结束的时候可以说所有的小卡片兒都要交回来我看到有的小朋友把它揣到兜里头了，现在让我们把兜里的卡片全部掏出来别忘了不要带走。
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給他耐心的讲解，这是老师分内之事
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下面的现象怎样设计表扬语、批評语和疏导语①上操之前，邓明把操场上的小石子都捡了出来小朋友做操再也不硌脚了 ②美术活动中画小猫，大家都画完了只有朱偉画了个猫头。 ③孩子们玩的游戏在玩乘车的角色游戏以后有一位小朋友把当做“钱”的小卡片揣进了兜里。 ④玩角色游戏时孩子们玩的游戏总是争着扮演“好人'或有趣的角色，如老师、妈妈、司机而不愿意扮演孩子、乘客。 ⑤小红能管好自己但爱告状。今天他叒向老师报告：“梅梅和芳芳打架了！” ⑥有几位小朋友没经过教师同意，把幼儿园的玩具带回家第二天，只有张雨向老师承认自己做錯了并带回了玩具。
结束的时候可以说所有的小卡片兒都要交回来我看到有的小朋友把它揣到兜里头了，现在让我们把兜里的卡片全部掏出来别忘了不要带走。
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給他耐心的讲解，这是老师分内之事
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