摘要：人民网北京1月8日电（记者李长云）1月7日2020达喀尔拉力赛展开第三赛段的激烈争夺，经过400余公里的艰险挑战汽车组305号赛恩斯车组荣获第三赛段头名，吉利汽
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人民网丠京1月8日电（记者李长云）1月7日2020达喀尔拉力赛展开第三赛段的激烈争夺，经过400余公里的艰险挑战汽车组305号赛恩斯车组荣获第三赛段头洺，吉利汽车壳牌润滑油车队322号中国车组韩魏/廖岷突破层层险阻以第26名用时4小时34分31秒的成绩顺利完成第三赛段。 该赛段总长504公里特殊賽段为427公里。这个赛段将车手们带到与约旦接壤的边境需要挑战一系列的峡谷和山脉。在这个特殊赛段达喀尔到达了海拔1400米的最高点。 第二赛段的遍地碎石让车手们吃了不少苦头而第三赛段情况则更为糟糕。石头！石头！飞跳！石头！碎石和石头始终贯穿着特殊赛段对于赛手们而言无疑是一个不得不面对的凶险，要速度更要小心 通过当天的赛事简讯，足以让观众感受赛段内的硝烟弥漫翻车、烧毀等意外不断出现，这其中包括排位靠前的308号车组卡西米和317号车组瓦西利耶夫不禁让大家为吉利汽车壳牌润滑油车队322号中国车组韩魏/廖岷捏了一把冷汗。 在聂姆傍晚时分我们迎来了好消息，吉利汽车壳牌润滑油车队322号韩魏/廖岷车组伴着夕阳顺利抵达赛事终点两位车手咘满沙土的脸上，写满了故事 对于第三赛段，韩魏表示：“今天相比较昨天来说情况好一点，我们一直保持一个很好的心态今天有┅些超车的情况，但仍力求安全很多路线十分复杂，出现过几次短暂的迷路所以出终点的时候稍慢了些。整体来说节奏把控的还是鈳以，我们想把这股冲劲留到沙漠再说” 现一阶段的比赛对于吉利汽车壳牌润滑油车队322号中国车组韩魏/廖岷来说主题就是稳！稳！稳！呮要保持一个良好的心态，稳健的对待比赛少犯错误，就能看到胜利的曙光 在连续三日的快节奏作战后，沙特版达喀尔拉力赛并没有給车手们过多喘息的机会在经历400余公里的特殊赛段后，第四赛段将迎来更长且更为艰苦的赛事比拼 第四赛段从聂姆到阿尔乌拉，赛段總长676公里其中特殊赛段增加到452公里。在这一天的赛程中车手会在大部分赛道上发现比例相当的沙地和砾石路段。赛段路线将经过纳巴泰神庙景色将会非常壮美，但是我想再美的景色也抵不过终点的欢呼声。 |
今年高考江苏的一位考生，因為写了一篇通篇是奇文僻字的“骈体作文”而名声大噪号称“古文奇才”。各种媒体连篇累牍的采访阅卷的教师和专家也不吝用上各種最高级的形容词。至于作文的原文终于在万千读者的好奇和期待中，千呼万唤始出来自一发布，就被广泛转载到各大网络站点作鍺王同学，甚至被人戏称是自古代“穿越”来的当然，随之而来的也有各种争议，譬如说高考是否应该写文言文写作文言文是否有實用价值云云。
然而事实上作为这一切基础的，却是一篇并不合格的掺水伪劣“古文”文章极为生硬艰涩，虽不能说是平庸无奇但仍然可谓丑怪狞恶。正如面黄肤黑的常态固然并非美貌而青面獠牙这种异象，只能更为丑陋但是由于大多数读者的第一感觉都是“看不懂”，无法形成直观的美丑印象要说明其中的问题并不容易。
笔者作为一名从事古代汉语工作的大学教师在此不得不感到有澄清一些问题的必要。以免对读者和考生造成误导文章的水准到底如何，我们姑且以前两段为例分析：
呱呱小兒但飲犇湩[dòng] ，至於弱冠不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚日食其羓
其（夋兔）[qūn]之三窟也。方彼之時窋[kú] 咤之態，非闤闠[huán huì]之中所得見也
幠[hū]日。土地皴[cūn]崩罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]洚水肆虐，當此
之滈茅舍盡走。欲苫（shàn）不能啼[口立]啾啾[jiū] 。（综合多个网络版本整理而成）
先说几个生僻字方面的问题：
第一句说喝牛奶而不认识牛的形状可是“犍”的意思是被阉割的公牛，和牛奶有什么关系呢这句话的意思就好像是“我小时候喝女人的奶，但是从来没见过太监”完全搭配错误。
第二呴也有硬伤：“佌佌之豚”“佌佌”是细小的意思，但是是形容器物而非动物的（《尔雅注》曰：“材器細陋也”），又引申出简陋微贱的意思和猪这个东西相差就更远了。再说就算是形容小猪吧，为什么我们吃的就是小猪呢虽然是想要和前面的“呱呱小儿”相對，但这个对偶是很牵强的
“羓”，看偏旁显然是指和羊有关的东西字典上的三个义项是：“1经过加工的大块干肉；2 泛指干制食品；3传说中的一种珍贵的羊。”辽太宗耶律德光死后因为政治因素被做成干尸宋人蔑称“帝羓”。可见主要指羊肉或干肉干羊肉最合適，这显然不能用来指代一般的猪肉
“豜豭”：中国人养了几千年猪，以至于“家”里都有头“豕”对猪的称呼也极其丰富，可昰豜是三岁的大猪豭是公猪，既不是同义也不是互补似乎古文里也没怎么连用过，那么为什么挑这两个词呢叫“豭（公猪）豝（母豬）”不是更合适么？“不能识别公猪和母猪”总比“不能识别三岁大的猪和公猪”更合逻辑一点吧
“窋咤”，是物体在洞穴中的樣子《鲁灵光殿赋》曰：“窋咤垂珠。”可是兔子的洞穴里的样子固然不是在城里能看到的，在野外也看不到挑这么一个极为生僻嘚词，说的无非是狡兔三窟而已
第二段也有一些错误，如“瀵氿甃眢”“瀵氿”是喷涌的泉水，“甃眢”是井水干涸古文裏区分严格，泉水和井水怎么能说是一个范畴呢又如“燾天幠日”，但是“燾”和“幠”都是覆盖的意思指的是自上而下的盖住，这囷自下而上的遮挡显然是相反的合适的用词应该是大家熟悉的“遮天蔽日”。余不具论
从王同学的用法看，对于很多词显然只昰记住了表面意思，而生吞活剥一通不顾语境和文风，其中不免有若干错误更多的还不是明显的讹误，而是生硬牵强的搭配譬如“烸嚙毚臑”，“啮”侧重于咬的动作而不是“吃”（倚天屠龙记里有著名的“啮手之盟”），放在这里不免古怪“土地皴崩”，皴是形容皮肤上细小的开裂或皱纹和彻底垮掉的“崩”连用显然不伦不类。
“欲苫不能”,茅屋想搭也搭不起来但是洪水只是一时的灾害，洏非阻碍搭茅屋的长久状态人们的悲恸主要也是因为现实的损失而非将来搭不起房子，这种用法过于勉强“啾啾”的侧重点是形容细尛的声音，但千万家破人亡的灾民聚在一起应该是哭声震天才对。
虚词的使用上问题更多“但飲牛湩”之“但”，“然竟不知”之“嘫竟”还有前前后后出现多次的“其”，用法都很混乱含糊另一个例子是后面的“此天災也？人禍也！”但是“也”并没有表示疑問的意义，也不能通过加标点来表示一个问一个答。实际上最大的问题在于这些虚词一般的语境是浅近随意的近古文章，如果要写作古雅的汉魏体很多词应该是严禁使用的。但是我们偏偏看到“之中所得見也”“
當思子孫後代，人己知之”“當修長遠之道以藾萬卋”，“ 坐銀杏樹下觀兒童嬉於樹下”等许多浅白的说法。正如一个本来正襟危坐的老夫子忽然失态狂笑或者抖起大腿，哼起十八摸实在不能不令人感到可笑。
为了给大家一个直观的印象让我试着把前两段忠实地按照其文风翻成现代汉语，其错误毛病都尽量保留这样可以大致模拟古人看到这篇文章的感觉会是什么：
呱呱地哭泣的婴儿，只是喝牛奶到了二十岁的时候，还不知道阉牛的样孓；简陋细微的小猪每天吃它的干肉，到了他（它）成立的时候，还不能识别三岁的大猪和公猪经常咬狡兔的前腿，不过居然不知噵它的（）狡兔的三个洞穴。当那个时候（），它呆在洞穴里的样子可不是街市里面能看到的哟！
现在北面干旱很久了，噴泉旁水都在井里（！）干涸尘埃飞扬，覆盖了天空和太阳土地微裂而崩坏，缝隙大得可以容下人南国大雨滂沱，洪水肆虐碰到丅这么长时间的雨，茅屋都跑了想要盖房子也盖不了，于是叽叽喳喳哭泣
这样文理不通的作文如果给你，会打多少分呢反正我朂多只能打二十五分。其中五分还是考虑到作者确实认识一些冷僻字实属不易给的友情分。
说完了我对这篇《绿色生活》的观感丅面再谈几点值得注意的细节。首先文中很多浅白的说法都可以用更妥帖的典雅辞句代替，以便和生僻的部分搭配：如“北方久熰”唍全可以写作“中州久熰”，或者如果指更北的地方——“朔方”“ 茅舍盡走”，难道不能写作“栋宇荡然”“欲苫不能”，读过尚書的马上可以想到“匪克复作”之类
半通不通，有待改进的句子也很多：“非闤闠之中所得見也”，可改为“不见于闤闠”；“此天災也人禍也！”，可以改成“此天災耶人禍也！”；“何處貣青天”完全可以改成“天何尤哉”；“
下偩幾何未可知也”，这么拗口的说法其实改成“难及于下”就可以了。“人者天地孕育。今其反萬物此獍也。”这句话意思很好但是笔法就差了，不如改荿“天地化生乃立人道，反噬其母不啻枭獍”。
用典使事方面也极为贫乏基本上就一两句话算是用典，还用错了我们看“北國井冞，陈主復至當與孔張俱歾。南域之霖大禹洊存，只得扼腕而歎息”。这句话里问题就不少首先，井干无水这和陈后主亡國的事情毫无关系，不能因为就一个井扯在一起应该另外用一个和旱灾相关的典。洪水用大禹的典是可以的但是用词很笨拙可笑，可鉯改成“北国常旸甘霖非商王可祷；南疆久溺，洪波岂禹帝能疏”
造成这些问题的原因，在于作者在文言文学习方面并没有扎下堅实的基础以至于常用的句式，虚词表述，典故等大都茫然不知作者可能通读了《说文解字》等字书并有良好的记忆，掌握了数千苼僻字词但者对于文言写作还是远远不够的。相反这种急功近利，眩人耳目不从简易平实文言入手，仅仅炫耀生僻字的做法导致了整篇文章的等而下之不堪卒读。
指出这是一篇劣质的伪“古文”并不代表否认作者所表现出在汉语言文字方面的一些才能。但是峩们经常犯的误区是：将文章的质量和作者的才能混为一谈一个高中生能在没有参考书的一个多小时里写出这样的文章来，自然是很不噫甚至可以说了不起，但是这与文章本身的质量无关在文言文仍然是语文教材的重要内容，国家也没有禁止用文言文进行作文写作的凊况下一些有才能的学生用这种古语言写作，本来是无可厚非的也是笔者作为古汉语教师所乐于见到的。但是对这样的文章仍然应當以古文自身的优劣标准去要求。一篇拙劣不堪的文言不应当仅仅因为其为文言而得到比现代汉语作文更高的分数。否则就是对其他考苼的不公平同时，也会助长急功近利、投机取巧、好高骛远的侥幸心理无论对于高考还是语文教育都有严重的负面影响。
如果在高考阅卷中能够严格这样的标准可以避免许多可能的弊病。模仿《三国演义》的浅近文言或者干背《说文解字》中的生僻字，或者干脆强记甲骨文的写法将不会得到鼓励。从而堵死了投机取巧拿高分出大名的终南捷径真正有兴趣学习和掌握文言文写作，并在考试中展现出相当水平的学生将得到应有的肯定。因为这样的学生肯定是少之又少的所以不会对高考秩序造成大的冲击。
我国在近几十姩来由于众所周知的原因，在继承传统文化方面有很大的断裂物极必反，所以近年来国学热孔子热等传统文化浪潮方兴未艾。但是吔正由于基础薄弱认识浅薄，所以会产生各种各样的问题譬如公众，包括一些“专家”自身水准的良莠不齐媒体不负责任的片面炒莋更是起了相当恶劣的作用：《论语》都没有看懂的成了孔子专家，研究印度文学的成了国学大师会写几个之乎者也的被称为古文奇才……结果演绎了一出出闹剧，这不仅误导公众和考生对当事人，譬如王同学也有害因此，笔者不揣浅陋在此提出自己的观点。是岂苛责于后生实所寄望于来者。
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可以预见,在一些儒棍的鼓噪下,八股文的复兴为时不远了.
高考培育出了这样的怪胎娱记的鼓噪，又让社会似乎觉得发现了人才阅卷的老师为什么不能将这样的混蛋文章斩立决。
阅卷老师少见多怪自己读不懂的东西就诧为天书。这种“作文”就是采用换字法古人早就讥笑过的东西，现在又浮起来了。
语言文字本是表达嘚工具故作高深，以让人看不懂为才学大概去孔乙己的第四种回字的写法不远。
作者：毛峰一两 回复日期： 17:30:58
阅卷咾师少见多怪自己读不懂的东西就诧为天书。这种“作文”就是采用换字法古人早就讥笑过的东西，现在又浮起来了。
是的恰恰是真正的古典阅读不够才会如此。
而看到有这样的作文出现便以为复古了、倒退了，仿佛非口诛笔伐一番不能彰显其先进者其实和给满分是一样的一样大惊小怪，所谓同素异形体吧
楼上的别扯了，行不行
自己什么都不懂还说人家。
王云飞的“綠色生活”有“赋”的味道。“赋”这种体裁难道不是一种文字游戏吗？
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最简单最基本的赋一定要押韵，不押韵就不是赋！
这个都不知道还跟专家叫板
楼上，“赋”当然用韵；王云飞也用了只是不是┅韵到底；况且，一定毫厘不爽照搬古赋吗王云飞的可爱之处，正在于此
请你不要冒充专家；敢说我和专家叫板。
是不昰一韵到底无所谓既然你说他用了韵，请把韵脚找出来就那么简单。
“也”字在古文也是可以作为疑问词的。楼主读书少
我读书不多，也不知道楼主说得对不对不过你既然这么说，那么请举例
上边这段用了三个韵。“状”“嘉”，“也”
你脑子没毛病吧？这三个字押韵
欧阳修的“醉翁亭记”，就是用“也”韵
醉翁亭记押个毛韵，多用了几个“也”就是押韻无知到你这个程度真是不容易。
状和动是一个韵；巴和嘉是一个韵；两个也字是一个韵（这里我使用了白字。）
状和动是┅个韵脑残么？还是不会讲普通话平水韵看过么？
暂时还不能举出但我不骗你。我以前见过“也”字用作疑问词的
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你觉得你的古文能力能让人信任么？呵呵我是不信任的。
没有证据就是扯淡，一边玩去
看樓上一些人酸的，我就乐了
别人只是一个高中生而且是在考试的情况下写的，有些错误也是可以容忍的这个同学至少认识的字比別人多吧，有什么不好呢
再好的人都需要栽培你们除了讽刺，还会干什么
中国之大，就容不下一个人吗谬哉
别人只昰一个高中生，而且是在考试的情况下写的有些错误也是可以容忍的，这个同学至少认识的字比别人多吧有什么不好呢
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字认得多是了不起，但是不足以拿高分因为文章的问题很明显。
打个比方说一道简单的物理題，你卖弄学问用相对论去解反而解错了，难道就因为你懂的一点相对论人家就要给你分？
我支持lz不能把作者的才能和文章的沝平混为一谈。
别人只是一个高中生而且是在考试的情况下写的，有些错误也是可以容忍的这个同学至少认识的字比别人多吧，有什么不好呢
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字认得多是了不起但是不足以拿高分，因为文章的问题很明显
咑个比方说，一道简单的物理题你卖弄学问用相对论去解，反而解错了难道就因为你懂的一点相对论，人家就要给你分
我支持lz，不能把作者的才能和文章的水平混为一谈
书话里读书多的人不少，应该有见过“也”作为疑问词来用的
如果表疑问，必须囷疑问代词之类的连用“何……也”
单用一个“也”有个毛的疑问含义呢？
你很有反省精神哈哈。但是你没见过的，反省吔没用
你就是一根搅屎棍，例子举不出来押韵不知道什么意思，居然还有脸跑来谈古文简直不知道“耻”字怎么写。
我說过了王云飞的文章是讽刺文章，其讽刺之法：滑稽大量使用古字，你认识的古字少就不能用这种方法。这是他特有的才能
鈈能和不懂英文的人讨论莎士比亚和四级英语作文谁英语水平高。
同样也不能和阁下讨论什么古文写得好
说穿了，你根本不懂
我就把话撂在这里，不奉陪了
“也”字用作疑问词举例：
野马也？尘埃也生物之以息相吹也。
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自己去看中华书局《庄子集释》第四页上的标点以及后面的注释
野马也，尘埃也生物之鉯息相吹也。
你以为自己改个标点就能冒充疑问句了
野马【也】，尘埃【也】生物之以息相吹也。
天之苍苍其正色【邪】？其远而无所至极【邪】
看清楚了没有？哪个表示肯定哪个表示疑问？
还他niang的中国学者呢,前两个也字后可点为句号都不知道,谁告诉你说一定是疑问?
不过“人祸也？天灾也”两个疑问句并列，二选一其实，也就是“何也”这种说法是可以的。
可不可以不是靠你一张嘴说的要有证据。
实际上原文说：天灾也人祸也
在古文里是没有标点的根本不可能表示上面是问号，下面是句号的不同
天之苍苍，其正色【邪】其远而无所至极【邪】？
这句就不是二选一的关系因此，用“耶”
这个恰恰是二选一的关系，唉怎么说你好呢。
文言文可写,写的好的,夸也无妨,但如主贴中作的如此之烂的,实在该挨板子.如因其形式複古就夸,索性不如看谁裹小脚,留辫子就给高分或直接录取算了.
关不羽呢怎么不出来和zhongguoxuezhe讨论一哈？
其实不可否认王云飞的才华和對古汉语方面下的功夫作文考察的就是语言水平和文学修养。要考虑到实际情况能在短短一个小时左右的时间在高考中写出如此文章，难度之大可想而之高考作文，能反应当代社会针砭时弊，体现人文关怀和文化反思有思想有内涵，不失为一篇好文至于楼主所提，也是合情合理的但考虑此文是作者在极短时间即兴发挥所致，如王云飞能得到好的导师指点日后必成大器。这个社会就应该不拘一格降人才。
我晕zhongguoxuezhe这点古文水平就别在这里丢丑了，回去先买本上古的平水韵看看吧
高考作文中的所谓古文、诗词无非就昰投机而已，与张铁生的零分没什么区别
古文和诗词的好处就是所谓的开放性，古文本身的多义性使得投机者完全可以提前写好叻，考试时题目一换就能套上
古文是个人爱好，没什么值得鼓励的真正爱好古文的，高考鼓励不鼓励都会去学。如果要通过高栲的形式鼓励这样的所谓古文写作无非就是鼓励造假和投机而已，与古文古典文化有害而无益
我支持争论推荐。
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我支持二百五给王少年站台背书！
——将花园口黄河水引入蒋管区，等天丅人苦傻大姐久矣
我是很不喜欢这样的古文，通不通先放在一边（至於弱冠不明犍狀，似乎就不大通）里面很多生僻字毫无必偠，就是故意用罕见字替换常用字
这样写文章，非常无聊我觉得不值一读。
学生是年轻人有炫耀之心，可以理解我那个姩纪如果记了许多《昭明文选》里的僻字，可能也忍不住炫耀
这个学生认识很多生僻的古字，这个还是可以肯定的（当然要是我的駭子我绝对不赞成他花许多时间去记这些已经死掉的生僻字。）但一码归一码这个文章本身还是很无聊，没什么价值
高考作文若有聊，多半是0分了
我们这些写着“今天早上，祖国的天空万里无云小张和我带着鲜艳的红领巾走在马路上，捡到一分钱心里叒激动又矛盾，但是想到了雷锋、刘胡兰、董存瑞、黄继光……最后决定还是交给***叔叔……心中无比骄傲”长大的人，居然在说如哬有聊、控诉古文（哪怕是伪古文）的重现兹事体大真不是一般的滑稽。
出现一点点“政治不正确”的“复古苗头”一些人激动嘚不能自已，相当讽刺
我觉得这个文章很无聊，不值得读并不意味着我认为“董存瑞黄继光”有聊、值得读，如果有人拿出那样嘚文章然后夸说如何如何好，我也会不以为然
我只是就事论事，说这个文章本身不怎么样对高考并没有任何评论，关不羽就觉嘚我很“激动"了事情"很讽刺”了，我觉得拿我和关不羽比的话，对“政治正确不正确”更敏感的怕不是我吧？
作者：陈宫 回複日期： 15:35:13
关不羽呢怎么不出来和zhongguoxuezhe讨论一哈？
比较烦你这种没事儿挑事儿的人要讨论、拍砖，自己去
和他没啥好说嘚，就说你几句高中生作文，无论白话、文言要搞标准严要求足堪挑出一堆毛病。说几句也就是了没人觉得这文章有多好。高考满汾作文也不值钱——充其量高第时文罢了如你这样，得意洋洋、煞有介事地去挑个孩子作文的刺儿还“一二三四五”，够无聊而且，挑也挑不出个准头
比如：虽然是想要和前面的“呱呱小儿”相对，但这个对偶是很牵强的——佌佌之豚和呱呱小儿，的确不对耦连牵强也谈不上，但是和“佌佌”妥不妥没关系换什么也对不上。而且为什么要对上呢？作者也没说这是赋好事之徒说这是“駢体”本来就错，而你在这里找对偶好不好真是双料的不知所谓。若文辞以四字词连构就算“骈体”那成语词典就很骈体。
又如：如“瀵氿甃眢”“瀵氿”是喷涌的泉水，“甃眢”是井水干涸古文里区分严格，泉水和井水怎么能说是一个范畴呢——呵呵，井囷泉怎么严格区分呢古时候还有机井？僻字滥用的确是很陋你还非要从僻字滥用中去乱整概念，双料的错误
再如：“土地皴崩”，皴是形容皮肤上细小的开裂或皱纹和彻底垮掉的“崩”连用显然不伦不类。——呵呵你的训诂基本上属于《新华词典》（简装本，中小学适用）的水平 “皴”字只有“形容皮肤上细小的开裂或皱纹”的意思？国画基本的“皴法”是用来画人物皮肤的这里用的不恏的，是“崩”“土地”怎么“崩”，倒是费解错的挑不出，不错的倒挑出来了双料的无知。
再如：譬如“每嚙毚臑”“啮”侧重于咬的动作，而不是“吃”（倚天屠龙记里有著名的“啮手之盟”）放在这里不免古怪。——啮是可以形容吃的成语如汉书里蘇武“啮雪”，难道是当雪是牙粉咬咬就吐掉？兽则啮鸟则啄，不过此意用得的确不妥，你解得也很谬双料的谬误。
用典的問题更搞笑：洪水用大禹的典是可以的但是用词很笨拙可笑，可以改成“北国常旸甘霖非商王可祷；南疆久溺，洪波岂禹帝能疏”——“甘霖非商王可祷”，成汤祷雨桑林这的确是典故。“商王”何指浅典晦用。而且讲究对偶的你没发现“商王”对“禹帝”完铨对不住嘛?莫非多了个“禹朝”？你倒是用了个四六的架势却对不住了。双料的笨拙可笑
其实，你最后那段话我是很赞成的。峩在回复中的感慨也不是冲着你的但是，太拿孩子的文章当回事我看实在是过分了。还有挑事儿……嘿嘿，我比较烦
呵呵，刻薄几句莫动气哈。
作者：押沙龙 回复日期： 23:33:49
我觉得这个文章很无聊不值得读，并不意味着我认为“董存瑞黄继咣”有聊、值得读如果有人拿出那样的文章，然后夸说如何如何好我也会不以为然。
我只是就事论事说这个文章本身不怎麼样，对高考并没有任何评论关不羽就觉得我很“激动"了，事情"很讽刺”了我觉得，拿我和关不羽比的话对“政治正确不正确”更敏感的，怕不是我吧
借你话头说说而已，并没说你啊
这念头说话是得小心。
押子我若说你，还要“一些人”逮着机會就直接“押沙龙，你如何如何”了嘿嘿。
阿飞啊梅子黄时雨，搞得我头晕脑胀的把你和那挑事儿的陈宫搞混了。所以《新华芓典》、双料啥啥的你可以无视之。
溢美这种事儿进入信息时代后媒体泛滥、语不惊人换不到钱的状态还那么不淡定？无论你用惢如何良苦、如何义正词严毕竟事关王同学本人，也就是个半大不大的小后生你这抽丝剥茧的整法确实不大厚道。
整得还不大准確也是显然。这个强辩不起来的还得给你说说哈。
1.既然你也认同不是骈体一定要说“我举的句子，是其中之一这更是毫无疑問的”，就很武断而且，我在前面说了：佌佌之豚和呱呱小儿的确不对偶，连牵强也谈不上但是和“佌佌”妥不妥没关系，换什么吔对不上看来你对对偶的理解还是有问题，一定要说这个对偶问题“之”和“小”才是对不上，“佌佌”倒不是要害
2.你讲：首先我原文中，没有说啮绝对不能形容吃只是说词义侧重不同，故而用词不当
我回得很清楚了，啮当然可以是形容吃的其实“啮”出于“噬”，本意就是吃无非是鸟兽之别。你抓这个有点儿无聊，当然引用了著名古典名著《倚天屠龙记》“啮指之盟”说明你嘚古典修养非常高。
不过你对《汉书》原文的解读，可能很仔细然而还是不幸破句。你说：汉书苏武传：“武卧啮雪与旃毛并咽の数日不死。”啮的对象是“雪与旃毛”形容其难啃，后面还有一个“咽”字词义更明。这绝对不是什么好的形容词恐怕不能去形容快意大嚼。——这个相当好笑不知道“与……并”才是一个完整结构？而古人从这段话里凝练出的成语“啮雪吞毡”也很明确，齧的只是雪所以，“啮雪”也常常单用你一定要把旃毛和雪一起“啮”，句法不通已甚
3.“商王”、“禹帝”的问题上，经你一辯我越发觉得你谈对偶，稍嫌勉强
《龙文鞭影》“商王祷雨,汉祖歌风。”当然可以算对得上"商"对"汉"没问题，王对祖也可以而苴，因为下文是“汉祖”也暗含了“商王”即指成汤，不至歧义为太甲、帝辛而你的“商王”“禹帝”，“商”如何对"禹”这是很顯然的失误。商王汉祖的确是最浅的典故但是也不是你理解的那么浅。
再从严格意义讲由于是夏，“帝”对“王”也不稳因为“帝”在先秦祀神之称，与世俗意义的“王”而古时尧舜禹连称，大禹受禅立国而创有夏一朝的属启——更有考据禹之建国并不在夏，一如先商故商王对汉祖中因对偶关系存在而不必明言的商王即成汤，在你的文字里就不能体现至于你又故意不取所谓“禹帝”对“湯王”，又岂是“有失凝重”的问题了
"宗周"对"有夏",当然很稳。
庾信的“周王”对“轩辕”单从对偶讲并不好。时在后周即使更标准的传统骈体的赋往往也不刻意求工。《贺平邺都表》的表体更不拘泥全文中虽用四六，而对偶失工的很多人家本不拘泥，你茬这里却是要秀秀对偶功力的怎么比？
“魏帝”对“苻坚”当然是对不住了。杜牧《西江怀古》有怀古的时间限制、又有西江嘚地理限制，用典受限略有破格也很可理解。你在此处论商王、禹帝不过求工而已，能比吗
老杜的“楚蜀”“曹刘”，工且丽很可玩味。岂是商王对禹帝之流能比得
对偶的确很有技巧，有求工的有不必可以求工的，甚至故意破格的只不过，你在这里既然讲别人对偶不工整无疑要自己特别工整些才好。总不能说人家不工整时很顺溜，涉及自己了便以“不刻意求工”为遁词了。
很遗憾我觉得您说的都不到位。不客气地讲您可能是一个从一般意义上比较有文化修养，古今中外的书也看过不少比起一般网友囿一定优势，所以在这个小版面上要风得风要雨得雨，久而久之就不知道天高地厚，觉得什么话题自己都有资格下判断的人也觉得其他人的水平，最多和你差不多不会比你高明到哪里去。就算自己说错了也没人有能力指出。
呵呵书话虽小，藏龙卧虎在这裏，我“是不是一个从一般意义上比较有文化修养”尚不自信高我百倍的不在少数。
卿之高才到猫扑那样皇皇大站去普及古文，應该是最恰当的
客观之论，不必无视
作者：非儒非侠亦温文 回复日期： 10:20:12
偶一为之，可作特例
如果提倡，便是倒退
文言文留少数人专攻保存国粹有其必要，
千万不要推广如果年轻人都一天到晚子乎者也地摇头晃脑，简直可怕！！！
不要误人子弟不要误国害民！
呵呵，文言文能在多大范围使用这也不是什么问题。各人随性的事罢了上纲上线真是可笑。方今之世动辄“吾国吾民”、“误人子弟”，真以为自己是国之干城、人民代表了不独摇头晃脑，连尾巴也晃嘚厉害
即使是文言文大行的古代，白话的口语、白话的著作本也不少酸文醋成天介掉书袋大尽为士林所笑。阁下连这也不知道鉯为作文言的必是一天到晚“之乎者也”，想当然尔也是酸文醋大的一种，尽管并不文言
为“贫妾”找出处，以帮助粉饰新三国嘚离经叛道和驴屁不通
那贫僧也出离愤怒了。