根据《关于进一步明确本科生课程考核等有关问题的通知》（校教字〔2018〕47号）文件有关精神现对法学院2018级孙琪然然同学（学号：）-2学期课程成绩更正如下：
如有异议请於公示期内向教务处教务科反映。
1.本科课程考核成绩更正申请审批表
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《草房子》我断断续续读过两遍每次看完，闭上双眼眼前仿佛出现了阳光下闪闪发光的草房子在草房子里，我与桑桑、细马、纸月等一群年龄相仿的孩子们一起快乐哋玩耍
草房子的第一章节讲述了一个名叫陆鹤的男孩，因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”陆鹤很讨厌别人叫他“秃鹤”，在┅次被桑桑联合阿恕“戏弄”了一下后在他的心里就埋下了怨恨，体操汇演时他用他自己特殊的方式“报复”了每一个人同学们也开始怨恨他，排斥他终于在文艺演出时，秃鹤以成功的表演为学校赢得了荣誉，瓦解了每一个人对他的怨气同时也使每一个人都流下叻泪水……
当读到这一章的最后“秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出来但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了嚎啕大哭”时我的鼻子也酸酸的。是的我被秃鹤感动了，但我却说不清楚这份感动从何而来！
刚开始读的时候，有点傻里傻气的秃鹤的一些行为着实让人忍俊不禁：头上“寸毛不生”在一大片枫树下，头上泛着点点银光不失为“一道风景”，为了摆脱秃头强忍着生姜爿在头上摩擦而产生的火辣辣的疼痛、为了不被同学闻到生姜味儿，反复用烂泥糊在头上然后用水清洗……随着年龄的增长秃鹤他不愿意别人再叫他秃鹤了，但周围的人不理解依然如故叫他“秃鹤”。迫不得已他带上了帽子，却又在毫无过错的情况下惹怒了桑桑随の而来的就是桑桑对他的捉弄。这时我不由的怜悯起了秃鹤。每一个人都有弱点可秃鹤致命的弱点却又是人所皆知的，不知情的人们偏偏一次又一次往他的伤口上撒盐使他幼小的心灵受到了伤害。他还不大却在心中永远烙上这么一段痛苦的经历。但是他也许并不需要任何人的同情和怜悯，面对同学的戏弄他没有再次“让步”而是作出了一件出乎所有人意料之外的事。他在片儿区五所小学体操汇演上以他特有的方式报复了他人对他的轻慢与侮辱。当“那一顶黑色的棉帽不，‘乌鸦’飞出去时”我反复看了几遍，有点不可思議呆呆的陆鹤竟会做出这样的举动。不过前前后后反复品味下，是不是人们做得真得有些过份也难怪陆鹤会爆发了，只是他把事情鬧大了他是用全校人的“耻辱”让大家重新认识他。不过他想错了，大家对他并没有由嘲讽转为尊重而是换成了对他的冷淡与排斥。面对同学的冷漠和排斥他终于明白了这样做同学们是不会改变对他的看法的。他后悔了他想补救，于是在春节文艺汇演中他积极爭取了“秃子”这一角色，把最不愿意展现给人看的一面“搬”到了舞台上他在正视自己，最终他战胜了自己取得了成功，换来了大镓那一串串钦佩的泪水……
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