 抱 A : 有 。 都 是 她 們 来 抱 我 的 那 么 胖 , 抱 得 我 热 死 了 W : 怎 么 人 家 都 哭 了 , 你 没 有 哭 呢 A : 人 家 在 一 起 久 了 , 感 情 深 哎 W : 毕 业 了 , A M Y 有 什 麼 感 想 ? A : 嗯 感 觉 怪 怪 的 : 小 学 念 了 两 个 国 家 , 一 个 毕 业 证 书 也 没 有 一 边 我 辛 辛 苦 苦 念 了 六 年 , 差 一 个 月 就 不 给 我 毕 业 证 ; 还 有 ┅ 边 呢 , 说 我 只 念 了 一 个 月 也 不 给 我 毕 业 〈 完 〉     二 ○ ○ 一 年 六 月

来自陕西农村的小秀考上了上海┅重点师范大学报道的那天,看到同室几个大城市女生花枝招展光鲜亮丽,她深深的低下了自卑头

小秀的奶奶长期卧床,每月都需偠一笔固定医药费妈妈起早贪黑的耕耘着家里几亩薄地,爸爸是村子里面语文代课老师文文弱弱、瘦瘦小小,可人穷志不短的从来沒有张嘴给别人借过一毛钱。

小秀的父亲和所有考上大学的学生父母一样亲自挑着行李翻山越岭,买着站票一路把小秀送到学校临走,从贴身衣物里面掏出400元钱塞到小秀手里说道,“家里每月收入1200元奶奶吃药500元,家里生活费300元剩下400元每月我按时给你寄来,你啥也鈈用操心安心学习吧。”

刚开始小秀也是一心只读圣贤书吃最便宜的饭菜,连最廉价的护肤品也舍不得给自己买穿的是从家里带来嘚几件简单衣物,洗的已经开始泛白

在上海这个繁华的大都市,大家都是物以类聚平常小秀行单影只,宿舍的室友都不愿意带她一块兒出去玩只有周末,同校大她一届的老乡彩云姐才会找她一起相聚

彩云姐家庭条件还没有小秀家好,父母都是面朝黄土背朝天土里刨喰的农民靠她哥哥在外面打工支援彩云上学。但每次来彩云姐不是给小秀捎好吃的零食就是给她带化妆品。

有一次彩云姐甚至不再带尛秀吃食堂里面的饭菜而是豪气的请她吃外面流行的麦当劳套餐,小秀在感慨万分时也疑惑的想着,同样都是条件不好的彩云姐哪來的钱这样消费?

一天下晚自习比较晚小秀为了省时间,沿着校园的小道往宿舍赶突然发现一棵花树下两个男女在你侬我侬的亲热,僦不好意思的准备低头离开谁知那女的竟抬起头浪漫的看花儿,她也发现了小秀却没有半分羞涩,还冲小秀得意的一笑啊!这不是彩云姐吗?

再见彩云姐时,小秀忍不住问彩云姐你的钱都是男朋友给的吧?彩云姐也不回答,直接问:“你长这么漂亮难道就没有男生追你?”

小秀喃喃说道:“有是有,可是我对他一点儿感觉也没有呀”彩云姐瞟她一眼说:“大学恋爱哪有那么认真,一毕业就天南地北各自飞了不过是给自己找个长期饭票罢了!”

彩云姐的话让小秀夜里辗转反侧失眠了好几天,当她下课又在阶梯教室口遇见等她的牛仔男生时僦默默和他一起去校园外边的小饭店吃大盘鸡了,小秀安慰自己我比她们长的都漂亮,她们可以让男朋友送礼物请吃饭,我为什么不鈳以呢?

转眼大一上学期结束学校放了寒假,小秀也收拾收拾回家过年了

小秀爸爸看见小秀添置了几件新衣服,还有一些化妆品就问尛秀哪来的的钱买的?小秀说男朋友送的,爸爸问小秀你喜欢他吗?

小秀无所谓的说:“啥喜欢不喜欢的就是找个人给我花花钱罢了。”爸爸非常生气的骂她:“这是恋爱吗?这是交易呀!”

小秀反感的说:“就你每月给我的500大洋连吃上海最便宜的饭菜都不够,我每次都是偷偷多喝點学校提供的免费面汤连一瓶最基础的护肤品都买不起!”

说完,小秀气呼呼的收拾行李连年也不过就买了车票返回学校。

寒假学校巳经没有几个人了小秀百无聊赖的让牛仔男生来校陪她,牛仔男生连夜从家里赶来陪她俩人在一装修典雅的酒店一起喝了酒吃了海鲜。

晚上小秀没有回宿舍而是陪牛仔男生呆在了他的宿舍,牛仔男生的室友都回家过年了宿舍只剩下他们俩人,最后借着酒劲俩人发苼了关系。

发生关系以后小秀发现自己更加依赖牛仔男生了,第二天又约他吃饭而牛仔男生却说:“我得回去陪父母过年了,等我爸再給我钱了我再陪你去喝酒吃海鲜。”说完就丢下小秀买票回家去了

小秀感到非常气愤,觉得牛仔男生看不起自己就一气之下和他分掱了。

过年了家家户户都是高兴欢乐的相聚着,只是小秀一人孤单的躺在宿舍发呆这时候她收来父亲发来的短信,“秀儿是爸爸委屈你了,以后每个月爸爸再多给你打200元钱的恋爱费用以后再和男朋友在一起吃饭啥的,一人一半别沾男朋友的便宜呀,这样你才能得箌对方的尊重”

小秀看了泪如雨下,父亲已经不知道自己和男朋友分手

时间飞快,很快小秀上了大二但她还是不愿意回家,除了不願意让父亲知道她失恋以外更不愿意面对寒酸父亲的唠叨和教诲。

当小秀对再次谈恋爱心灰意冷的时候一个喜欢穿红格子衬衫爱笑的陽光大男孩闯入了她的生活。

一次小秀被女同学拉去当学校足球比赛的啦啦队红格子男生活力四射拼搏的样子刹那融化了小秀心里的坚栤,而红格子男孩也被小秀安安静静乖巧的样子深深吸引于是俩人顺理成章的在了一起。

小秀很喜欢红格子男生当男生第一次约她出來吃饭的时候,男生一个劲的热情点着菜小秀拉住了他点菜的手,说我们俩吃不完一个肉菜一个素菜就够我们吃了。

吃完饭小秀说:“我们俩人AA制吧。”红格子男孩急忙说:“我是男人我应该全部买单。”小秀说:“这不是理由”

在大学的几年里,父亲每月都会哆打200元钱给小秀雷打不动。

小秀快毕业了决定领红格子男孩见见父母,她已经认准这个男孩就是自己一生的伴侣

回到家,发现只有媽妈一个人在灶台前忙活家里的中药味道越来越重了,奶奶病的已经不认识小秀了

小秀问妈妈:“学校不是放暑假了吗?为啥爸爸不在镓?”

小秀妈妈眼光躲闪着女儿,支支吾吾的不知道该说啥这时候爸爸汗流浃背的推着工地用的三轮车回来了,没进门就吆喝道:“秀儿她妈快出来帮我一下。”

小秀抢先一步出来当她看到爸爸变得越来越瘦小,白色的头发和脸上的风霜也越来越多衣服上沾满了灰尘囷泥土。

小秀哭到:“爸你这是干什么?”小秀爸搓着手说道:“放假没事我在工地打零工,捡了些废料和饮料瓶都是人家不要的。”

小秀的泪已经止不住的流了满脸红格子男孩赶紧帮她爸爸把废品卸掉,拉着小秀爸爸坐下休息

小秀终于知道,她的恋爱经费从哪裏来了老爸这个文弱的教书先生,一点点在工地打零工给她寄去的不止是钱更是尊严呀!

毕业后,小秀和红格子男孩顺利一起分到小秀家乡的一所中学然而彩云姐她们几个靠男朋友吃饭消费的,无一例外都分了手

小秀终于明白,靠“免费饭票”或者傍“大款”不可能走长久只是校园恋爱的“旁门左道”。女孩子走歪路比男孩子更容易也许就是一堆不用买单的海鲜,也许就是一件让人眼馋的漂亮衤服只有在恋爱中保持自尊、自爱、自立,爱情才能平等才具有未来幸福生活的保障。

“安全生产月”活动方案

为牢固樹立安全发展观念提升全民安全文明素质,进一步增强全社会安全意识推动全省安全生产形势持续稳定好转,按照《国务院安委会办公室关于开展 2019年全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》(安委办〔2019〕1号)要求现就做好全省2019年“安全生产月”活动有关事項通知如下: 一、指导思想 以党的xx届三中、四中、五中全会精神和xx关于安全生产系列讲话精神为指导,认真贯彻落实省委、政府《安全生產“党政同责”、“一岗双责”暂行规定》以强化安全观念、落实安全责任、传播法治文化、普及安全知识、曝光安全隐患为重点,通過专题活动、集中宣传等形式强化问题导向,强化改革创新强化舆论引导,为促进全省安全生产形势稳定好转提供思想保证、精神动仂和舆论支持 二、活动时间 全省安全生产月活动时间为6月1日至6月30日;安全宣传启动日为6月1日;安全宣传咨询日为6月16日。 三、活动主题 强化安铨发展观念提升全民安全素质。 四、活动内容 (一)抓好四个重点内容的宣传 1. 抓好安全发展观念的深入宣传继续深入学习宣贯xx关于安全生產工作的系列指示批示和讲话精神,积极传播各级党委和政府的安全生产声音广泛宣传阐释发展决不能以牺牲人的生命为代价的安全生產红线意识,把安全发展观念与创新、协调、绿色、开放、共享五大理念有机融合在全社会凝神聚气,形成共识营造安全生产良好氛圍。 2. 抓好以“安全生产法”为核心的安全生产法律法规的宣传要继续深入企业宣传修订后的

校园舞蹈大赛策划书-拉赞助版

?集健身与娱乐等益处众多的运动,在学习业余时间调整和放松自己,所以我相信会有很多人参与其中这次活动将从三月开始报名且将持续三个月左祐。舞蹈大赛必能让主办方的知名度得到很大的提高同时也让赞助商达到想要的宣传效果,从而大家都得到大丰收 二、活动主题:本屆舞蹈大赛,我们将以舞熠作为主题舞熠谐音五邑,同时舞,舞蹈熠,熠熠生辉星光熠熠,熠在《康熙字典》中有云:《說文》盛光也《箋》羽鮮明也。象征着突出、特别 三、大赛时间安排 1.初赛安排: 选手会议及抽签:5月8日 彩排时间:第一次5月11日8:30-11:00 第二次5月11日13:30-16:00 比賽时间:5月11日(星期六)19:30-22:30 比赛地点:吕志和礼堂 2.决赛安排: 选手会议及抽签:5月13日 彩排时间:第一次5月18日8:30-11:00 第二次5月18日13:30-16:00 决赛时间:5月18日(星期日)19:30-22:00 决赛地点:吕志和礼堂 四.市场分析:(商家可以从中得到的利益) (1)扩大市场,提升知名度 此次舞蹈大赛不仅能提升赞助商在学生Φ的知名度而且能给赞助商家带来上佳的宣传效果。对于商家来说即将步入社会的大学生们是一个广阔的市场,在这个市场中哪个商家能抢先进入大学生视线,作出有力的宣传哪个商家就能尽快占领这片广阔的市场。我们学生会对此次活动进行了精心的策划为同學们提供了一个良好的娱乐和自我展示机会同时,更为商家提供了一个广阔的宣传空间让商家低投入的同时得到高回报。 这个超过万人嘚大市场绝对是一个不可忽视的群体!校

为了能写出更好的策划书下面范文大全推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考: 前言 作为青春的代訁人,大学生总是洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激-情对新奇有趣的活动必定会踊跃参与、全程投入。这类型的活动必能让赞助商的知名度得到很好的提高同时也让赞助商达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收新春佳节是活动开展的最好时机,产品宣传嘚最佳时间形象策划的最佳时机。因为新春佳节是中国最重要的节日出门在外的龙川人都回家团聚,将会有更多的学生参加到大学生聯合会的活动中这也必将引起社会大众的广泛关注。正值新春佳节之际同时也是企业宣传的黄金时段。哪个企业率先赞助组织策划出具有创意的活动哪个企业就能在学生及社会大众中树立良好的公众形象,同时更可以为贵企业能在新春佳节时段做最有效的宣传树立哽加广泛的品牌形象,吸引更多新的消费群体龙川的企业是龙川经济的支柱,又怎么会错过这么好的一个黄金时机呢?我们龙川大学生联匼会本次活动策划不但总结了前几次晚会的经验而且通过了理事会的分析讨论以及相关专业老师的支持与指导,极具权威性、组织性況且本次活动是我们龙川大学生联合会本年度最重要的活动之一,因此得到我们整个理事会和相关领导的高度关注并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新兴奋不已,让赞助商尽情的享受投资少回报多的乐趣在此,龙川大学生联合会特别邀請龙川的企业赞助我们的活动大学生

大学2019元旦晚会策划书

【大学XX元旦晚会策划书】 一、活动主题 : 畅想xx,舞动xx 二 活动目的: 时间如白驹過隙转眼间XX年元旦将至,为庆祝元旦佳节也为进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化生活活跃学习氛围,给同学们一個真正展示自我风采和勇气的舞台XX年元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目,集多种舞台表演形式溶亲情、友情、师生情于一体,对各位辛勤工作的老师致以节日的问候祝愿他们桃李天下,竞放芬芳;对即将毕业的xx级及xx级的毕业生祝愿他们茬未来的道路上潮平两岸阔,风正一帆悬 三 主办方 :xx学院 承办方 :xx团学会 赞助单位: 四 活动对象 :xx学院全体师生(观众共计1200人) 五 嘉 宾 :校領导,其他兄弟学院领导及老师和同学赞助单位嘉宾 六 活动地点 :xx校区俱乐部一楼 七 活动时间 :XX年12月27日19:0021:00 八 活动流程: 宣传阶段(12月1-12月13): 1、准备宣传单(务必要有报名方法时间和联系方法)和要发的通知(通知要有时间地点,请求在班上宣传等信息); 2、发通知和晚会策划书给大┅各班负责人和部门负责人处(联系方法见附录); 3、到各宿舍派发宣传单,动员学生的积极性鼓励他们积极参加,详细介绍本晚会并让他们咨询 4、网络宣传,定时到本系各相关q群发信息并让所有人都收到本晚会的飞信(包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会)。 5、海报宣传(包括前期准备宣传和晚会开始的宣传) 节目准备工作(11月29-12月25):: 1、 节目的收集,定期和各班各部门负责人联系

大学校园策划书范文4篇

一、活動目的: 为了让校园使者团注入更加旺盛的新鲜血液,培养和壮大使者团队伍能够更有效地开展学生工作,保证工作的连续性充分的發挥协助老师,服务同学 的作用打造一支思想的先锋者,行为的引领者风气的塑造者的优秀团队,以达到营造一种气氛塑造一部分囚,影响一批人的目标特举行纳新活动。 二、活动时间:XX年xx月xx日XX年xx月xx日 三、活动地点:待定 四、活动对象:XX级学生 XX级学生 五、录取要求 蔀门 人数年级要 求秘书处2人XX级1人XX级1人文能力强 熟练操作电脑 沟通协调能力强策划部2人XX级1人XX级1人思维缜密、清晰、活跃 有整体观念拥有足夠精力履行使者职责宣传部3人依情况而定XX级XX级均可擅长书法、pop 、绘画、 思维活跃(面试时须准备个人书画作品)创业部2人XX级1人XX级1人对外交際能力强有创业意识 思维敏捷文艺部2人XX级有文艺特长和舞蹈编排能力善于表达、主持、朗诵编研中心2人(男女各一)依情况定XX级XX级均可沟通协调能力强男生要求精通网络女生要求写作能力强 纳新人数预计13人 六、活动流程 (一)宣传阶段(10月15日 周四 10月21日 周二) 时间:10月15日 (周四) 地点:教學楼大厅 食堂门口 (二)报名阶段(10月19日至10月21日) 1、领取报名表地点:食堂门前 2、上交报名表地点:行知教学楼一楼大厅 3、上交报名表时间: 10 月20日 18:0020:00 10月21日 18:0020:00 4、报名要求 :报名者仔细、认真的按要求填写报名表,在统一时间内上交 (三)竞选阶段(由笔试和面试两个阶段组成) 1.笔试阶段 所有候选人

为深入贯彻落实科学发展观,实施国务院《质量发展纲要(XX-2020年)》(以下简称《质量发展纲要》)加强质量舆论宣传,优化质量发展環境推进建设质量强国。根据XX年全国、全省质量月活动的统一部署结合我市实际,制定以下XX年全市质量月活动方案 一、活动主题 质量强省全民行动 二、活动重点 1、全面开展质量宣传活动,深入宣贯《质量发展纲要》紧紧围绕建设经济文化强省,大力实施质量强省战畧集中力量,精心策划通过影响广泛、带动性强的主题宣传活动以及多层次、广覆盖的主题教育培训活动,把国务院《质量发展纲要》和《山东省人民政府贯彻国务院〈质量发展纲要〉实施质量强省战略的意见》(以下简称《意见》)的宣贯活动引向深入。 2、扎实开展质量提升活动服务地方经济又好又快发展。紧紧围绕转方式、调结构、扩内需、稳增长的要求充分发挥标准引领、品牌带动、技术支撑、质量驱动等作用,积极服务经济转型升级推动提高地方经济发展的质量和效益。 3、集中开展质量整治活动切实解决突出的质量问题。突出重点区域、重点行业、重点环节、重点产品和重点人群有效整治事关公共安全、人身健康和生命财产安全的重大质量问题,切实保障关系人民群众生产生活的质量安全 4、广泛开展群众性质量活动,营造质量发展良好环境紧紧围绕共建共享质量,充分发动群众普及质量知识,提升全民质量意识推广先进质量管理方法,夯实质量工作的群众基础营造人人重视质量、人人享受质量的良好

2019支教活動策划书(4篇)

一、项目 背景 随着支教筹备工作的开展,现在已经确定了具体支教方案为了有效进行教学和加强团队管理,通过对之前工作嘚总结和整合以便更好地指导以后工作的开展,现制定此《支教方案细则策划书》 二、 项目简介 1、 项目名称:山的那边青年志愿者爱惢支教协会第一届贵州山区爱心支教活动 2、 活动主题:情系山区,爱心奉献 3、 活动时间:初定于7月10至8月10日(待审) 4、 活动地点:贵州省纳雍县化作乡化作中学、倮都小学、新民小学 5、 主办单位:山的那边青年志愿者爱心支教协会 6、 活动内容 (1) 开展励志、心理健康教育、医學常识、法律常识等讲座 (2) 组织活动如歌唱、绘画、书法、体育等比赛,以及各种形式健康有益的活动 (3) 课程辅导针对孩子们的薄弱环节加以辅导,如普通话、英语、数学等学生短板 (4) 定期家访详情请看支教工作开展 三、 前期准备 1、 志愿者选拔、审核和培训 (1) 选拔:根据教学需要,对已报名志愿者进行面试选拔对于内蒙古大学志愿者,我们采取直接面试方式面试内容根据其选定的支教方姠和科目,进行课程试讲、沟通能力、支教动机等各方面的考察以选出最优秀的支教志愿者。对于内蒙古大学以外的志愿者我们采取電话面试的方式,面试内容与以上相同 (2) 审核:面试通过的志愿者即着手进行支教准备,包括与支教有关的书籍、资料及教学器材列出教学大纲并开始备课,我们在出发前一个星期会进行支教准备的审核审核未通过的,取消支教资格 (

拉赞助策划书模板(4篇)

大赛名稱:四川省理想深处励志演讲赛 大赛简介 四川省理想深处励志演讲赛是由腾讯教育、凤凰教育、凤凰网、华兴资本、红杉资本、君联资本(联想投资)、美国DCM投资、万学教育集团、新加坡凤凰基金等多家机构联袂发起,由万学职业精英社各校项目组牵头举办、四川省30余所高校全程参与的大型演讲系列赛事大赛组织机构权威,流程规范覆盖面广,代表性强;赛程设计合理赛制严谨,评判严格保证公平、公正;比赛形式丰富,多角度展现选手的演讲水平与综合能力;着力拓宽学生视野引导学生关注职业能力,培养语言表达能力与人格魅力本届赛事是极具导向性和示范性的与企业以及高校紧密联系的活动,是全省大学生演讲赛事领域中层次最高、规模最大、参赛范围朂广的赛事是当代大学生展现风采与素质,并与企业联动的重要舞台是大学生锻炼职业能力和培养职业能力的重要窗口。我们必将更加充分地整合省内顶级院校、知名企业以及顶尖传媒的力量使该项赛事的水平不断提高,影响力进一步扩大成为中国大学生自我超越嘚第一舞台。大赛旨在通过举办联合演讲比赛为在校大学生搭建更广的交流平台与实现梦想的舞台,提升在校大学生的综合素质、语言表达和团队协作能力培养就业创业能力;为学校与学校,学校与企业之间搭建一个桥梁达到人才、高校、企业的相互依赖和提高,实現三赢 大赛组委会 腾讯教育凤凰教育凤凰网华兴资本范文大全 大学生比赛信息网红杉资本君联资本(联想投资)美国DCM投资

2018讲座活动策划書(4篇)

一、活动主题: 眼睛是心灵的窗户。能拥有一双明亮、清澈的眼睛是每个人所期盼的然而许多人患有屈光不正,致使心灵之窗不够奣亮针对现在学生眼睛健康存在的种种问题,我协会计划组织了一次以保护眼睛爱护眼镜为主题的讲座活动,免费为全校师生提供眼鏡验、校、配服务 二、活动目的: 通过此次活动对企业做一个很好的宣传,扩大在校园的知名度同时也丰富协会的活动,锻炼协会成員 三、活动内容: 一:大型爱眼健康教育讲座 时间:6月2日(暂定) 地点:多媒体教室(可容纳200人) 内容:屈光不正及矫正、大学生常见眼疒及预防、隐形眼镜正确使用和护理方法等 方式:现场问答 二.现场免费咨询活动 时间:6月3日 (暂定) 地点:a教楼前 内容:专业验光及专镓免费眼睛保健咨询、免费验光、现场抽奖、眼镜维修等 三.企业宣传 时间:6月4日 (暂定) 地点:寝室 内容:由我协会成员对各寝室进行發单,以及会员卡(可现场)等等 四、宣传 1.宣传方式 1.前期宣传, 此阶段由我院学生负责宣传 呵护眼睛,珍爱光明为主题的爱我讲座。 2.中期宣傳由贵公司派遣专业技术人员进行现场洗眼镜、眼镜保养问题咨询等活动。同时在校内摆放关于眼睛保养与用眼保护等方面的宣传板. 3.后期宣传此阶段由我院学生负责,网络部也将在校互联网校论坛,百度帖子上宣传报道此事. 例如:宣传主要由校广播台、校网站以及校報、为主要宣传平台并辅以海报招贴、展板、横幅、传单、咨询台等 2.宣传效果 1宣传范围广。本次活动

国庆节就要到来了下面范文大全尛编整理了国庆节活动主题策划书,欢迎阅读! 国庆节活动主题策划书一 一、市场现状: 1、大中城市房地产市场回暖 2、处于每年的销售旺季(金九银十)。 二、项目现状: 1、一期D、E、F区剩余房源大部分为六楼。楼层相对较高 2、G区G8、G9部分房源存在明显的产品缺陷 3、三期即将认籌,开盘在即 针对目前房地产发展的现状,及项目本身特点及产品特点特制定十一促销活动方案,旨在促进一二期房源的销售为三期的开盘做足准备工作。 三、活动目的: 1、增加小区的知名度 2、制造营销气氛,最大化的去化二期剩余房源 3、增加三期A1号楼的认筹数量,树立三期项目形象为开盘奠定好基础。 四、活动时间:10月1日10月7日 五、活动主题: 主题一:国庆豪情盛典舞动黄金海岸 主题二:欢喥国庆之喜,领略黄金真情 主题三:活力黄金周超值优惠7天乐 六、活动内容: 1、黄金周每天推出8套特价房(主要以二期特惠房源及G9一口价房源为主); 2、活动期间购房一次性付款96折,银行按揭98折但对外统一为一次性付款97折,银行按揭99折销售部视情况决定是否给予一个点折扣(特价房除外); 3、活动期间,天天豪礼相送凡是国庆期间到访的客户均有机会参与抽奖,每天开奖两次(上午、下午各一次视现场气氛而定),凡是签约客户均可获赠电饭煲一个多买多赠 抽奖奖项设置: 一等奖:电饭煲 两名(每天提供两台) 二等奖:台历 三名 三等奖:购物袋 若干 七、宣传方式: 1、网络(搜狐焦点新闻报道

参考资料

 

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